在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的憶國小生活趣事作文，歡迎大家分享。
啊!金色的童年是那麼豐富多采，校園裏每天都會發生許多有趣的事，給人留下了難忘的印象，每當想起，都會讓人哈哈大笑。去年夏天，那是一個星期五的下午，天氣很熱，大地被太陽烤得像一個燒餅，這天下午我們大掃除，我和幾個同學負責拖地，我轉着賊溜溜的眼睛機靈一動，說:“我們打水仗吧!”他們幾個連忙附和說:“好呀”“好呀”，於是我們拿出藏起來的水槍，裝上水玩了起來。“遊戲規則還沒定呢”我喊着說:，於是我們又定了規則，我扮“警察”，他們幾個扮“小偷”。
我入戲太慢，纔開始玩就被“小偷”打了一槍，好啊!看我的!正當他們得意時我連打幾槍，全部中靶，他們幾個滿身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說:這叫加倍奉還!再後來他們幾個可小心了，我這個水仗高手也提高了警惕。由於我跑得快，很快便捉到了一個，可她突然說:“老師來了!”就在我扭頭看的那一剎那，她給了我一槍，然後就溜走了，我知道上當了，又窮追不捨，終於又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說:“老師來了”我回答:“我纔不會上你的當呢!”而他們幾個這是連使眼色，大氣也不敢出，我回頭一看，老師來了，我們幾個只好束手就擒，垂頭喪氣的上交武器——水槍。
憶國小生活趣事作文2國小生活，呵！一個令人悲傷的話題……
國小生活，六年的國小生活，我們有喜有悲，有成功有失敗，當挫折時，讓我站起來的是老師的關愛和同學的幫助。老師告訴我只有堅強才能再次成功，同學告訴我只要我不怕困難就能再次揚起勝利的風帆！
捨不得，這是畢業學生最終的話語，雖然想早點離開這苦海，想早點到嚮往以久的國中生活，可轉念又想，我們逃的開，老師，是否也逃的開？當我們在體育課時遊戲時，老師卻是在辦公室裏批着我們剛做好的一張又一張考卷，我們，是否有想過老師的辛勞？也許，只有在最後的畢業典禮，最後的回顧，最後的談話中，才能聽到對方真正的心聲。因爲，在平時，老師像是包裝精美的禮品，內在，只有打開才知道，而打開就是最後的動作。看着畢業照，我想哭，想着教過我的每位老師，他們的笑臉，刻畫在我腦海中，映在了我的眼眸中……
捨不得，捨不得的不止是我的老師，還有我的同學，不管是否一直是好朋友，到了最後一刻，總有難已割捨的情懷。畢竟，大家在校生活的時間比在家和父母相處的時間多，學校，是我們另一個家，同學，就是我們的家人，我們一起生活，一起遊戲，一起煩惱，一起開心……我們說的話，我想比對父母說的都多吧！再這最後一刻，我沒再對任何同學生氣，畢竟是最後一刻了，留着好的印象，留着好的回憶吧！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下沒有不散的宴席。是啊，宴席的時間到了，是該散了，大家奔向自己的新生活，但是記憶伴隨着畢業照永遠的留在了我們心中！
憶國小生活趣事作文3生活中的趣事，數不勝數，每當我想起捉魚的情景，總覺得很有趣。 某個星期六日的一天，我和幾個朋友去河邊乘涼。正舒服的時候，我們看見一羣小魚遊過。它們搖擺着尾巴靈活極了，時而追逐，時而遊着，時而尋物，時而又不動，好像在思考什麼，真有趣！
我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因爲沒有捉過魚，手剛一伸，小魚就跑了。魚沒捉到卻弄了我一身都溼了，由於重心靠前，兩隻手深深地插入土裏去了。
我走上河邊漫步的去找其它魚羣了，這魚羣爲首的是一條又肥又美的草鯉魚，看着真讓人饞。這回我吸取了教訓，沒有急於下手。我輕輕地伸到水裏去捉，姜的還是老的辣，這條大魚可真精，尾巴一嗖的一聲一下逃離了危險區，雖然它溜走了，可我不甘心。在這時，我腳下踩了一個包，我猜想：是錢包，還是大包袱。我的夥伴們打開一看原來是一雙破鞋，小夥伴們笑得直打滾，我也忍不住大笑起來。
生活中的趣事數不勝數，有的使人捧腹大笑，有的使人催
人淚下，有的……
憶國小生活趣事作文4國小六年，太多美妙的時光;國小六年，太多歡歌和笑語;國小六年，太多回憶與感觸……作爲一名畢業生，在這即將離開母校的時候，我必須要回憶國小時光的那些趣事。
回想起三年前的那場運動會，我就感到有趣。那時候，我們滿懷激情地走進了廣場，希望能看到一場好比賽。跑道上的同學也已經做好準備。隨着裁判一聲令下，我們班的同學好似離弦的箭衝了出去，已經領先許多了。突然，他打了個趔趄，速度突然慢了下來。眼看着後面的人越追越近，他奮力一追，衝過去了。雖然沒有得到第一名，但是友誼第一比賽第二，他還是很滿意。比賽過後，他還買了幾瓶飲料給我們喝，我們非常開心……
一轉眼，就到了五年級，我們班多了一位新老師——周老師。剛開始，同學們都對他有一種畏懼感，經過慢慢接觸之後，我們發現，原來周老師沒有我們想象的那麼可怕。有一回，周老師和我在一起聊聊天，我在跟老師談話的過程中，感受到老師的和藹可親。在結束談話後，我總是心花怒放。是啊!看似一次普通的對話，留給我的，卻是這樣的有趣!
