校園裏的新鮮事作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園裏的新鮮事作文，希望能夠幫助到大家。

這一天，陽光明媚，是秋季裏一個難得的好天氣，同學們早早的搬着板凳來到操場，個個摩拳擦掌、躍躍欲試。在一陣漫長的等待之後，趣味運動會在莊嚴的國歌聲中拉開了帷幕。

第一個項目便是三分鐘跳大繩。跳大繩需要的是同學們的團結與默契配合。在平常的練習中，我們班的成績並不如六二班的好。看着這次的競爭對手，我的心不禁懸到了嗓子眼兒。該上場了，在搖繩的同學試了繩後，只聽“嘟—”的一聲哨響，比賽開始了。可能是由於過於緊張的原因，同學們跳得都不太好。滿期望能在比賽中超水平發揮，沒想到卻連正常的水平也跳不出來了。正在我胡思亂想時，忽然發現在我前面只有一個人了，我趕緊跟了上去。啊，好險，但總算跳過去了。正在我們提心吊膽之時，忽然，一個同學說：“看，六二班有一個同學跌倒了。”同學們都向那兒望去，果然如此，不禁在心中暗喜，但是並未在表面露出，怕有傷兩班和氣。“嘟——”短暫的三分鐘過去了，同學們一個個跑到體育老師跟前，擠得水泄不通。不知誰喊：“我們班跳了162個，六二班跳了158個，我們贏了。”“耶——”隨之而來的是全班同學不約而同的歡呼聲。

接着便是託球折返跑接力了，在這一項比賽中，我們班也拿了第一名。然而，最令人回味無窮的還是盛水接力了。雖然我們並沒有得到第一名，但我卻從中明白了一些道理。

所謂“盛水接力”就是看誰最後桶裏的水多。我們班中有不少跑得快的男生，如果比速度，那是必定會贏的，但是，爲什麼贏的反是六二班呢？這是因爲我們班的男生只注重了速度，並沒有看清楚比賽的規則與關鍵之處。這項比賽的關鍵在於水的多少，而不是速度的快慢。有的同學只舀了半碗水，還在路上灑了許多，還有的同學甚至沒舀水就往前衝，自以爲速度快了，到頭來卻是白費勁。所以，當我們要做一件事時，首先要弄清楚事情的本質，而不應該盲目地毫無目的的去幹事，否則只能是白忙一場。

在趣味運動會中，還有許許多多有趣的事情，真是舉不勝舉。比如：在拔河比賽中，我們班的“重量級”人物巴帥麒，在我們班第二局拔河之時，在一旁加油的謝鶴鳴不小心將他絆倒，使本來勝券在握的我們班一下子被拉了回去，同學們隨慣性一起跌倒在地。再比如，在運動會後的教師盛水接力中，王老師將滿滿一碗水倒入桶中後，卻將桶碰翻，前幾個人的“勞動成果”頓時傾灑在草坪之上……

時間過得真快，轉眼間，運動會已在歡笑中閉幕了。真希望學校能多舉辦一些這樣的活動。因爲它不僅讓我們在緊張的學習生活中放鬆心情，更重要的是提高了我們的集體榮譽感。

校園生活豐富多彩，酸甜苦辣都包含其中，而那一件件發生在校園裏的新鮮事，就像一個個跳動的音符，譜寫了一段我童年中最美好的回憶……

鏡頭一：課堂上的搗亂事件

“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，可是我們班的同學好像沒聽見似的，該說話的繼續說話，有些“出格”的學生還在班裏亂跑，完全無視站在講臺上的老師，班裏亂成一鍋粥。突然，老師拿書本使勁地拍了下桌子，然後大吼道：“都給我安靜，誰再說話就抄課文！”老師話音剛落，班裏就安靜下來，只有我們班的幾個“調皮鬼”仍在說話。後果可想而知，那幾位同學被老師“請”上了講臺，還被罰抄了一篇課文。×××被“請”上講臺上後還不安生，不斷地對下面的同學做鬼臉，竟然還給老師加“兔耳朵”，結果被老師抓個正着，搞得他臉青一陣白一陣的，同學們則哈哈大笑，看他以後還敢不敢在課堂上搗亂了！

