在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的校園裏的甜作文（通用59篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
校園裏的甜作文 篇1
在校園生活中，每天都會發生一些趣事，就像天天上星星一樣多，今天，我就摘一顆給你看看吧。
那是一個陽光明媚的日子，我趕忙吃完早飯，上學去了。過了一會，我滿頭大汗的跑進學校，一看錶才七點二十分！我拿出英語書，開始認真地複習起來。不知不覺到了八點鐘。隨着歡快的鈴聲過後，我們開始上課了。老師嚴肅地走了進來，說：“準備考試！”同學們大吃一驚。老師說：“爲了檢測你們平時的英語學習水平，就只好突擊測試了。”老師揉了揉一摞卷子，然後分成九份發給了我，我把卷子發了下去。“開始答卷！”我們爭先恐後地拿起了筆來。我答題如流，一會就做完試卷了，心裏偷偷竊喜，因爲這都是我早上覆習過的題。看看同學們的表情，我真想笑。他們有的眉開眼笑，有的緊鎖眉頭，有的愁眉苦臉，有的面無表情。老師見我無事可做，就問我：“你爲什麼不寫卷子？”我說我寫完了，結果那就可想而知了，我的了一百分，真開心，心裏甜甜的。
校園裏的甜作文 篇2
在校園中，到處充滿了酸甜苦辣，而我在校園中嘗得最多的就是甜了。
記得有一次，老師佈置了一項作業：寫一篇稱讚南京的小詩，題爲《金陵向陽花》。看到這個題目，我不禁愣住了：我從小生活在杭州，不大瞭解南京，這怎麼寫呢？但我不灰心，去網上查資料，找爸爸幫忙改，終於大功告成，我讀了一遍又一遍，覺得寫得真好，心中那股得意勁油然而生。
當我把小詩交上去後，老師也感到很不錯，還在全班讀了讀，同學們都向我投來了讚許的目光，讓我特別自豪。
一個陽光明媚、百花盛開的午後，段老師把我找過去，笑咪咪地對我說：“嗯，你的小詩獲獎了，真棒！”我聽了驚訝得似乎都要掉下巴，使勁用力捏了捏自己的大腿和小手，真疼！我這才發現自己沒有做夢。
爲了進一步確認，我小心翼翼地問了一句：“段老師，我的詩真獲獎了嗎？”段老師肯定地點點頭，我興奮得一蹦三尺高，眼前的花兒彷彿更紅了，草兒更綠了，天也更藍了，雲也更白了，小鳥也更歡了，我心裏真是比吃了蜜還甜。
經過了這次“甜蜜”的體會，我知道了甜的滋味，我一定要發奮學習，讓這種蜜感填滿我的生活！
校園裏的甜作文 篇3
一轉眼，我已經是一名六年級學生了，一想到國小畢業後就要離開我的母校，心中就會有很多的不捨。 記得剛剛進入國小的時候，一雙雙稚嫩又清澈的小眼睛興奮地東瞅西望，遇到以前的小夥伴兒，
就會很高興的跑去和他（她）說話，對陌生的環境有一點點害怕，但更多的是期待與興奮。慢慢的，認識了班裏的同學，也熟悉了老師，開始學習課本上的知識。後來，我們面對了第一次考試，開心的跑回家，與爸爸媽媽一起分享這喜悅。那是國小裏最快樂的日子。 從二、三年級開始，學校就開始變得有一點苦了。考試考不好就會被罵，一個個卯足了勁兒的向前衝，也體會到了友誼的重要，找到了各自的知己，理解、明白了家長與老師對自己的期望。 五、六年級是重要階段，變得很刺激，充滿了辣味。每一次測驗都是一次冒險，與卷子上的每一題打仗，一關一關的往前闖。我們這時候就成熟多了，多了一份心計，也多了一份理智，能正確的判斷出對與錯。 回憶着一年級到六年級的經歷，更加對我們美麗的校園充滿了不捨。在學校裏，我們由一個懵懂無知的孩童長成了幾乎能獨當一面的少年，想到要離開我們的校園，心裏很不是滋味。 五彩的校園裏，有酸甜苦辣各種滋味，讓我們快樂的成長。
校園裏的甜作文 篇4
想到還有幾個月就要和一起在同一個屋檐下生活六年的♀和♂分離了，心裏真不是滋味，真想哭。可是，哭有什麼用呢？還是抓緊時間好好的和同學們好好的，快樂的度過這幾個月吧！
學校是我們的第二個家，在這個家裏我們可以感受到成功的喜悅，在這個家裏我們可以品嚐到失敗的苦果，在這個家‘我們更可以體會到生活的酸，甜，苦，辣，只要努力了就會有收穫我記得有一次上體育課老師讓我們玩跳跳球。因爲是第一次玩，還不太熟，所以老是摔倒。過了一會兒，我好想摸到了技巧：雙腿要夾住中間的那一個球，要是加不住會掉下去，如果不會上就扶着垃圾桶上去，用力跳上去，就可以了。不一會兒，我就會跳了。同學們見我會跳了，就都跑過來拜我爲師我也不客氣，收了她們這一些徒弟。把我的獨家祕方交給了她們。正當我叫她們的時候，一個不速之客走了過來。我們定睛一看，原來是我們的體育老師李世超老師呀！老師誇了我一句，我的徒弟就更多了，把我累壞了。可是，我因爲老師的一句話，跟努力的練習了。
親愛的母校，親愛的同學們，敬愛老師們，我永遠記得你們。
校園裏的甜作文 篇5
糖是甜的，醋是酸的，藥是苦的，辣椒是辣的，鹽是鹹的，那麼校園裏的事是什麼味道呢?
同學們互相幫助是甜的，課間開心玩耍是甜的，上課認真聽講是甜的，好好完成業也是甜的，那麼還有什麼事是甜的呢?一起聽聽我們的“甜蜜”故事吧!
在夏季，操場往往是最熱鬧的地方。瞧!一年級的小妹妹、弟弟在捉迷藏，尋找的範圍真大，高興的你蹦我跳;二年級的小朋友在玩“老鷹捉小雞”，“貪吃”的“老鷹”把“小雞”都捉走了;三年級的小孩在玩“網魚”的遊戲，一條活蹦亂跳的“小魚”，被一張“大網”網住了，急得滿頭大汗：四年級的人在比賽跳皮筋、跳繩，你看，他們都想爭坐第一的寶座;五年級的我們在大樹下聊天;六年級的哥哥姐姐在金正的複習中。
啊!多麼美好的校園，多麼充滿歡聲笑語的校園，我愛我的校園，我愛我的家園。
校園裏的甜作文 篇6
淡淡的微笑，開心的大笑，構成了校園裏的甜。——題記
轉眼間，六年國小時光即將遠逝，我的心頭不由地添上了幾許悲涼。在無奈與惋惜中，記憶裏涌起了校園的甜……淡淡的微笑
我們的老師——惠子老師，素日有一特點，有了好文章，就讀給我們聽，這也成了我們上語文課的一大樂趣。
這天，惠子老師又找到了幾篇美文，興致勃勃地讀給我們聽。臺上的惠子老師讀的有聲有色，我們下面的“聽衆”亦是有滋有味。這就樣，惠子老師不間斷地讀了一篇又一篇，終於有點累了，拿起水杯喝了點水，問道：“怎麼樣？還想聽嗎？”我正貪婪地吸收着這些文章精華，怎麼肯就此中斷？全班同學也都如此。但又怕老師太辛苦，大傢俱說的吞吞吐吐，一副欲言又止的樣子。老師早看懂了同學們的意思，淡淡地微笑，說：“好！我繼續讀給你們聽！”說完，又聲情並茂地讀起來。我回想着老師淡淡的微笑，心裏暖暖的、甜甜的。
校園裏的甜作文 篇7
媽媽常說：“學校是學習知識的地方。”可我覺得，在學校裏我更能感受到友誼帶給我們的快樂。
記得在三年級上學期，學校組織跳長繩比賽，我有幸成爲長繩隊的一員。剛開始時只要一看到“啪啪”甩動的長繩，我就兩腿發軟，不是怕被繩子絆倒就是怕被繩子刷到，時間一長，我對長繩充滿恐懼，自然也就沒有信心跳好了。
一次大課間，尤老師又帶領大家到操場上練習。在我後面的盧川川不斷鼓勵我並告訴我一些跳長繩的技巧：“孫加旭，一定要鼓起勇氣，勇敢地向前衝，閉起眼睛，什麼也別想你肯定行的。”我記住盧川川的話，也在心裏不斷給自己打氣：“你一定行!”
輪到我上場了，盧川川在身後使勁推了我一把，我閉起眼睛勇敢地向前一大步，我居然成功了。“我成功了我成功了!”我高興地大喊道。在盧川川的幫助下和我自己的努力下，現在我成了班級裏跳長繩跳得最棒的一個，也成爲長繩隊的“領頭羊”。
在長繩比賽中，我和其他幾個同學配合默契，以268的好成績使班級成爲那次長繩比賽的冠軍。“噢耶!”我激動地跳了起來，與同學們相互擊掌，那次，我嚐到了成功的喜悅。
其實這樣的喜悅在校園中太多太多，你和我一樣，也感受過這種甜麼!
校園裏的甜作文 篇8
多彩的國小生活像一個調味盒，裏面有着酸、甜、苦、辣，挖一勺美味的甜，我想起了這件事。
那是一個夏天，我們學校舉行夏季運動會，我報了女子八百米長跑。運動會開始了，我既緊張又興奮，等待着我參加的項目的開始。突然，聽到了廣播裏說：“參加女子八百米的同學請到小操場集合。”我一躍而起，和同學一起來到小操場。
老師把我們帶到賽道上，我的心砰砰直跳，像在打鼓一樣。“預備，跑!”一聲槍聲響徹天空，我們像離弦的箭一樣飛了出去。一開始跑，我就落在了後面第一名離我很遠，我想：“我一定要快一點，一定要跑到前面。我開始加速，一連超過了好幾個同學，來到了前五名。
還剩下最後三圈，我漸漸體力不支，又慢了下來。這時，我聽見老師在喊：”加油!加油!快一點!“我使出了吃奶的勁奔跑，又超過了兩名同學。要衝刺了，我默默地想：我一定要成功，堅持下來!我超到了第二，但是已經累的氣喘吁吁了。第一名跑完了，我也馬上到終點了，在這千鈞一髮的時刻，我步子一慢，被超了過去，我成了第三。
這次運動會我跑了第三，這是我沒有想到的好成績。我嚐到了成功的喜悅，我永遠不會忘記這美好的時刻。
校園裏的甜作文 篇9
今年是六年級了，在校學生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想着……
校園裏的甜，數之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多麼燦爛；看，同學們玩得多開心，學得多認真!
