相信大家都經常接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有題目自由的特點，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的七年級以進步爲話題的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級以進步爲話題的作文600字 1
我是家裏的小皇帝，一家人都很愛我，特別是爺爺奶奶，他們寵我寵得不得了，真是放在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。我的小日子過得很滋潤，每天放學回到家，除了按時完成作業外，就是吃吃零食，看看閒書，從不勞動。
今天，老師給我們上了一節勞動課，她教育我們要愛勞動，自己會做的事情要自己做，這樣不但可以爲家人分擔家務，而且還有利於個人的成長，避免變成一個高分低能人。
放學回家的路上，我想起媽媽每天做家務的情景，覺得媽媽真的很辛苦。於是，一個想法油然而生：讓媽媽休息一下，我來做家務。
回到家，我展開了行動。說幹就幹，先從廚房開始，我揮手打了一個響亮的指板。就這樣，我拿着抹布，認真地打掃起廚房的每一個角落來。時間一秒一秒走過，我的手也一刻沒停，我一會兒用抹布抹，一會兒用拖把拖……幹得滿頭大汗。看着被我打掃地一塵不染的廚房，感受到了媽媽天天打掃的辛苦……
喀嚓!媽媽的打門聲響了，我連忙放好工具，裝作悠閒地坐在飯桌旁。當媽媽走進廚房時，驚呆了，她的臉上馬上綻放出笑容，誇我道：我的.寶貝長大了，真乖!我笑了笑，沒說話，心裏卻甜滋滋的……
那天，我被全家人輪流表揚了一遍，勞動後的果實真甜……
世界每天都在發展，人每時每刻都在變化，我的變化就是每天進步一點點，我爲自己加油!
七年級以進步爲話題的作文600字 2
我進步了一個人只有會拼搏，纔會有成功。當你還是一隻蠶繭時，你在裏面是那麼的孤獨、寂寞，當你真正成爲一隻美麗的蝴蝶時，你一定會閃耀出最迷人的光彩。
記得在四年級上冊時，我在作文班學習。作文常常因爲寫得很短，次要的內容用很多，而很晚回家。我真的很傷心、孤獨。看見作文好的同學，就會難過的迴避一下，因爲我發現自己真的好差，好差，和他們根本不是一類人，覺得自己好孤獨無助。
後來，媽媽告訴我：‘其實，你並不是笨孩子，只是缺少努力，只要通過奮鬥、拼搏，就一定會進步，也會和他們一樣優秀。“媽媽的這番話，使我找回了自信和勇氣！
於是，我便開始奮起直追，不浪費每一分每一秒，週末在家裏看課外書，積累好詞佳句，沒有半點時間出去玩，因爲，我知道：在我玩的'時候，別人在學習，這樣我不是有落下了？不行，我不甘心，我要奮鬥！我要拼搏！所以，我堅持每天寫一篇日記，寫寫今天發生了哪些開心的、煩惱的、有趣的事情，雖然還是不怎麼好，但是我並沒有氣餒，默默的承受着、努力着。雖然很有壓力，但我壓力爲動力，想超越自己，因此，我穿起我的’戰袍‘，奮鬥着……
經過半年的努力，我發現我的作文進步了許多！這期間有篇作文還被西子姐姐，評論過呢，我已經不是以前愛自卑的女孩了，正如媽媽所說的：只要奮鬥，就一定會獲取成功！
我們都是一隻又一隻的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要努力的！當你真正成爲一隻蝴蝶時，在回憶你曾經走過的路程，你一定會發現，只要努力就會有真正的進步！
七年級以進步爲話題的作文600字 3
輕輕展開世界地圖，一隻面朝東方、昂首高唱的雄雞佇立在眼前。她英姿颯爽，用嘹亮的歌聲迎接祖國70華誕。在這70年裏，中國從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，發生了翻天覆地的變化。而我們家的“三代”電子產品，卻一一見證着中國的發展歷程。
爺爺說他小的時候，一個家庭如果能有一臺收音機，那是很了不得的一件事。而我們家裏當時最貴重的物件便是一臺“牡丹牌”收音機。爲此，家裏老老少少經常都圍坐在一起，收聽國家大事以及生活中的奇聞軼事，雖然現在這個老物件已經不存在了，但卻也見證了新中國“站起來”到改革開放的艱辛歷程。
一次，我在家裏幫媽媽整理房間時，發現了書櫃的角落有一個黑色的“怪東西”，是我從來沒見過的。它身體不大，但是身上有很多按鈕，我十分好奇，於是跑去問媽媽，媽媽看了看笑着說：“這個叫‘隨身聽’!”於是，媽媽給我講起“隨身聽”的故事。原來這是媽媽讀書時姥姥送給她的生日禮物，還是進口的(日本“索尼”牌)。在媽媽看來，沒有改革開放，就沒有那麼多的外國商品進入中國市場，“索尼”隨身聽，見證了中國改革開放“富起來”的光輝歷程。
再看看爸爸用的華爲筆記本電腦，還有爸爸、媽媽、爺爺用的華爲手機，爸爸也答應我，如果這次期末考試考得好的.話，便會給我買一個華爲最新款的平板。聯繫到前段新聞裏面一直播放的“華爲反擊戰”以及“5G”時代的到來，我越發感受到祖國的強大，中國正昂首邁入新時代，在“強起來”的道路上不斷前行。
“三代”電子產品，見證了中國輝煌的發展歷程。中國奮發圖強，積極進取，正用她的實力征服全世界。我爲祖國的每一次進步感到驕傲，也爲祖國的每一次強大而感到自豪，願祖國繁榮昌盛!
七年級以進步爲話題的作文600字 4
科技在發展，人類在進步。我們的科技狀態也在不斷地發展，使我們的生活水平也提高了。
比如說我們以前走的路都是坑坑窪窪的，而我們現在走的都是柏油路。比如說以前都是平房，而現在都是高樓大廈。比如以前的人們工資很低，而現在白領隨處可見，少的幾十萬，高的上百萬，甚至更高。
記得上一次我跟媽媽一起去上海南京路，轉眼望去人頭攢動、車水馬龍。走到一半，一輛輛橙黃色的共享單車映入眼簾。我和媽媽各掃了二維碼，每人都騎了一輛共享單車。因爲人太多，我們在路旁邊騎。不僅感慨現在好多東西都可以共享。共享書籍、共享籃球、不僅可以節約錢，還可以便於人們的健康。
然而，事物都是有雙面性的.。有些人不維護這些公共資源，人們用完共享單車後隨手一扔，有的單車甚至已經“缺胳膊少腿”了。共享書店的書看完後就隨處一放，有些書的封面已經不翼而飛了，可人們還是不管不顧，只關心自己喜歡的書。共享籃球也再被使用後沒有得到及時地歸還，只是讓他們在籃球場上滾來滾去，人們看見了卻不屑一顧。當然也有少數好心人把他們撿起來送回去。現在時代的進步卻促使人們隨意傷害公共資源，所以我想呼籲人們不要浪費公共資源，不要讓現在的人類破壞，變成以後人們的眼淚。
現在越來越多的東西都是共享的，共享時代給了我們無盡的樂趣，讓我們的生活變得更加美好、便利。它們與我們的關係越來越密切，逐漸改變着人們的生活理念，所以我們不能破壞它們，要保護公共財產，這也是每個人都應該盡到的責任。
七年級以進步爲話題的作文600字 5
說到我童年最喜歡的玩具，那絕對是樂高無疑了。相信許多人也玩過樂高，可有多少人知道樂高真正有趣的地方在哪裏——那就是創新。
很多人玩樂高只會一味地按照圖紙來拼，循規蹈矩、按部就班，這樣只會導致思維機械化。假如我們懂得創新，平常只有幾百個零件的樂高，就能拼出有幾千種幾萬種不一樣的造型。一個國家，假如不創新，就好比案板上的凍魚，任人宰割。清朝末年就是一個典型的例子：清政府認爲自己非常強大，不需要和外國合作，於是閉關鎖國，不再創新。結果被外國列強欺凌，毫無還手之力。
一個國家最重要的就是科技創新的人才。假如沒有愛迪生、馬丁·庫帕、萊特兄弟等人的創新，那就沒有現在的`電燈、手機、飛機。沒有創新，人類就沒有進步，也許還停留在石器時代，可能連火都沒有，如此可見創新的重要性。要想現在的科技更發達，那就要不斷地創新，纔會取得進步。
但是，也不能在創新的時候，把所有舊的東西都拋棄掉。宋朝熙寧變法，王安石只想把所有舊法改掉，全部換成新法，最終導致變法失敗。而守舊派也只是想一直用舊法，沒有一點改革，也不行。那應該怎樣做呢？大文豪蘇軾主張保留舊法的精華，把不好的地方改革、創新，這樣才能使國家進步。但是，他的看法終究還是沒能起作用。因爲他這樣說既得罪了新派，也得罪了舊派，他遭到了兩派人的排擠，終遭貶謫。他的下場，不禁讓人反思：怎樣讓人們接受創新和改革也是一個難題。
每一個國家，每一個人，都要有像拼樂高一樣的精神：有創新，而不死板，這樣我們全人類的科技、文明纔會有進步，國家纔會更繁榮昌盛。
七年級以進步爲話題的作文600字 6
某所國小中，一名心理學家做了一個巧妙的實驗，他隨機選出一份學生的名單，當做是有潛力的學生名單交給老師，老師當真後，便給以名單上“有潛力”的學生更多的鼓勵。幾個月後，他們居然真的在短時間內出現了進步。藉此實驗，我們似乎得出了鼓勵能夠給予人潛力的結論。
其實不難理解，是名單上的學生在得到鼓勵後，激發了學習的衝勁。也許其中真的有人是擁有大量潛力的天才，但絕大多數人的天賦不算優秀，還有人可以說是有一點蠢笨。由此看來，不是鼓勵把人變成了學習天才，而是鼓勵影響了他們的學習，或是說，他們本身的學習缺少了鼓勵。
舉個例子，現在許多大學裏流行創建自己的誇誇羣。什麼是誇誇羣?誇誇羣是指在某一指定的QQ羣內，不管說自己做了什麼事(可以是升職加薪，也可以是考試零分，總之不分好壞)都會受到羣友的誇獎。一些人在誇誇羣中找到了前進的動力，一些人則是找到了站起來的勇氣。更有專家說，這會使人喪失基本的是非觀等等在我看來，誇誇羣就是人們受鼓勵影響的'一個有力證據它證明，鼓勵可以給予人前進的力量。
鼓勵驅使人們產生競爭力力，還有很多，比如:
馬雲在自己親人與妻子的鼓勵下，創立了阿里巴巴，從一個草根青年成長成億萬富翁。
海倫凱勒在自己老師的鼓勵下，創作出《假如給我三天光明》這部傳世名著。
哥倫布外穿越大西洋，精心策劃18年。在每日對自己的激勵下，終於開始遠航。
類似的例子多如繁星，數不勝數，看完這些例子，我不僅感嘆鼓勵的力量之強大。不禁想對鄰居說“你們的孩子真斯文，好像你了”對好友說“今天的衣服和你的氣質很配，真帥”對父母說“爸媽今天看起來又年輕了呢”最後對自己說“加油你能行”
七年級以進步爲話題的作文600字 7
自從看了這篇文章後，給了我很大的啓發——《每天進步一點點》。
每天進步一點點，聽起來沒有沖天的氣魄，沒有轟動聲勢但仔細琢磨一下，每天進步一點點，那簡直是在默默的創造一個意想不到的奇蹟，在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。
110米跨欄飛人劉翔的速度是0.01秒、0.01秒加快的，撐杆跳高王子布勃卡的速度是1cm、1cm升高的。一個驕人的成績來自於一點一滴的進步，有賴於一步一步的'積累。
每天一點點的進步，看起來微不足道，但天天都有目標，時時都能努力，人人都可爲之。反此而言，以彌足珍貴，人與人之間的差別最初也只許一點點，隨着時間的推移，便產生了天壤之別，原因就在於每天進步積累的多與寡。雖然每天只進步一點點，但每天都超越了昨天，如此日有所變，月有所進。用心寫好每天進步一點點的加號，不論鑽研什麼學問，從事什麼工作最後都能享受勝利的喜悅，達到理想的高峯。
每天進步一點點，“貴在每天，難在每天”。“逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋”。要想每天進步，就要耐得住寂寞，不因收穫不大而心浮氣躁，不因目標尚遠而情移心搖，而應有持之以恆的韌勁；還要頂得住壓力，不因面臨障礙而畏懼退縮，不因遇到挫折而垂頭喪氣，而應具有攻堅克難的勇氣；還要抗的住干擾，不因冷嘲熱諷而猶豫停頓，不因燈紅酒綠而分心走神，而應有專心致志的定力。