鏡頭二：課間時的成語接龍

一下課，同學們便蜂擁般的涌出教室，都急着出去玩，只有幾位同學仍留在教室裏。爲了給課間增添樂趣，於是我便組織留在班裏的同學玩了一次成語接龍。

遊戲開始後，我自告奮勇地起了第一個成語：單槍匹馬，原想能難倒他們，沒想到下一位同學竟脫口而出：“馬到成功！”“功不可沒。”“莫名其妙。”“妙不可言。”同學們一個個不假思索地脫口而出。“沒想到我們班同學的成語詞彙量這麼大呀！真是人不可貌相，海水不可斗量呀！”我心想。

又輪到我了，可是我剛剛注意力不集中，沒聽到上一位同學說得是什麼，所以卡殼了。幸好，上課鈴在這時響起了。我長長地舒了一口氣，看來，做什麼事都要集中精力。

鏡頭三：微機課上的突發事件

記得上一堂微機課，老師讓我們自由支配時間，我正準備上新聞網看看新聞，這時不知怎麼回事，我的同桌突然使勁拍了下桌子。他這一拍“釀”成了一場“慘禍”：電腦的顯示器“轟”的一聲摔在了地上（我們學校電腦的顯示器是嵌在桌子裏的）。還沒待我和同桌反應過來，我的那臺顯示器也“轟”的一聲摔在了地上。四周的同學見狀，連忙叫來了微機老師。老師並沒有批評我和同桌，而是讓我們幫她把顯示器重新裝回原來的位置。

經過那件事後，我做事學會了輕拿輕放。同時，我還想對我們校長說：“校長，我們的的顯示器太老了，也總是黑屏，請把它們換換吧！”

校園裏的新鮮事一籮筐，說也說不完。正是這一件件新鮮事，構成了我豐富多彩的校園生活，讓我終生難忘！

滴滴滴嗒嗒嗒，現在播報校園裏的新鮮事！

大家好！我是鄭州市扶輪外國語國小5.3班的張敬哲，下面我將以校園小記者的身份帶着你們去看看我們校園裏的新鮮事！11月份我們迎來了一個特殊的節日，那就是管城區國小生體育節。關於體育這方面你別說我還真有點了解，因爲本人就是一個排球運動員。國家和教委不也要求我們學生要多多鍛鍊身體嗎？只有有了一個強健的身體纔能有一個好的學習狀態和成績。這是古希臘文學家柏拉圖說過的話。

在體育節上有很多比賽，如籃球、排球、足球等。我喜歡的是排球，因爲我比較“敬業愛崗”，所以我踊躍的報名參賽。可由於平時練球不夠刻苦，沒被選上，但我還是作爲替補隊員隨校排球隊參加了比賽。我們隊共有四場比賽，第一場是我們VS二里崗，第二場是我們VS東三一號隊，第三隊是我們VS五里堡，第四場就是東三二號隊VS我們了。整體來說四個隊中東三一號隊和五里堡的實力較強，二里崗和東三二號隊的實力較弱。我們的隊員個子雖低，但實力不弱。兩勝兩負，獲得了第三名。相對來說，對戰東三二號隊那場比賽最精彩了。

比賽是11月12日在我們學校進行的，兩個年級的同學都來助威了，我們佔盡了天時、地利、人和，沒打之前已經從氣勢上壓倒他們了，比賽簡直是多餘的。可儘管那樣我們的隊員還是全力以赴，以25比4的優異成績，毫不費力的拿下了第一局。我心中默默高興着，想：叫你們剛纔小瞧我們扶輪。打得你們落花流水！他們好像被激怒了，第二局一開始就連贏了7個球，我們的隊員有點泄氣了。這時樑校長來了，爲我們助威來了。在校長的鼓舞下，我們奪回了場上的優勢，重新找回了信心，發球得分，扣球得分，加油聲，吶喊聲，響徹雲霄。比分追平，比分趕超，最後以25比7的成績獲勝，歡呼聲驚天動地。我激動之餘心裏暗暗佩服，這就是團結的力量，更是平時刻苦訓練的結果！