記得有一次，我們二班與一班進行了拔河比賽，只見一班的同學臉憋得通紅，牙使勁蹭着；而我們班的同學更賣力：腳挨着腳，皺着眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過後，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終於拔贏了一班，有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹雲霄。
還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以後的日子裏，老師曾無數次指導我寫作文，在老師的指導下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。
無數的甜，無數的快樂，全都融合在愛裏看不清了……
校園裏的甜作文 篇10
轉眼間，六年的國小時光即將過去，我彷彿昨天才剛剛來到這個學校，
而今天就要離開了。在這將要結束的國小生活裏，我們經歷了許多的酸、甜、苦、辣，它們已經深深地記錄在我腦海中的回憶錄裏。
酸甜苦辣中數甜的經歷最多，今天就先說說甜吧！記得那是三年級的時候，英語就要期會考試了，在那期間，我每時每刻都在爲這門新課程的考試做着準備。答題時，我絲毫不敢鬆懈。考試成績下來了，卷子發到手裏，我閉着眼睛不敢看，心裏怦怦直跳，等我睜開眼看到自己的分數時，我高興壞了，一百分！我得了滿分！卷子上的那一個個鮮紅的對勾向我微笑着，要不是大家都在場，我真想大笑三聲。
大家都用羨慕的眼神看着我。哈哈！真是功夫不負有心人，俗話說的好：一分耕耘，一分收穫。此話果然不假，只要我努力了，就一定會有收穫的。這時，聽着大家的誇讚，我喜滋滋的，心裏比吃了蜜還甜。
酸甜苦辣在生活中處處都會遇到，只是我們沒有留心去觀察，去體會，在母校的最後一個學期裏，我們一定要細細地去體會校園裏的酸甜苦辣。
校園裏的甜作文 篇11
校園裏的甜，就是和朋友一起玩，校園裏的甜，就是和朋友一起笑，校園裏的甜，就是獲取更多的知識，校園裏的甜，就是和老師一起探討問題。但校園生活並非像蜜蜂一樣泡在蜜裏，他也有許多的辛酸，當我麼受委屈時，當我們失落時，當我們失敗時，當我們受累時，都是一種心酸，但同時也是一種鍛鍊。校園裏，經歷最多的就甜了。
那是二年級的一天，我們上體育課。老師說：“我們先跑兩圈再自由活動。女生先。跑！”我們轟的一下跑向跑道。這當我正邁進跑道時，陳穎從後面衝過來，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時，一股鑽心的疼痛向我襲來。陳穎連忙跑過來，扶我起來，一個勁兒地說：“對不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑過來安慰我：“沒事兒吧？我去叫老師來！”我睜開眼一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒等秀秀去叫，有同學就把老師叫來了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼，但是我感覺到了同學們對我的關心，我的心裏甜甜的。
在六年的國小生活中，我與同學間一起經歷了許許多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，還是同學們傳替過來的甜。
校園裏的甜作文 篇12
在校園裏經常會發生一些讓人記憶深刻的事情不能忘記，但是有一件事情更是讓我感覺到心裏甜蜜蜜的。
那是一個週三的早上，天氣陽光明媚，我來到學校，發現同桌小李正在焦急地尋找東西，我拍了拍他的肩膀，一臉茫然的問:“小李，你怎麼啦”？小李邊找邊焦急說:“找不到紅領巾了，怎麼辦呀！這下肯定要被老師批評了！哎！”此刻他如同熱鍋上的螞蟻，來回翻找。這時，班主任陳老師已經走進了教室，按照學校規定，每天早上陳老師第一件事就是要檢查紅領巾的，如果沒帶是會罰扣分的，小李知道後果的嚴重，急的都快要哭起來了。
忽然，我想到了自己的書包會放着一條備用的紅領巾，我毫不猶豫的飛奔到書包前，快速找到那條紅領巾，在陳老師檢查之前送到了小李手上，對小李說:“我把我的備用紅領巾借你吧”！小李感激的看着我，說不出一句話來了，就在這時陳老師已經開始檢查了，發現全班每個人都帶着紅領巾，就大聲的宣佈道:“今天我要好好表揚你們，你們做的很好，很棒”！我偷瞄了一眼小李，看見小李拍了拍胸脯，長長的呼口氣！
此刻我知道因爲我的一個小小幫助同學，讓同學解決了燃眉之急，原來幫助別人可以使人內心快樂，像吃了糖一樣甜！
校園裏的甜作文 篇13
在校園生活中我們遇到過許多形形色色的事，這些校園中的事恰似一個五味兒瓶，裏面裝着：酸、甜、苦、辣，幾種味兒道。今天我要說的就是甜。
在校園生活中我們遇到過許多快樂的事這就叫甜。記得有一年我的月考、期會考試成績都十分不理想，這便少不了爺爺的嗦。因此爺爺和爸爸一起看管我學習。沒過幾個星期這難熬的日子終於度過了而迎接我的是少不了的考試。那場考試我認真細心的做着，生怕做錯一道小題，經過細心的做題、和慎重的檢查後鄭重其事地把卷子交給了收卷的老師。那一次我語文、英語都考了98分，數學考了95分，而且考了全年級前十名。我心裏像吃了蜜一樣甜。
校園生活十分豐富，每一個角落都藏着快樂。校園帶來的不僅有歡樂還有知識。這就是校園裏的甜。
校園裏的甜作文 篇14
“光陰似箭，日月如梭”時光匆匆，很快我將與陪伴我度過六年青春歲月的校園告別。我曾在這兒收穫甜、酸、苦、辣，令我最難忘的便是：甜。
回頭看自己走過六年的路，每一步都是那麼貴，每一步都帶着自己撒下的汗水。這條路我即將走完，是那麼的不捨又是那麼的留戀。在這個“家”裏，我懂得了好多好多……離別之即感謝您，老師！您教會我寫字、識字、做人處事，使我感受到人生的奧祕，學習的重要。感謝您給我帶來的甜！感謝您：陳老師！每當我看到您給我作文的分數，我都會感到心裏無比的甜！感謝你們，我親愛的朋友們！感謝你們陪我一起學習，一起笑一起鬧，一起度過難關。感謝你們給我帶來蜜糖般的甜。感謝你，對手！你的出色讓我更加努力去超越，是你給我帶來奮鬥的精神，感謝你給我帶來努力過後的甜。我想感謝的還很多很多……在校園裏收穫的甜也還很多很多……
這些如蜜糖般的甜，我一定會好好珍藏。六年的路快走完了，就請我“且行且珍惜”，“且步且珍重”吧！
校園裏的甜作文 篇15
寂靜的教室像一潭死水。“現在開始考試。”老師說。“老師，你爲什麼又要考試？”許多學生忍不住抱怨。我也覺得老師太過分了。他一整天都在考試。他爲什麼還拿着？可是老師的話就像是詔令，誰也不敢反抗。
考試開始，學生們努力學習，筆不停地舞動，埋頭在試卷裏。但是，在文字的聲音下，我聽到了很多不同的聲音。一些學生破口大罵，指責老師。老師是神聖的，沒有人敢不尊重。可能讓學生說這種話，多苦啊！一些學生還用腳在地板上跺腳。突然，教室裏傳來一聲密集而壓抑的踩地板聲。我們都很生氣，但沒人敢放肆。考試時間總是很快，但這次，我覺得時間特別長。好像過了一個世紀，作文課終於下來了。
我鬆了一口氣，同學們發出開心的聲音。看到這種情況，老師憤怒地瞪着眼，嚴肅地說：“下課不準出去寫班級作業。”這一刻，我突然覺得自己從天堂掉到了地獄。自己沒地方發泄，只能用紙巾發泄。我一直撕紙巾，直到它變成粉末。感覺好苦，像吃了很多黃蓮。此刻，老師火上澆油，說：“下一節計算機課就改成語文課。”看到旁邊一個同學流下了痛苦的眼淚。我以爲同學的眼淚可以讓老師知道自己的錯誤。然而老師卻愈演愈烈。他非但沒有安慰同學，反而批評他：“他學習不努力，作業多了就累。這麼沒用，這麼大了還哭。”
嘿！感覺好苦！學校是地獄，班主任是地獄的天使。
校園裏的甜作文 篇16
校園對於我們學生來說是第二個“家”。在這個溫暖的大家庭裏，我可以學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動；在這個家裏，我獲得了許多，如：成功的喜悅，失敗的酸楚……但令我感受深刻的還是……
那是一個開心的日子，我們的老師回來了，我們舉行了一個歡迎老師的中隊會。這節中隊會是同學表演節目讓老師開心。身爲中隊長的我已經早早的準備好，萬事俱備，只欠東風了。
