在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一句簡短的詩句卻明垂千古。每個人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關心班集體的好老師。
我的老師名叫王豔紅，大家都親切的叫她王老師。王老師講課繪聲繪色，那一次，王老師正在黑板上爲同學們抄寫資料，也不知道是哪個搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時，王老師轉過身來，咳嗽了一下，說：“是誰笑？”王老師嚴肅的說，一位同學徐徐站了起來，王老師走過去拍了拍他的肩膀，說：“謝謝你讓緊張的氣氛放鬆了。”
那位同學先是一愣，慢慢的笑了，大家也給着笑了，王老師接着說：“對，上課不必那麼緊張，放鬆一些。”同學們都點點頭。我不由的想出了：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如癡。這段話。這就是我的老師一位風趣幽默的好老師。
描寫我的老師作文2“光陰似箭，日月如梭”，眨眼間，一學期過完了。一個新的學期開始了。這學期我上四年級了，有了一個新的教室，有了一個新的老師。
那今天我來說說我的老師吧！我的老師姓陳，是陳老師。從報到的第一天起，陳老師走進教室，我就從她的眼光中看出她是一個和藹可親的老師。但仔細一看和藹可親中還帶點嚴肅。我的老師不是很高，鼻樑上駕着一副眼鏡，一頭烏黑的短髮。
我們的陳老師非常細心，改作業的速度也很快。有一次，我們在一次考試中，我就錯了一個小小的標點符號，她就給我指出來了。另外，我們的陳老師也很溫柔，只要有小朋友受傷了，她就會細心的安慰和照顧。同時也會懲罰打人的小朋友。
還有，我的陳老師和別的老師不一樣，她的懲罰方式是背課文，陳老師每天晚上都會留一些同學來罰背課文。陳老師一直希望有一天沒有小朋友留下來背課文，這樣她就會很高興。
我愛我的老師，因爲她像我的第二個媽媽。
描寫我的老師作文3我的語文老師姓石，她大約三十多歲，又高又瘦。她穿衣服非常講究，每天都換一身西裝，配上不同顏色的高跟鞋。走起路來“嗒，嗒，嗒”乾淨利索。
石老師非常關心，愛護學生。上一次期會考試我考得不好，我的老師找我談話，她走到我的座位前，並沒有批評我，而是和藹地說：“這次不要灰心，下次考好點，你已經比以前有很大的進步了。”她摸了摸我的頭，又說：“加油啊！”聽了老師的話，我心裏很感動，我暗暗下決心：下次我一定要考八十五分以上。
石老師一向很嚴厲。上一次，有一個人犯了點小錯誤，老師就把他叫到門口批評他，老師抱着胳膊，盯着他的眼睛，厲聲說：“說你多少次了不改，下次還犯不犯？”那人說：“我下次再也不敢犯錯了。”老師才放了他。
由於石老師要求嚴格，我們班考的成績在學校四年級名列第一，有時候名列第二。上課時，我們的坐姿非常端正，紀律也非常好。我們班得到了校長的表揚，還得到了流動紅旗。
看！我的語文老師就是這樣的，她慈愛又嚴厲，做事很認真，是我們的榜樣，你們的老師呢？
描寫我的老師作文4我的語文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動人。她長着一張圓圓的臉，眼睛大大的。
徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細心，總是娓娓道來。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了。現在回憶起來讓我印象深刻的句子是：“水是那麼的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之後，徐老師好似把我們帶到了那裏。讓我覺得文章太優美了，作者的水平太高了，我也想寫出這樣優美而又讓人陶醉的文章啊！徐老師總是有辦法激發我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時候，老師提了一個問題：“假如你是一個畫家，你會怎麼畫深山藏古寺呢？”這個問題激發了同學們爭先恐後的舉手，每個同學都想發表自己的見解，氣氛非常活躍。