最後讓我們來總結一下。球是勝了，靠着我們精湛的球技和大家對我們的鼓勵，我們打勝了。但是不知道這算不算是一件校園裏值得永記的新鮮事呢？還有，我要告訴大家一個讓生活天天充滿樂趣的方法。正所謂國事家事天下事無處不在，只要我們經常留意一些身邊所發生的事情，如果大家在生活中細心一點，滲入生活。那麼以後每天都會發現很多新鮮事，讓生活充滿樂趣。謝謝大家，再見！滴滴滴嗒嗒嗒20xx年11月12日校園裏的新鮮事播報完畢。

就在今天下午，一場無人組織但卻堪比世界盃一樣刺激的球賽一點點地拉開了帷幕，讓人回味無窮。讓我來爲大家介紹一下這新鮮的足球比賽吧！

比賽開始了！只見男生守門員將球以一個完美的弧度拋向了本隊隊員，此隊員眉頭先是一皺，兩眼像是發了光，盯準了足球，發瘋似的向足球衝去，好一個漂亮的接球，真是不負衆望！當然，女生也不甘示弱，立馬幾個女生便圍了上來，那男生不緊不慢，腳下的球十分靈活，如同粘在了自己的腳上一般。畢竟人多勢衆，此形勢對那接球隊員是十分不利啊！不怕，男生的支援衝了上來，大吼一聲：“傳球！”那隊員立刻把球踢向了支援的男生，可是出現了一點小小的誤差，球的角度偏了！女生可是抓住了這個絕佳的機會，一個剷球把正要追趕足球的隊員驚了一個目瞪口呆，女生配合絕妙，另一守候的女生立刻接了球，向男生的球門撲去。守門員立刻緊張了起來，場上氣氛頓時變了，個個都警惕的湊到了男生球門，我緊盯我方即將進球的隊員，爲她捏着一把汗，她重重的一腳踢了過去，可惜，這球實在是太容易防守了，對方的守門員一手便接住了球，最終沒有進球。沒關係，我們還有機會！

大家似乎都進入了狀態，我也把全部的精力都集中在球上。可就在這時，我方隊員犯規了！大家一致同意要罰角球，男生隊員站在發角球的方向，只見球騰空而起，越過女生球門，向更遠的'地方滾去，這是個好機會！我向漸漸遠去的球瘋跑過去，風在我的耳邊呼嘯，身後還有敵方的幾位隊員。平日在看球賽的時候他們將球把握地十分遊刃有餘，現在突然發現，稍不留神，在轉身的時候，球說不定就被對方隊員給搶走了。我跑到球跟前，雙腳把球一夾，確定了敵方隊員無法搶球后，一個360°急速轉身，鬆開球一個大腳把球踢給了我方隊員，我又連忙向接球的隊員跑去，以便支應她。身後兩個敵方對手也只能看着遠去的球乾瞪眼了。這個女生見身旁無人支應，便以迅雷不及掩耳之勢踢向了我。我趁這裏防守較弱，立即帶球向男生球門奔去，路上過五關斬六將，好不容易到了對方球門，可還有最重要的一關，那便是射門了。守門員已經意識到了危機來臨，我立馬換了一個角度，把球踢向左上方，守門員忽略了我這一個射門，沒有接住。我方贏了一個球！我興奮地拍着手，隊友們的臉上也個個洋溢着快樂。那種幸福簡直無法言喻。

怎麼樣，這場球賽足夠刺激、精彩吧！這還只是衆多校園中的新鮮事之一呢，歡迎你來我們學校參觀，相信你一定能找到更多新鮮事和令你難忘的趣事！

最近，校園裏颳起了一陣十分強烈的“溜溜球”風。此風威力無比，迷得我們暈頭轉向、七葷八素。經過本人的再三檢測，認爲這股風可達十級，並且風中含有傳染細菌，現已傳染了無數人。

如果，你想看看這股風在校園裏颳得多厲害，就讓我帶你到下課時間看看吧！

下課鈴一響，同學們你擁我擠地涌出教室。一出教室門就把早在口袋裏捂得發熱的溜溜球拿出來一展球技。溜溜球有很多比賽：比時間、比睡眠、比花樣。同學們的溜溜球品種繁多、樣式花俏：超級龍球、風行者、光行者、迷幻年輪、自由火、幻光輪s各式各樣。如果把每一個人的溜溜球都集中在一起，都可以開一個大型的溜溜球展覽會了。同學們的溜溜球好看，技術更是沒得說。什麼雙蝶飛舞、兩週着地、登月彈射、智能旋風、空中飛人他們都會，保準讓你看得眼花繚亂、歎爲觀止。