憶國小生活趣事作文5國小六年，太多美妙的時光;國小六年，太多歡歌和笑語;國小六年，太多回憶與感觸……作爲一名畢業生，在這即將離開母校的時候，我必須要回憶國小時光的那些趣事。
回想起三年前的那場運動會，我就感到有趣。那時候，我們滿懷激情地走進了廣場，希望能看到一場好比賽。跑道上的同學也已經做好準備。隨着裁判一聲令下，我們班的同學好似離弦的箭衝了出去，已經領先許多了。突然，他打了個趔趄，速度突然慢了下來。眼看着後面的人越追越近，他奮力一追，衝過去了。雖然沒有得到第一名，但是友誼第一比賽第二，他還是很滿意。比賽過後，他還買了幾瓶飲料給我們喝，我們非常開心……
一轉眼，就到了七年級，我們班多了一位新老師——周老師。剛開始，同學們都對他有一種畏懼感，經過慢慢接觸之後，我們發現，原來周老師沒有我們想象的那麼可怕。有一回，周老師和我在一起聊聊天，我在跟老師談話的過程中，感受到老師的和藹可親。在結束談話後，我總是心花怒放。是啊!看似一次普通的'對話，留給我的，卻是這樣的有趣!
憶國小生活趣事作文6在校園裏的美好生活，時時浮現在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽;回首老師的辛勤培育，令人感激萬分;回首自己的學習生涯，令人心神舒暢。
校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在剛剛入學，只是低年級的時候，我對這個校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識字，讀書。校園裏書聲琅琅，多麼美好啊!下課時，與同學一起玩耍，嬉戲，多麼快樂啊!放學時，與朋友相伴回家，有說有笑，多麼幸福啊!
漸漸地，升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發言的天地，是我們展現自己的天地。大家發表出自己獨特的見解，吸收對自己有用的知識。
上了高年級，學習的負擔也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時，班級裏，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學們正快樂地奔跑，一個個汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持着一臉的笑容。
如果，我能再做一回國小生，我一定努力學習，與同學們共同進步，與大家一起開開心心地度過自己的國小生活。
憶國小生活趣事作文7當我翻出那張國小時的畢業照，讓我不再是引領與跟隨！讓我真正知道了什麼是那種用千言萬語的感覺，知道了什麼是回憶。
當我翻出它，一股歲月的氣息流散出，令人感觸。雖然只分開了把月，但是那數年同學之間的友誼之情，不只是這些。
想想，以前的班級中的我們是那樣的天真，那樣的努力。曾經爲同學的受傷而流淚，爲班級的榮譽而吶喊，喝！還曾經爲某位同學的失算而批評。
我們班雖然不是一個好班，比不上其他上海人的班級，但是我們的激情與奔放最終換來了些許多老師的目光與任許。在學期末，取得了所有令老師們驚訝的成果。看着這些，曾經在賽場上的揮灑汗水；在失敗過後的鼓勵摘選。這些又不僅僅是回憶。想重度時光，是幻想，在腦海中的播映，就是對回憶最好的解答。
想着那些熟悉的面孔，熟悉的話語，真實的寫照，不僅對生活產生令一想法。
這些美好的回憶，我無法改變，因爲我不想改變！！
憶國小生活趣事作文8國小，在那裏生活了6年的我們，現在就要分離了，實在有些捨不得。慢慢回憶這6年的時光是多麼的快樂，有喜有憂，嘗便了人世間的喜怒哀樂。
記得一節品德課。上課鈴聲響了，科任老師帶本科的教材來到了教室。老師一走進教室就說：“由於今天老師身體有些不適，所以今天老師就大概把今天的內容講講，講完後你們就自由活動。”很快老師講玩老本課所學的所以內容。大家都開始做自己要做的，可我班的搗蛋鬼——範浩傑一直找不的哦事做，而大家也是忙自己的沒有理會他，他也許是覺得無聊。就在這是他卻打起了廣告：“想要一個好的簽名嗎？那就趕快撥打電話吧！如：周杰倫+1006個655……”他用一種怪怪的聲音打廣告，贏得了大家的一陣歡笑，經範浩傑的提醒，我們大家都展示了自己的簽名，範浩傑趁這時又借題發揮了：“哇！你的簽名好好瀟灑！想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎？那就趕快撥打電話106個655吧！你就能和他們一樣擁有自己獨一無二的簽名了，趕快撥打電話吧！！”他的這一舉動再一次逗得大家捧腹大笑……快樂的時光總是過得很快，這一節課在我們的歡聲笑語中過去……。
國小生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處，下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家！