做到這些並不容易，因爲任何絲毫的進步都不會從天而降，所以我要堅持，我要進步，這將成爲我奮鬥的目標，我要想着這個目標前進，我要是我的每天都過得開心，充實。相信自己我最棒！
七年級以進步爲話題的作文600字 8
不經歷風雨，又怎能見彩虹呢?是啊，我走上這條華美路，僅僅一個半學期。但在這段時間，卻令我感到艱辛。所付出的努力，流出來的汗水，好累好累。
剛走進華美，開學考就給我沉重的打擊。作爲一個新生，我總是想：我應該怎麼度過呢？第一次考試，科科都不及格。這可怎麼辦？我這樣的成績配在2班嗎？當時，我馬上就否決了這個想法。是的，我不應該這樣去想的。想要留在2班，就應該付出努力。相信自己“我能行”。
不久，我爲自己制定了學習計劃。對每一科都要加強訓練，特別是英語和數學。我在精英班，大多都是老生，英語水平都比我高，我意識到我該努力了。每天TV課，5班和六班都有補英語，所以龍老師便安排我們英語較差的去上課，我也去了。之後，晚自習有剩餘時間，我就記單詞，讀課文，背語法。我用別人休息時間來學習，努力。我們學的.是劍橋，可考的是另一本英語書“A”。最先，劍橋裏我沒幾個單詞看得懂，上課也不知道老師在說什麼。曾幾何時，我快哭了。因爲壓力實在太大了。很累很累。
而數學，我的基礎還好，可遇到擴展訓練就總是不知所措。後來，我買練習書回來練習，每一道題爭取通過自己的努力寫出來。我還是相信“我能行”。
終於，在我堅持不懈的努力下，我的成績進步了不少，這些讓我感到欣慰。
進步，是汗水換來的，成績，是努力換來的。我相信，只要相信自己，堅持不懈，再困難也可以成功。這次期會考，我數學考了144分，語文考了128分，英語考了109分。對我來說，這次考得還可以。但我知道這成績，背後便是努力的付出。
七年級以進步爲話題的作文600字 9
每個人心中都有最渴望的東西，這個東西或許是你一直追求的，無比想要得到的、實現的，抑或是你一時想要的，是你心中的最大願望，是夢想……儘管這些渴望是那麼地遙不可及，甚至有些離譜、奇妙，但這個心中的渴望一直指引着我們前進。
學習，是一個無休無止的過程，因爲這個世界上的事物，知識都是沒有止境的。而身爲一個學生的我，心中最渴望的，就是學習中的`進步了。
我爲什麼有這樣的渴望？這是因爲在我剛剛步入國中的時候，成績是非常差的。我很不甘心，因爲我國小的時候，數學以及其它科目都是比較優秀的，可是到了國中，有許多以前國小已經學過的東西，現在卻是一塌糊塗，這樣巨大的落差給了我迎頭一棒，所以我極其不甘心，我不甘心就這樣失敗。
但是隻是一味地渴望的話，終究是空夢一場。夢是會醒的，所以我不可只沉浸在自己的夢中，我的做出一些措施來，這樣才能夠進步。首先，我的改掉自身的一些毛病。例如：拖延症。這個症狀是許多學生都有的一種通病，這最明顯的就是表現在作業永遠不在學校做，總是留回家裏做，我就是這樣的一個人，所以我一定要養成在學校課間時做一些作業，這樣回家纔會很輕鬆，學習效率會提高，成績也自然會提升。其次就是我經常不願去把問題弄明白，因爲我比較害怕，害怕一道很簡單的題目還不懂會惹怒老師，所以纔會有這毛病。但爲了進步，我一定要去搞懂。“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”如果不懂裝懂，那樣纔是最可怕的。我認爲只要我先達到這兩條，我的成績必會提升不少！
每一個人的渴望不同，夢想也不同，但是隻要你願意努力，就一定可以實現你的渴望，實現你的夢。
七年級以進步爲話題的作文600字 10
這次期會考試，我獲得較大的進步。
在第一次月考中，身爲班長的我考得並不是很理想——年級90名，但在這次月考中，我努力了，並得到年級20名較好的名次。在第一次月考失利的情況下，我經過三週的努力，終於取得了較爲滿意的成績了。
爲了這個目標，我努力——因爲老師在考前說，她要帶年級前31的同學去復旦大學一日遊，我去過許多大學，但老師的母校——復旦，我還真沒去過呢！所以我爲這個目標而奮鬥！還有一點就是：“成績如果不好，‘班長’位置不保！”媽媽的這句話時時刻刻迴響在我的耳邊，爲了保全“職位”，我奮鬥！
首先，要上課前預習，上課時認真，下課時複習。上課前預習就是要把上課的內容看一遍，想語文就要了解作者，出處，把文學常識記錄下來；上課時認真，像上數學課時，就要把老師教的技巧記下來，好的方法用在老師課上“現學現賣”；下課後複習，像英語課，可以準備一本本子，把動詞搭配記下來，可以適當地做一些題目。然後，老師佈置的作業也很重要，別看作業少，一個個可都是短而精！老師的作業要高質量完成，最重要的是態度，態度不好等於白搭，還不如不做。接着是做筆記，把要點，老師們一而再再二三強調的'內容記下來。
回顧入中學後半個學期的學習，我發現中學的學習和國小時有很大的差別，尤其是語文和英語，原來的強項變得不明顯了，隨以我自己還是不斷探索中，希望能在老師的知道和幫助下，取得更大的進步。這就是我對大家推薦的一些學習計劃，希望可以幫助你取得更好的成績！
七年級以進步爲話題的作文600字 11
世界上雖然沒有十全十美的人，但我們照樣可以努力完善自我。即使不能完美，也可以儘量做到最好。人生就像海潮一樣，在進進退退中往返。進是一種拼搏進取，退也是一種涵養。做人切不可鋒芒畢露，否則只會自傷其身，變得狼狽不堪。面對不如意之事，退一步想也許會打開另一個世界。
記得，爸爸那時因爲我的學校太遠，怕我走路太慢，脫了時間，所以買了一輛自行車。剛買的時候我可真謂興致勃勃啊，於是吵嚷着讓爸爸教我騎自行車。爸爸先將騎自行車的騎車方法講一遍：“先扶穩車頭，右腳用力一瞪，然後……”未等爸爸說完，我便打斷了，因爲平時看那些哥哥姐姐輕而易舉的就飛馳起來了，所以我認爲不會太難。我騎上了自行車，但還未騎穩，就四腳朝天的摔下來了。我生氣極了，大喊着：“這是什麼自行車啊？我不學了！”爸爸耐心的說：“你看？你做事就是那麼不耐心，總是想着一步登天。
看吧，剛剛我還沒講完自行車要領呢，就不耐煩的.騎起來了。我覺得自己做事確實太着急了，不耐心學習，總是不耐煩的打斷別人的話語。於是，我用懇求的語氣說：“爸爸，我一定沒有下一次了！你就在教我一次吧！”爸爸只好說：“好，好。最後一次‘’我興奮的說：“恩恩”“首先要扶穩車頭，右腳用力一瞪左腳飛速上去，掌握好方向注意安全。”
等爸爸耐心的講完了。我認真的做了，騎了很久都沒有摔跤，於是我高興的喊：“耶！我學會了，我終於學會了！”爸爸也讚許的點了點頭，說：“不錯，進步了很多哦！”
在這個假期我確實進步了，進步的不僅僅是騎車的技術，還有做事的態度。我明白做事一點要有耐心，別不耐煩大人所教要領時的話語。
七年級以進步爲話題的作文600字 12
今天一早起來，打開窗戶，空氣是那麼的清新。上學的路上每個人都笑得那麼的美。回家吃媽媽做的午飯，感覺特別香，吃起來比蜜都還要甜……這都是因爲我進步了！
我進步了。以前我的寫作水平很差，但自從這個學期我參加了我們學校少年宮的.習作班以後，在輔導老師的認真指導和鼓勵下，我的寫作水平在不斷提高。寫作水平的提高使我的學習成績也在不斷的上升。記得五年級上學期期會考試，語文試卷的習作總分是25分，而我只拿了16分，這使得我的語文成績很低，總分排在了我校一百多名，我很難過！
這學期開學，我參加少年宮習作班後，老師說要使寫作水平提高就必須在語文課上認真聽講，課後多讀書，多積累好詞好句，多練寫。經過我不斷的堅持和努力，這學期期會考試讓我意想不到的是我居然從原來的100多名進入了學校前50名，你們看我是不是進步很大？班裏好多同學都對我翹起了大拇指。還有不少同學問我，爲什麼進步那麼快。我很自豪的說這還得感謝我的習作老師，因爲習作老師的耐心指導使我的習作分從16分到了24分。習作老師經常告訴我們語文要拿高分必須要從習作開始，而習作水平的提高就……
拿着學校頻發的成績優秀獎狀，我陶醉了，不僅老師同學和爸爸媽媽說我進步了，就連我自己也覺得自己進步了！這樣的進步使我很開心，看到什麼都是那麼的美，但是我也不敢驕傲，因爲“驕傲使人落後，謙虛使人進步！”所以我不敢有一丁點兒的驕傲，我還要繼續努力。我要認真，認真，再認真！進步，進步，再進步！
功夫不負有心人，這次的進步是我認真努力換來的，相信只要我繼續努力，我一定會再進步，再超越！
七年級以進步爲話題的作文600字 13
於是，我一改以往驕傲的態度。終於，在我的不懈努力下，第二次月考再度獲得特等獎。
上個學期，第三次月考的成績出來了。我一看，哇，我語文考了99。5分，數學考了99分，英語考了100分，總分298。5分，位居年級第一呢！我不由得沾沾自喜。
這以後，無論我走到哪兒，都能聽見別人議論：“哇，這就是年級第一的那個同學呢！於是，我越來越驕傲，學習也越來越鬆懈，成績也在不知不覺地慢慢下滑。
期末考試後，成績出來了，這次我的排名竟下滑到年級二十一名！我再仔細看，之前被我“擠”到十幾名的一個同學，這次竟得了年級第一！我不服氣，便暗中觀察他。
原來，他上次沒有得到第一，便發奮學習，終於超越了我。可再看他，得了全級第一卻儼然沒有一點自滿的樣子，還不停地說：“過獎了，我這次只不過是碰巧而已啊。”聽到後，我臉紅得像蘋果，下定決心以後不能再驕傲了。
於是，我加倍努力學習。在一次單元測驗中，我又獲得了全班第一。老師、同學們都誇獎我，說：“你真棒！拿了全班第一！”我摸着頭說：“哪裏哪裏，還可以做得更好！”下課後，我想到了名落孫山的'教訓，又繼續分析試卷錯因。我緊皺着眉頭，嘴裏不斷嘀咕着：“A選項不合理，B選項也不對，用排除法……”我一面思考，一面奮筆疾書。終於，我把錯題全弄懂了。
後來，每天下課我都是如此。經過我的努力，終於在最後一次月考上再度獲得“特等獎。”
捧着獎狀，回首往事，我感慨萬千。“虛心使人進步，驕傲使人落後。”我想，我真的長大了。
七年級以進步爲話題的作文600字 14
我有許多進步，其中最鮮明的還是那一次......
數學單元測試卷發下來了，那扎眼的68分刺痛了我的心，怎麼會這樣?爲什麼成績這麼差呀?那一天，我再也高興不起來啦。帶着懊悔不已的心情，拖着沉重的步伐，回家的路上我邊走邊想：我怎麼給爸爸媽媽交代呀?!
回到家，不出我所料，爸爸看了我的卷子，大發雷霆，拿起尺子在頭上揮舞，“啪!啪!啪!”我捱打了，就連平時很少生氣的'媽媽也板着臉，狠狠地責備我。我流下了後悔的淚水，淚珠順着臉頰“卟噠，卟噠”地落下來。過了好一會，爸爸媽媽冷靜了下來，幫我找出了考差的原因，歸納出三點“病根”：一.讀題不仔細;二.做題馬虎;三.做完後不檢查。
從此，爸爸每天讓我多做一些練習題，做完以後檢查一遍，不能有錯誤，錯一罰十。結果我每天晚上犧牲了看書.看電視的時間。每當看見妹妹舒舒服服地看電視時，我的心也癢癢起來，可一直在心裏默唸：想要學習好，就一定要加油啊!想着想着，便剋制住了自己的慾望，埋頭繼續學習了。
終於，下一次考試來了，我有一種想快點拿到試卷做題以驗證我努力學習效果的衝動。教室裏靜靜的，我寫完卷子便開始仔細地檢查起來，檢查到了兩道錯題，便在草稿本上認認真真地又計算了一次，然後工工整整地把正確答案寫在卷子上。收卷時間到了，我滿懷信心交了卷。
成績出來了，我得了100分的好成績，這一天我都樂呵呵的。放學後迫不及待地跑回家，讓爸爸媽媽看一看我努力的成果，真是“功夫不負有心人”啊!
有喜有憂，有笑有淚，這就是成長。在成長的過程中，我進步，我快樂!
