在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的國中作文9篇，歡迎大家分享。
在這個電子技術高速發展的信息化社會，當然要與時俱進，平時最貼近我們生活的網絡就是我們用來了解時事和周邊的見聞以及各種各樣的信息的最好方式，不過，網絡又有什麼利與弊呢？這就是和網絡打交道的學問之所在。
網絡是一個各種信息的集合體，其中既有各種各樣讓你受益無窮的寶貴知識，也有不少誘惑你誤入歧途的險惡。這就要看你是不是可以明辨是非了。
新聞中因爲網絡上的不良信息誤入歧途的事例並不少，而且大多數都是學生，我們要如何去預防這種事件發上在自己身上呢？我認爲有以下幾點需要我們多加註意的：
1.不要在網絡上四處亂逛，只有在自己需要用到網絡的時候上網，查找學習資料，休閒娛樂，不要涉及到其他的亂七八糟的信息，以免傷害到我們自己。
2.平時上網要適當，不可以無節制的上網，平時什麼事都不做就泡在網上，這樣不僅容易沉迷網絡，患上網癮，而且長時間的不運動還會對我們的身體帶來巨大的危害。
3.在網絡上的交往也要非常注意，不僅僅自己要做到誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，而且面對陌生的網友也要保持警惕，不隨意與網友見面，暴露自己家庭住址等重要信息，以免對自己的人生完全造成不必要的危害。
4.在網上聊天的時候，不要肆意傳播虛假有害的信息，不在聊天中侮辱他人，堅決對破壞網絡安全秩序的行爲做出抵制，維護網絡安全秩序。
以上是我在與網絡方面打交道，交流溝通時要注意的，因爲這是一個知識經濟的時代，我們學生完全可以在網絡上更方便，更快捷的獲得我們需要的各種各樣的知識。所以網絡是必不可少的工具。這樣來看，學會與網絡打交道就更加重要了，難道不是嗎？
國中作文 篇2如果把生活比作一張樂譜，那麼，它必然有高音和低音。當你曾因昨日的傷痛而悲傷難過時，低音就是你的主旋律;當你因昔日的努力書寫輝煌業績時，高音就是你的主旋律。
我喜歡高音的主旋律，因爲——
小時候，我寫字非常難看，經常受到老師的批評。當我把作業交給老師的時候，他看着我寫得橫七豎八的字，不禁眉頭緊鎖，嘆了一聲:“唉，這字……”看到老師爲找發愁，我心電也很慚愧，可我爲什麼就寫不好字呢?
媽媽想爲我破解這一難題，就說:“孩子，你還小，學學書法吧，機遇錯過了，大了字就練不出來了，到那時一你會後悔的……”
我聽了，堅定地點了點頭!
到了書法班，老師讓二我從基本筆畫學起。我感到十分吃力，彷彿千斤重擔壓在身上一般。雖然我寫得既慢又不好，可是每當書法老師瀏覽我寫的字的時候，都會露出會心的微笑，他的眼睛眯成一條縫，看土去特別慈祥。他總是對我說:“不要慌，慢慢寫，你一定會練好的。”於是，我幼小的心靈時時有了寫好字的衝動。
從此，我開始發奮練字，每一個筆畫都注幣細節，生怕有半點閃失;當我把字帖一次次交給老師的時候，他不禁嘖嘖讚歎:“不錯嘛，進步很大。”
有一天，書法老師對我一說:“我有一份參加大賽的通知書，你去試試不?”
我高興地說:“好，機會難得，我也想通過這次機會多向別人學習學習，找自己的差距呢。”
沒想到，我獲得了這次比賽的二等獎。當我站在評委臺的前邊，聽着評委大聲宣佈了我的名字的時候，臺下的書法老師和我的媽媽連連鼓掌，露出了欣喜的神色。我拿着獎狀，心裏涌動着一股幸福的暖流。
安然地握住一支筆，便勾勒出了心中的彩虹。安然地握住機遇，便從小練出了一手好字。現在，我十分感謝那次“安然的握住”，因爲每次我以漂亮的字去寫模擬捲上的作文的時候，都會引來師生讚許的目光。
我相信，閱卷老師批閱我這篇作文的時候，對我的字一定會“微笑，默嘆，以爲妙絕。”
寫字，唱響了我會考高音的主旋律!