下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那麼好。徐老師真是文武雙全呀！
我愛我的語文老師——徐老師。
描寫我的老師作文5我從幼兒園到國小有過很多老師教我，可我記憶最的張老師。
張老師從三年級就開始教我們了，她有一雙炯炯有神的眼，有一頭烏黑髮亮的短髮，我們的張老師還有一張和善的臉呢。
一次，我的英語考試沒有過關，面對同學們的嘲笑和老師的批評，我的心裏真是有種說不出的滋味，突然我發現她走了過了——張老師，她用那溫和的聲音對我說：“麗麗，沒關係，每個人都要經歷失敗，因爲失敗是成功的前提”我瞬間又有了自信……
一次，我沒有寫數學作業，被張老師知道了，她把我叫到辦公室，溫柔的說：“麗麗，你作業寫了沒有？”我低聲回答到：“沒有”說着我眼淚撲嗒撲嗒的往下落，張老師見了並沒有批評我，而是說：“你真棒”說着就把我眼角邊的淚水擦乾了，我聽後大吃一驚，我對老師說：“老師，你確定沒有弄錯”張老師平靜的說：“我表揚你的是你面對錯誤的態度，有許多同學都不會像你這樣誠實，你的誠實是每個人都值的學習的地方”“好了，快回去補作業吧！”張老師摸摸我的頭對我說
這就是我喜愛的張老師，她對我說的每一句話都會使我有點滴成長，她是最優秀，最令人敬佩的老師！
描寫我的老師作文6我的老師，平平常常，普普通通。
她，雖然沒有迷人的風姿，沒有豐富的表情，也沒有美麗的臉龐，但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會了我許多知識，並且告訴我怎麼去做個完美的人。我知道我不是她最好的學生，但是她是我最好的老師。
如果說老師是一片大海，我就是一條微不足道的小魚，她給我的是愛，勝似父母。
如果說老師是陽光，我就是一棵幼小的種子，她給我的是溫暖的哺育，激勵着我探出頭來，望望着美麗而神奇的世界。
如果說老師是藍天，我就是一朵白雲，我依偎在母親的懷抱。正是這個懷抱，我才知道，我是最幸福的人，有愛我的老師，有愛我的父母。
當我跌倒時，老師會扶起我，拍打着身上的灰，告訴我：“繼續向前走，不要回頭。有一雙手會在後面幫助你安慰你。”
當我跌倒時，父母會告訴我“快自己爬起來！”也正是因爲這兩種語言，告訴了我，有困難就要面對，不要退縮！
我的老師，我愛你！我偉大的老師，勝似父母的老師！
描寫我的老師作文7在我心中老師就是辛勤的園丁，張老師和王老師不僅把知識毫無保留的教給了我們全班同學，而且還無微不至的關心全班同學的日常生活。
有一天，我們班同學向雪純子的鞋子壞了，不能走路了，她準備打電話告訴媽媽送雙鞋子來，一下子又沒有找到電話。不知道張老師怎麼知道了這件事，張老師對向雪純子說：“等一下我帶你去修鞋子。”吃了中午飯，張老師就帶着向雪純子去修鞋子。等她回來了，我們看見鞋子像剛買的一樣，還是那麼的新，那麼的漂亮。張老師不僅沒有讓向雪純子出錢，還鼓勵她發揮自己的特長去參加運動會。雖然這是一件小事，但是可以看出來張老師是真心的關心同學……真是一名很稱職的老師。
我愛老師，老師就像紅燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到紅燭成灰；老師就像園丁一樣，培育着我們這一株株花朵，卻勞累着自己，從不計較自己的得失。我們長大了一定要成爲國家的棟樑，才能對得起老師對我們的培養。
啊！老師就是這麼的無私，在我們的心中您們就是這麼的偉大！
描寫我的老師作文8一位關心我們成長的好老師，四年級的時候，我們班換了一位新的老師，並且兼任班主任。在新的學期的第一天，劉老師走進了教室，她臉上掛着笑容，眼裏充滿愛意,她爲我們新學期佈置了新的任務。
劉老師關愛每一位同學。上課時聲音很洪亮，說話不緊不慢，深深地吸引着我們，我非常喜歡上她的課，每當上她的課時同學們總是很開心!劉老師不但教我們知識，更注重培養我們的能力。
劉老師很關心我們的班級，總是耐心地教導我們，上課時一定要認真聽講，勞動時必須認真負責。在她的影響下，同學們都能積極互動起來，學習成績有了明顯的進步，班級衛生同學們主動打掃起來了，顯得特別乾淨。這樣，我們的班集體變得更美了。
這就是我們的班主任，你說這樣的老師我們能不喜歡嗎?
