在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的四年級學生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生作文 篇1
我常常想，生命是什麼呢？
下午，我和幾個細心的同學一起在大操場上尋找生命的足跡。我們到處觀察，在垂頭喪氣將要放棄的時候，我們發現了一個生命的奇蹟：在滿地的仿製草與足球架之間，居然生長了一株小草。顯然，這株孤獨的小草肯定經歷了風吹雨打，因爲在它的葉子上，還沾着幾滴水珠。這使我震驚，連一株小草都能克服這樣的困難而茁壯成長，那我們人類肯定能不被一切困難給嚇倒的。
在一家農家樂旁有着不可計數的結着橙子的橙子樹。我站在橙子樹旁邊，思考着橙子樹的“一生”。從成長、開花，慢慢地到結果，最後落葉死亡，一直循環這幾步。那麼它結果有什麼用呢？原來，結果是爲了付出，爲了給人們觀賞和品嚐。這正如巴金所說：“我的一生始終保持着這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。”橙子樹開花，是爲了結出更多的果實，而橙子樹結果，是爲了讓我們品嚐。所以，我們人的一生也要勇於奉獻、勇於付出。讓聾人能傾聽大自然的物語，讓盲童能重見天日，讓啞人能說清每一句話……讓我們幫助那些殘疾人恢復健康。
生命是短暫的，生命是寶貴的，我們應該珍惜每一分、每一秒，共創一個充滿愛心的世界。
四年級學生作文 篇2
書是人類進步的階梯。
我是一條不折不扣的書蟲，看到了書就彷彿餓狼見到了肉，爭先恐後的“撕咬着肉”。
小時候，媽媽總給我講《格林童話》和《安徒生童話》。當我聽到賣火柴的小女孩因爲飢餓和寒冷而凍死的時候，爲她而流下了感動同情的淚水，心想：如果我遇到了她，我一定會把她拉到我家。這樣，她就可以烤火爐、吃燒雞、睡舒服的大牀，再也不用忍飢挨餓了。
大後，書城成了我無比嚮往的地方。有一次，我無意見發現了《淘氣包馬小跳》系列的書就津津有味地看了起來。從此，我每次去書城都要看一本《淘氣包馬小跳》系列的書，還經常在夢裏夢見關於《淘氣包馬小跳》的故事“呵呵”的笑起來，經常把睡在隔壁間的爸爸媽媽吵醒……
是知識的海洋，我就是海洋裏的一條自由遨翔的小魚；書是載着知識的小舟，我就是這條小舟上的航海員；書是蔚藍的天空，我就是在天空中飛翔的雛鷹！
四年級學生作文 篇3
聽說在我們這個美麗的校園裏，有一個“木乃伊”存放在教學樓下面黑暗的洞裏。那裏伸手不見五指，十分可怕，許多人下定決心走到洞口的時候，又會因爲恐懼而逃之夭夭。我也聽說了那裏，十分好奇，於是組織了個“女隊”到“鬼屋”去探祕。
一個陽光明媚的中午，“女隊員”們個個興致勃勃地來到那裏。一進去，似乎走進了傳說中的時光隧道。剛纔還是陽光明媚，現在什麼都看不見了，伸手不見五指。繼續往前走不久，突然，不知怎麼地一下子有三個“隊員”摔倒，四腳朝天，她們大聲驚叫起來，我們想過去幫忙，卻無法看清她們摔倒在哪裏，只好大聲地呼喊她們的名字，要她們不要驚慌。好不容易大家又終於重新聚集在一起了。我連忙招呼大家商議下一步的行動方案，有幾個膽小的似乎想逃之夭夭，我以堅定的口氣對大家說：“我們不能半途而廢，一定要堅持到底！”。
在我的激勵下，同學們再次振作起來，手拉着手，唱着歌繼續前進。眼看就要到放“木乃伊”的地方了，我的心速加快，每走一步就心驚膽戰，冷汗不由自主地流了下來。我不斷地給自己打氣、加油，心想：我一定要帶領“隊員”們去完成這次探祕任務，否則自己一定會被別人笑話的。突然，我在牆上觸摸到一個方型的事物，我連忙收回手，再鼓起勇氣一碰，燈亮了。我們大叫起來，大家終於有機會看清裏面的東西了，只有一些破鞋和花盆，還有一輛破舊的自行車。隊員們一看，原來“木乃伊”就是這些破東西呀！禁不住抱在一起哈哈大笑。回來後我們紛紛向同學們講述這個驚奇的發現，同學們唏噓不已。
這一次驚奇的發現讓我知道，世界上並沒有什麼可怕的事情，所謂可怕的事情也是常常是以訛傳訛。其實，在現代化的今天，新時代的我們應該相信科學，相信真理，勇於去探索未知的世界。
四年級學生作文 篇4
外婆家的門前有一個小池塘。每天早上，鴨子們都排着隊伍，搖搖擺擺地往池塘走去，小池就成了鴨子們的樂園。
小池塘是無私的。在池塘前面，有一片稻田，小池塘一次一次的澆灌着禾苗，它看着稻田裏的禾苗發芽，長大，被收割……
小池還是一道風景線，每當我站在外婆家的門口時，遠看是山，近看是稻田，還有小池塘，山是那樣青，稻田是那樣黃，而小池塘水又是那樣綠，多美啊！