七年級以進步爲話題的作文600字 15
俗話說得好：“風月爲益友，詩書是良師。”博覽羣書能使人智增百倍，也使我們在成長的階梯中更上一層樓。假如沒有書，人們將會是何等的遺憾啊！
但從小我就很討厭看書：書有什麼好的，不就是白紙上佈滿“黑芝麻”嗎？可是，自從那件事發生了以後，我對書的看法就完全改變了――
在國小四年級時，我語文成績很差。老師一提到測試，我就會心驚肉跳。第三單元測試成績發下來了，一個鴨蛋再一次誕生在我身上了。面對着媽媽的河東獅吼，爸爸那會攻擊的金睛火眼，還有千方百計爲我出主意的老師那默默無語的絕招，真令人喘不過氣來。於是，我硬着頭皮買了一本《閱讀提升》。買回來以後，我看着這本到處都爬滿“螞蟻”的書，直打瞌睡。爸爸看了就說：“唉，我怎麼會生出這麼一個女兒，將來怎樣爲國家作貢獻。”媽媽看了也說：“書怎麼會成了女兒的催眠劑了呢？”連老師都好像在心裏埋怨我：“哎喲，這個學生是怎麼了？她應該不是這麼沒出息的？”
爲了挽回面子，不再讓別人從門縫裏看我。經過一連串的思想鬥爭，我決心振作精神來，認真讀書。
其實只要細心地看，去品，我們就會從書中找到無窮無盡的樂趣。書中那優美的詞語令人神往，那生動活潑的句子令人陶醉。而那有趣的文章更是像施了魔法似的`使人看了一遍又一遍。經過“啞巴老師”的教導之下，我學會了修辭手法；學會了詞語和句子的應用；學會了怎樣欣賞一篇文章……正是這些，我的作文水平提高了，閱讀能力提高了，我的語文成績也隨之而提高了。
爸爸媽媽看着我，甜甜地笑了，老師也會心地笑了，我也由衷地笑了。
經過這件事以後，我越來越愛看書。書永遠是我生命中不可缺少的良師，他永遠指引着我走向光明大道。
七年級以進步爲話題的作文600字 16
“後退”二字或許在人們眼中是一個象徵着不積極的表現，然而它表現的是一種智慧，一種進步。
後退是一種思想的提升，多一份壯志，也將贏得別人的尊重和敬佩。李開復，在谷歌中國發展如日中天是離開谷歌，來回穿梭於各大高校演講，寫了多篇鼓勵大學生的文章後。毅然決定開創“創意工場”帶動許多成熟的大規模公司幫助中小型企業發展。當所有人都仰視着全球五百強的光芒時，李開復看到的卻是小企業創意的潛力，從領導者回歸到“白手起家”的“創業者”，走一段沒人走過的路，沒有人知道結局的路。
李開復的後退，不是每個人都能夠有勇氣做到的，他放棄了那麼好的谷歌全球副總裁，而選擇重新開始，看到的是一個對新臺階的憧憬，。因爲後退不是等於滿足，而是一個對新追求的起點，是夢想實現的必經臺階，是睿智，更是一種進步。
茫茫人海中，腳步各有春秋，有的人選擇盲目地前行。根本沒有考慮這條路到底適不適合自己，而後面對的卻是撞上死衚衕，沒有後退的餘地，何不早些後退呢？何不轉身看看，那裏的風景可能是你喜歡的呢？
人們常常把追求的目光盯在遙不可及的遠方，而對近在咫尺的.寶藏卻視而不見。不懂得理智後退，只能在誘惑的漩渦中越陷越深，當你意識到前進是錯誤的時候，就選擇後退幾步吧，也許道路會更廣闊，天空會更湛藍，我們會有更多的天地放飛我們的夢想！
以卵擊石，只會白白葬送自己。小後退，大進步，我們後退一步不等於真的後退，而是踩過錯誤的腳印重新開啓我們的人生！
七年級以進步爲話題的作文600字 17
蔥綠，這是嫩芽的進步；粗壯，這是幼苗的進步；綻放，這是骨朵的進步；結果，這是花兒的進步這個世界日新月異地變化着，每天都在進步着。當然，我也不例外。
我是一個少言寡語的男孩子，很少和同學們交流。那是因爲我是一個說話磕巴的小男生，一說話就緊張，越緊張就越說不出話來。那些調皮的男生們經常拿我開玩笑。隨着年齡的增長，我越來越少言寡語。
進入六年級，有了全新的教學環境，新同學，新老師。尤其是班主任管老師，對我關懷備至。每當提問我問題時，看到我緊張得面紅耳赤的樣子，管老師總是安慰我說：“慢一點兒，別緊張！慢慢來。”直到我回答完爲止，並且讓同學們給我熱烈的掌聲。
上週三下午第二節課，管老師給我們上才藝展示課。主題是秀秀我自己，我看着同學們一個個走上講臺，講故事的、說笑話的、唱歌的'、跳舞蹈的、背古詩的、說相聲的，我心裏癢癢的，我表演什麼呢？我能行嗎？我不停地問着自己。管老師向我投來了期盼的目光，對啊！老師不是經常鼓勵我別緊張慢慢來嗎？我能行的！我在心中不停地思忖着，對，試一試，唱一首最簡單的歌曲！突然，我聽到老師點我的名字，大家把目光投向我。我鼓起勇氣，走上講臺，感覺到大家的目光時刻盯着我，我一句話也沒有說，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打着水花一曲悠揚的歌聲從我的嘴邊飛出。大家驚詫地注視着我，注視着這個少言寡語的我。一曲唱完，熱烈的掌聲充滿教室
我進步了，真的！我爲自己感到無比的驕傲與自豪，我要爲自己說一聲：你進步了，繼續努力！
七年級以進步爲話題的作文600字 18
數學課。
雙手撐着講臺桌，嚴肅地對我們講有關於上次數學測驗的情況。講臺下，教室右側靠窗的角落裏。我和兼好友可逸像兩隻煎熟了的對蝦，弓着腰，低着頭，竊竊絲語着。我笑眯眯地對可逸說：“今晚，我們去新華書店吧！”可逸看着我，很爲難的樣子。我迎上她的眼神，水汪汪的眼睛裏盛滿了哀求。我那神情像極了一隻對主人搖尾乞憐的小狗。5秒後，可逸熬不住了，“撲哧”一聲笑了出來。“跟你開玩笑的，我一定會去的。拜託你以後別用這種可憐兮兮的眼神看我了，肉麻死了。”可逸做出很誇張的表情，我奸笑着左手慢慢搭上了可逸的肩膀，說：“你肉麻啊！那我幫你揉揉！”“不，不用了……”“現在發試卷。”老師將六沓試卷交給了各個小組長。只見到一張張試卷如層次分明的`浪花，漸漸向我襲來。最後一朵浪花停在了我的手中，那鮮紅的分數刺痛了我的眼，刺進了我的心。77分。我的心裂開了。可逸湊過來問：“怎麼了？”我呆滯地回答：“可逸今晚約會取消了。”“爲什麼？！”“沒有爲什麼！”說這話的時候我很嚇人。可逸沉默了。“還有我們以後上課別再聊天了，我不想渾渾噩噩地日子，影響學習。”我深嘆一口氣，不敢再看可逸的表情。我別過臉，機械地用橡皮擦試卷上的紅叉。可逸沒有表情，嘴裏念着“渾渾噩噩，渾渾噩噩……”
有付出就有回報。我全身心地投入到與學習的戰鬥中去之後，我理所當然的得到了我滿意的成績。我的成績越來越突出，而我卻不知道我最珍貴的情感——，正在一點點消逝。
我興沖沖找到可逸，想與她分享我的。沒想到她冷冷地說：“我沒空了。”我彷彿聽到了心碎的聲音，咔吧，咔吧，好響呢！
七年級以進步爲話題的作文600字 19
俗話說：“謙虛使入進步，驕傲使人落後”。有真才實學的人往往虛懷若谷，十分謙虛而不學無術之人卻往往驕傲自大，好爲人師最終惹人譏笑。謙虛是一種難得的重要美德，是進取和成功的必要前提。
美國之父富蘭克林在談起成功之道時就說了謙虛的重要性。年輕時他被一位前輩請到一個小茅屋內見面，當時他心高氣傲，挺着胸膛，大步流星地進門中時“砰”的一聲，他因爲頭昂得太高而一下撞在了門框上，他的額頭起了一個大包讓，他疼哭笑不得。那位前輩笑着看着富蘭克林，並告訴他“這是你今天最大的收穫，一個人要想洞察世事，練達人情就必須時刻記住低頭。”富蘭克林將這次拜訪當成一次悟道，他牢記住了謙虛這一人生道理並最終取得了成功。
富蘭克林的例子體現出了謙虛使人進步的重要，我國將軍劉伯承的事蹟也表現了他身上謙虛的`品質，1947年在安陽召開的功臣大會上，冀南人民獻給劉伯承將軍一面常勝將軍的牌子，劉伯承卻謙虛地說：說我“常勝將軍”我不會是常勝，做到多數打仗勝利就已經不錯了，我的成果是黨的功勞，人民的功勞，我不能都包在自己身上，我只是人民的一個勤務員，沒有人民的支持就不能打勝仗。正劉伯承的謙虛，使他打了一次又一次的勝仗。
謙虛是一種態度，學習中的謙虛是三人行必有我師。有了這樣的態度，孔子才能不斷進取，不斷吸收，也纔有了韋編三絕的佳話。當自己站在高處，也應該向的風景緻敬。只有懷着顆謙虛的心才能看到最美的風景，謙虛不僅是一種退讓，還是給自己一次機會，讓自己得到幸福，我們應該牢記：謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
七年級以進步爲話題的作文600字 20
我生下來就得了一種＂內向病＂，這種＂病＂是心理上的＂病＂，我一直想努力去克服它，無奈事與願違，真是＂老天偏負有心人＂。
從小我就很內向，它給我帶來了許多痛苦的回憶。記得有一次，那時我還不滿七歲，媽媽第一次帶我去舅媽家。車外沿途是青山花草，美麗得很，而我卻無暇顧及，我很怕見到陌生人，沒見過舅媽，所以內心忐忑不安，我那失落的表情與窗外的美景一點也不協調。
車子不知爲什麼，一下子開到了目的地，我拖着沉重的雙腳，顫抖的雙手提着送給舅媽的水果，勉強擡起我尷尬的臉，走向眼前一位陌生的女人。水果放下後，她們就開始交流起來。我心裏閃出了一個念頭，想躲進去，就在此刻，媽媽喊了聲“樾樾”，頓時我驚慌失措，身體向被潑了一桶冷水，回過頭去，媽媽又說了句：“叫舅媽。”我的嘴巴彷彿立刻對我說：“快叫，叫一聲就沒事了。”而我的心彷彿又在反駁：“不能叫，難爲情。”猶豫了一瞬間，我還是服從了心，立即躲在媽媽身後，頓時，媽媽心中的希望化爲失望，強顏歡笑地對着舅媽解釋說：“”這孩子太內向了……”吃完飯我們回到家，媽媽狠狠地批評了我，說我沒禮貌。
慢慢的，大了一歲，我的.思想也在悄悄地發生着變化。有一天，我從窗外看到，幾個小孩在玩着遊戲，時而追逐，時而打鬧……他們那和諧的畫面，可愛的臉龐，爽朗的笑聲，徹底地激發了我要改變自己，告別內向的想法。我主動去和他們打招呼，請求加入玩耍的隊伍，看到他們是那樣歡迎我，我的心被融化了……
在這之後，每次見到人，我都勇敢又親切地跟人打招呼。一次一次的磨練，我已經變得外向開朗起來，也交了許多好朋友。漸漸的，我戰勝了內心，對自己的未來充滿了信心和期待。
七年級以進步爲話題的作文600字 21
時間過得真快，一眨眼，一個學期快要結束了。開學至今，學校共舉行了第三次月考，我有了不少的收穫。
最大的收穫是數學。曾經是我最頭疼的學科，現在變成了我最想挑戰的學科。
記得第一次月考我得了68分，那深深的挫敗感讓我覺得十分難受。但是老師不斷地鼓勵我，有不明白的地方，老師非常耐心的指導我，一遍、兩遍……直到我學會了爲止。
爲了讓我們能學得更好，老師把他的全部時間都用在了我和同學們身上。
第二次月考，我取得了78分的成績，雖然分數並不高，但是我的心裏像吃了蜜一樣甜。一下子進步了10分，這跟老師的辛勤付出是分不開的，我心裏暗暗告訴自己，一定要繼續努力。
接下來，在老師的指導下，我們的數學課開始了小組合作自主學習。同學們的'學習積極性非常高，連平時上課開小差的同學們，也都積極的參與進來一起討論學習了，每堂課的知識點我們都能當堂過關，有些同學還有不懂的地方，我們每個小組通過互幫互助的方式，加上老師的指導，很快能得到解決。
每一次的過關，都極大地增強了我的學習積極性，我甚至都開始有點期待上數學課了。
第三次月考，我們班數學成績年級排名第一!獲得了“優勝班級”的榮譽。我個人也取得了88分的成績，雖然離我的目標還有點距離，但是我相信，我的下一次考試，一定會更出色，因爲我們現在養成了自學的好習慣，很多的難題，同學們通過共同討論，自己得到可以解決，而老師有時的適時點撥，讓我們有種“柳暗花明又一村”的感覺，原來數學還可以這麼有趣。
進步的感覺真好!
我會繼續努力，爭取再創佳績!
七年級以進步爲話題的作文600字 22
親愛的爸爸媽媽：
眼過去了三個月，不知你們發現了沒有，我真的進步了。每天積極完成家庭作業，星期天自己洗衣做飯。學會了自己的事情自己做。上課時，我比以前更認真聽課了，舉手回答問題的次數也多了，我覺得我勇敢了，更有自信了。下課時，我已不再像以前一樣，一下課就跑出去玩，而是在座位上認真的忙活老師佈置得家庭作業。在這期間，我學會了團結、合作與分享。學習上更加積極、主動了。我每天都會有新的體會。當然還有很多不足之處，但我相信，只要我努力了，我就一定會改正的!
還記得上次考試，地理和歷史考的都不理想，卷子發下來的那一刻，我呆呆地望着那張歷史卷,頭腦發麻,心裏不時的責備自己,剎那間產生了自悲感.從那以後,我就更加註意我的'學習,.有一天晚上,我根本沒睡着,頭腦裏時不時地回想起那張卷子，心裏十分愧疚,心想:爸爸媽媽這麼辛苦賺錢,爲的是讓我好好學習,還把我辛辛苦苦養這麼大,而我呢,根本就沒搞好學習,我想：我應該好好學習,用好成績來回報我的爸爸媽媽,想着想着,我心裏燃起了如鋼鐵般的鬥志,:"我一定要搞好學習。
從那以後我就下定決心好好學習，經過這一時間的努力，我覺得我進步了!數學做錯的題比以前少了，語文老師佈置得作業我認真完成了。歷史我下功夫背了，也許這些對於好學生來說都不算什麼，但是，我努力了。我相信，只要有進步，我就一定會成功!爸爸媽媽，放心吧，我會好好學習的，我相信，我行，我能行，我一定行!