“叮鈴鈴”上課了，老師也進來了，這節中隊課開始了。第一個節目是：演唱《單翼天使》，表演的人又唱又跳，真漂亮啊！讓老師心花怒放，很快第一個節目完了，臺下每位同學響起熱烈的掌聲。第二個節目是：滑冰，這個節目開始了，同學們都全神貫注地盯着要表演的這位同學。他開始滑了，一開始他滑得很平穩，動作流暢優美。後來他想來個花式表演了，可是因爲場地小，他先是一不小心滑倒在同學身上，接着是一不留神摔了個四腳朝天。但是，他很快又爬起來，若無其事地又溜起冰來，那機靈的樣子特別有趣，逗得全班同學鬨堂大笑起來，就連平時嚴肅的老師也忍不住哈哈大笑起來，這時他纔跟着靦腆地笑了笑。
上面的節目還不算什麼，下面的節目就更加精彩了。輪到我們班的武術小王子——吳冠熹表演了，電腦裏一播出聲音，他就開始嫺熟地表演了。他先來了一個後空翻，再來一個佛山無影腳，使坐在座位上的同學也不由自主地跟着節奏舞動了起來。表演完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。
時間過得真快啊！“叮鈴鈴”就下課了，在這節快樂的隊活課裏，老師和學生都很充實，快樂。在這節課裏我收穫的也很多：獲得大家歡迎老師回來的高興，收穫了校園中的甜美味道。
校園裏的甜作文 篇17
隨着時間的流逝，有許多事我已經漸漸淡忘了。但是發生在四年級的一件事，卻令我難以忘懷，想起來心裏總是甜滋滋的。
記得那天下午，我睡醒了午覺後，發現我的鞋子不翼而飛了，心裏十分着急。我光着腳丫子，焦急地在走廊上轉來轉去，我多麼希望能夠儘快找到鞋子呀。這時，我們班的十幾位同學知道後，紛紛伸出援助之手來幫助我：有的同學發動起每個班的好朋友幫我找；有的同學扶我到座位上休息；有的同學則求助於老師，老師鼓勵大家開動腦筋，看誰最先找到。我知道了十分感動，就像有一股暖流從我心裏流過，真是“一方有難，八方相助”呀。
這時，一位比我小几歲的小弟弟提着一雙鞋子徑直朝我走來，稚氣十足地問：“姐姐，這是你的鞋子嗎？”我急忙接過鞋子，一穿，呀！這真的是我遺失的鞋子。我喜出望外，穿上鞋子就立馬歡蹦亂跳地跑回了教室向老師報喜了。老師聽了，把我叫到了跟前，溫和地問我：“小弟弟是怎麼找到的？你有沒有向他道謝啊？”我聽了，不由得愣住了，回想着剛纔的情景。哎呀，我剛纔急着穿鞋子，竟然忘了跟那位小弟弟表達自己的謝意。我羞愧地低下了頭，跑出了教室，去尋找幫我的那位小弟弟。
可是，茫茫人海中哪兒還能找到他呀！我心想：老師不是應該要恭喜我嗎？爲什麼還要我找那個小弟弟呢？真是太麻煩了！老師不是要加重我的負擔嗎？我低着頭，一言不發地走進了教室，等着接受懲罰。可是，老師並沒有責怪我，只是和藹可親地對我說：“孩子，老師想經過這件事情，讓你懂得兩個道理。第一，別人給予了你幫助，就一定要說謝謝。這是最基本的禮貌。第二，遇到了困難，不要太慌亂，要冷靜想辦法去解決，不能輕易向困難低頭，也不能太依賴父母和老師。總有一天，你會長大，會離開父母的懷抱，獨自一人去拼搏。老師就要磨練你的意志，讓你學會獨立，你明白嗎？”“嗯！”我聽了，恍然大悟，也明白了平時老師和父母的用心良苦。
在那個下午，我收穫到了友情，也意識到了，我要學會感恩，學會獨立。同時我也感受到了校園裏的甜！
校園裏的甜作文 篇18
我今年已經六年級了，校園裏的喜怒哀樂，校園裏的酸甜苦辣，刻在記憶的牆壁上，都已經模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。
“加油，加油……”一陣震耳欲聾的聲音迴盪在校園上空，原來是我們四年級的同學們正在舉行接力跑比賽，個個喊得滿面紅光，笑容綻放。校園裏洋溢着歡樂的氣氛。 這個時候，我們3班正和4班比賽呢。這場比賽剛剛拉開序幕。你瞧，我們班的跑步能手小麗手中緊緊握着接力棒，額頭上冒出了細細的汗珠，眼睛凝視前方。“預備----跑!”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣衝向前方，助威聲此起彼伏，小麗和4班的王強也不甘示弱，爭先恐後地向前跑。“啪，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地衝向前去。接力棒在幾個選手中傳來傳去，只見小紅攥着接力棒朝我飛奔而來。我心裏就像揣着只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手裏也捏了一把汗。
“接着!”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等着接接力棒。“快!”小紅遞來了接力棒，我伸長了手。差一點，差一點，還差一點就拿到了。就在這千鈞一髮之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促:“還不快撿起來!”我這纔回過神來，連忙撿起，充滿信心地向前奔去。
我大口大口地喘着氣，好累，好累!我真想跟哪吒借對風火輪，一眨眼工夫就到了終點;我更想三步並作兩步地跑，不一會兒，終點就出現了……
我一步跨向終點，歡呼聲立即響徹雲霄。大家笑着，跳着，慶祝着比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺得值得。爲集體奮鬥而成功，在這一刻，我悶心裏比吃了蜜還甜。最終我們班贏得了比賽。
隨着時間的流逝，校園裏的好多事情我已淡忘了，唯有最後比賽勝利時，同學們興奮的笑臉和我那時的感受，令我刻骨銘心。
校園裏的甜作文 篇19
我今年已經五年級了，校園裏的酸甜苦辣都有過經歷了，當然，我最喜歡的當然就是甜，甜帶給了我們很多歡笑，現在，我就講一講甜的事情吧！
我還記得有一次，我們正在上體育課，我在跑步的時候摔了一跤，跑起來的時候發現手臂好痛，媽媽晚上的時候馬上但我去了醫院，醫生說手臂只是輕微骨折，並無大礙，我現在才鬆了一口氣，我都不敢去上學了，我怕同學們不但不幫助我，還要嘲笑我，第二天，我懷着忐忑不安的心情來到學校……
我們先去見了老師，老師心疼的望着我，我回到了座位上，同學們都圍到我身旁，細心的問我：“你怎麼了，沒事吧！”我微笑着回答：“沒什麼事，我只是輕微的骨折而已。”同學們總算鬆了一口氣，我十分的感動，是因爲同學們不但不嘲笑我，還幫助我，看來，我的猜測是多慮的。再接下來的日子裏，同學們都來細心的照顧我，當然，我體育課也不能去上了，每當有時候我學習跟不上的時候，同學們都會來細心的給我講解，這也讓我十分的感動。
校園裏的甜我永遠也不會忘記！
校園裏的甜作文 篇20
六年前，我第一次來到這兒，第一次踏進這個校門，對這裏充滿了恐懼。六年後，我將要離開這兒，現在，我對這兒充滿了回憶。
她，是我最好的朋友，總在我有困難的時候幫助我，安慰我。
那一次，媽媽和奶奶吵架了，爸爸又出差了，她們吵得特別兇，那時，我家就是一個沒有硝煙的戰場，家裏的任何一件東西都有可能成爲她們的武器，我那時感到非常害怕和無助，這時我想到了她，我那手機打了她的電話，電話通了，傳來我熟悉的聲音，我聽到這個聲音，哭出了聲，她聽見我哭了，焦急地問我：“怎麼了？”我邊哭邊說：“我媽媽和我奶奶吵架了，吵得特別兇，我好害怕……”她連忙安慰起我了，說：“好了好了，不哭了，沒事了……”她一邊安慰我，一邊逗我笑，在她的努力下，我終於破涕爲笑了。
有她在，真好。
還有一件事，我感覺特別甜，在這個學期，我的數學竟考了97分，當班長報到我的分數的時候，我一點也不相信，心想：怎麼可能，一定是報錯了，或者是老師改錯了，當卷子發到我手上的時候，我仔仔細細地檢查了好幾遍，確定了老師沒改錯，看着卷子上龍飛鳳舞寫着的97，我心裏比吃了蜜還甜。
校園裏的甜作文 篇21
我喜歡這種味道，這種獨一無二的——校園裏的甜。
甜或在飯碗裏，或在嘴裏，或在心上。我喜歡的這種甜，它在校園裏。
和同學們相處了六年，各種各樣的感覺都有，在我心中，最深的，就是那難以忘懷的“甜”味。到現在我還記得那一次。學校評選三好學生，我連續四年都是。“想必今年也有我吧！”我心裏一直是這樣想的。
老師在黑板上寫出了候選名單，讓同學們投票。在第二行的第三個，就有我的名字。我一直對自己滿懷信心。“不就九個名額嗎？一定有我的！”這位是那段時間我對朋友說過的話。