描寫我的老師作文9我的爸爸是一位國小教師，我們的數學知識他都懂，可爲了“爲人師表”，爸爸又去考了個“成人自學考試英語班”。
爸爸每天早上很早起來讀書，我一般6時30分起牀，他已經穿得很整齊在客廳裏學習了。他把書上重要的內容錄到空白磁帶裏，一邊聽，一邊背。媽媽準備好了早餐，大聲叫到：“吃飯了！吃飯了！”正在小房間裏讀英語的我急忙跑向餐廳，路過書房，看見爸爸好象沒聽見似的，顧自己在看書，我湊到他耳邊，大聲地叫：“喂！”爸爸着才反映過來，說：“幹什麼？”“可以吃飯了，爸爸！”我的聲音蓋過了錄音機的聲音。“飯晚點吃沒關係，可知識晚點學就來不及了。”“‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。’這句話難道你沒聽說過嗎？”媽媽也來插上了一句。爸爸回答說：“我這篇文章看好再來吃。”可我們等了很長時間還不來，我去對爸爸說：“爸爸，你上班要遲到了。”爸爸這才匆匆忙忙關上錄音機，胡亂地扒了幾口飯，就出門了，出門之前還不忘拿上書。爸爸每天下班一回到家，不是看書，就是讀書，不是讀書就是聽錄音。每天晚上看書看到11點多。我的爸爸那麼好學，我也要學習他的精神，做一個愛學習的好學生。
瞧！這就是我的爸爸——一位愛學習的好老師。
描寫我的老師作文10從小到大我遇到過許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。
她長得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細細的淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻樑上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點兒嫉妒老師的美麗。
我們的語文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學的朋友，她還把自己的電話號碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚託時間跟她聊天，她告訴了我們許許多多關於自己的祕密。可是有一點，我們朝他要qq號、星座和生日時，她就立馬扯開話題，就是不肯告訴我們，不管我們怎麼逗她笑，她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個特點吧！但我還是不會放棄的。我們的徐老師從來都不發脾氣，只有我們沒做好作業或上課開小差時纔會批評我們。
他下課時我們的朋友，跟我們開玩笑聊天，上課很嚴厲，教我們知識。現在已經很少有這樣好的老師了！怎麼樣？你有像我們這麼好的老師嗎？
六年級:檬小兮
描寫我的'老師作文11我的老師，身高矮矮的、人胖胖的。他剛剛纔教我們，雖然我們不是很熟悉他，但是他對我們非常好。
比如：有一次我們班有一位同學生病了。他一節課大部分都在問他身體還好嗎？還堅持的住嗎？又打電話叫家長來。還有：他很關心我們。比如：問我們冷不冷？
我們的老師非常嚴格。比如：有一次我們班的一位同學，作業的格式不對。結果被叫上去，被打的淚流滿面。
我們的老師非常有趣。比如：他上課上着上着，就說一段話讓你哈哈大笑。不然就是出腦筋急轉彎，用一分中給你思考，再讓你回答。
我愛我的老師，我喜歡我的老師。我們的老師就想蠟燭一樣。燃燒自己，照亮別人。老師的那番無私的奉獻，讓我們值得敬佩。我的老師將用他那點唯有的知識來傳授給我們。讓那點中華民族最偉大知識一直傳承下去。
描寫我的老師作文12我的語文李老師也是我們的班主任，她和藹可親，可對我們要求嚴格。她生動的教學，讓我對語文產生了濃厚的興趣；他嚴厲的批評，讓我看清了自己。不過最讓我難忘的是那一次......