七年級以進步爲話題的作文600字 23
最近，我格外的開心，因爲我前不久改掉了一個令大家頭痛了很久的壞毛病。
我有些懶惰，而且動作也很慢。由於我從小就動作比較慢，經常家人替我着急，有些事情我做到一半就會因爲時間來不及而不得不請人幫忙，因此我的速度得不到鍛鍊。爸爸媽媽總是幫我這又幫我那，漸漸的，我變得做什麼家務都做不到好，手腳一點兒也不麻利，樣子笨笨的'。在學校大掃除時，大家都嫌我做事速度慢，什麼都不讓我做。在家裏，我做什麼事都是事倍功半，不僅沒有幫好忙，反而浪費大人的寶貴時間。大家都爲我這毛病苦惱，該怎麼辦？
爲了讓我能夠提高做事效率，媽媽絞盡腦汁想辦法。最後給我制定了一份合約：取消每月零用錢，改爲勞動賺錢，如果不勞動就沒零花錢。如1、洗一個碗1角錢；2、掃一次地3角錢；3、疊一次被子1角錢；4、整理一次東西3角；5、擦一次傢俱1元。我知道這是爲了改正自己的缺點而制的，便欣然同意了，並簽上了名字。但要立即改正並不是那麼簡單，畢竟壞毛病已經紮了下根。爲了賺回本錢，我開始拼命幹活，可是儘管我盡了自己最大的努力，可是效果仍然不那麼顯着，但媽媽依然支持、鼓勵着我。
慢慢地，我儲蓄罐裏的零花錢越來越少，賺錢的心迫使我做事的速度在日日加快着，質量也漸漸高了起來。終於，現在的我和以前的我不一樣了！現在，我的動作麻利、熟練，做什麼事都比別人快，而且，我做事的頻率也多了起來，我再也不懶惰了！做事終於起到事半功倍的效果了！我真的不一樣了！
我進步了，真的進步了。我覺得做事快是一件多麼令人開心的事啊！通過這件事兒，我知道了做什麼事情都貴在堅持，還有別人的鼓勵也很重要。
七年級以進步爲話題的作文600字 24
我進步了，在這個假期裏，因爲我自覺的堅持學習，等到寒假即將結束的時候，父母又爲我弄了一套測試題，這一道考試卷做完後，我發現自己進步了很多。
幫我批閱試卷的是我的父母，當他們批閱完後，拿着試卷走到我面前，看向我的眼睛裏都是止不住的驚喜。最先是母親開口了，母親說：“沒想到你一個寒假進步了這麼多，很不錯。”接着母親拿過父親手上的試卷，然後攤開放在我的書桌上。說實話，當我看着試卷上面佈滿的紅勾時，心裏一陣高興。
要知道在這次寒假之前，父母也爲我測試過一次，那次的測試成績簡直極差，與現在這次相比，我的進步很明顯。假期之前的那次考試就連距離及格都還差了十幾分，沒想到這次我居然上了80分了，這對我而言，進步已經是極大了。
我想着寒假結束，接着就是新學期了。想到這裏，我心裏別提有多麼雀躍了，在這個新學期裏，我一定要在學習上有一個更大的進步。我希望看到學校的`朋友還有老師都對我刮目相看。之前我在學校裏的學習成績並不能算很好，在班級裏的成績排名一直都是排尾的。之前，每次學校裏組織了一次考試後，我的心裏都有些膽怯，我不敢去看我在班級裏的排名，因爲我知道自己考得很差。
兒現在，經過了一個假期的努力學習，現在的我有了明顯的進步。我對自己也都充滿着底氣，我一定爭取在新學期裏有更大的進步。我不會浪費每天裏的時間，會好好珍惜每一秒，將自己更多的時間放在學習上。從這個假期裏，我找到了自己之前學習成績不好的原因，因爲不堅持努力，不懂得節約時間。
但是，新學期，我一定要改變自己！
七年級以進步爲話題的作文600字 25
今天上午，當老師再一次在羣裏公佈聽寫成績的時候，其實自己心裏是有些擔心的，就是擔心小臭肯定沒有全學會，因爲最近回到家就是做作業的時候，他總是比較磨蹭！而且有一部分字也並不是特別的熟練！
可是當自己看到最後的時候，發現小臭竟然屬於滿分裏面的那一部分人！然後自己也就在想，這大概就是孩子進步吧！
記得剛進國小一年級的時候，每次老師聽寫的時候，錯一倆個的總有他，後來慢慢的不知道從什麼時候開始，他每次都能在滿分的名單裏面，這真的算得上是孩子的一種進步了吧？
雖然就是現在後面學的知識越來越難了，但是想一下，只要孩子能夠進入學習的狀態，那麼他就應該會取得不錯的成績！
好多人都會說，現在的家長把分數看的太重要了，一次的考試都能感覺影響自己好幾天的心情，可是如果當一個人把所有的.精力和希望全部寄託在自己的一個孩子身上的時候，你就會真正的感受到，或許並不是家長把分數看重要了，而是這分數裏面承載着家長對孩子太多的希望！
這兩次小臭回來以後也就再說，數學老師有誇她做的又對又快，語文就是每一次聽寫的時候也能夠全部都寫對，現在就是好多家長都只看重孩子的成績，而忽略了孩子進步！這大概是最最不可採取的吧！
所以每當小臭回來說他聽寫又得了100分的事。自己還是還特別真誠地表揚他，就是感覺孩子懂得了學習是一件特別值得驕傲的事情，雖然就是現在他還是一個孩子，好多時候自律能力並不是特別的強，還是需要家長時刻敲打着點！
在電視劇士兵突擊裏面，史今說過這樣的一句話，只要今天過的比昨天好，就是希望，這句話其實在學習中也同樣重要，只要小春現在懂得了學習，那麼這就是進步和希望！
希望小傢伙可以越來越棒！
七年級以進步爲話題的作文600字 26
現在的科學在不斷地進步，越來越多的事情可以在網絡上完成。查詢各種信息也變得越來越方便。世界因爲有了網絡而變得越來越快捷和方便。人們的生活水平也變得越來越先進。世界的變化越來越大。
例如：曾經兩個住的距離很遠的人想要傳遞重要的信息需要花很長一段時間才能傳遞，現在無論兩個人距離多遠，只要發一個短信或微信只要幾秒鐘就可以傳遞重要的信息了；曾經的'閱讀方式僅限於書籍，現在卻可以在各種電子設備上閱讀；曾經只能盲目地等待公交車，現在可以使用“上海公交app”來查詢公交車還有多少時間進站；以前所有的東西都需要人們出門到商店去購買，而現在我們可以在淘寶等網店上購買，變得越來越方便；以前的交通很不方便，坐火車到任何地方都需要十幾個小時，現在有了高鐵，無論去哪都非常快，而且非常便捷。一切事物都在慢慢地改變，和曾經所使用的截然不同。現在有了“掃地機器人”、“擦窗機器人”等等以後我們的可能都會由機器人來服務。一切變得便捷而快速。每一天，世界都在變化，無所不變。每天所有人做的事情都會有改變，世界變得便捷，若是使用機器人會使人變得懶惰，變得對生活充滿厭煩和感到枯燥。世界不能成爲機器人的主宰它本是人們的天地，讓我們行動起來，使自己變得勤奮，對生活充滿激情和感到有趣。世界的主宰者是人類，我們不能拱手相讓。
如今的世界科學越來越進步，我們的生活水平在逐漸提升，也變得越來越方便，但我們不能完全依靠網絡，需要靠自己。讓我們繼續努力，天天向上。
七年級以進步爲話題的作文600字 27
工匠創新，讓技術進步；學者創新，使學術昇華；科學家創新，推動科技發展；政治家創新，促進社會民主；人民羣衆創新，推動社會進步。創新之重要，不言而喻。木匠魯班，以割草爲鑑，創新發明木鋸，迅速提高了古人的建築水平，使人們在建造房屋木器時又快又省又美觀，而且使房屋建造進入了藝術領域這個高度。商人以銅、錫、鉛爲原料混合而鑄成青銅，以青銅製製作武器，加強國家軍事實力；以青銅做器皿，製作出大量精美的青銅器，使之成爲中華文化瑰寶。秦王朝丞相李斯，創立郡縣制，意在防止親王作亂，鞏固中央政權統治。從漢唐至明清，統治者無不拋棄分封制，以郡縣制爲主流，促使王朝的制度進步。宋人畢昇，發明活字印刷，使印刷書籍所耗的時間、人力、物質成本大大減少，促進文化傳播，文化進步。
歷史經驗表明，任何進步，無不與創新直接相關。
春秋戰國時期，儒家學說守舊，以三皇五帝爲效，以周禮爲仿，法家思想創新，以社會向前發展爲根本，以致於以法家思想治國的`秦國滅六國，統一中國，完全中國歷史上的第一次統一。北宋神宗時期，王安石變法圖強，在北宋復興有望之時，新法被廢除，朝綱以祖先舊法，以至朝廷腐敗，社會動亂，民不聊生，最終被金國滅亡。清朝高傲自大，閉關鎖國，基本與世隔絕。統治者天下唯我獨尊，關起門來自娛自樂，殊不知此時歐洲社會正在轟轟烈烈的革命，最終在1842年被英國的堅船利炮打開國門，從此，中國進入屈辱的一百年。
歷史經驗也表明，任何守舊，將導致社會落後，國破家亡。
所以，生在今天的我們，應該摒棄任何守舊的思想，用於創新開拓。
七年級以進步爲話題的作文600字 28
做閱讀題時，上有一句，說說班門弄斧和弄斧到班門一樣麼，爲什麼？
他說一樣，我馬上給他講。其實不一樣，感情色彩不一樣，班門弄斧是貶意，弄斧到班門是褒意，我剛說完這些，孩子就有些會意了，馬上說意思也不一樣，班門弄斧是指在行家面前賣弄本事，關公面前耍大刀，不自量力，而弄斧到班門則是對自己要求高，自信，非要到行家面前顯示一下，讓行家提提意見，提高自己的技術。講過說過以後，爲防止他只聽不記，下次還不會，我又要求他重新寫一遍這個答案。還好，他並不像以前那樣，寫得七零八落，或只寫個百分之六十，而是寫得較完整，意思準確，我很驚異。爲什麼他理解和書寫得比以前進步了呢，孩子驕傲地說，老師上課時經常讓我們發言說課文背後的意思，老師講有些課文可以一帶而過，有些則是需要深入理解，有些詞有些句意思都不一樣。我大爲驚喜。
看起來老師長期進行素質教育已經對應試能力起到了作用，以前老師對語文教學精細化注重詞句的理解我就很有同感。這幾天看到一個國中家長的博客上講到國中閱讀理解要求表達更準確，扣分更嚴格，問題更細緻，我就意識到語文學習應該更細緻一些，真正深入到心靈和準確的表達。包括作文也是一樣，真正好的作文都是特別細緻，直入人的'心靈的。
國小的老師並沒有拘泥於一個學期的成績，而是努力地做這些提高孩子一輩子的長遠的閱讀興趣和能力的“無用功”，可能孩子和家長在上國中時會慶幸國小時碰到了多麼好的老師，幸好學到了這麼多有用的能力，在國中還能保持優勢。武老師和楊老師也是這樣，立足於長遠能力的培養，向你們致敬！有些孩子們可能體會不到，家長卻深有體會，感謝老師啊。
不知不覺感受到老師的付出，孩子的進步，真開心！
七年級以進步爲話題的作文600字 29
人們在和友人道別時，經常會說祝你一帆風順，祝你一切順利等話語。順利當然美好，但是，相比於順境，苦難會更有利於成長。
苦難是財富，它激勵着人前進，孟子曾說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”是啊，人如果想要有所成就，就必須要經歷苦難。
明代的史學家談遷是我們都熟悉的。他是我十分敬佩的一個人，他用自己的二十多年的.奮鬥，六次修改，直到他50歲時，才完成了一部400萬字的明朝編年史——《國榷》。可是後來，書稿被小偷給偷走了，下落不明。這不，傾盡無數心血的作品被盜，可以說是遇到了巨大的苦難，可是他很快就從痛苦中掙脫出來，坐回桌前，重新撰寫。經過了幾年的堅持，一部名垂青史的鉅著終於誕生了。
史蒂夫。霍金的一生可以稱得上傳奇。但是他的命運也是十分悲哀的。他擁有極高的智商，加上他的勤奮，在他年輕時就嶄露頭角。可能是天妒英才，在他21歲那年，他患上了導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症。後來他又失去了說話功能。周圍的人都對他不抱有希望了，可是他並沒有放棄自己，這些折磨沒能打垮他。他不斷求索，不斷奮鬥，終於，他成爲了我們熟知的宇宙之王。
像這樣的人，太多太多了。他們經過磨難，成爲了真正意義上的強者。
人生百年，沒有人能夠一直一帆風順。人生路上，總是有種種障礙，讓我們去經歷種種磨難。當我們走過一段路，再回首這些時光，便會發現苦難是人生的一筆財富，閃耀着光芒。
人生就應該勇敢面對苦難，這是一個昇華的機會。“玉不琢，不成器。”如果你戰勝了苦難，你也會成爲一塊美玉。
七年級以進步爲話題的作文600字 30
電燈家家皆有，現在它已經是我們生活、學習的必備品了。不僅在家裏，馬路上、飯店裏、山上，各種各樣的霓虹燈都隨處可見。我之前對電燈也並沒有太多的重視和理會。
一天晚上我正在家津津有味的看書時，電燈突然閃了幾下，滅了。猛然陷入黑暗中的我猶如一個雙目失明、手足無措的盲人，無助極了。我爬上了牀，盯着天花板，心底由衷地感受到了電燈的重要性。
在電燈被髮明出來之前，人們對光明有無限渴望。人們想盡各種辦法獲得光明，甚至把螢火蟲養在家裏照明。電燈的誕生和發展，給人類帶來了多麼大的方便啊！
夜幕降臨，我慢慢進入了夢鄉。
我看到了50年之後的電燈。那個時候，科技的發展已經達到白熱化，電燈都是由人類大腦控制的。只要腦子裏一想“開燈”，電燈瞬間就會打開。想睡覺時也不必起身關燈，只要在牀上默唸一句“關燈”即可。而且電燈所需要消耗的能源可以依靠閃電來供給，把閃電的能量儲存在電燈裏，既方便又節省資源。不僅如此，電燈還可以發出光彩斑斕的不同顏色的光芒，可以根據自己的心情來選擇，給我們的生活更添幾分浪漫和神祕。
一陣刺眼的.光線把我從夢境中驚醒，原來來電了，電燈亮了。我回想起剛纔的夢境，在期盼之餘，也不禁想到：科技縱然可以給人類帶來幸福方便，但也可以損壞地球的資源，傷害大自然。如果我們繼續爲了人類的貪念而破壞地球，那麼必然會遭到大自然猛烈的回擊和威脅。所以，在科技進步發展的同時，我們一定不要忘記保護地球，保護自然環境！
七年級以進步爲話題的作文600字 31
現在做作業我已經很快了，有很多時間空下來可以複習或玩遊戲。
“這是因爲什麼呢？什麼？什麼呀！你做作業不再磨蹭，這是不可能的！你做作業不磨蹭的話那你是不是亂寫？你不休息？你會不會很累的？”大家都會問吧？因爲我在學校把大部分的抄寫作業完成了。大家又會問：“什麼時候完成？難道下課？真的是下課？難道是打預備鈴的時候寫一會兒？不會在下課寫吧？人家出去玩，你也會出去玩的！如果你不出去玩，人家叫你怎麼辦？你也會跟着去的！如果你不跟着人家去，人家拉着你去怎麼辦？如果你不跟着他去，他打你怎麼辦？如果他不打你，他去叫別人打你怎麼辦？如果他撕爛你的本子怎麼辦？如果他叫人撕爛你的本子怎麼辦？如果他把你打的'頭破血流怎麼辦？”告訴你們吧，我就是下課的時候寫作業的。下課的時候，我玩一會兒就去寫作業，這樣我就有時間玩遊戲了。
如果做作業很慢的話，像烏龜爬那麼慢的話，恐怕！恐怕！恐怕就玩不了電腦或者複習了。如果真的是這樣的話，真的很麻煩的，又出不去玩，整天待在家裏心會很悶很悶。因爲待的不耐煩了，就會想出要衝出家門的念頭。如果很快做完作業，就可以在家裏玩電腦或者出去玩，還有出去吃飯（吃壽司）。
這周因爲我做作業很快，改正了磨磨蹭蹭的壞習慣，也在學校做了一部分抄寫作業，我得了很多的益處。因爲很快做完作業，就可以玩電腦（賽爾號）、出去玩（荔香公園、大沙河公園，松山湖公園之中心公園）或出去吃飯（吃壽司）、野餐。
這周很快做完作業，真開心！
七年級以進步爲話題的作文600字 32
隨着科技的發達，時代的變遷，人們的生活也發生了翻天覆地的變化。
以前，人們的生活十分困難，用一個詞來形容就是“一貧如洗”。他們從小就得奮力地幹活，每天天還沒亮，他們就得強忍着睡意，背上竹簍，提着斧頭，翻過崇山峻嶺，涉過一條條河流，砍柴，採野果，撿牛糞。到了傍晚，再原路返回，以此來勉強維持生計。到了晚飯時間，一家老小圍着一張木桌子，桌上放着一盆飯和一堆碗筷，盆裏的“飯”就是一盆鹽水和幾粒米，每人舀一勺，就是晚飯了。如果有人舀到幾粒米，那就會樂得一蹦三尺高。晚上睡覺的時候，四個人擠在一張小木牀上，蓋着單薄的被子，夏天要忍受蚊子的“騷擾”，冬天，一上牀就會凍得瑟瑟發抖，只能幾個人擠在一起取暖。最麻煩的要數出門了，路就是坑坑窪窪的泥濘小道，出門得坐三輪車。晴天還好，可是一到下雨天，路就會變得更加泥濘，出門一趟都得提心吊膽，時刻擔心會不會滑倒。那是一個衣不蔽體、食不果腹的年代。
而現在，一座座高樓大廈拔地而起，街上車水馬龍，老人個個衣着光鮮，孩子們玩着五花八門的新奇的玩具。不僅吃得飽，穿得暖，吃的還要講究營養、合理、健康，穿的講究時尚、光鮮、有個性。如果要出門一趟，也有飛機，火車，動車，高鐵爲我們代步。餓了，只要打一通電話，發一個微信，即使足不出戶也能吃到美味的食物。有了手機、電腦，就可以隨時隨地地知道發生在各種地方的各種各樣的`事。逢年過節，就有琳琅滿目的衣服讓我們隨意挑選，飯桌擺着大魚大肉，全是以前想都不敢想的珍饈，這一切都在宣佈:時代進步了!