結果，我太自大了。在黑板上的投票結果中，我只有二十八票。黑板上的那些字，我覺得很虛僞。二十八票，我僅僅只差三票就可以進入“三好學生”的行列。我覺得這很不可思議，於是，趴在桌子上大哭起來。“身邊的一切，都是幻覺，不存在，可這夢，好真實……”這句話是我哭的時候想的。
“我會被嘲笑的。”心想着。但一個朋友走了過來，對我說：“哭什麼呢？哭，只會讓你覺得你在認輸。我才二十六票，比你還少。不就是一個稱號麼？‘優秀少先隊員’，這稱號，也不錯！”聽了這番話，我的心不再酸了，有了一種甜甜的感覺，因爲，他在安慰我，在我最難過的時候。所以，我又樂觀面對了未來的無數考驗。
和老師相處的時間有長有短，但語文、數學、英語老師六年來都沒換過。但讓我覺得最甜的是一名語文實習老師。
實習老師的生活，總比正式老師要辛苦得多，要備課、改作業、聽課……各種各樣的活動是的數不清。有次作文題目爲《理想讓我……》，是一個半命題作文。我選擇的是《理想讓我瘋狂》。內容寫的是我想成爲設計師。
當作文發下來的時候，上面不止是一個單純的評分，多了一行字：“加油！爲了自己的理想，不要放棄！”這筆跡不像是語文老師的，更像是實習老師的字。我的心裏感到一陣甜蜜流入心房。本想放棄的的理想，現在又重新充滿了幹勁！
在我的心中，校園的味道是永遠甜蜜的，那是一種獨一無二的甜蜜。
校園裏的甜作文 篇22
轉眼間，國小六年的時光悄然而過。回首往事，樁樁件件，每一個都猶如一顆流光溢彩的珍珠，有的令人興奮，有的令人激動，有的令人倍感甜蜜，有的……它們就像一個個精緻的漂流瓶一樣，漂流在我的腦海之中。其中最令我感到甜甜的就是那次……
那天，劉老師親自燒了一碗香噴噴的紅燒肉，那顏色看着就令人眼饞，讓我的口水止不住地流。劉老師笑容滿面地說：“這是我特地去菜場買的黑豬肉，親自下廚燒的喲，帶來給你們嚐嚐！”我的心裏受到很大觸動：劉老師平時那麼忙，可她爲了我們這一單元口語交際的內容，竟然親自去買菜、做菜，帶來給我們品嚐！正想着，只聽劉老師說：“來，一個一個嘗！我燒的紅燒肉很好吃喲！”我們一個個像待哺的小鳥，張開嘴巴，眼巴巴地等着輪到我們。我們的劉老師看着我們那幅饞饞的吃相，臉上的笑容堆在了一起，可有親和力了！
我走上講臺，夾了一塊紅繞肉放進嘴裏，一咬，滑滑的湯汁從齒間輕輕溢出，那香甜的汁滑進喉嚨，真好吃！那一股股甜美的味道直衝貝齒，直沁心脾。我從這一小塊紅繞肉的甜意中感受到了劉老師是用心在做，用情在做，更流露出那份甜甜的關愛。那一刻，我的齒間很甜很甜，心間更甜……
啊，心甜！校園生活是至甜的！
即將告別母校、恩師，同學，再次深情地道聲“珍重”！
往事樁樁件件，流光溢彩，無論何時，它都在我的腦海中浮現。
校園裏的甜作文 篇23
“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，樹上的太陽……”當我耳邊又響起這首歌時，霎時間回憶起了校園裏的點點滴滴。
記得那次難忘的運動會，我們班有許多同學都參加比賽項目。活動開始了，我的心也怦怦直跳起來。
首先進行的是廣播操比賽，一年級的同學拍着整齊的隊伍，雄赳赳，氣昂昂，大搖大擺的走向操場。我頓時被眼前的景象驚呆了：每個班的每一個人都在一心一意的努力做操，好像天塌下來也妨礙不了他們。
二年級，三年級……好一會兒之後，終於輪到了我們。我們也都不甘示弱，排着整齊的隊伍，迅速開始做操。“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”隨着音樂的節奏，我們的手臂分開又合併，合併又分開。不一會兒，廣播操比賽結束了，我們又開始看跑步、實心球等比賽。這時，一個老師突然在廣播裏說：“現在開始公佈廣播操比賽成績！”我的心裏像揣着一隻小兔子，風也屏住了呼吸，周圍的一切都很安靜。“……302票！”當聽到我們班的票數時，全班同學都興高采烈起來，而這次運動會，也永遠印在了我的腦海裏。
校園裏的甜作文 篇24
校園生活就像打翻了蜜糖罐一樣，甜滋滋的，校園裏的多姿多彩真可謂“甜”。
記得那天下午，我們盼來了期待已久的“六一風箏節”，這是一項自備自娛的放風箏活動，使同學們在枯燥無味的學習生活中，向快樂出發，放飛不愉快的心情，複製“甜”味兒。
同學們說說笑笑的來到操場上，然後自由分組。我與好友小帕成了一組，我們爲風箏取了個名字：小呆瓜。
小帕先自告奮勇放了起來，我協助她舉起了風箏。哇，風好大呀，彷彿要把我颳走似的。小帕胸有成竹地揚揚手，我便不由自主地把風箏往天空一拋。可風箏卻偏偏與我做對，不但不向天空飛翔，還像一個淘氣的孩子一般打一趔趄，又晃晃悠悠地打起了轉兒。我生氣了，一把將它拽下來，扔在了地上，對它置之不理，哼，這個風箏太不聽話了！
後來小帕拿着風箏自己研究去了。我坐在地上，仰望天空。忽然，一道“彩虹”劃過天空，原來是風箏在天空搞怪。“姜”還是辣，別看姜泰廷胖嘟嘟的，但他放起風箏來卻是有模有樣的。只見他像一位魔術師，跑了兩步，又扯了扯線，風箏便去擁抱天空了；李泓瑞的風箏剛剛起飛，雖然一搖一晃的不穩定，但“萬事開頭難”，只要能逐漸掌握技巧，離天空就不遠了；咦？天空上怎麼出現“小呆瓜”的身影，一個可愛熟悉的臉龐正向我招手呢，還不停衝我微笑眨眼……五顏六色的風箏各具風姿，組成了一道迷人的風景線。
大家依舊談笑不斷，歡聲笑語佈滿校園。
哈哈哈……
嘻嘻嘻……
校園裏的“甜”真是無處不在，只要你能用心感受、體會、發現，校園裏的生活時時刻刻充滿着“甜”味兒，令人陶醉。
校園裏的甜作文 篇25
我有一個圓滿的家庭，家裏有強壯的爸爸，溫柔的媽媽and聰明的我，還有一個幸福的家庭，家裏有淳淳教導的老師，和藹可親的校長and正在成長的我們。我們已經受了五年的風風雨雨，失敗的酸楚和成功的喜悅，那是你們遠遠感受不到的。
我們學校是一個鳥語花香的校園，同學們互幫互助。有一天，侯梓璠的媽媽給她買了一個新手機，她準備到學校炫耀炫耀，上學期間是不可以帶手機的，於是在路上她跑得飛快，手機受不了這顛簸，就從口袋裏跳了出來。到學之後，他發現自己的口袋輕了許多，爲什麼呢？不看不知道，一看嚇一跳，侯梓璠的手機丟了，他急得像個鍋上的螞蟻，上躥下跳。廣播開始了，他才靜下心來，快到尾聲的時候，老師在廣播裏突然說道：“誰的手機丟了，快到校報編輯室來認領。”這是，他以每秒80邁的速度領回了手機，原來是兩位二年級的小同學撿到了，他們並沒有裝進自己的口袋，而是交給了老師。才二年級就拾金不昧，罕見罕見啊！
上體育課，男生因爲誰先搶球而爭吵，最終打起來了。其他男生看見了，不是跟着打，而是抱着打架的男生，讓他們儘量離遠一點，然後講道理，看這樣值不值，有的人因爲勸架，還受傷了呢！
今天美術課前，老師讓準備小刀，李宗貴閒得無聊，就拿着小刀亂砍，不了，把手劃破了，同學們急忙給他衛生紙讓他之血，眼看紙都要用完了，血還是不止，這可怎麼辦呢？我們捐出了班費，讓他把手包紮了一下，他感激不盡，幸福的淚水和痛苦的淚水加在一起流了下來。
人非草木，孰能無情，我們在這個甜蜜的家庭中着茁壯地成長着。
校園裏的甜作文 篇26
多彩的校園生活，總是能勾起我們的回憶，而我，則在這樣多姿多彩的校園生活裏體會到了甜的味道。
有一次，中午放學，下着傾盆大雨。但是，我必須自已一個人回到家裏，所以，我也只好在校園裏等着。時間一分一秒地消失下去，周圍的同學也慢慢地離開了，我看着同學們一個又一個地被自己的爸爸媽媽接走，我的鼻子就一陣酸。又過了一會兒，雨還是沒有停下來的意思，但是我並沒有帶傘，而且雨下得太大，我也試了試直接跑出去，大雨卻將我一次又一次地趕了回去。
我在大廳裏面急得踱來踱去，但是也無可奈何。我時不時地向着外面看了看，覺得萬一媽媽來了呢？但是每一次都只能看見一層“水簾”。此時，我的眼睛溼潤了，我不知道這是雨水還是我的淚水，這時，一滴水流進我的嘴裏，是鹹的。這個時侯，我聽見了一陣非常熟悉又非常急促的腳步聲，我擡起頭一看，媽媽已經站在我的面前了，我不禁衝上前擁抱了她，淚水流了下來。只不過，那是感動的、甜滋滋的淚水，我的心也樂淘淘、甜滋滋的。
那天中午，我和媽媽比以往更快樂地走在回家的路上。
校園裏的甜作文 篇27
糖是甜的，醋是酸的，藥是苦的，辣椒是辣的，鹽是鹹的，那麼校園裏的事是什麼味道呢?
同學們互相幫助是甜的，課間開心玩耍是甜的，上課認真聽講是甜的，好好完成業也是甜的，那麼還有什麼事是甜的呢?一起聽聽我們的“甜蜜”故事吧!