我也曾經拜倒在溜溜球的牛仔褲下，被那些五花八門、變化多端的招式所吸引。也曾經幻想過成爲一代溜溜球大師。可後經一段時間的苦練後發現，玩溜溜球也要靠天分，很不幸，在玩溜溜球上我是沒有天分的。不但沒練成溜溜球神功，頭還一不小心被溜溜球砸了一下。到現在還沒學會。

但願，這股溜溜球風在我們學校再留得更久一些吧！

最近，校園裏颳起了一陣十分強烈的“溜溜球”風。此風威力無比，迷得我們暈頭轉向、七葷八素。經過本人的再三檢測，認爲這股風可達十級，並且風中含有傳染細菌，現已傳染了無數人。

如果，你想看看這股風在校園裏颳得多厲害，就讓我帶你到下課時間看看吧！

下課鈴一響，同學們你擁我擠地涌出教室。一出教室門就把早在口袋裏捂得發熱的溜溜球拿出來一展球技。溜溜球有很多比賽：比時間、比睡眠、比花樣。同學們的溜溜球品種繁多、樣式花俏：超級龍球、風行者、光行者、迷幻年輪、自由火、幻光輪s各式各樣。如果把每一個人的溜溜球都集中在一起，都可以開一個大型的溜溜球展覽會了。同學們的溜溜球好看，技術更是沒得說。什麼雙蝶飛舞、兩週着地、登月彈射、智能旋風、空中飛人他們都會，保準讓你看得眼花繚亂、歎爲觀止。

我也曾經拜倒在溜溜球的牛仔褲下，被那些五花八門、變化多端的招式所吸引。也曾經幻想過成爲一代溜溜球大師。可後經一段時間的苦練後發現，玩溜溜球也要靠天分，很不幸，在玩溜溜球上我是沒有天分的。不但沒練成溜溜球神功，頭還一不小心被溜溜球砸了一下。到現在還沒學會。

但願，這股溜溜球風在我們學校再留得更久一些吧！

說到“新鮮”事，在我們的校園裏，我還真是有所發現呢！且聽我慢慢道來：這天，我剛剛來到學校，就看見有好幾個同學彎着腰，蹲在校園裏，一手拎着塑料袋，一手忙着拾地面上的垃圾，一個手裏還拿着剛洗了的快餐杯的同學發現地上有一個小紙團，馬上撿起來跑步扔到了垃圾桶裏。咦？同學們怎麼變得那麼勤快啊！

一天中午放學，我趕緊跑到食堂打飯，生怕“擠”不過高年級的同學，可是一到飯廳，令我大吃一驚，在我眼前的不再是往日擠擠抗抗、吵吵嚷嚷的情景了，同學們都自覺排成了三路長隊，安靜地等侯着服務員阿姨給自己盛飯。一個盛好滷麪的小男孩，剛走到大圓鐵桶旁邊盛湯時，旁邊站着的一位高年級女同學熱情地說：“來，我幫你盛吧，小心燙！”“謝謝!”小男孩高興地說。這是多麼友善、多麼溫馨的一幕啊！

回到教室裏，同學們的表現更是讓人意想不到了。往日你追我趕的畫面神奇般地消失了，大家有的各自坐在自己的位置上寫着作業，有的津津有味地讀着手裏的課外書，還有的三五個人圍坐在一起，原來是在討論學習上的難題呢！

是誰有這麼大的能耐，讓大家都發生了如此的變化呢？後來啊，我才從朋友口裏得知，她告訴我：你沒看到我們校園一樓辦公室門上方的那個“大屏幕”嗎？應該怎麼做，它可每天都提醒着大家呢！我恍然大悟，原來是那個LD顯示器啊，它是長方形的，窄窄的，遠遠望去，就像一塊黑板。大屏幕上面呈現的字都是紅色的，還閃閃發光呢，看上去就像天邊的紅霞，燦爛無比，美麗極了！原來，同學們變得這麼文明，它功不可沒啊！“大屏幕”上的字時時刻刻提醒着大家，讓我們時刻謹記做一名文明的學生。“隨手撿起一片垃圾，讓校園變得更美麗。”“盛飯時要自覺排隊。”“每天對他人說一句溫馨的話”“每天爲他人做一個禮讓舉動，每天爲他人做一件好事，每天向老師提出一個問題，每週給爸媽盛一次飯，每天讀一小時的課外書，每天拾起一點雜物”……這就是大屏幕每時每刻都在提醒我們的內容。