科技在進步，人類也在進步，在這個嶄新的時代，讓我們努力學習，奮發向上，以自己的努力，來報效社會，報效祖國吧!
七年級以進步爲話題的作文600字 33
我一直是一個成績不高不低的學生，一直在中間起伏不定。很多時候想要進步往前跑，但是我知道不是想一想就可以進步的，所以我在追尋一個進步，渴望超越他人。
有時候我想，自己成長道路上最悲哀的，莫過於我多次下定決心好好學習，認真制定計劃，調整生活習慣，還寫日記記錄自己每天的努力和懈怠，但是，總由於自己不自覺，那樣的習慣就堅持不到幾天。沒有有找到學習的動力，那種想學學不進去和一兩天努力的狀態一直在我身邊環繞着。
我不但要追尋學習進步，生活獨立的進步也是一個問題。在上學期間的學習中，我發現自己的努力是有用的，並且進步了，即使進步不大隻是超越了一兩個人。但那樣的消息讓我很興奮，我彷彿找到了學習的動力，因此在現在，將來我都會追尋進步。
生活獨立的進步。國小我一個人和奶奶在家，三年，我一個人睡，父母打工賺錢。我有時一個人在被窩裏想到父母和姐姐上學，就會莫名的感到孤單，沒有陪伴沒有快樂，但時常鼓勵自己已經長大了，懂事了，不要那麼脆弱。如今習慣了那樣的生活，但父母回家自然也會非常開心。
生活的獨立是一個過程，每個人都會有個人努力的`時候，要習慣沒有父母的日子。之前，第一次放學坐在班車回家時心裏慌張，擔心自己不懂地方會尷尬，下車給司機叔叔說“下車”，都要在心中默唸很多次，但是現在不會了，隨口就說了出來。
這也是我曾經的進步，我希望每個人都有自己追尋的進步，那些都能通過自己的努力克服困難取得的進步，進步，需要信心拼搏和堅持，讓我們一起追尋進步吧。
七年級以進步爲話題的作文600字 34
有一天，老師在班上說，爲了提高同學們的文學素質，學校決定成立文學社。
過了些日子，我發現班裏有許多人蔘加了文學社，還發了講義和作文本。翻開他們的作文本一看，發現他們已經寫了好幾篇作文了，上面還有老師的批語。再一打聽才知道，老師經常給文學社的同學開講座，還將寫得好的作文刊登在我們學校的《鶴棲報》上。怪不得我們班有幾個同學，成績並不好，作文卻登載在上面。
我有點後悔，決定也參加文學社，雖然晚了點，但是“亡羊補牢，爲時不晚”。我趕緊找到老師，老師說：“歡迎你加入文學社。你能加入進來，就是一大進步，希望你能堅持下去。”聽了老師的話，我增加了一些信心。
參加文學社不久，老師就帶我們參觀校園。不知怎麼的'，平常非常熟悉的校園，經過老師一指點，一講解，就覺得格外的新鮮，親切，可愛。回到班裏，我趕緊寫了一篇作文，交給了老師。沒想到，過了不久，我的作文真的登在了《鶴棲報》上。我仔細一看，裏面有好幾個地方被老師修改了，還增加了一些內容。看着報紙上我的名字，我心裏美滋滋的。
從那以後，我天天寫作文，天天送給老師改。老師有時候寫一些鼓勵的話，有時候提一些修改意見。我覺得我的作文越寫越好。每次《鶴棲報》發下來，我都在上面找我的大名，可每次都讓我失望。漸漸地，我有點失去信心了。
有一天，老師突然問我：“作文怎麼越寫越少了？”我有些支支吾吾。老師說：“做什麼事都貴在堅持，就像雛鷹一樣，只有天天練飛，才能翱翔藍天。”
聽了老師的話，我的腦海裏彷彿有一隻雛鷹倏地飛過，我知道那就是我，雖然現在飛起來很吃力，但總有一天會飛上藍天的。
七年級以進步爲話題的作文600字 35
前幾天，媽媽看到了英語羅老師給我的期中評語，說我上課的紀律大幅下降，無法約束自己，上課也不積極發言。媽媽非常生氣，也很着急，於是就找我談話，分析了退步的原因，鼓勵我以後一定要改掉這些小毛病。
通過這次談話，我也感覺到了前一段時間確實對自己要求不夠，沒有上學期的紀律好了，成績也有些下降。我暗下決心，一定要把上課講話、做小動作的壞毛病給改掉。
那天之後，我在上課的時候，積極舉手發言，認真完成作業，也沒有隨便講話了。白老師、羅老師、高老師看到了我的進步，給予了我表揚及鼓勵，我心裏特別高興，被表揚的滋味就是比挨批評的滋味好受多了。我一定不能放鬆，要堅持下去，做一個全面發展的`好學生。
我感覺到我真的在進步了。
前幾天，媽媽看到了英語羅老師給我的期中評語，說我上課的紀律大幅下降，無法約束自己，上課也不積極發言。媽媽非常生氣，也很着急，於是就找我談話，分析了退步的原因，鼓勵我以後一定要改掉這些小毛病。
通過這次談話，我也感覺到了前一段時間確實對自己要求不夠，沒有上學期的紀律好了，成績也有些下降。我暗下決心，一定要把上課講話、做小動作的壞毛病給改掉。
那天之後，我在上課的時候，積極舉手發言，認真完成作業，也沒有隨便講話了。白老師、羅老師、高老師看到了我的進步，給予了我表揚及鼓勵，我心裏特別高興，被表揚的滋味就是比挨批評的滋味好受多了。我一定不能放鬆，要堅持下去，做一個全面發展的好學生。
我感覺到我真的在進步了。
七年級以進步爲話題的作文600字 36
簡簡單單的一句話，蘊含着意味深長的道理。
只有比，纔會看到自己的不足，只有比，才能認識到自己與別人的差距，只有比，才能刺痛那顆豪情滿志的心；只有比，纔會產生奮進的動力，提高自己。
跟別人比，或許有人會有不愉快的反映，或許會有抱怨，這是正常的。每個人都有一個小小的虛榮心，都想保持自己的完美。我們大可不必處處跟別人比，而找到生存的空間。
但是，我們要知道，我們面對的是個競爭日趨激烈的`社會。如果我們不去比，我們很可能停留在原有的水平，被社會淘汰。
我們每個人都有羞恥感，都有不滿足的心理。比後，我們會在失敗的痛苦，憤懣中，激發力量，提高自己的難點，追求更高的理想。
有些人懼於別人比，不會跟別人比。其實，這是對自己的寬容，寬容自己的人是最大的懦夫。他們不敢面對自己的不足，不敢承受失敗的痛苦。古話說：“痛，則通；不痛，則不通。”妥協自己的人其實就喪失了提高自己的機會。也就錯過了抓住成功的機遇。
有什麼事情，要比你面對敵人，當面交手來得真實呢？
當我們面對強者，用於對比，我們其實就超越了自己。看到別人的長處，完善自己，也就像成功的大門邁進了。
記住，不要以爲不去跟別人比，就能減少面對敵人的機會，就能比較快樂。我們不去跟別人比，別人卻要跟我們來比，這個社會卻總是將我們放在一起比較的。所以升學考試，有人金榜題名，就有人名落孫山；參加業務競爭，有人成功，就有人被淘汰。
比，不是狹隘地排斥別人，而是積極地參考大家；是認識別人，肯定自己；是精益求精，更上一層樓！
請問，世界上有哪一件事不是如此呢？在我們慢慢的人生旅途中，都在比，不是你高，就是我低，因爲——比，纔會有進步！
七年級以進步爲話題的作文600字 37
他，生活儉樸，幽默風趣；他成績中下，卻自信樂觀。憑他的成績和表現，左右換作別人，照理會整天愁眉不開，鬱鬱寡歡。可正因爲自信開朗，他纔得到陽光朗照，他就是陳志烽同學——一個快樂自在的陽光男孩。
上個學期裏，他對學習全然不顧，一直拖班上後腿。這個學期開學以來，他在老師的開導下，變得明顯不一樣了，進步了許多。上課認真聽講了，做筆記了，很少胡鬧了，作業也很少缺交，平時無所事事的他，終於定下期末考試上二百五十分的目標了。最令我驚訝的是他今天下午的課前演講。記得上學期前一次演講，他毫無準備，材料還是老師幫他找的，可講的時候，嘀嘀咕咕，像是蚊子在叫似的，讓大家聽了半天不知所支。今天這次，他表現完全不同。大家見他把把自己找好的演講材料拿在手裏，大大方方的.走上講臺，上臺時還招了招手：“大家好啊！”
看他認真又頑皮的樣子，大家都忍不住“哈哈”大笑。他講的是根據“孟母三遷”改編的故事《逃學的孩子》，這個材料不錯喲，既有豐富的情節又有深刻的教育意義。他挺立地站在講臺上，十分認真的講，偶爾他停頓時，在座的所有同學都沒有一絲抱怨，大家都向他投去信任鼓勵的眼神，教室時異常的靜寂，每一個人聽得都非常認真。到最後，他禮貌的説：“講完了，謝謝！”頓時，教室裏爆發出一陣熱烈的掌。他的進步讓大家都感到高興！上次三點四分的他，憑着努力自信和出色的表現，這次演講上得到了八分的佳績，這個進步可不小啊！希望所有同學們從志鋒的進步中能得到啓示，樹立信心，人人都來力爭做最好的自己；希望志烽同學能改掉壞毛病，不驕不躁，再接再厲，提高成績，實現目標。加油! 烽哥。
七年級以進步爲話題的作文600字 38
爸爸說我變了，媽媽說我變了，老師說我變了，同學說我變了。我也感覺到：我真的變了。
我曾經是一個花錢大手大腳的孩子，幾十元錢，往往不到兩個星期就被我“報銷”了。爲此，老師、同學、父母不知幫助了我多少次。可是我把這些幫助我的話不當一回事，常常左耳朵進去，右耳朵就出來了。
一次，在開展“學雷鋒”活動中，學校組織我們去看電影《雷鋒》。這部革命傳統故事片深深地教育了我。特別是當我看到雷鋒和戰友打完球后，戰友們都掏錢買汽水喝，而雷鋒叔叔卻去喝白開水，這更使我感動不已。是雷鋒叔叔沒有買一瓶汽水的錢嗎？不！他是要把錢節省下來支援國家建設，捐贈災區和幫助有困難的羣衆。而當我把自己亂花錢的.行爲與雷鋒叔叔艱苦樸素的精神相比較後，才覺得自己是多麼渺小。從此以後，我變了，我進步了。我不再亂花錢！因爲我要努力做一個雷鋒式的好少年。
今年，我聽說奧運會要在中國舉辦，十分高興。但當我得知奧運工程資金短缺的消息時，又十分優慮。此時，雷鋒那“急國家之所急，優人民之所憂”的崇高精神的火花在我的腦海中閃爍。我從存錢罐中拿出零用錢，共25元，交給老師。老師拿着錢當衆表揚了我：“xx同學曾經是一個亂花錢的孩子，而現在他變了，進步了，大家應該學習他。”事後，老師把這錢寄給了奧運會籌備組。這不僅僅是25元錢.它表達了一個少先隊員對奧運會的美好祝願。
老師說我進步了，同學說我進步了，媽媽說我進步了，爸爸說我進步了。
我也覺得：我進步了！
七年級以進步爲話題的作文600字 39
書信是中國古代最重要的交流手段，涵蓋了中國古代的友誼、親情和軍事政治。過去，寄信的主要方式是飛鴿傳書，傳遞信件，做生意。古往今來，一封信佔據了主要的通信。現在移動設備的出現已經逐漸取代了字母，但我還是堅持用字母和遠方的朋友交流。現在很多人都不會寫字母，甚至忘了基本的字母格式。我來說說字母的格式。
信是一種特殊的實用文體，長期以來形成了自己獨特的.格式。它由地址、文本和結束日期組成。
信的第一行用來寫收信人的地址或姓名，在地址前加適當的敬語以示對收信人的尊重，後面是冒號。注意這裏沒有引號。引用相當於收件人寫給你的東西。
現在來看正文，寫完標題後，前面有兩個空格的新行就相當於正文了。一般你會先介紹自己的名字，然後寫一個問候。可以單獨放在一個段落裏，表達對收件人的親切問候和收件人回覆的目的。然後把你想說的話寫給收件人或者讓收件人去做。這裏要說的是，如果有很多事情要說或者要做，就用幾個大段落寫，一次一件。在每一段的開頭，應該有兩個空格，要麼在段落中間有一個空行，要麼沒有。
正文寫完就是結尾，一般表示對收件人的尊重和禮貌。根據不同的人，寫不同的敬語，比如“祝你身體健康”“玩得開心”。一般採用這種格式:祝你身體健康，期待你的回覆。這個筆記常用，一般寫在結尾之後。
下一步是寫日期。在末尾右下角，根據空白的兩行，寫下姓名和日期。名字必須寫在日期上。也可以根據與收件人的關係，在名字前添加一些標題。如與受助者、老同學等的直接關係。
這是字母的書寫格式。你學會了嗎？
七年級以進步爲話題的作文600字 40
前蘇聯偉大的作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”它的意思是說：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因爲它使我深深地迷上了讀書。
記得在我國小三年級的暑假裏，爸爸從書店給我買回來一大堆書，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書中的動人故事迷住了，其中：一隻老鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學老鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了，我覺得烏鴉可笑又可愛，給我留下了深刻印象。
後來，二零零六年的大學聯考結束，爸爸問我：“你知道今年考大學的.作文是什麼？”我回答說：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據故事自擬作文題。”接着，爸爸給我講這個故事，爸爸還沒有講完，我就說：“最後牧羊人把烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚，問我：“你是怎麼知道的？”我說：“我早就看過，是烏鴉不自量力”。我一邊說一邊去取書，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱讚，說我愛讀書，將來一定能成才。從那以後，我更愛看書了。看書多了，我的語言表達能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嚐到了讀書的甜頭，體會到了讀書的樂趣。
書籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現豐富多彩的生活；書籍，可以打開燦爛多姿的知識寶庫，引領我們走進輝煌的科學殿堂。書籍是智慧的礦藏，給我們強壯的營養，讓我們領悟更多做人的道理。我愛讀書，它是我永遠的老師，是我最快樂的天使……
讓我們好好的去讀書吧，讀書會讓我們進步。