記得那一天放學，我發現外面下起了小雨，噠噠着像敲着小鼓。問題不大，校長也沒通知啊。我們便排隊放學，可過了一會兒，雨變大了，豆大的雨點子彈一樣的打下來，我只好借同學的傘和他們一起打。放學後，大家都走了，我只好躲在一棵樹下等待被接走。可是左等右等也等不來。於是我和李老師就一起走回教室，可我們兩人都沒有傘，怎麼辦呢？李老師一把把我拉過去，用她今天新換的漂亮衣服，蓋住了我的頭。一下子，我彷彿進了乾燥溫暖的小帳篷，這頂小帳篷護送着我回到教室，我的衣服是乾的，而老師的衣襟已經溼透了。我這才體會到老師，其實非常愛自己的學生。
李老師，感謝您爲我們的付出，您的無私精神，我將終身難忘。
描寫我的老師作文13我最喜歡的人是楊老師。她今年三十四歲，中等身材，頭髮烏黑髮亮。眼睛大大的，就像兩顆黑寶石一樣明亮。楊老師是一位溫柔、善於鼓勵我們的好老師。
有一天，楊老師要我們寫一篇《我的媽媽》的作文。我想了又想，好半天只能想出幾個字來。我看看別人都寫了六七排了。眼看時間一分一秒的過去了，我急得滿頭大汗，不知道怎麼辦纔好。正在這時，楊老師輕輕地走過來，溫柔地幫我講解寫人作文的要點。一下子我就明白過來，腦子裏馬上有了好的寫作思路。於是我“刷刷”地寫了起來，當我寫完作文，發現還有一些同學還在寫呢！我大步流星的走上講臺，把作文交給楊老師，她微微向我點頭說：“很好！”還摸着我的頭語重心長地說：“上課要認真聽講呀！”我點點頭，心想：下次我再也不會上課走神了，一定專心聽講。
這就是我的老師，一個溫柔善良，善於鼓勵學生的好老師！
描寫我的老師作文14光陰似箭，日月如梭。時光似乎沖淡了一切，但侯老師卻令我終身難忘……
侯老師，一位平凡的英語老師。一個20多歲的人，長長的秀髮垂到腰間。高鼻樑，大眼睛，好似一個古典美女。
侯老師總是用各種特別的方法來讓我們學會新的知識。有一次學衣服的單詞，侯老師給我們做了許多衣服的模型：長褲·短褲·連衣裙·短裙·夾克衫.……這些東西都很漂亮。我想要這些模型，就對侯老師說：“老師你的那些模型還用麼，可以送給我嗎？”“可以，都給你了！”侯老師用極其溫柔的嗓音對我說。但這些話被大家都聽見了，於是我手上的東西就一掃而光。看我一臉失望，侯老師說：“呵呵，沒關係，明天我再送給你一個更好的。”我也沒有在意老師說的話。第二天一早回到教室，剛打開課桌，想把書放進去的時候，忽然發現裏面放着一件衣服模型，是白雪公主的。一件金黃色的連衣裙，特別漂亮。我知道了時侯老師當天晚上做出來的，感動極了。
雖然侯老師只教了我們一年，但侯老師令我終身難忘！
描寫我的老師作文15從小到大，教我的老師有許多，其中，令我最難忘的是國小一年級時曾教我的語文老師徐老師，她的臉總是慈祥的笑着，她的言行舉止至今仍浮現在我的腦海。
記得當時，我們剛剛踏進國小的校門，覺得一切都很新奇，上課時，我們依舊在那裏講話，根本無視老師的存在，而老師沒有生氣，而是笑着對我們說：“你們的話可真多，肯定都是一個個小作家。”逗得我們笑了。過幾天以後，我們的紀律也好了起來。
開學的第一次考試，我們班的林強同學考試成績並不理想，徐老師也沒有責怪他，而是說了一句話：“失敗乃成功之母。”於是，在老師和同學的幫助下，林強同學果然考出了好成績。還有一次，放學時，突然下起了傾盆大雨，一個又一個的家長把自己的孩子接走了，可還有一個同學，因爲沒有雨傘，所以被“困”在了學校裏，徐老師發現了他，便對他說：“你的家住在哪兒，我來送你回家，等那位同學到了家，徐老師已經溼透了，他正準備說一聲謝謝，但徐老師卻悄悄的走了。
雖然徐老師只教了我們兩年，但在她那裏我學會了做人的道理，做“真人“的道理，她那慈祥的臉，我永遠也忘不了。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