在夏季，操場往往是最熱鬧的地方。瞧!一年級的小妹妹、弟弟在捉迷藏，尋找的範圍真大，高興的你蹦我跳;二年級的小朋友在玩“老鷹捉小雞”，“貪吃”的“老鷹”把“小雞”都捉走了;三年級的小孩在玩“網魚”的遊戲，一條活蹦亂跳的“小魚”，被一張“大網”網住了，急得滿頭大汗：四年級的人在比賽跳皮筋、跳繩，你看，他們都想爭坐第一的寶座;五年級的我們在大樹下聊天;六年級的哥哥姐姐在金正的複習中。
啊!多麼美好的校園，多麼充滿歡聲笑語的校園，我愛我的校園，我愛我的家園。
校園裏的甜作文 篇28
我在校園裏體會到了酸、甜、苦、辣，許多事都隨着時間的流逝都忘記了，但有一件事想喝了蜂蜜水一樣甜。
記着有一天，我在學校裏打乒乓球，我抽了好幾個球，都沒有抽上案，別人說我不會抽球，我想：我的網名叫“乒乓高手”，如果我連抽都抽不上案，就毀了我一世英名。當天晚上我和爸爸在我們院的乒乓球室裏練習，爸爸一次次的給我打高球，讓我抽，結果我每次都抽不上案，每一次我都唉聲嘆氣，記過我不懈的努力，最後我終於抽上了案。這是我我面對無數次的失敗而不放棄和我堅持不懈的努力造成的結果，我非常高興。
第二天，上體育課時，我抽上了十個球，抽上了九個，同學們誇我說：“乒乓高手，不愧是乒乓高手呀!”我心裏美滋滋的。
通過這件事我明白了一個道理：做任何事都要堅持不懈得去完成。記住“失敗是成功之母”這句話，人生的道路不是平坦的，都要經受挫折與困難，只有經過無數次的失敗，才能取得成功。
校園裏的甜作文 篇29
“甜”是人們很喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活纔會更加精彩。運動會、兒童節、各種比賽……許多活動中，我們獲得了不少的榮譽；春遊、秋遊我們都會玩得非常盡興開心；捐款、捐書我們的內心會非常溫暖。但最讓我覺得溫暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。
記得四年級時，學校舉辦“兩人三足”遊戲活動，我們都興奮不已，在活動還沒有開始前，同學們就開始用一條帶子把中間兩腿綁上，練習走路了。看着配合默契的同學健步如飛，配合不協調的同學走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心裏樂開花的同時有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果，我和好朋友胡霞英連口號都想好了，躍躍欲試。
終於等到我倆了，我們迅速將帶子綁紮在腿上，一起喊着一二一、一二一，配合的還真默契，節奏還真不錯，誰知在快到終點時，我急於求成，眯起眼睛擺好衝刺的架勢時，腿上的帶子鬆了，我一急，忘了含口號，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉着我拼命往前衝，我幾乎被她擰着，還好沒有摔倒，但樣子可滑稽了，總算順利走完了全程。
最終我們沒有贏得這場比賽，但我的心裏甜甜的，因爲胡霞英在關鍵時候幫助了我，沒有讓我摔倒，還沒有責怪我，我們的友誼有增加了一層，每次回想起這場比賽，我心裏總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般甜蜜。
校園裏的甜作文 篇30
一轉眼，這個學期又過去了，暑假來了。不知爲什麼，現在總是想起上學時的事情，那些事情使我名記在心裏。
那是我們班的一次廣播操比賽。我們安安靜的站在預備場地上，所有人都在心裏默默爲自己加油鼓氣。廣播操的進場音樂響了，我們認真的聽領隊喊口令，並邁着整齊的步伐，喊着氣勢的口號進場了。全場都沸騰了，還有很多人在爲我們拍掌叫好呢！我們信心大增，隨着廣播操音樂響起，我們漸漸進入狀態，廣播操的聲音響亮，我們的口號更響亮，似乎是在爲我們增大士氣。我們信心十足，一定要取得第一名。
我們的動作很整齊，似乎寫出了我班的氣勢，這二三十個人都變成了一個整體。每個節拍我們都掌握的很好，每個落手點我們都是：“啪”的一聲拍在褲縫線上，讓人看着十分融洽，以至於評委的一致好評都到了我們這裏，竟然還有另外一些參賽隊伍也都爲我們鼓掌。廣播操結束了，我們又有序的、霸氣的跑步離開了。
等我們所有班級都做完了後，副校長和各評委老師快速算出了各個班級的平均分數。最後，就是宣獎頒獎這個激動人心的時刻了，第一名一說出時，我們全班同學就開始興奮了，你們猜出來了第一名的獲獎班級了嗎？沒錯，就是我們班。
風兒輕拂着萬物，雖然那些快樂、激動、難過的時刻都已經不再有了，但它們一定都是最美好的。
校園裏的甜作文 篇31
寂靜的教室，如一潭死水。“現在開始考試。”老師說道。“老師，爲什麼又考試啊？”許多同學不禁抱怨道。我也覺得老師有一些過分了，都考了一天的考試了，爲什麼還考？但是，老師的話如聖旨一般，沒人敢反抗。
開始考試了，同學們奮筆疾書，手上的筆不停地舞動着，埋頭寫着試卷。但是，寫字聲底下我又聽到了許多不同的聲音。一些同學爆罵粗口，不停地指責着老師。老師是神聖的，無人不敢不尊敬。可能讓同學說出這樣的話的苦，是何等的苦啊！有些同學還用腳用力地踩踏地板。頓時，教室裏發出密集而又沉悶的踩地板的聲音。我們都很憤怒，但卻沒人敢放肆。考試時間總是飛快的，可這一次，我覺得無比的漫長。似乎是過了一個世紀，終於下課了。
我長舒了一口氣，同學們也發出了歡樂的聲音。老師見此狀況，怒目圓睜，嚴肅地說：“下課不準出去，寫課堂作業。”這時，我突然覺得自己從天堂掉到地獄一般。我自己沒地方發泄，只能往紙巾上發泄。我不停撕扯紙巾，直到紙巾變成粉末狀爲止。我覺得自己好苦，像吃了大把黃蓮。老師這會兒又火上澆油，說了句：“下節電腦課改成語文課。”我看見旁邊的一個同學滴下了一滴痛苦的眼淚。我本以爲同學的眼淚可以讓老師知道自己的錯誤。可是，老師卻變本加厲。他不但沒有安慰那位同學，反而批評他：“他學習不用功，作業多一點就嫌累。這麼不中用，這麼大了還哭。”
哎！我覺得自己好苦啊！學校就是地獄，班主任就是地獄的使者一般。
校園裏的甜作文 篇32
每一個人在校園生活都有酸、甜、苦、辣，我也是一樣，讓我印象深刻的是我們學校去年舉行的“趣味運動會”。
那是去年六一，我們學校要舉行一場“趣味賽運動會”。剛得到消息時，我們就在想：要比什麼呢？和誰比呢？之後老師就說我們要和六年級比賽，當時我們就很失望，因爲六年級人多，而且他們都非常的團結，所以我們一點信心也沒有。但是老師卻說，我們只要堅持，一定可以的。聽了老師的話，我們重新振作起來，只要一有時間我們就練習。
有一天，我們和六年級同時去了操場練習，我們向六年級發出挑戰：模擬比賽。我們先比了“兩人三足”，我們做好準備開始了，他們一開始就比我們快，自然而然他們就贏了。在三項比賽中我們都輸了，之後我們更加勤奮練習。
終於到了比賽的時候了，首先是乒乓球託着走，他們贏了；再是“兩人三足”我們贏了，因爲他們不小心摔倒了；最後一項他們贏了，因爲我和我的同學拖延了時間。
雖然這次他們贏了，但是我們一點也不灰心，因爲我們從這次比賽中知道了團結就是力量。我覺得這是我在國小生活中最開心、快樂的一件事。
校園裏的甜作文 篇33
對我們而言，學校是我們這些學生的第二個家了。在這個“家”裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裏，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨着時間的流逝，我們一天天地長大。直到現在，我們才發現已經要離開這個“家”了，以前所經歷的校園生活如影片般在腦海中迅速地播放，面前又浮現出同學們一張張笑臉，同學們的笑聲也隨即響了起來……
“哈哈哈”，這是同學小斌的笑聲，笑得很特別。只見他一邊笑一邊用手指着他原本要扔給小杰而不小心扔到小梅頭上的紙球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅對他怒目而視……
愛看書的小雅笑起來十分文雅：眼睛一彎，嘴角一抿。小雅的笑聲很有感染力，她聽見小萱給自己講書中有趣的故事情節時，笑了起來，我也跟着她笑了起來。
“嘻嘻嘻”，喜歡捉弄人的小絢把手捂在嘴上，偷偷地笑了起來，一聽見這樣的笑聲，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原來她閒着沒事做，就把一條假蛇偷偷地放在小琪的書包裏。小琪正要把英語書拿出來，纔打開書包，便看見正在書包裏望着她的那條“蛇”，嚇得她腿一軟，癱坐在地上，指着書包大喊：“蛇啊！”便哭了起來。小雅走過去說：“小琪，你被一條假蛇嚇出來這麼多金豆豆啊，分點給我吧，我去找盆子來裝。”全班同學都被小雅給逗笑了，小琪也破涕爲笑。
同學們的笑容多姿多彩，笑在臉上，甜在心裏。雖然我們已經要離開學校這個“家”了，但是，我依然會記得學校的點點滴滴，時時刻刻回憶校園裏的“甜”。
校園裏的甜作文 篇34
六年的國小生活，轉眼間就隨着時間的流，消逝了，對每個人來說，校園裏的生活都有不同口味，而對我來說國小的校園生活是甜美的。
我體質不好，總是生病發燒，但同學們沒有因爲我體質不好遠離我，反而因此與我關係更加密切。一次在學校裏上課的我突然發燒了，我幾乎一個上午就沒有聽課，好不容易熬到了中午，但我卻因爲胃口不好沒去吃飯，我的同桌不放心我，就陪着我沒去吃飯，不停地給我倒水，關心我。在我實在受不了時，他又主動去拿請假單給我，讓我回家休息。我體會到友誼濃濃的甜味。
校園生活不只有單純的甜味，還有微帶酸澀的甜味。