小鳥在天空掠過，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。
有時候，我追逐着池塘邊的鴨子時，鴨子都會遊進小池塘，它們到了小池塘就不再怕我了，因爲它們知道我不會再追下去了，前面只是開玩笑。
在我回杭州的那天，我戀戀不捨地告別了小池塘。
四年級學生作文 篇5
在哈爾濱省太陽島裏，有一個天鵝湖，它非常美麗。天鵝湖是一個圓形的湖。湖水清澈見底，波光粼粼。天鵝湖旁邊圍着一個又高又大的大山洞，從山洞上面“嘩嘩”往下落湖水。進入山洞，第一注入眼簾的是大大小小、有粗又細的山崖。再往前走，不一會兒變看到了在外面看不見的'大塊大塊的靠着湖水的洞，從那些洞裏斷斷續續會噴到山洞裏一些“毛毛細雨”。從洞中向外看，模模糊糊地看到了外面的清水，陸地和人。
山洞裏還有一個飲料店，要知道人們坐在山洞小店的坐位上，喝着飲料，傾聽着湖水發出的嘩啦啦的聲音，看着外面奔流不息的泉水，聞着山洞裏清新的味道，那是多麼多麼棒的感覺啊！湖畔垂柳，湖邊的柳樹有的剪着自己那長長的頭髮，隨風起舞，有的像害羞的小姑娘，不停的照着湖裏她優美的身段。啊！美麗動人的天鵝湖，你永遠那麼那麼的年輕美麗！
四年級學生作文 篇6
按照慣例，舅舅一家人每當二月二十日都會來我家吃飯，不過今天不同，舅舅沒有主動來，正好老爸不在家，老媽便給舅舅打電話，出來吃飯。
到了舅舅的小區門口，看到了弟弟在玩他的那個悠悠球，一看到我們家的車來了風的一樣跑了過來，進了車還在玩他的那個悠悠球，被舅舅沒收之後纔不玩，真調皮。弟弟一路在車上沒少搗亂，一會開開窗戶扔東西，車窗拋物是扣分的，這麼一說他纔不搗亂。走着走又不知道去吃什麼，去吃烤肉吧，沒開門，去吃劉一鍋吧，弟弟又不吃，無奈之下，只能來到學校附近的老吳家燒烤。
吃完了，無事可做，出去玩吧。我們來到了火炬公園，沒意思，舅舅提議去桓臺的紅蓮湖，我們全體同意，老媽就就開着車我們馳騁在馬路之間。呀！沒有了，到附近加了一點油，在一路上弟弟再次車窗拋物，幸好沒有監控器。他又看到了車頂的車窗，非要打開，還是得聽他的啊！我這個做哥哥的不能欺負他啊！我便開開了，轉瞬間舅舅的頭上刮滿了髒東西，無奈之下只好關上了，弟弟一直在看窗外，似乎很無聊的樣子。
到達了目的地，我們下了車。我們走在紅蓮湖的兩側，觀賞着紅蓮湖的景觀，那麼大的一個湖，原來是用挖掘機挖出來的，令我驚訝萬分。我們走到了一個木橋，我與舅舅在數由幾根木棒達成，那可麻煩了，我還是輸了，舅舅比我快，一共是二十七根木棒，我們又在打賭幾步能邁過去，我說二十七步，最後還是沒走，拍了兩張照我們就過去了。此時很熱，我把外套扒了，舅舅又怕我凍着，把他的外套給了我，那是一件類似風衣的衣服，穿上之後大受好評，弟弟說我像大老闆，自豪萬分啊。我與舅舅在前面走，後面三個人跟着，走到了一個廟錢，舅舅偷偷說，走右邊。弟弟心眼多，讓舅媽走左邊，他和老媽走右邊，我和舅舅本想轉一圈刷刷他們仨，但是走着走着碰到了舅媽，掉頭回去又碰到了弟弟，走投無路只好投降了。
晚上去了舅舅家，當天晚上我又失眠了。
四年級學生作文 篇7
本領，是可以讓人受用一生的。就像許多人一樣，有了一種本領以後，可以讓自己受益無窮。我也有許多本領，如寫書法、打籃球……，但是，只有幾個是讓我記憶猶新的，其中一個就是學騎自行車了。
上一次，我看到一些國中生騎着山地自行車在馬路上行駛。他們有各種各樣的姿勢：有的在自行車上站着騎，有的單手抓着車把在騎，還有的雙手抓着車把騎。
“酷！”我大聲地喊，“太帥了！我也要學騎自行車！”可是，爸爸明顯不同意：“你學騎自行車幹嘛？你爲什麼要學呢？”“因爲要低碳出行呀！”我答道。
“哪，好吧，我就勉爲其難地幫你一下吧！”
“耶！太好了！”之後，爸爸買回了一輛和那一羣國中生一模一樣的山地自行車。買來後，我就開始學了。
第一步，抓緊車頭的把，腳蹬着地。第二，將兩隻腳放腳踏，按順時針方向騎。第三，保持平衡，緩緩地前進。一定要平衡，要不然會摔。
爸爸教我時，我一學好，就騎在小區裏。因爲我騎得太快了，沒看見前面有一棵樹，突然撞了過去。“嘭！”一聲，我的屁股緊緊地“親吻”了地面。豆大的淚珠從我眼睛裏流出。哭完後，我想起我對父親的承諾，立即爬起來。
我騎上自行車，戴好頭盔，繼續騎。一次不行、二次不行、三次不行……試了那麼多次，終於成功了！
到現在，我仍然忘不了父親的承諾。但我也爲自己感到特別驕傲，自豪，因爲我學會了騎自行車！