直到今天，大家走到校園裏的第一件事就是看看“大屏幕”這位全校學生的導師要告誡給我們什麼樣的“警訊”，而同學們也會用心地去達到它提出的每一項要求，因爲我們都在爲一個共同的目標而奮鬥，那就是——爭當文明學生，構建和諧校園！好了，這就是我們校園裏的新鮮事，你們覺得怎麼樣？

“丁鈴鈴……”上課鈴剛閉上嘴巴，老師就對我們說：“同學們，這節班會課我們要上成室外班會，請安靜地下樓排隊，不要說話。”

室外班會？真新鮮！班會課還能在室外上？同學們雖然都疑惑不解，但面對這麼一件新鮮事，都興高采烈地出去站隊了。

原來，這次室外班會的內容是參觀校園。今年開學前，我們學校花了很多人力物力改造了校園，是我們的校園煥然一新、別有風味。今天的室外班會，就是讓老師帶領同學們參觀校園，瞭解新設施的用法。

不看不知道，一看嚇一跳。瞧！古色古香的木廊架不但美觀，還是我們休息的好去處；“動感地帶”很漂亮，而且還能向我們介紹知識；新建的乒乓球檯、下棋的石桌石凳讓我們的課外生活更豐富多彩；花壇裏的石頭小路不僅好玩，還是一條捷徑；還有操場、教室、教學樓、活動樓和我們的活動區都發生了翻天覆地的變化，一切對於我們來說都是那麼新鮮。從遠處看，校園裏的一切就像是美麗的萬花筒。在這個萬花筒裏，同學們多快樂呀！低年級的小同學們在石頭小路上蹦蹦跳跳；中年級的同學們在“動感地帶”玩得熱火朝天；而高年級的同學們則在操場上快樂奔跑。

在這個美麗的萬花筒裏，有一朵最大的花，那就是我們的操場。操場原來是冷冰冰的水泥地，現在鋪上了柔軟安全的塑膠跑道，以後，我們就可以盡情地在操場上奔跑，不必擔心摔倒受傷了。而且操場邊光禿禿的牆壁也被五彩繽紛的塗鴉牆取而代之了，絢麗奪目的塗鴉牆描繪出了我們緊張的學習生活，描繪出了我們快樂的課外天地。老師告訴我們，這面塗鴉牆是通過同學和老師們的努力才換來的，是擅長美術的同學和美術老師在暑假裏犧牲了近一個月的寶貴時間，冒着炎炎夏日，頂着夏天的雷雨，先是在紙上畫初稿，又在牆上勾輪廓，再畫細節，最後才上色。每一筆都凝聚着老師、同學們的努力；每一幅都飽含着大家的期望。聽了老師的講解，我眼中的塗鴉牆更美麗了！

如果說操場是萬花筒了最大的花，那麼新建的噴泉可以說是最美的花了。到了噴泉這兒，老師放慢了腳步，不緊不慢地介紹到：“這不是一般的噴泉，看到旁邊石頭上寫的甲骨文了嗎，甲骨文的內容是‘知識的源泉’，”啊，這可真有趣。老師接着說：“因爲泉水是從兩條石魚嘴裏噴出來的，所以正好說明了我們在知識的源泉裏好像如魚得水。”聽到這兒，同學們都紛紛感嘆道：真妙呀！沒想到老師又平靜地說“還有更妙的呢！噴泉旁放了兩本厚重的大石書，寓意書是知識的源泉。”這個噴泉不僅漂亮，還告訴了我們道理，可見設計這真是別出心裁、獨具匠心呀！