七年級以進步爲話題的作文600字 41
經過那麼長的學期，我們值日團隊又進步啦！特別是值日哦。
先來說一說，我們以前是怎麼值日的吧。一開始就不分工，我們在值日的時候，特別愛講閒話，你一句我一句，掃地就不認真了。而且四個角落，就是不喜歡掃。走廊好像不是我們班的.，有垃圾不管我們的事。書櫃地下垃圾成片，就是不掃。每次都被張之韻主管批評，可就是記不住。
突然有一天，我們值日團隊下定決心要改正我們的不足—掃地。“叮鈴鈴”下課了，我們先馬上分工好，誰掃第幾組，誰擺桌椅。然後掃地的，馬上拿掃把，認真打掃起來。擺桌椅的，也迅速擺起來。恩，不錯，有一個好的開始。
我掃完第一組了，我用手託着下巴，總覺得像忘記了什麼事情。呀！角落！我馬上“騎”着掃把，來到角落—灰塵的王國。掃啊掃，有一個東西老是有一個滅火器爲做保護盾，讓我掃不到它，真是可惡。我用上齒咬着嘴脣，我就不行搞不定你。我一把把灰塵的保護盾給提了出去，我把灰塵一舉殲滅。
之後我又去走廊，李偉康他掃完第二組了，就過來幫我。我特別認真，連邊上看不到的灰塵都被我掃出來了。灰塵掃出來後，就被李偉康掃到垃圾鏟裏了，哈哈，我現在很是覺得星期二就是灰塵的世界末日啊！。
不一會，張弛又叫我過去。張弛是擺桌椅的，她更是精益求精。她站在第一組，用他那雙小眼睛一看，哪張桌子歪了，就叫我去擺正，真是太認真了。
差不多十五分鐘，整個班級被打掃地乾乾淨淨。我竟然沒有發出我的絕招—河東獅吼啊！真是有點不可思議。我們團隊掃地真是進步了。
我好開心啊！我們值日團隊又進步啦！
七年級以進步爲話題的作文600字 42
名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”告訴我，唯有持之以恆，纔可更進一步。
前不久的一個下午，寫了幾個小時作業後，突然想出去運動一下。拿起了上學時用的跳繩，找了塊兒合適的地方，跳了起來。幾天沒碰還真有點不適應，甩起來感覺繩子變重了似的.，還沒跳幾個就已經大汗淋漓了。
原本以爲已經恢復了前些日子的水平後，想來個雙搖。雙腿一曲，接着使勁往上一躍，雙手用力一搖，第二下竟打在了右胳膊上，然後本能地扔下了繩子，左手立刻捂在右臂上，彎下了腰，疼得半天站不起來。僅僅一週沒有練習，差距竟是如此之大，看來，堅持確實是走向成功的必經之路。
學習上也可以體現出這些。
假期裏，老師規定每天都得背誦默寫。起初，對於不擅長背誦的我來說確實是很“恐怖”的消息。還好，開始的課文很簡單，一天背兩三課。隨着難度增加，之後便只能勉強保持一天一課的速度了。
一天晚上，錄完後在微信羣裏往上翻了幾下，竟有一次背四五分鐘的，而我，卻只有不到一分鐘。糾結了一番後，打開書，翻到後一課，看了看後，別說背了，讀都讀不下來。嘗試跟着音頻讀了兩遍後，心中再次猶豫起來，死死地盯着眼前熟悉而又陌生的單詞，不知所措。合上了書，準備睡覺，但心中又增添了幾分不安，又起牀，背了起來。那天晚上，終於多背了一課。
距離那天已經有段時間了，在這幾天內，我也一直在嘗試多背些。雖說難度仍然在不斷增加，但現在已經可以保持每天背三課了。看來，無論進步還是退步，絕不取決於能力，而是是否能堅持下去。
堅持，固然需要時間的考驗，但，它絕對是走向進步的爲數不多的捷徑。
七年級以進步爲話題的作文600字 43
語文試卷發下來了，放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎麼向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包裏，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。
“垂頭喪氣”“壓得我喘不過氣來”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理。
“試卷拿回家，要讓家長簽字。”老師的話又在我的耳邊重複着，爸爸的脾氣那麼暴躁，見我考得這麼差一定會生氣的，媽媽脾氣好點，我還是給媽媽籤吧。我在心裏想着，眼前出現了爸爸嚴厲的表情。
心理活動描寫，真實地再現了“我”的內心感受。
回到家，我輕手輕腳地來走到自己的房間，放下書包，認真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認真地看書就誇獎我說：“兒子，你真愛學習。”媽媽的.誇獎並沒有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，我試卷要給你簽字。”說着我把書包裏的試卷拿了出來遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對我說：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會努力的。”我向媽媽保證。
“輕手輕腳”寫出了“我”的小心翼翼；“嘆了口氣”寫出了媽媽的失望。
這以後，我每天早上都起得很早，在看書。下午的時候，放學的第一件事就是複習當天講的課文，然後再寫作業，看書。時間一天天地過去了，我的努力沒有白費，在一次數學考試中，我得了100分。
這裏可以更加的詳細的敘寫，作爲全文的重點來寫
當我把100分的試卷給媽媽簽名時，媽媽豎起大拇指對我說：“小杰真棒，你進步了。”媽媽笑得合不攏嘴，我也笑了
七年級以進步爲話題的作文600字 44
“自律是一種秩序，一種對於快樂和慾望的控制。”這是古希臘哲學家柏拉圖的一句名言，在我們的學習生活中，自律往往是不可缺少的，平時那些“學霸”，他們都有強大的自控能力。所以，有了自律的能力，才能取得更好的成績。
古人云“腹有詩書氣自華”，做一個飽讀詩書的人，也是我的理想。前年暑假，我和小夥伴們組建了一個“誦讀羣”，我們約好寒暑假每天讀背一首古詩詞，並拍攝背誦視頻發送到羣裏。開始，我們你背一首唐詩，我背一首宋詞，羣裏滿是大家踊躍“打卡”的視頻，小夥伴們你追我趕，個個充滿幹勁。
漸漸地，羣裏有人偶爾也曾偷懶一回兩回，多半是因爲假期課程的繁忙，況且“打卡”也不是老師指定完成的假期作業。羣裏堅持每日誦讀的幾乎沒有了，眼看着大家都在“三天打魚，兩天曬網”，我也忍不住放鬆下來。
昔日的誓言猶在耳畔，重新開始吧，我想，堅持讀背下去，哪怕各種作業再繁複。我決定像最七年級樣，約束自己，慢慢找回自控力。
丟掉一個習慣是輕而易舉的，重新培養可艱鉅得多。當你背完成一首詩時，還要錄出來，你會發現，並沒能你想像的背得那麼熟，特別是遇到一些晦澀難懂的'詞句時，想要背熟也不是一件容易的事。不過當我錄製出來並接受到一兩句讚揚時，心裏都美滋滋的。
不知不覺從唐詩宋詞元曲，從《詩經》到《中庸》《大學》，幾個假期間，我已積累了不少名篇佳句。這個寒假，從一考完試，除了七年級至初五外出旅遊，每天我們都你爭我追，日日堅持背誦。因爲自律，我們逐漸進步。
自律，做起來難，收穫卻是無盡的。擁有強大的自控能力，也使你我更進步。
七年級以進步爲話題的作文600字 45
世界上的一切都是已經定好的，你所做的一切也是定好的！你覺得世界是好和壞，但是也是有一些你發現卻無法認定的事情，如你的網上好友你不知道他是好人還是壞人。也有幫助你的人，也有傷害過你的人。
在家裏父母爲你做家務洗衣服還要照顧你，我們應該覺得通情達理，幫幫他們他們爲你勞神傷身，你因該覺得悲痛應覺得我爲什麼還沒又長大還沒有到能爲家庭作貢獻？那是因爲我們還要好好學習，等到長大後我們也要讓父母享受比現在更好的日子。我們要以行動來報答來回復。
在學校裏我們要體諒老師。尊重老師。幫助老師，讓老師的'行動沒有白費，他們就像我們的父母，他們不分晝夜的的爲我們，爲了讓我們進步讓我們成長，老師們也是爲我們勞神傷身，老師不光是我們成長道路上的引路人，也是我們以後不可缺少的引導人，也是爲我們的成長進步想盡了一切的辦法。我們也是要以學習的方式來回報老師。
說起學校我們肯定都有陪伴我們走過很多美好時光的一些小夥伴，他們有時會教教你學習，有時會過來找你玩，有時聊聊天就這樣陪伴着你走過很多美好時光。我們的一生都是需要小夥伴和朋友還有兄弟陪伴的。
你也會經厲過傷心與難過的事情，你會給別人訴說，也會轉移自己的注意力這些都是傷心與難過你自己一直用的方法。
在這善與惡，美好與難過的世界裏我們見識了很多事情，也學會了很多事，我們並不是一樣的，但我們在這種世界生活就是讓我們互相認識互相學習。讓我們一同見識新的明天新的世界。
七年級以進步爲話題的作文600字 46
在這世界上，沒有一個人是十全十美的。每個人都會有犯錯誤的時候，但是每個人也有進步的時候。
記得在三年級時，我的語文成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對語文失去了信心。在學校裏，老師經常批評我，甚至告訴家長。每當我垂頭喪氣地回到家，心裏總是忐忑不安：今天要完蛋了，媽媽一定會請我吃竹筍烤肉的！一想到那場面，我額頭上就直冒冷汗。誰知，媽媽不僅沒有打我，而鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關係，下次考試的時候一定要細心！聽了這番話，我的心裏又重新燃起了勝利的火焰。
於是，我爲自己制定了一份學習計劃：每天看1小時作文書，每天把老師教的課文複習一遍……在大考的前一天，我突然發高燒了。媽媽關心地說：“佳佳，今天你就別去學校了。”“不，這是最後一天了我不能因爲生病而影響了我的學習成績！”我反駁道。於是，我帶着病去了學校。早晨，老師在黑板前給我們講課，我認真地記錄着老師講的每一個重點。課間時有不懂的問題馬上去問老師，直到懂了爲止。有時上課時總是頭疼，我也忍着。下午，媽媽就來接我去醫院吊鹽水。在吊針時，我也爭分奪秒地複習課文。晚上我就跑到同學家，詢問老師布制的作業。晚上覆習到很晚才睡覺。第二天，通過了我自己的'努力，取得了優良的成績。
通過這件事我懂得：一個人只要通過自己的努力，就可以心想事成。啊！我進步了！
那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因爲我知道，勞動後換來的“果實”一定很甜。
人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因爲只要你進步了，人生也會隨着你邁出一大步。
七年級以進步爲話題的作文600字 47
我爸媽都有汽車駕照，我爸爸就比較遵守交通規則，可我媽就差了一點，這一錯誤，讓人看着真不放心。我媽是一個急性子的人，所以開車總是特別的快，這還是我城市裏，在高速上那更是瘋狂。高速公路上限速一百公里每小時，可是我媽媽開到了一百二十公里每小時，日積月累，雖然沒有出什麼事(技術還真不錯啊!)但罰單可是一天天地多了起來，有時還被扣分。
還有一個錯誤，就是亂停車，在媽媽的手裏，這輛車好像一隻靈活的小老鼠，見縫插針。害得車子經常被貼條，然後還要去交罰款，所以我媽媽在這一方面可爲是十分"大方"的'人了。媽媽爲了快點到達目的地，有時就會忘記看交通標誌，就拿單行線來說吧，媽媽看見有條小路就開了進去，這其實是條單行線，媽媽逆向行使，是闖禁行爲。不一會兒，對面來了一輛車，於是就與我家車相停在路中，因爲對方是正確方向，得理不讓人，我媽媽因爲行使了太遠，也不肯往後退，久了，車多了，更無法解決，車外如同停車場，車內卻炸開鍋，這一本想是方便的行爲卻耽誤了更多的時間。這樣下來我媽媽分數被扣光了，又得重新去考駕照，這下媽媽總算是領悟到了錯誤。在學習的三天中，我媽媽如同脫胎換骨。
認真仔細得複習着交通知識和規則，而且通過各個途徑去收集資料，這一上進的行爲，還真值得我去學習。到了第四天，我媽媽去了考場，不出乎我的意料，我媽媽以九十四分的成績優秀通過了考試。我真心地爲媽媽高興，因爲從這以後，我媽媽開車十分注意安全和規則。這也是一件好事吧!這一錯誤中的進步，讓我感受到了媽媽的積極上進，知錯就改的好品質，我也應該向媽媽學習。
七年級以進步爲話題的作文600字 48
媽媽經常說：“孩子，要想學習好，就差沒幾步。”我聽了，心想，我上課回答問題要認真思考。
在特色班裏，老師光說，我們堅持不了，老師就說：“你們誰堅持的時間最長，就獎勵一塊糖。我們聽了，馬上就有勁了。我們都堅持了一會，有的同學實在堅持不住了，就放棄了，而我依然堅持着。一會老師給我們還在堅持的人發了一塊糖，我們拿着糖，非常得意。
在班裏，我們小組合作，老師的問題是：們文中從哪幾個方面寫出了作者很喜歡她的家鄉。那時候正在學《小橋流水人家》。當時，時間太短，我還沒說我找到的內容呢。老師開始就開始說了，一會兒，點到我們組說了，左萬鑫還沒說讓誰當彙報員呢。他就指我，我沒想到彙報員會是我，當時，我沒有多想，站起來仔細地看了看，然後說了下來，我以爲我的答案是不對的，可是誰知道，我竟然說對了，老師表揚了我，還說我這大周有進步了。之後，就給我們小組一人加2分，我聽到這話，心裏非常高興，左萬鑫衝着我舉起了大拇指。
第二次小組合作的時候，老師讓在一段裏分部分，我們小組的組長左萬鑫，他先說了他是怎麼分的，然後，我看見我分的部分跟他分的部分不一樣，我說了我的意見，他們都說我分的`部分合理，左萬鑫也同意了。老師讓了我們這一小組回答問題，左萬鑫站了起來，很流利的說了下來，老師說我們這一小組分的部分是正確的，我們小組高興的不得了，老師問我們怎麼分的，左萬鑫說了他原先分的部分，然後又說了我給他的糾正的錯誤。最後說了他是怎麼分部分的。老師聽了，就說我們小組說的好，就加了1分。