國中作文 篇3忘了誰問過我，說他有沒有他心中的那麼重要。應該是國小的同學吧，當時他應該提到陪襯。只是，猛地卻忘了對方究竟是誰。反正不是現在聯繫的人了。否則怎麼會忘記呢？
寂寞陪襯這首歌，是老哥給我分享的。
我只是你的寂寞陪襯，別無可能。
記得之前我們在宿舍談說有沒有一個男生對自己說過我保護你，別怕。因爲我在那裏扯被單的時候，無意間說了一句話：“要是有個男生跟我說保護我......”結果宿舍的人就開始說了起來，說還真的沒有一個人說過這樣的話。結果，宿舍裏還真的沒有一個人被一個男生說別怕，我保護你。我想起曾經弟弟就對之前鄰居的一個比他小兩歲的女孩說保護她。
當時是一輛車從她身邊過，她嚇得馬上躲到弟弟那邊，弟弟敞開胸懷說：“別怕，我保護你。”他說的時候，並沒有多麼沉穩，還是一個稚嫩的話語和口氣，但是，我想，聽到這樣的話的人，總是會非常的踏實吧。
從來沒有人跟我說保護我，即便說過了，我應該也忘了。說過類似的話也只有老哥。當初他好像是說：“怕什麼呢？有我呢。”當時忘了是發生了什麼事情，他說了這樣的話。
昨天晚上想了好多和老哥的事情。我想，我再也遇不到這樣的人了吧。再也不會有個男生，跟自己是這樣的鐵密關係，卻也從來就坦然相待。
國中作文 篇4朋友一生一起走這是我最喜歡的一首歌，人的一生中不能沒有朋友，經歷過那件事，我更明白了朋友同行的重要性，我想，我的一生，永遠都需要朋友的陪伴，我和朋友一路同行。
那天的天氣陰陰沉沉的，月考成績出來了，我的成績還是一般，便順着成績單往上看，看到了第一名後，我驚呆了!竟然是我的好朋友。她的成績一直很一般，上次還考了二十多名呢，怎麼一下子進步那麼快?我朝她的方向看過去，她滿臉都是高興和得意。其他同學也都看到了第一名的名字，便都開始議論起來，所有同學都充滿了懷疑，同學們的聲音越來越大，正處於混亂之際，一個同學大聲說：我看見她考試時作弊!之後所有同學都由懷疑變成了批評。
我看見她的臉上寫滿了委屈，眼睛裏閃着淚花，可同學們還在說着，一顆碩大的淚珠滑了下來，她急忙捂着臉跑了出去。我想知道事情的真相，於是跟着她跑了出去。她趴在走廊的椅子上哭着，我問她是怎麼回事，她用哽咽的聲音喊：我沒有，我沒有!看到她對我喊，我也十分生氣的喊：你就是抄了!於是我們互相喊着，最後我一生氣，丟下她一個人回了教室。
放學了，我們以前都是同行的，可今天，我沒理她，獨自朝家走去。漸漸的，下起了小雨，猶如我的心情一樣。突然感覺回家的路這麼長，可能是因爲以前有了她的陪伴不會寂寞吧，可今天，只有我一個人寂寞的走着。走着走着就後悔了，後悔與她吵架，如果她不原諒我怎麼辦?以後我只有寂寞的回家嗎?終於，我到了家，剛開門，就聽到電話的響聲。竟然是她!我既欣喜又驚訝。我們說了好多，最後她哽咽着說：我們還是好朋友。
第二天，我們又恢復了關係，放學時，我們緊握彼此的手，一同走在回家的路上。這次我感覺路很短，很溫暖。
國中作文 篇5沙沙沙，沙沙沙柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，廩人遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入春天，融入每一個人的心中。這，就是春雨，我喜歡這絲絲春雨！
輕輕的細雨它飛灑向大地。快看！
地面上已是清亮亮的一片，淺淺的倒映出人的身影。當雨水滴到小河中時，水面便泛起一圈一圈的淡淡的漣漪，隨後便慢慢地盪漾開去。又是一陣微風吹來，它把雨簾吹斜了，雨珠飛快地向小草奔去，小草在風中輕輕地搖動，雨珠頂着它那纖柔的腰肢滑落下來，滴入了泥土，便再也尋找不到了！