“叮鈴鈴……”聽，下課鈴又唱起了歌，雖然新鮮的室外班會就要結束了，但我一點兒也不沮喪，因爲新鮮的室外班會讓我重新找到了校園的新鮮！

今天，我像往常一樣走進了教室，可是，接下來發生了一件不往常的事情可把我給“雷”倒了。彆着急，彆着急，聽我接着給你說道：

我剛坐到我的座位上，老師就進來了，站到講臺上：“各位同學，今天我就宣佈一件大事情兒。”老師特變把那“大”字延長了字音兒，這時，我們的同學就開始互相猜測着：“難道不用上六年級，直接升國中了？”“還是把男生“踹”出去，以後只有女生在上學了？”“咳咳，老師清了清嗓兒，“你們的聯想力還挺豐富呢！平常作文時，也沒見你們這麼開拓思維呢！好了，我就不賣關子了。這件大事就是咱們學校要舉行一個“老師當學生，學生當老師”的特殊活動。讓你們感覺感覺當老師的不易，也讓我們體驗體驗學生的辛苦。這次活動期限爲5天。也就是說能有30多餘名同學可以體驗這次活動哦！其他同學就等到下一次吧。我聽完了老師的話，感覺就是一個字“囧”。可是沒想到，其他同學高興的想瘋子一樣。呃。

“叮鈴鈴”下課了，同學們都出去玩了。只有我一個人在桌子上趴着，因爲，我還是不敢相信剛剛老師所說的一切。我的死黨過來了，說：“怎麼了？出去玩了！。”還沒等我反應過來，就一把把我拉出了教室，嘿！這個小姑娘勁兒還挺大的。

這是活動的第一天，按我們昨天抽籤抽的，是李欣第一個上去講課，她要講的是英語課。吼吼，這次，愛捉弄人的我可要難爲難爲她了。

”今天，我們學習unit4，What would you like for lunch？"說着，便把第五單元的大標題寫在了黑板上。嘿，字還寫的挺不錯呢！”下面，我們請一位同學對這幾句疑問一下，讓我爲你們解答！”我舉了手，問了好幾個問題，李欣一一非常流利的回答上來了，呃，搗亂失敗。嗚嗚。

”叮鈴鈴“又下課了，李欣走過來了，說：”呵呵，你知不知道我爲什麼回答的那麼流利？那是因爲我昨天晚上備了課。”她說着走着。爲什麼她走了，因爲上課了。爲什麼我那麼害怕？因爲第二節課，我上！“啊！”我慘叫，Because（因爲），我沒有備課！十分鐘就像十秒鐘一樣。“上課了。”我故作鎮定的走向講臺，我要講語文課。

”我。我今天，今天要講的是第16課，石榴。“我一上去，就非常緊張！我把這個課文先通讀了一遍，這時，”可惡的“李欣舉手了，這是我最怕的了。她問：”石榴是什麼？"幸好，我有一本神奇，萬能的輔導書，便把石榴的特徵講了一遍。嘿！我居然不太緊張了。然後，我問了一句，還有誰不會？沒有了？那好，下課！

這次，當小老師的感覺可真好啊！讓學生感受到老師的不易，如果下次還有這類的活動，可千萬要叫上我這個”有經驗“的人哦！

怎麼樣看了這個題目，你會有所不解吧，你們班就有人這麼自誇嗎？嘿，你別說還真有。

風流才子--唐伯虎

俗話說，風流才子，英俊瀟灑，能文能武便是在下，人送美名唐伯虎唐寅是也，要說我風流，其實也不然，雖然我平常愛跟男生打打鬧鬧（我是女的），但是除了這個我也沒怎麼跟異性接觸啊，可是我最知心的朋友婷婷居然說我惹下了不少風流債。我大惑不解，我怎麼風流啦，難不成她也喜歡我，她吃醋了？不行我得問問她。英俊瀟灑就不用說了，要不然她怎麼會說我惹下不少風流債呢？能文能武則是名不虛傳，我是班上有名的兇姐。在班上男生一直虎視眈眈我這個兇姐的寶座，可經過我一段時間的整治後，結果比我預期的還要好，他們個個聽命於我，不然我就掐、踹、擰、踢、打。我在我們班不止是出了名的兇姐，還是出了名的作家。我寫過一兩首詩（還沒發表），自我感覺良好，還得到了老師的高度評價，每次寫的作文都能滿分，還會被老師當做範文讀呢！