我心想：媽媽說的話真對呀！
七年級以進步爲話題的作文600字 49
新年伊始，萬象更新。最近，我們班上了一堂班會課，主題是“我和昨天比進步”。我便認認真真地思索了起來,發現自己在學校的教育、老師的呵護和家長的關愛下，許多方面取得了不小的.進步，這裏舉幾個例子，和同學們一起分享、相互勉勵、共同進步。
我感到我的字比以前好看了，錯別字也比以前少了。以前錯字很多，字寫得也不好看，經過認真記憶、不斷練習，現在錯字少了，字也很好看，還得到了很多印章。爸爸媽媽也經常誇獎我說：“現在字寫得越來越好看了，錯字錯詞也少了，還經常用一些好詞好句來寫文章，進步是越來越大了。”
我認爲我的數學有了進步。以前，我的數學老是錯一些豎式計算，簡便計算也出現過錯。現在不但錯誤少了，而且注意使用簡便方法，老師也表揚了我。我現在十分愛做數學題，而且錯誤也很少，老師還在我的試卷上打了一顆五角星。我對數學的理解也更深了一層，姑姑對奶奶說：“有些我都一下想不起來的題目，他都會。”我在課堂練習上也做得很好，還經常有同學一起來與我探討不懂的題目呢。
我覺得我在體育方面也有很大長進。我跑步速度快，跳的距離遠，蹦得高，實心球也投得遠，羽毛球、足球、籃球等樣樣都能上，體育老師還誇我的廣播操做得好。特別高興的是，2011年暑假期間我學會了游泳，而且遊得很快。要知道，我以前一提到水就發暈啊。難怪奶奶自豪地對鄰居說我游泳再不要她去操心了。
我們每個人都有自己的缺點和優點，只要我們堅持不懈，不怕困難，學會總結，經常和自己的昨天比，注意學習別人的長處，努力改正自己的缺點，就會年年有進步！
七年級以進步爲話題的作文600字 50
隨着時間的腳步，中國的科技也在不斷髮展。以前要看一處風景必須得走遙遠的路程，現在只需在VR太空艙裏，想看哪裏的景色都可以。以前害怕恐高的`人都到世界高樓上克服恐高，現在只需進入魔鏡城堡中，往下看便可以克服恐高。
星期六上午，茂名市方興國小五2班的同學們，浩浩蕩蕩地來到了茂名市科學技術局，成爲了第一批科普展館的觀衆。一進到科普展館，映入眼簾的是VR自行車、VR太空艙、魔鏡城堡、自己拉自己、機械魚等，一共有二十九個展品。我在心裏不停地驚歎道：這麼多的科技展品，要花費多少心血啊！這時一位大姐姐走了過來，對我們說：“同學們好！我是今天的講解員，我將要給大家介紹各種各樣新奇的科技展品。”
在講解員姐姐的介紹中，我最喜歡是VR太空艙和人造閃電。VR太空艙整體設計充滿科技感，是一款針對遊戲或刺激的電影爲主題的科普VR產品。自從體驗了VR太空艙後，我的見識和膽量又提高了。在宇宙中我看見了地球、火星、金星和許多小隕石。我坐上了過山車，一會來個急轉彎，轉眼就是刺激的俯衝，嚇得我心驚膽戰。
讓我大開眼界的是人造閃電，它是通過人造閃電器“特斯拉線圈”變壓器的高頻共振原理運作而製造出各式各樣令人眩目的放電現象。以前我只見過人工降雨，今天卻很榮幸地見到了人造閃電，讓我和閃電近距離地接觸。
科普展館就是一個博學天地。參觀完後，不但豐富了我的科學知識庫，還知道了科技的力量是無窮無盡的。只有自己細心地觀察和探索，才能揭開科學奧祕的面紗。
七年級以進步爲話題的作文600字 51
爲了能讓自己更好地進步、提高，我進入了一個非常好的培訓班。轉眼下週就要月考了，但班上大多數是六年級的“學霸”，壓力瞬間像汽油打翻，散發着濃烈的氣味，讓我躲不勝躲、防不勝防。
換做平時，我沒有多大的壓力，整天都感覺像是冬日裏柔柔的陽光照在身上。我想做什麼就做什麼、愛怎麼樣就怎麼樣，我願意看書就看書，願意約同學出來玩就約同學出來玩，還可以拉小提琴解悶，自由自在，輕鬆愉快。但現在我的壓力很大，像是在吐魯番酷熱的夏季暴曬。
我不想考出一個很差的名次，於是開始翻看之前的`筆記。不翻不知道，一翻嚇一跳！這些公式、這些算式都是什麼意思呢？我竟無端地覺得每一個字、每一個數都睜着惡狠狠的眼睛在嘲笑我。我頭暈目眩，拳頭捏緊了，手心冒出了汗，想立刻合上書。但此時在我的內心深處有一個聲音吶喊着：“萬里長征還沒走出第一步，你就想放棄嗎？考試想考倒數第一嗎？”，我又靜下心來，反覆鑽研每一道題。複習完所有筆記已是深夜，我思維的樹葉還在搖曳，沒有倦意。
第二天，我想：公式倒是記住了，但可不能紙上談兵呀！得實踐一下做點兒題，於是翻出練習冊來練習。開始，我好像如魚得水；可後來難度越來越大，我的脊背發涼，嚥了一口唾沫，抓耳撓腮，內心像有一隻毛茸茸的小松鼠越過，它奔跑，上躥下跳，擾得我很不安。好在，不一會兒我就冷靜下來，撥通了老師的電話。老師知道了我的疑問，耐心地講解：“這是反比例函數的應用……”，我仔細地聽着，慢慢弄懂了所有題目。
後來月考我考入了前五名，可見，適當的壓力是保持活性的重要條件。上個世紀石油英雄王鐵人也說過“井無壓力不出油，人無壓力不進步”，對此，我終於有了切身體會。
七年級以進步爲話題的作文600字 52
上週，謝老師提出了一個想法：每次上完政治、歷史、地理、生物課後，讓我們都要把這節課所學的或複習的知識點，以錄音的方式發到新成立的“講書“”羣裏。
聽完這番話後，我整個人都是拒絕的，什麼是講“書”？合上書在大腦中自己回顧一遍，然後邊講邊說，其中除了思維導圖外，不借助任何有關資料一氣呵成，這對於我和大部分同學來說都是極大的考驗！因爲我在社會實踐開營儀式演講時出現了小失誤，從此便對“演講”產生了恐懼。
但過了一會兒，我的腦中又產生了另外一種想法：既然講書對我來說是一種不小的考驗，那更要欣然接受它，並做好它。這對我來說不僅是一種考驗，更是一種提升自我的機會。應該感到慶幸，因爲這種機會十分寶貴，而不是把它當成一種負擔，更不該當做一種甩不掉的壓力。帶着這種想法，我的心情也有些轉變，甚至還有些小期待。
第一次講“書”，因爲有些激動和緊張，難免不太流暢，中間暫停過也重來過，我並沒有因此放棄，因爲它是我進步的階梯。聽到只有短短兩分鐘的錄音作品，但我的心裏仍充滿成就感！
經過了幾次的“講書”，我還發現了一個訣竅：“講書”要放在寫作業之前，尤其要放在謝政治、歷史、地理、生物作業前面，因爲講述的知識點肯定與作業的內容是一樣的.，在此之前，講一遍就相當於又深入地回顧了一遍，不光講述速度會有所提升，效率和正確率自然也會直線上升。
再與我個人的“每日一默”相結合，效果肯定比以往還好。這是我“講書”的最大收穫。講述的收穫，會在以後的學習中慢慢顯現出來，希望“講書”會爲我的成功奠定厚實的基礎！
七年級以進步爲話題的作文600字 53
我以前也同樣是一隻毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地迴避，因爲我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等！後來我漸漸明白，我並不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏！爲此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至週末我完全沒有一丁點時間去放鬆，出去玩。因爲我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給佔用。吃得苦中苦，方爲人上人。我默默地忍受着。每一次考試完後，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮鬥了！只爲了美好的明天。
經過了日月如梭的一年短短的時間後，我發現我進步了！由原來的兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班後的第一次考試，我的語文得了第一！我真的好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！後來，由於要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什麼不懂的就儘管問吧！在競賽中一起努力，一起奮鬥，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終於排上了快班的'第一名，我要保持下去！
我們都是一隻又一隻的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮鬥和努力的！當你成爲一隻美麗的蝴蝶後，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力纔有真正的進步。
七年級以進步爲話題的作文600字 54
今天我在一本雜誌上看到一幅漫畫，它的內容串聯起來大致是這樣的：主人公二毛原先成績很差，大家都看不起他。
二毛受了刺激，努力學習，在測試會考到了八十分，二毛的父母對他豎起大拇指。
二毛得到了鼓勵，繼續努力，在下一次的測試中得到了九十分。
父母對他做了一個勝利的手勢。
二毛越戰越勇，最後達到了一百分。
父母歡欣鼓舞，高興得跳了起來！但在又一次的測試中，二毛因爲一道計算題扣了兩分，只得到了九十八分。
離一百分只差兩分，父母卻劈頭蓋臉的一頓吼：“二毛，你怎麼退步啦？。
看了這幅漫畫，我認爲二毛的父母肯定是這樣想的：這次考了多少分？這次分數就是下次考試的及格線，差了一兩分就成爲了不及格，就是退步。
在這類家長的眼裏，分數似乎都在“背水一戰”：只有前進，沒有後退。
一但出現點小偏差，家長就對孩子大發雷霆，自己就會焦慮萬分，認爲孩子輸在了起跑線上，比不過別人家的，就會爲孩子找那些“良師”：找家教，報補習班，作文、奧數、口才、英語……分數那麼重要嗎？爲什麼沒事兒就拿自己的孩子跟別人家的`比？一個學生難道只有成績纔是最重要的嗎？
我也是一個學生，但我的父母卻很尊重我的個人愛好，比如繪畫、編程；也注重我的體能鍛鍊。
我想做的，只要不是錯的，他們都支持。
這樣生活的我的成績也還不錯。
分數不是衡量一個學生的唯一標準。
只講學習就一定能成爲人生贏家嗎？還是想像某個新聞所說的，除了學習，其它的什麼都不會被清華大學趕出去的那個大學生？
七年級以進步爲話題的作文600字 55
虛心會讓你前進；驕做會讓你停滯不前
－－－題記
曾經的我對於現在的我來說，是一種警示與激勵。曾經我也很驕傲。
一次考試將我打的體無完膚，我一敗塗地。
週六日，我仍然像往常一樣吃着零食，玩着手機，看着電視，作業也是想起來才寫，絲毫沒有開學考試的緊張感。媽媽看我一副考試與我無關的表情，把我喊到她的房間教訓了一翻，我似乎沒怎麼聽，隱隱約約只記着媽媽對我說“都快考試了，還這麼浪蕩呢，都九年級了！考不好有你後悔的！”我對於媽媽這些警示的話非常不懈，我似乎只是在心裏默默回覆了一句“哼我自信的很！”
開學前一天晚上，我熬夜加班彌補我這兩天債欠下的債務，導到致開學第一天，我困到極到致，老師講的什麼我似乎一點也沒有聽進去。
考試，我奮筆疾書，發出刷刷的寫字聲。外面陽光直射，照的`我燃起了些睏意，我趕緊把試卷寫完，瞄了幾眼，自認爲不錯，便趴在了桌子上，眼睛微微合攏，似乎是要補上剛剛陽光照射的睏意。我就這樣似睡不睡的，直到收卷鈴響着，我才緩緩起身交上試卷。
我對於這次的考試成績胸有成竹，自認爲成績不會差。可成績下來，那鮮紅的，少的可憐的分數像一把利刃一樣直直地刺向了我的心臟，一時間痛到無法呼吸。我看着卷子，末尾老師的警示句印入眼前“牆角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。”我頓時恍然大悟。
此後的路程，我便選擇了虛心前行，拋棄了驕傲，因爲，驕傲會使你停也帶不前。
驕傲，會讓你一敗塗地。選擇虛心，滿懷信心向前行，前途未必一帆風順，坦坦蕩蕩。但虛心前行，就一定會有屬於你的一片天地，屬於你的光明未來，屬於你的自豪成功！
七年級以進步爲話題的作文600字 56
早在一年級的時候，我已經對課外書有很大興趣了，一有空餘時間我會拿起書來讀，有時甚至忘記了吃飯。家人經常勸我：不要看太久的書了，出去玩玩吧。他們催得緊時，我就順從地出去玩，稍一放鬆又溜回書房拿着書來看。因爲，我覺得看課外書不但可以幫我消除疲勞，解除煩惱，還會給我帶來快樂，擴闊視野，增長知識，明白道理，使我不斷地進步。
有一次，我看了一本《小時候的李白》，講小時候的李白很貪玩，上課時坐在座位上經常講話，玩東西，不聽先生講課，因此成績很差。有一次，李白到野外玩，看見一位老奶奶在河邊耐心地磨一根鐵棒，他覺得奇怪。老奶告訴他：要把鐵棒成一根又細又長的針……通過這件事，李白再不貪玩了，天天在書房裏看書，刻苦學習，成爲一位著名的詩人。
我看了這個故事深受啓發，上課認真聽老師講課，課後完成老師佈置的作業後，就拿起書看，看到好詞佳句摘抄下來背熟它。俗語說：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會敲。”這樣一旦下筆作文，就不停地寫，好像有神在幫助我似的。一口氣寫完，而且寫得栩栩如生的，也很感人，寫作能力進步了。就因爲這樣，我把課外書當成了菜譜，你有什麼菜要我炒，我就熟手地炒出一碟好菜。在二年級的時候，我的作文《我爲媽媽做件事》寫得太棒了，老師讓我讀給全班同學聽，還登載《四聯國小優秀作文選》裏呢。
我一天一天地看着課外書，我的知識就不斷地增長。課外書就算看過的，只要寫得精彩，我也會重看百遍不厭。說實話，我真的.把書當成了至親朋友，它好像時刻提醒我怎樣做人。遇到難題，它會給我一個滿意的答案，讓我牢記它。