春雨弟弟又向花兒飛去，沙沙沙，沙沙沙&&這一定是它在唱春天的歌謠。你看那邊，老楊樹抖了抖身子，田裏的麥子披上了綠袍，柳樹姑娘也抽出了新枝&&大地上的植物都咧開了嘴，因爲春雨是大自然給他們的最好的禮物，春雨讓它們知道寒冬已經過去，迎接它們的是溫暖的春天！
小雨又跑到了我家，我走出了大門，在貪玩的雨寶寶的帶領下，我和它玩起了遊戲。我靜靜地站在那兒，張開嘴巴，讓雨珠躍到你的嘴中，然後合上嘴，多麼爽心啊！
我細細地聆聽着春雨落在雨棚上的聲音，這春雨沒有舒伯特小夜曲那麼恬暢，沒有貝多芬交響曲那麼歡躍，只是細細地，洋洋灑灑地從空中垂落。涼意中摻着無私，溼潤中含着熱情，溫馨中透着細膩，蕩着溫柔。春雨是那樣地纏纏綿綿地，雖然給我們帶來許許多多的不便，可是我只想說一句話：春雨，我好喜歡你呀！
江蘇南通如東縣實驗國小五年級:幻影夢境
國中作文 篇6那是軍訓的時候，本來還是萬里無雲的大晴天，可突然豆子般大的.雨點就密密麻麻的打在身上。
不一會我們所有人的衣服都溼透了，可是，一個小時的軍姿還沒到時間。有的同學不由得抱了抱胳膊，雖然是夏天，可是下着大雨，還是有些冷的。
不久我也感覺到開始冷了，還有被雨水打溼的衣服穿在身上也不好受。心裏開始埋怨教官：雨都下成這樣了，還不讓人回班，凍病了誰負責啊。有的教官提出讓學生們回班，但立刻被總教官給否決了，總教官嚴肅的說：“這幫孩子，天氣好的時候軍訓不好好軍訓，就該讓他們吃吃苦頭，這點雨就退縮，站完一個小時再回班。”
就這樣，我們就在雨裏站了一個小時軍姿。事後總教官對我們說：“在平時，你們都是家長捧在手心怕摔了，含在嘴裏怕化了的嬌寶貝，一滴雨都淋不得。你們都以爲自己頂不過那場雨，事實呢，你們成功了。所以說，生活中的風風雨雨都要面對，不試試怎麼知道你頂不住呢。”
我很慶幸，在下雨到時候我們沒有離開回教室，在那場雨裏，我學會了很多東西。
國中作文 篇7一個陽光明媚的中午，所講究和雅教育的學校，塊充滿活力的操場，張張隨風搖擺的排球網……
“快！快！快！等會球網就沒我們的份了！”走廊裏響起個稍稍有些粗啞的聲音。“男生到齊了沒有？女生呢？”個清脆響亮的聲音問道。“報告總司令，我軍隊員已經全部到齊，正等候着司令的命呢！”“好，Lets go！”那聲音命令道……不說你也知道，那個清脆響亮的聲音就是我了，我們去幹嘛呢？去操場練排球！
我們來到操場上，貪婪地呼吸着操場上“甜美”的空氣，眼尖的我下子發現了張還 沒人的網。眨眼，咱班的排球運動員們已經擺好了陣勢，準備開打了！“女生先發球。”鍾瑞瀚說，男生個個做出紳士的模樣。“黃，你先發球！給他們個下馬威！”我的閨蜜嚴韓奕說道，“ok！”我來到發球線那兒，側着身子，把球往上拋，等到適合的高度，將右手用力揮“呯！”，球發了出去，過網了！男生們擁而上，個人踩着另個人的腳，個人騎在另個人的身上，結果排球還 是沒接住。“耶！”女生們歡呼道，這就說明我還 可以再發次球呢！“黃，加油！”好友胡雪霏鼓勵道。“呯！”，球再次“飛”到了男生的領地上，這次，男生們說好了“作戰計劃”，姚漢傑個救球，楊晗熠個反扣球，球打過來了，女生們太大意了，球過來了也不知道，我急“呯！”呀！失手了！球高高地往天上發，還 往後呢！男生們笑得塌糊塗，在操場上滾來滾去（女生也是）。警報！男生們又發球了！“呯！”女生們手忙腳亂地將球又打了過去…
排球，英文名：volleyball，它不但是在考驗人的發力，還 是在考驗個隊的團隊精神與集體感。
打排球是快樂的，是愉悅的，更是放鬆的！我愛排球，就像老鼠愛大米，就像鳥兒愛飛翔，就像蝴蝶愛花粉……
Volleyball,I love you!