那一次，我呆坐在椅子上，望着我那只有91分的試卷上的紅圈，我的心被刺痛了，眼淚在眼眶裏原地打轉，當眼淚要掉下來時，有一個人的手搭在我的肩膀上，把我的眼淚嚇了回去。我轉過頭，那正是我的老師，他說：“沒有關係，下次再努力一下，以前你的成績不錯，這次考壞了一定有你的原因。”喝了老師的心靈雞湯，我又努力起來，果然下次考試我取得了滿分。看着老師的笑容，嘴裏像含了一塊酸梅糖，甜甜的，又酸酸的。
六年過去了，我國小生活歷歷在目，一幅幅甜美的畫面印在我心上，希望有一天，我能夠重溫這些美好的記憶！
校園裏的甜作文 篇35
在學校這個大家庭裏，就算再多的艱苦，再多的辛酸，但熬過苦後甜便到來。
緊鎖的眉頭，下墜的嘴角，我苦着臉等待着“考驗”的到來。“出來！”老師的叫喚聲敲醒了我沉睡的心情，心裏就像突然起風的海面，波濤洶涌。“典範比賽正式開始，請同學們依次入場。”我站在門外，汗水順着臉頰，緩緩滴入頭頸背部，浸溼了頭髮和衣角。拿着書的手不住地顫抖，腦子一片空白，什麼也想不起來了！我只能呆立在那兒，一次又一次地讀，一字一句，不斷地重複。我的喉嚨乾乾的，心跳越蹦越高。緊張、害怕佔滿了整個腦子，心緊緊擰在一塊。
“進來”老師低沉又穩重的聲音從考場裏傳出，我小心翼翼、躡手躡腳地走着，就怕惹怒了老師。“LEason22TheDen……”我的聲音在考場裏迴盪着，沉着又不失激情，我心早已不在浪花滿天，風平浪靜的海面就像我的心一樣。讀着、讀着，我的聲音不再有絲毫的膽怯，有的只是平靜與自信。“好，可以。”老師冰冷的話打斷了我的朗讀。我走出門，不禁回想起剛纔的畫面，不住笑出了聲，一身的緊張、害怕與汗水都隨着爽朗的笑聲揮發出來了。
我既興奮又害怕，興奮我可能得到好成績，又害怕讀錯的人名會使我受到批評和扣分。忐忑不安的心情使我無法再認真地聽課。“你得獎了！”老師的聲音很小，但我卻聽得一清二楚，不可思議我居然獲獎了，多少天來的努力沒有白費，喜悅棉花糖似的包裹着我的心……
喜悅的滋味，不像酸、苦和辣那麼讓人終生難忘，卻在這個我生活的大家庭裏，給我帶來希望，帶來讓我堅持下去的動力，也更加堅定了我渴望成功的夢想！
校園裏的甜作文 篇36
在我的心裏：校園，永遠都是充滿歡聲笑語的。在這六年裏，我收穫了：酸，甜。感受了：苦，辣！但是，令我印象最爲深刻的，還是那一次的——甜
那是在一個豔陽高照的下午，我們六年級段正在進行定點投籃活動。
先是我們班同“三班”進行“戰鬥。”所有人統一使用一個籃球！因爲上一次我們打籃球比賽輸給了他們，所以同學們一個個都咬牙切齒，吵着嚷着一定要贏回來！
開始比賽了，我們讓大將“黃山分”來當開路先鋒！挫挫他們的銳氣，可是不知怎麼的，他竟然失手了！我們出師不利！再看看另外一個班，他們已經投了五個人了，可能是因爲緊張，一個都沒有中，我們心裏這才舒坦一些。轉眼間，兩個班的人都快投完了。他們先投玩的。分數爲八分，我們的分數也是八分。不過，還有四個人沒投，沒中！沒中！中！沒中！最後，我們也一球的微弱優勢贏了他們！
初賽已過，接下來，我們將我們即將面臨決賽！
就在我們決出勝負的同時，另外兩隊也結束了比賽。大戰在即，不得不戰。
我們氣勢洶洶的對立着，兩隊除了投籃的人以外，都在不斷地喊加油，總之氣勢上，絕對不能輸給他們！
很快，這又是最後一球了，成敗在此一舉！
“咚，”我們兩個隊都沒進——加時賽！兩隊各選出十位代表出戰，我們的十位代表，一共只投進了兩球。本以爲要輸了，但是奇蹟出現了，他們十個人一共只進了一球，我們是冠軍！
那一天全班都無比開心，高興得簡直無法用語言來形容，那一次的甜也就從此刻在我的心頭，永不磨滅！
校園裏的甜作文 篇37
時光飛逝，不知不覺已經上了六年級了，我心頭不由的涌上一絲悲傷，回首校園裏的這段時光，如調味瓶一般五味俱全，酸的、甜的、苦的、辣的、都有，其中最讓我回味的莫過於甜了。
我們的語文老師嚴厲中帶些溫柔，就如一顆太妃糖，令人回味無窮。記得五年級教師節那天老師和全班同學一起分享蛋糕，平時不苟言笑的譚老師，臉上也洋溢着難得的笑容說:“同學們，來一起分享蛋糕吧！”大家立刻爆發出熱烈的歡呼聲，個個喜氣洋洋。將臺上的水果蛋糕十分誘人，老師見同學們迫不及待，便讓我們先去洗手，然後開始吃蛋糕。雖然蛋糕很小，但味道又香又甜，，大家吃的津津有味。這不僅僅是一塊美味蛋糕，更是老師對我們學生無私的關愛。這就是一種甜蜜的滋味。
和同學一起，更是甜蜜了。衆多同學就如一顆顆水果糖，各有不同的味道，讓我品味了快樂。下雨天和好朋友手拉手，走在回家的路上，我們擠在小小的雨傘下，說着心中各自的小祕密；運動會上，啦啦隊的吶喊聲此起彼伏；成功時，我們一起歡笑，共享那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到暫時的慰藉。同學間的友誼通過不同的方式來表達，就如同水果糖各種各樣的口味，但是愛的核心一直沒變。集體的關愛，同學間的友愛，還有師生之間那份融洽、默契、體諒，都帶給人快樂和甜蜜。
校園生活豐富多彩，班級是我的第二個家，我在這裏健康生活、快樂成長！
校園裏的甜作文 篇38
學校裏每年都會舉行民俗節。這天，我們會開展各類班際活動，品嚐小吃、看電影等。
早上，校門口有許多財神，仙女、小熊……他們在尋找有禮貌的同學併發放紅包，我向每一位都問了好，所以也獲得了紅包，迫不及待的打開了紅包，“糖”，甜在嘴裏，樂在心裏。
我們班級的主題是“吐魯番—摘葡萄”，遊戲的規則是：一次六人頭上頂一個碗，不能用手扶，然後到葡萄藤上摘一串，放在頭上的碗裏，快速回到起點，保證碗不掉、葡萄不掉就成功了。我是一位班級志願者，負責將用過的葡萄帶到終點，用長尾夾夾在藤條上。由於長尾夾太緊，大拇指和食指十分痠痛。這時，來了一個小胖子，他的頭髮也許是剛剛剪過的板寸頭，碗放上去嘶溜地掉下來。但他沒有放棄，試了好幾次，後來他發現了一種好方法，他把頭擡得很高，然後把碗放在他的額頭上。這樣碗就不會掉了。遊戲開始，他打開雙手，小心翼翼的一擺一擺走到了葡萄藤前，用兩隻眼睛瞟着那串葡萄，輕輕的把它拉了下來放在了碗裏，再一擺一擺的走回來。他成功了。看到他拿着民俗幣蹦蹦跳跳地走了，我心裏也是甜滋滋的。
過了一會兒，我和同學交換崗位——發葡萄乾。我要給進來的每一位同學，都發兩三顆葡萄乾。他們有的一粒粒細細品嚐，有的不管三七二十一塞進嘴巴里，有的覺得太少了，用渴望的眼神看着我。哈哈，雖然我自己沒有品嚐過，但從他們的舉動和眼神中，我好像也吃了這甜甜的葡萄乾，想想就很甜呢!
時間過得飛快，遊戲時間結束了，但班裏還剩下一些民俗幣，老師會用它們幹什麼呢?我們這些小志願者，用期待的眼神看着老師。老師好像看透了我們的小心思，笑着說：“小志願者們把掙民俗幣的時間奉獻給了其他同學，所以每人來領兩張吧!”我高興極了，耶!我們幾位志願者相互擊了一個掌。
校園裏的民俗節讓我們很快樂。每年的這一天我都像吃了糖一樣，甜到心裏。民俗節讓我明白：付出了，總會有回報;授人玫瑰，手留餘香。這是一項有意義的活動啊!
校園裏的甜作文 篇39
校園猶如蜜糖，從裏甜到外。細細品嚐，你會品嚐出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級時，放學的時間到了，天空突然陰雲密佈，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看着一個個同學都被家長接走了。我心裏十分着急，心想：媽媽，爲什麼您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。”起初，我心裏有些猶豫，遲遲沒答應，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”裏，老師用他那高大的身體呵護着我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微擡起頭，看到老師右邊肩膀全淋溼了。此時的我心裏酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什麼樣的甜。
雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時常在我心裏一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園裏的“甜”是無處不在的。
同學是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中，我和同學手拉手做遊戲；放學路上形影不離，說着心裏的小祕密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優秀作文帶給大家的快樂；有時在校園裏被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛；有什麼疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多麼高興的事啊，每當想起這些，心裏像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！
校園裏的甜作文 篇40
秋風吹下幾片枯葉，劈頭蓋臉的打到我臉上，好像是在嘲笑我，在我眼裏，小草不再綠了，天空不再藍了，誰也不再清澈了，我手裏緊緊握着那不光彩的試卷,嘴裏像含了幾十個檸檬，心裏真是酸的不行，難受極了。