讀書使我進步了，書給我的好處太多了，它真是我的良師益友。
七年級以進步爲話題的作文600字 57
在快期末考試的時候，由於我心情浮躁，所以我所有科目的成績都像滑滑梯一樣的往下滑。
在一次數學的模擬考試中，我腦子裏一點也沒有重視，就了了草草地做完了題，根本就沒有檢查就交卷了，過了一段時間，老師髮捲了，等老師發到我的時候，扯着大嗓門對我說：“武雲棟，你這些題會不會呀，拿走。”我回到座位一看，呀！79分，看到這個分數，開始我動起了歪念頭，一放學，我直奔小賣部，買了一卷膠條和一枝紅筆，然後又跑回了學校的廁所裏，把卷子上的叉號改對號，最後，我又把79分改成了99分，等回到家把卷子給爸爸看時，爸爸笑了，他說：“我相信我的`兒子最棒的！”我聽了以後心神不安的笑了，我飛快地跑進書房反反覆覆的想剛纔爸爸說的話，我越想越不舒服，剎時眼淚奪眶而出，我暗暗的下定決心，在期末考試中一定取得好成績。
於是，我每一天不但要完成老師留的家庭作業以外，還要自己在輔導書上做2至4頁的練習題，在學校裏上課的時候，精神一直都聚集在老師講的內容上，作業完成後還要反反覆覆的檢查，每一次寫作業的時候，不但寫的好、寫的正確，還一定要寫的快。
時間過的很快，期末考試馬上就開始了，期末考卷發下來了，我飛快的寫完，準備交卷的時候，可我又想起了爸爸的話，我認真的檢查起來，過了幾天，成績下來了，我以數學100、語文99、英語100的高分應驗了我沒有白白練習。回到家後，我如實地把上次改分數的過程向爸爸說了，並真誠地承認了錯誤，又把這學期的成績獻給爸爸，爸爸臉上笑成了一朵花。我想：“多虧了爸爸對我說的那11個字——讓我進步。”
七年級以進步爲話題的作文600字 58
由於年級重新分班，來自不同班級的學生彙集到了我們這個大家庭。因爲生疏，教室裏沒有了以往接到新班時議論紛紛的場面。感覺所有的孩子都那麼可愛、懂事，如何將這種狀態帶進學習中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進步呢？我開始了新的嘗試。
“同學們，有人說，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫，還是髒亂不堪的塗鴉，完全取決於你的言行舉止，你們願意畫好這幅畫嗎？”“願意。”“那麼，從今天起，老師將用眼睛記錄下你們在學習中的每一張畫面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰的畫畫得更出色，更精彩。”
激勵讓每一個孩子都充滿了拼搏的勁頭。一段時間的努力，一些孩子的優缺點都暴露了出來，此時，最佳的教育時機到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯。
1、 公開場合放大優點，找準時機提出缺點：
對錶現好的學生進行分類：寫字工整的、善於思考的.、回答問題聲音洪亮的、作文優美的、繪畫出色的……不一而足，讓每個孩子都能聽到自己的名字，當他們缺點暴露時再委婉地指出，期待他們的共同進步。
2、 針對缺點課下交流，主動支招解決問題：
課下是與孩子們交流的最佳時機，根據孩子們存在的不同問題，或羣體找出解決問題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的距離，效果很不錯，孩子們幹勁足了許多。
德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不僅在於傳授本領，而更重要的是善於激勵、喚醒和鼓舞。”儘管班裏有相當一部分孩子性格內向、膽小，但經過開學這段時間的共同努力，絕大多數學生都能積極投入到課堂中，認真完成每一項任務，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術萌發的活力，它鼓舞着我帶領全班不斷向新的起點邁進！
七年級以進步爲話題的作文600字 59
讀了課文《羣鳥學藝》，我讀懂了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落後
這篇課文講的是，許多鳥兒向鳳凰學習搭窩貓頭鷹、老鷹、麻雀、啄木鳥都來向鳳凰學習時，貓頭鷹只聽了一點就飛走了，其它的鳥也只聽了一點也都飛走了。只有小燕子一個人在那裏認真地向鳳凰學習。當然，最後也只有小燕子搭的窩最漂亮，最暖和，最結實。
故事中的`小鳥，也就是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、啄木鳥他們就是因爲驕傲自滿，纔會搭的窩不漂亮，不結實，不暖和，而小燕子謙虛好學所以搭的窩又結實，又漂亮，又暖和，這兩個事例形成了鮮明的對照。
記得三年級上學期的時候我像小燕子一樣謙虛好學，對很多問題都喜歡鑽研。課堂上積極發言提問的是我，課餘時間愛往辦公室裏跑的也是我，彷彿一下子要弄明白很多問題，因爲我只道好問不是可恥而是奮發向上的階梯。那時，單元測試我經常得第一。
可是，當我連續得了幾次第一以後，便開始驕傲起來，像貓頭鷹一樣驕傲起來、像烏鴉一樣驕傲起來、像老鷹一樣驕傲起來、像麻雀一樣驕傲起來、像啄木鳥一樣驕傲起來。數學課上，才聽老師講了一兩道例題，就認爲已近全都會了，已經學得很好了；已經全都會了，就再也聽不進去了，和同桌竊竊私語、打打鬧鬧、嘻嘻笑笑。語文課上，我經常在課桌下面看卡通漫畫書，根本就沒聽老師講課，老師問聽懂了沒有，我卻帶頭高聲喊道“聽懂了”。漸漸的作業就趕到吃力了，甚至發展到抄人的地步。期末考試，語文、數學都沒有及格。嗨這不就像貓頭鷹、老鷹、麻雀、啄木鳥烏鴉搭窩一樣，不求甚解，半途而廢的嗎？讓我們認真學習吧！
七年級以進步爲話題的作文600字 60
前幾天，我們進行了體育期末考試。這次的成績總的來說比期會考試成績又進步了。
我們懷着不安的心理被老師帶到了操場上，心裏面就像是裝着一隻活蹦亂跳的小兔子。我們女生先測坐位體前曲，三班的語文老師給我們統分。到我的時候，我自如的伸長手臂去摸自己滿意的分數線。不出我所預料，不僅滿分，而且還超過了分數線。
心裏總算是有了底兒，不知下幾個項目，會不會也是這麼的順利我快速的走到跳遠的指定地方，還是按順序排好隊。這次換成了孫老師和一名七年級女老師給我們統分。我在後面暗自禱告，一定要拿到一個好分數。每人跳兩遍，很快便跳完了。又輪到我時，我只是光記着發勁兒，一股腦兒的.跳了過去。當我聽到孫老師對那位積分的女老師說2米時，我在心裏終於吐了一口氣。要知道，我以前可都是跳1米8的
接下來的項目可是我最緊張的800米，我在心裏告訴自己，一定要淡定，可是心跳還是在不知不覺地加快着，心裏彷彿壓着一塊大石頭，壓得我喘不動氣。似乎下一秒鐘就要窒息。
可是，這是逃也逃不掉的。我的腳一踏上起跑線腿就不聽使喚的發抖。但是，只要一聽見老師的哨聲一響，我就不會緊張了，心裏總想着，反正早晚都得跑，還不如現在跑完了早完事。時間一點一點的飛逝，當還有最後半圈的時候，我擡頭看着天空跑，我想我是時候發勁了，於是，我又使出我所剩無幾的的勁兒努力一跑，我便又超了幾名同學。最後以3分30秒的速度過了線。
這次測試總體來說都是有進步的。所以，心裏不免有點小驚喜。
七年級以進步爲話題的作文600字 61
俗話說得好：金無足赤，人無完人。世上畢竟沒有十全十美的人，但我們要爭取進步，把更多缺點變成優點。因爲，進步能讓人更追求上進；進步能讓人心裏如吃了蜜一樣。
以前，我畫畫都是草草了事。就拿畫人來說吧，不是火柴人，就是豬頭或者醜八怪。畫夠也是，畫出來的狗既不像狗，也不像豬，簡直就是四不像。總之，畫任何東西，就像一團麪粉一樣散散的、亂亂的，馬馬虎虎。
慢慢的，時間久了，每次看着自己的畫，都會覺得有點不好意思了。於是，我決定上課的時候認真聽講，改掉這個不足。
現在，我畫畫的技術急速上升，一點一點地把細節勾畫出來。畫花時，畫蝴蝶時，總是先慢慢地把整個輪廓用珍珠點勾一圈，再慢慢把中心到邊線畫上絢麗的花紋，使整個畫面充滿靈動。畫人時，輕輕地用筆把頭髮的輪廓勾出來，再若有若無地畫上一些頭髮絲。把人的全身仔細地畫，最後在衣服上添加少許紋路嗎，點綴上小飾品。五官呢，發揮自己漫畫的功底畫出美麗的樣貌。
一次，我參加畫畫比賽，雖然有些緊張，但還是構思出來一個新穎的畫面：一個古裝少女在典雅的花的'襯托下欣賞着魚缸裏幾條四處遊動的金魚。比賽開始了，我緊張地吸了一口氣，開始了這一幅畫的創作。先把花莖和葉畫出來。我完成了這個步驟之後，喝了口水才發現自己手心已經出現了汗水，接着，我把花朵綻放的樣子惟妙惟肖地畫了下來，然後，照剛纔畫人的方法，一絲不苟地把古裝少女給畫下來。最後，再把幾條可愛的小金魚“請”到畫上，就完成了！看着完成的作品，我高興地笑了。
七年級以進步爲話題的作文600字 62
如今，移動互聯網蓬勃發展，隨之而來的是各種流行文化，表情包就是其中之一。有人說她直觀生動，有人說他是文明倒退。
我認爲表情符號，通過符號和圖片來傳遞感情，並不代表我們文明的倒退，而只是代表了人們對最佳方式的尋找。
表情包流行的原因其實很簡單。太方便了，太生動了。移動互聯網時代，人們的生活越來越快。他們沒有時間和精力去打大段的文字，更何況有時候文字很難表達我們的各種心情。畢竟，不是每個人都有文學大師的知識。只是在這樣的情況下，表情包的產生和流行還是比較自然的。
所以表情包的流行不能算是文明的倒退，應該算是文字的補充和完善。文字作爲人類交流最有力的工具之一，是對具體事物一步步抽象後的結晶，凝聚了無數前人的智慧，但很少有事物是完美的。在用文字表達的'過程中，總會有一些不能或不能單純用文字表達的盲點。表情包可以在很大程度上爲我們消除這些盲點。他使用直觀、具象、生活化的圖片或符號，讓我們快速理解和感受用戶的情緒。雖然有些場景表情包比文字好，但是爲什麼我們不用呢？頑固的文化通常是文明倒退的原因。表情包的流行其實代表了人們對更好解決方案的追求。此時，我們正在取得進展。
當然，當文學成爲智慧的結晶時，它自然是被遺忘的，不能被拋棄的，所以表情包有時候是有用的，但畢竟是針對少數情況，很多時候用抽象簡潔的文字比較好。而且如果表情包完全代替文字，說明文明越來越膚淺，那我們真的是退步了。
綜上所述，表情包是沒有嘗試過表達情感的人。只要不過分，其實還是很有用的。
七年級以進步爲話題的作文600字 63
上學期書法課的時候，我一直來來回回地在練一個字——“河”。
突然，我寫出了一個很工整，很漂亮的“河”，在我左邊和右邊的同學都說這個“河”字特別好看，我自己也驕傲極了！想着顯擺顯擺，可在寫再幾個的時候，又醜了。左右兩邊的同學一看，輕蔑地發出“切”的聲音，隨後不理我了。
我又開始練這個字，終於又寫出了幾個好看的，我開始左顧右盼，希望博得同學們的關注，可等他們眼光瞥過來的.時候，我寫出來的字又難看了，他們看了哈哈大笑，因爲我把“河”的一橫寫的很粗，豎折鉤看上去很細，“三點水”的三個的點，不是大了，就是小了，看到這樣的字，我自己也不好意思地笑了。
再提筆，我有點灰心喪氣，心想“我明明能寫出好看的字，爲什麼又變差了呢？”這個問題在我心裏徘徊着，我一直都想不明白。終於我想明白了，肯定是驕傲搞的鬼，之後我開始好好練習，寫出了好的字，即使被左右的同學誇獎，稱讚也沒有驕傲，而是謙虛的練，又寫出了好字被旁邊的文字稱讚，聽到這些稱讚，我的心裏美滋滋的，彷彿吃了一顆糖似的。
因爲還沒有下課，所以我又開始練了起來，我有時工筆細描，把這個字難的地方寫出來，有時揮筆速寫，把剩餘的筆畫寫出來。
這件事情告訴我做任何事情都要謙虛，不能驕傲，不然往往都沒有好結果，而且要多練，因爲如果做一件事情沒有練，自己就不熟悉，不會做。所以也需要多練習，這樣纔會有一個好結果。
這就是我的啓示，你在生活中有什麼啓示嗎？快來說一說吧。
七年級以進步爲話題的作文600字 64
“勤”是成才必由之路，是攀登事業之巔的階梯。“書山有路勤爲徑”，所以說進步的階梯就是勤奮。
從無數事實中可以看到，一切有成就的人，無不是經過勤備的努力，才成就了他們的豐功偉業，愛迪生是世界聞名的科學家和發明家，他的一生就是在勤奮中度過的，他的絕大部分時間花在工作和實驗上，他發明了無數東西，爲人類做出了偉大的貢獻，被人譽爲“發明之王”。
卡萊爾曾經說過，“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”。我國許多的事例都證明了這一點。李時珍是大家所熟悉的著名醫學家，他一生奔波於祖國的山山水水，大江南北，訪問了成千上萬的`農民，樵夫、漁民。耗盡畢生精力才著出對世界醫學有極大貢獻的《本草綱木》。我國的數學家陳景潤攀登數學峯巔，摘取數學皇冠明珠的事蹟廣爲傳頌，他的成就不也是靠“勤”嗎。六麻袋的稿紙，就是他“勤”的最有力的見證。
我國偉大的思想家、文學家魯迅先生，當人們誇讚他是天才時，他卻說“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上了”。這說明他已經吃了苦，用了功，努力了。否則他是不會取得那麼大的成就的。
“知識在於積累，天才在於勤奮”這是千真萬確的真理。高爾基曾說過：“天才出於勤奮”。韓愈也說過：“業精於勤，荒於嬉”。這些名人的經驗之談告訴我們：只有勤奮，纔有進步，只有進步、才能成才。
勤奮永遠是成功的敲門磚。如真想有收穫，就靜下心來，踏上勤奮的階梯，因爲它是通向成功的單行道。
勤奮是進步的階梯，讓我們踏上這進步之路，去創造自己的未來。