國中作文 篇8讓我試一試 我家客廳的牆上有個掛鐘，它每天不停地“走”着。它呈橢圓形，裏面鑲着兩串金葡萄，表面的下部有個由四隻小豬組成的裝飾品，十分可愛。 一天，我從睡夢中醒來，發現它不“走”了。奇怪？昨天剛換上新電池，它怎麼會不“走”了呢？媽媽拿去給人修，可修理鐘錶的師傅說它太舊了，修不好了。媽媽就把它丟在桌底下。每次回到家，看到牆上沒有了那個掛鐘，我心裏就不是滋味，總想着要是能把它修好該多好啊！ 一個星期天下午，我寫完了作業，便對媽媽說：“媽媽，把那個壞掛鐘拿給我，看我能不能修好它。”媽媽勸我說：“修理鐘錶的師傅都說修不好，你對鐘錶的結構一竅不通，你就別浪費時間了。”可我卻不甘心，決定試一試。 我拿來小工具箱，動用了裏面所有的“傢伙”：螺絲筆、鑷子、放大鏡、清潔劑我學着一副專業人
員的樣子，先把掛鐘的外殼拆下，舉着放大鏡仔細觀察，可我始終找不出毛病在哪兒。 我冥思苦想着，突然眼睛一亮，因爲我看到了沙發上媽媽上課用的教具。“教具鍾、教具鍾”我念叨着，“對了，教具鐘的結構應該和掛鐘一樣，說不定可以從中得到啓發。”我趕忙拿來教具鍾撥弄着它的指針，發現每個齒輪都在轉。我又撥動掛鐘的指針，發現有的齒輪不動了。難道是卡住了？於是我用手撥轉掛鐘的齒輪，只見指針都跟着轉。這是怎麼回事呢？後來我才發現，插在秒針中間的小鐵軸上面佈滿了灰塵，長度不夠。原來是接觸不良呀！我小心翼翼地把它拆下，換上賽車的小鐵軸。糟了！在那些部件被拆下之前，我沒有好好記清它們的位置，搞得現在不知哪跟哪了。我只好一次又一次地試裝着。媽媽見我弄得滿頭大汗，半天也沒弄出個結果來，便又勸我說：“算了，以後再買一個。”但我相信自己能把它修好，不肯就此罷休。我反覆琢磨着，這樣裝不行又那樣裝，不知試了多少次。功夫不負有心人，我終於成功地把三個齒輪裝了回去。當我用手撥動指針時，齒輪啓動了。我趕緊裝上電池，哈！掛鐘“嘀嗒、嘀嗒”地“走”啦！ “耶，我成功了！”我高興得跳了起來。媽媽聞聲走來，看見掛鐘真的被我修好了，激動地豎起大拇指說：“兒子，你真了不起！”聽了媽媽的誇獎，我的心裏更加興奮不已。 事隔一年多了，這個掛鐘還在不停地“走”着。望着掛鐘，我時常會想：無論做什麼事，只要肯動腦筋，大膽嘗試，就會獲得成功。
國中作文 篇9要問人世間什麼最美好，那我會毫不猶豫的告訴你是愛。在生活中，無時無刻充滿了愛，這平凡的愛，小小的愛，你可能不會發現，你可能也不會尋找，但是這愛卻隨時隨的陪伴着你，呵護着你。
我媽媽她很愛我：每天早上睜開眼身邊放着整齊的校服，桌上放着一杯熱氣騰騰的牛奶，在上學之前總不忘叮囑一聲：“路上注意安全，看好來往的車輛。”放學了，桌上放着香甜可口的飯菜，再睡覺前，照樣還是一杯熱牛奶。每每想到這裏，我就感到有一股暖流在身邊流動。
在我印象最深的一次，媽媽在外面洗衣服，我躺在沙發上，吃着薯片，喝着可樂，心裏樂滋滋的。可是，過了一會，我的肚子開始痛。“哎呦，媽…媽…我。。我肚子…痛。”老媽一聽，放下手中的衣服，急忙小跑到客廳，伸手要摸我的頭，可是一看，他手上有泡沫，他就在衣服上層了兩下，趕緊找藥，先給我吃上。然後，背起我就向診所跑去，他一路小跑趴在媽媽背上的我只聽見沙沙的跑步聲和急促的喘氣聲…。。
回到家裏，媽媽爲我跑動跑西，端水、送藥還餵我吃飯…。等我睡着以後，她纔在沙發上靠了靠，我醒來以後，媽媽還在睡，我不忍心叫醒他靜靜的看着沉睡中的媽媽。她的頭髮已有了銀絲，或許就是在剛剛爲我忙碌中出現的，不知不覺眼旁出現了幾道淚痕…。。
天大地大，父母愛最大。誰言寸草心，報得三春暉。母愛就像春風，輕輕的撫摸着我們；母愛就像陽光，暖暖的照耀着我們；母愛就像春雨，慢慢的滋潤這我們。這就是愛，人世間最美最美的愛，這小小的愛會議致呵護着你，包圍着你。永遠永遠的陪伴着你。