下午語文課，老師把把考卷發了下來，我迫不及待的看我的分數82，那鮮紅的82像是一個大錐子，深深刺痛了我的心，再看看其他同學一個個喜笑顏開欣喜若狂的樣子，我頓時蒙了，眼前一片黑，一片灰暗。見鬼，我怎麼會考出這個鬼分數！我小聲嘟囔着。我不敢直視同學們的目光，彷彿自己是個犯罪的人，想着這不光彩的分數帶來的後果，那淚水就飛流直下三千尺，在我的臉上肆意的流淌，突然同桌給我了一張紙條，當時我哪有心思看紙條，把紙條胡亂塞進桌子裏，就不去管它，直到放學，我纔想起那張紙條，我拿出紙條，那富有個性的字體出現在我的眼前，這次考試沒考好不要緊，下次考好就行了。再者說，校園裏的生活本來就是有酸甜苦辣的，這很正常。俗話說，男人的淚不輕彈，你也別哭嘍!看完她寫的紙條，我釋然了，同時我很感動。
我擡起頭告訴自己，我能行!。猛然，我發現遙遠的天邊掛着一抹晚霞，分外絢麗，像我那前途似錦的明天。頓時那酸酸的味道，被我扔到了九霄雲外，取而代之的是那心脾的甜。
校園裏的甜作文 篇41
在校園裏的生活多姿多彩，有酸，有甜，有苦，有辣，而在我記憶深處的還是上一次我學會盤踢的事兒啦！
記得有一次我們在陽光大課間裏無精打采的跳雙蹦，因爲我不喜歡雙蹦。呀！真是上帝賜予我們的運氣。剛剛到教室，老師就宣佈明天不跳雙跳了，換踢毽子了。我們個個生龍活虎，我一本正經地說：“終於，生活變得有意思了！”
第二天，大課間那優美動聽的音樂響起來了，大家也找到了自己的夥伴。可是，我找也找不到合適的夥伴，這時我的腦海中出現了一個人物——朱佳怡。她踢毽子可厲害啦。“1、2、3……24。”24個！他可是我們班的繩毽隊的No.2呀！我找到了她，於是我問：“朱大姐，教教我踢毽子唄？”朱佳怡我一副可憐兮兮的樣子，她勉強答應我：“好吧！”
找到了一片空地，她說：“首先你要多練空踢，空踢能增強你腳的平踢能力。”我覺得這不難吧！誰知，看人做事不吃力，自己做起來難如登天，踢了多少次，可是我哪踢得好呀？幾乎全是錯的。朱佳怡繼續教我：“力氣不能太大，放鬆一點！”我把毽子往空中一拋，只聽“當”的一聲，毽子剛好落在我的頭上。“輕一點，你又不是和毽子有仇？”我照着杜佳怡說的.，把毽子往上一拋，左一踢，右一踢……“呀！”我現在才反應過來，“我學會盤踢啦！”朋友張奕文說：“老顧，你也會啦！”張奕文露出了驚訝的表情，不過過了一會兒，張奕文又說：“我們只是會點皮毛而已，繼續多練！老顧。”我使勁的點了點頭，“嗯！加油！”朱佳怡也向我發出了由衷的鼓勵。
校園裏的總會有這些事，有很難的，也有簡單的，但我是我相信只要認真面對，總能成功的！
校園裏的甜作文 篇42
時光飛逝，轉眼間，六年過去了，我們也要離開校園這第二個“家”了。六年的酸、甜、苦、辣，一起涌上了我心頭，說不清是什麼滋味……
當然，校園裏的甜肯定是最多的。從開始的一年級小毛頭，到現在的大哥哥大姐姐，我們收穫了沉甸甸的成長喜悅。從一年級的“什麼也不知道”，到六年級，我們學習了多少內容，掌握了多少知識！拼音、漢字、閱讀、、數數、加減乘除、分數、字母、單詞、句子……我們收穫的知識太多太多。語文、數學、英語是那樣嚴謹而又富有變化；音樂、體育、書法又是那樣自由，令人放鬆，令人喜悅。我們常說“知識是誰也搶不走的”，“知識是最寶貴的財富”，每得到一份知識，我就無比喜悅，無比興奮，無比激動。每次和同學激烈地探討而又獲得了新的知識時，我心裏就會像吃了蜜一樣甜。這，自然是校園裏的甜。
在成長中，我們感到快樂。在進步中，我們同樣也感到快樂。每一份完美的作業，每一點一滴的成長，一步一個腳印踏實地向上走，我感受到了巨大的喜悅。老師的一句表揚，考試的好成績，也讓我興奮不已。有一次，我數學考了100分，十分興奮，講卷子時，老師高興地誇讚了我，我頓時高興得說不出話來！這也是校園裏的甜。
最放不下的，當然是我們的同學情了，每個同學都有自己的優點，我們之間建立了不一般的友誼。誰的飯卡沒帶，肯定會有一位同學借給他；誰有一道題不會解，立刻會有一位“小老師”仔細幫他解答……我們都互幫互助，一方有難八方支援。我就遇到過呢！有一次，快要期末考試了，有一道題是必考題型，我沒有理解，十分着急。這時同桌卻來幫助我，仔細地爲我講解，我的心中，頓時漾起一股暖意。這，難道不是校園裏的甜嗎？
當然，在學校也不僅僅只有甜，酸、甜、苦、辣都會有。比如考試受挫了，同學間有誤會，或是不小心受傷了……就像老舍先生在《養花》裏說的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣！”校園裏的酸、甜、苦、辣，正像這養花的樂趣一般五味陳雜，又是那樣令人回味……
校園裏的甜作文 篇43
校園裏的甜，就是和朋友一起玩；校園裏的甜，就是和朋友一起笑；校園裏的甜，就是獲取更多的知識但，校園生活也有許多的辛酸，當我們受委屈時，當我們失落時，當我們失敗時，當我們受累時，都是一種心酸，但同時也是一種鍛鍊。校園裏，經歷最多的就甜了。
面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進考場，便會聽到考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。之類的哀聲。
可以毫不誇張的說，考試是學校裏最讓人頭疼的事了。
教室裏充滿了濃濃的火藥味，因爲馬上就要語文考試了，同學們都被弄得人心惶惶的。
我擡頭一看，我們班的才女阮心潔，隨便翻了一下書就複習完畢了；我們班經常考第一的馬鑫宇，雙手合閉，閉上眼睛，唸唸有詞。不用說，肯定又在祈禱這次考試能簡單一些。而我呢――正在認真地看語文書，俗話說得好：臨時抱佛腳，抱總比不抱好。
郭老師，抱着一疊試卷，大步流星地走上講臺，發下試卷，考試鈴聲響了――丁丁零零原本那人聲鼎沸的教室，瞬間變得鴉雀無聲，連根針落在地上，也都能聽見。
我隨便翻看了一下，覺得這張試卷上80%的題目都是課外積累的，只有15%的題目是課文中的。
我瞬間垂頭喪氣，心想：唉，平時我只看語文書上的內容，課外知識根本一無所知啊，怎麼辦啊，我忽然想到毛澤東主席說的一句話：世上無難事，只要肯登攀。
於是我深吸一口氣，就埋頭做題，我全神貫注的做着題，第一大題做完了，第二大題也做完了但做到第五大題時，我便猶猶豫豫的。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，我的頭上滲出了汗珠，我絞盡腦汁苦苦思索着，可知識的大門依舊關閉着，我沮喪極了，在準備放棄，做下一題時：我想到了如何解答，我細細的回憶着老師講這道題的方法，過程，經過我的努力，終於做出來了，我欣喜若狂，擡頭環顧四周，見大家都在專心致志的做題，我便低下了頭，認真地做着每一道題，因爲我知道，笑到最好的人，總是要笑到最後。
成績出來了，基礎知識幾乎得了滿分，但課外知識我錯的一塌糊地。但我並不灰心，並不失望，因爲我知道，只有通過考試才知道自己哪裏不足，才能夠改正。
校園裏有酸甜苦辣，等到我們慢慢回味時，可曾發現曾經的苦都是甜的。
校園裏的甜作文 篇44
校內，那是我的第二個家，它帶著苦，它帶著甜，它也帶著它獨有的苦楚和歡樂，最重要的是，它，還帶著與我齊頭並進的小夥伴們。我依然我不會掉五年級的那一次軍訓，它教會了我鋼材的信念，教會了我士兵的英勇，更教會了我們團結一心，回憶着，逐漸的，追憶的潮水將我所吞沒。
一，一，一二一操場，響亮的聲響直震雲天，一個衣着軍裝的小方隊正踏着秩序井然的步伐，向前行走着，這，也是五年級爲期一週的少年軍校！一張張稍顯嬌嫩的面頰紅彤彤的，秀髮裏流下來一滴滴打車的汗液，可大家並沒有膽怯，都沒有喊累，在今天以前，大家早已那樣經歷過二天了，二天來，教官絕不善良的使我們站軍姿，走軍步，從一開始的喊累到現在的堅持不懈，教官早已將大家的信念一點點的磨硬，磨韌，當心裏就想呼喊出去累這個詞或是想坐着歇息時，教官強有力的目光就會向你掃來，給你立刻站挺，害怕有分毫懈怠。
總算直到歇息了，大家正想一臀部坐着歇息時，教官們一起在我們的眼前走起了軍步，齊整的擡腳，強有力的手臂，炯炯的目光注視正前方，臉色剛勁，令人叫奇的是，教官們的手和步伐都十分的一致，從側邊看，如同一個人在走，大家禁不住將欽佩的眼光看向她們，心裏也閃過出一股狠意，下決心要好好學習培訓走軍步，也可以像教官那般井然有序。迅速一、一、一二一嘹亮的響聲再度在操場上響起，齊整的腳步聲也隨着響起。
在一遍遍的聯絡中，最重特大的主題活動來臨了，院校要對大家開展檢閱大家伴隨着教官，鬥志昂揚的離開了起來，目光炯炯，體態矯健。最後大家的投入換回了璀璨的獲得第一名！大家喝彩着擁抱着，彈跳着，用歡笑聲和歌唱來慶賀自身，另外，大家都不忘記一旁的教官，競相將捨不得和感謝的紙片交予他的手裏，軍訓的每一天在我的腦海中裏回看，我清楚的覺得到，近幾天，軍訓教會了我士兵的鋼鐵意志，教會了我自食其力，教會了我團結一心，我始終都不容易忘記那一次軍訓！
喂，走啦。老黃的響聲在我耳旁響起，將我一下子從追憶的潮水中拉回，我的腦海中裏依然縈繞着剛剛的界面。是的，我不想忘記軍訓的，更不容易忘記它讓我們的苦中甜，我能永永遠遠的將它掩埋在心中，讓它變成我非常珍貴的歷經。
校園裏的甜作文 篇45
在校園裏經常會發生一些讓人記憶深刻的事情不能忘記，但是有一件事情更是讓我感覺到心裏甜蜜蜜的。
那是一個週三的早上，天氣陽光明媚，我來到學校，發現同桌小李正在焦急地尋找東西，我拍了拍他的肩膀，一臉茫然的問:“小李，你怎麼啦”？小李邊找邊焦急說:“找不到紅領巾了，怎麼辦呀！這下肯定要被老師批評了！哎！”此刻他如同熱鍋上的螞蟻，來回翻找。這時，班主任陳老師已經走進了教室，按照學校規定，每天早上陳老師第一件事就是要檢查紅領巾的，如果沒帶是會罰扣分的，小李知道後果的嚴重，急的都快要哭起來了。