位居第二--祝枝山

又名祝允明，跟我班姓某名某的男生酷爲相似。他有一個別名叫姜姐，因爲他是我班有名的廢話大王、吹牛大王，與周星馳版的祝枝山的性格大爲相同。他是個既不能文又不能武的耍酷男孩，但他說話幽默，行爲搞笑。記得有一次孫夢歌過生日，這個祝枝山竟然不顧顏面學起女孩子走路的模樣了，之後胯也跟着扭，讓我實在看不下去了，後來他的花招更是多了，那個扭捏竟使人笑得肚子疼笑的直不起腰。

屈居第三--文徵明

文徵明，一個帥氣瀟灑的憂鬱詩人，有點誇張，跟我班的這個文徵明可謂是大同小異。他是我班的新學生雖然不帥，但卻深藏不露，你別看他平常一副哈利.波特的樣子，就以爲他是個老實巴交的人，他可不是，上次我們倆隔岸吵架，他首先開口把我那些能吵架的詞一口氣全給說了出來，害得我這個口才了得的人，也只能無言以對了!

排行老四--徐禎卿

她，愛女扮男裝，文采不錯我班裏我最好的朋友，但也是出了名的兇姐。可她呀卻經常被我欺負，誰讓她喜歡給我開玩笑呢？她有時候一言不發，靜的就像人間蒸發，動的時候又像又像這個世界都得隨着她轉，我們倆常常被人誣衊爲同性戀，唉！這又是一樁風流事。

看，我們班也有四大才子，算不算是學校裏的新鮮事!

今天早上老師說：“今天中午我們要體檢。”我們頓時議論紛紛，有的說：“太好了！”而有的說：“啊！又要體檢了，真煩人！”我不知道他們的說法爲什麼不一樣？等我們的話聲一落，老師又說：“現在還沒有輪到我們呢，馬上開始早讀，也可以給我背書。”老師的話聲一落，我們便開始行動，老師要會背的課文我還不會背呢，所以我要給老師背書。

快到我了我十分緊張，我正要給老師背，我往教室門口一望看到了體育老師，我這時十分高興因爲我現在不用背書了，但是我也有一點遺憾因爲有一句古話-------躲得了一時，躲不了一世，我總要給老師背。體育老師走過來對我們的班主任說：“馬上就輪到你們班了，快點準備。”體育老師說完便走了。我們班主任叫背書的回位，不背書的安靜。老師把體檢表發給我們，然後老師讓我們排着隊，老師帶着隊走向操場。在下樓的時候我充滿了好奇------不知道要體檢那些項目？

我們走到了操場，我看到有很多老師都坐在兩個墊子前面手裏還拿着秒錶，我不知道他們坐在墊子幹什麼？老師說：“兩個人一組，一個人做仰臥起坐，一個人按着腿。現在開始，我這時才恍然大悟。”我和王文凱一組，我先做，王文凱幫我按着腿，我雙手放在頭上。萬事具備只欠東風，等待老師說“開始”。老師說：“準備好沒？”我說：“準備好了。”我的話音剛落老師又說：“開始。”我迅速的做了起來同時和我一組的王文凱也用勁按着我的腿。老師說：“開始。”我做前20個都很快也不累，但是，當我做後面幾個時我慢了下來，快做不動了，我在心裏對我說：不到最後一秒鐘我不會停下來的。我聽到老師說：“還剩一秒。”這時我猛地一起一共做31個，該王文凱做了，我幫王文凱按着腿，王文凱也是一開始可快，但又慢了起來，這時，我對他說：“王文凱快點、快點。”一分鐘過去了王文凱一共做了41個，我看他比我做的多，我就在心裏想：50米短跑我一定要超過他我們準備着50米短跑，到了我們這兩組了-----我、王文凱、任大偉、張成龍。我心裏沒有想其他的事，放鬆着自己的肌肉，老師說了一聲：“準備”，這時我才繃緊自己的肌肉，哨聲一響我們像利箭一樣，飛出去了，誰都不讓誰，每個人的目標都是一樣的--------贏！我們的比賽結果出來了：和我一組的王文凱用了9秒18、我用了8秒25、張成龍用了9秒36、任大偉用了10秒12這時我感到了勝利的喜悅。

經過我的體驗，現在我終於知道了我們班的學生想體檢是因爲可以以少上一節課；而不想體檢的是因爲太累了。

我們班的體檢結束了，我十分高興，因爲我知道了自己的身體狀況，今後我一定要多多鍛鍊自己的身體。