忽然，我想到了自己的書包會放着一條備用的紅領巾，我毫不猶豫的飛奔到書包前，快速找到那條紅領巾，在陳老師檢查之前送到了小李手上，對小李說:“我把我的備用紅領巾借你吧”！小李感激的看着我，說不出一句話來了，就在這時陳老師已經開始檢查了，發現全班每個人都帶着紅領巾，就大聲的宣佈道:“今天我要好好表揚你們，你們做的很好，很棒”！我偷瞄了一眼小李，看見小李拍了拍胸脯，長長的呼口氣！
此刻我知道因爲我的一個小小幫助同學，讓同學解決了燃眉之急，原來幫助別人可以使人內心快樂，像吃了糖一樣甜！
校園裏的甜作文 篇46
那一刻，我還歷歷在目。我們一起歡笑着，一起擁抱着，一起呼喊着，一起甜蜜着……也許那只是人生路上最微不住道的一點，但我們卻永遠不會忘記。我們一起，甜到了心裏……
那還是在三年級的時候，我們正在準備體育冬季運動會最重要的項目——跳長繩。整個年級都在緊張地練習着，每個班都不敢有一絲怠慢，因爲誰都想擁有那一份成功的“甜”味。這是一個集體項目，考驗着這個大家庭的團結能力，在前幾次的小練習中，我們班一直遙遙領先，想要在這次最後的決賽中取得勝利。
時間過得很快，決賽已經拉開帷幕。
我們緊張地準備好姿勢，各就各位，隨着裁判的口哨“滴”地吹響時，比賽開始了。同學們配合得十分默契，像一條拉扯不斷的絲線一樣，一個接着一個，這時，不知是誰？“啪”的一聲斷掉了“絲線”，同學們不僅沒有責怪和唉聲嘆氣，一起齊聲喊着“一二、一二”
連續地又跳起來了，這——就是我們五（2）班這個大家庭最團結的樣子。隨着時間一秒一秒過去，同學們也漸漸開體力不支，大家到最後還是都堅持下來了。最終哨聲再次吹響，比賽結束了。我們全體同學都覺得我們這次懸了，屏住呼吸靜靜地等待比賽結果出爐。成績出來啦！成績出來啦！“跳長繩我們第一名”周老師高呼着！頓時，我們沸騰了起來，一起尖叫着：“成功啦！成功啦！”一起蹦跳着，一起歡呼着……這個時刻，也是我們大家庭最甜蜜的樣子。
事情雖然過了許久，但那份情懷，那份喜悅，那份甜蜜，卻永遠藏在我們的心裏。校園裏那一刻的甜，至始至終無法忘懷。那是我們一起努力，用時間，帶來的甜味。
校園裏的甜作文 篇47
甜，是美好、快樂的象徵。校園中，我常常甜過，特別是那一場辯論賽，令我“甜”了好幾天呢！
那是一場關於“科技發展利大還是弊大”的辯論賽，賽前我方由於“人才濟濟”而洋洋自得，熟不知敵方“臥薪嚐膽”，厚積薄發，一個個“勇將”威猛無比，如狼似虎。大嗓門的翁林灃，說話語速快的黃思儀，大聲嚷嚷、神情誇張的楊浩宇……但我方勇將也不少：面紅耳赤，學富五車的姚子燁，不慌不忙、鎮定沉着的小胖子蔡劉一賢、齙牙哥，開口笑柯雨東……
進入賽程後，分數進入了膠着狀態。兩個“和事佬”主持人正方加一分，反方加一分，讓人無可奈何，心裏已默默地畫了N個圈圈詛咒他們好幾遍。辯論總結之前在我方不懈努力下終於勝過敵方一分，賽點已出現、一舉定乾坤的時候到了！總結我方贏則全勝，而敵方贏則進入加時賽。這時，敵方“機槍手”黃思儀站起來了，她“嗒嗒嗒嗒”衝我們一頓猛射。我方“紅臉大哥大”姚子燁用清晰的聲音進行我方的總結，可能是因爲論點不能說服評判，姚子燁竟然輸給了黃思儀！這是我們意料之外的！我方成員着急得抓耳撓腮，姚子燁更是眼中已灑滿淚花。我知道，反方勝敗與榮譽全落在我的身上了，這時我反而不着急並充滿了自信！我鎮定地站了起來，翁林灃的嗓門兒再大，也嚇不倒我，即使把教室都喊塌了，也動搖不了我必勝的信心，我有條不紊拿起筆記資料，列出了種種論點，並且多次強調了中心，終於，隨着一聲“反方勝”，我方成員笑了，我也笑了，笑得那麼自信，心中充滿了甜。啊！這就是校園中的“甜”！我感受到了，是多麼的快樂，多麼的喜悅！這是勝利的甜！更是我發自內心的“甜”！
校園中滋味多，那一次辯論賽，讓我真實地感到了“甜”！“甜”，多麼快樂！
校園裏的甜作文 篇48
對於我而言，學校就是我的第二個家。在這個家裏，我學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個家裏，我獲得了成功的喜悅，感受失敗的酸楚……光陰似箭，我再有兩年，就要離開這個家了。頓時，我的腦海中浮現了不少甜甜的鏡頭 ……
鏡頭一。
“哦，終於想起來了！”我站起來，一口氣會打出了這道題的答案。同學們紛紛鼓起掌來。這是怎麼回事呢？原來，老師出來一道非常難的題，同學們絞盡腦汁，答案花樣百出，可沒一項是對的。當然，我也在那裏苦思冥想。終於，我說出了正確答案，同學們和老師都對我刮目相看，我的心裏，就是等於倒進去十大罐蜜也沒有那時甜。
鏡頭二。
“呵，終於擦好了。”我站在這兩面牆前面，滿意的打量着，還像修改藝術品似得仔細地擦去細小的黑斑點。站在我的勞動果實面前，我的心裏甜絲絲的。這可是我“勤奮耕耘”的結晶——兩面潔白無瑕的牆壁。擡頭看看擦二樓牆的同學，雖然她只用擦一面牆，但她還沒擦好呢。
鏡頭三。
“啪，啪，啪……”六一兒童節上，我們這二十一朵“花兒”迎着“太陽”圓滿完成了《花兒朵朵向太陽》的舞蹈，贏得了同學們的陣陣掌聲。之前排練的勞累和艱辛頃刻間化爲烏有，有的只是甜。同時也讓我體會到了“臺上一分鐘臺下十年功”的道理。
回顧以上鏡頭，我的心彷彿又裝滿了蜜一樣。小鳥長大了，要飛出鳥巢，有一天我也會離開母校，但是這些甜蜜的鏡頭會一直珍藏在我的心底，伴隨着我成長……
校園裏的甜作文 篇49
我今年六年級。校園裏的悲歡離合，校園裏的悲歡離合，都模糊在記憶的牆上，但還有一件事，那一天，依然讓我記憶猶新。
“加油，加油——”一個震耳欲聾的聲音迴盪在校園上空。原來我們四年級的學生在舉行接力賽，都在喊紅，笑。校園裏充滿了歡樂的氣氛。
這時，我們三班正在和四班競爭。遊戲纔剛剛開始。你看，我們班的跑步專家馬偉，手裏緊緊握着指揮棒，額頭上掛着細細的汗珠，眼睛盯着前方。"準備好-跑！"在裁判的指揮下，兩名選手如離弦之箭般向前衝去，歡呼聲此起彼伏。四班的馬偉和王強也不甘示弱，衝上前去。
“啪，”馬偉氣喘吁吁地把手中的指揮棒遞給小明，小明想都沒想就衝上前去。接力棒從一個球員傳到另一個球員，卻看到小紅拿着接力棒向我衝過來。我的心像一隻小兔子在咚咚跳，我的手在出汗。
“那就！”小紅跑得飛快，衝着我喊。我身體前傾，伸直了手，等着接力棒。“快！”小紅遞過指揮棒，我伸手。差不多了，差不多了，差不多了。就在這個緊要關頭，警棍砰的一聲掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“先別撿！”我這纔回過神來，趕緊撿起來，毫無畏懼的往前跑。
我喘着氣，好累，好累！我很想向誰借熱輪，一眨眼就到了盡頭；我更喜歡三步兩步跑。過了一會兒，終點出現了…
當我走到終點線時，歡呼聲立即響徹雲霄。每個人都笑着跳舞，慶祝比賽的勝利。我們班的選手，雖然汗流浹背，但覺得很值得。爲了集體奮鬥和成功，這一刻，我的心比吃蜂蜜還甜。
隨着時間的推移，我已經忘記了校園裏的許多事情。只有同學激動的笑臉和當時的感受讓我刻骨銘心。
校園裏的甜作文 篇50
每個人都有一個家，但我有兩個家，——。一個是我真正的家，一個是我的“校園之家”。今天我想談談我的校園之家。
在“校園家園”裏，我和同學們徜徉在學習的海洋裏，在快樂中學習，增長見識，開闊眼界。
遇到困難，同學們總是會耐心的教我；當我沒有帶學校的工具時，同學們總是熱情地借給我。印象最深的是，有一個陽光明媚的早晨，我沒帶雨具去學校，放學後突然下起了大雨。正當我要衝出校門跑到公交車站的時候，耳邊傳來一個聲音，“你沒帶傘！我帶你去車站。”就這樣，她帶我到車站後，就往相反的方向走了。嘖嘖！她不是在走我的路嗎？看着她遠去的背影，我不禁覺得有些甜蜜。
在這個“家”，我不僅獲得了友誼，也獲得了老師的關心。在這個“家”裏，我遇到了很多像我媽媽一樣關心我的老師，包括教我們數學的陳老師和教我們語文的吳老師.
有一次，我和一個同學吵了一架，我們互不退讓。最後同學說打不過我。他着急的時候就打我臉。結果左上方眼睛腫了。同學知道後，馬上告訴陳先生他來了，馬上安慰我：“別哭。”然後他把我扶到醫務室，一直問我：“怎麼樣？怎麼樣？”把冰袋申請到醫務室後，老師告訴我，如果冰袋不冷，我一定要去醫務室換，然後幫我上午飯課，讓我好好休息，讓同學給我道歉。每當想起這件事，我的心就像蜂蜜一樣甜！
學校想在課堂上舉辦唱歌活動，就要選一個同學當鋼琴伴奏。我和班上另外三個學生簽約了。之後利用晚上或者週末的空閒時間做準備。在最後的選拔中，我被選爲班裏唱歌的鋼琴伴奏。剛開始我要在全班同學和老師面前彈伴奏。因爲緊張和怯場，我沒有發揮好。在老師和同學們熱烈掌聲的鼓勵下，我慢慢恢復了信心，鋼琴彈得越來越好。通過老師和同學的共同努力，我們班終於獲得了班級唱歌二等獎，我也獲得了成功和喜悅！
現在我們六年級了，還有半年就要離開這個“家”了，但我永遠不會忘記和我朝夕相處的同學和老師。我很慶幸自己住在這個“家”。爲什麼？因爲這個“家”處處充滿甜蜜！
在這個“家”裏，我獲得了成功、快樂、甜蜜和純真的友誼。
校園裏的甜作文 篇51
這篇文章《校園的甜》，小作者通過講述自己助人爲樂，將自己的備用紅領巾借給同學，解決了同學的燃眉之急，由此嚐到了甜蜜的喜悅，表達了對於送人玫瑰手留餘香的中心。文章立意鮮明，敘述清晰，語言表達流暢。全文開篇小作者即開宗明義的直接點題。緊接着展開了具體事件的敘述一場由於沒有帶紅領巾而引發的事件，最終由於我的幫助而解決了。文章的結尾部分小作者再點題的時候也進行了一定的上升，使得文章更加具有深刻有內涵。
在校園裏經常會發生一些讓人記憶深刻的事情不能忘記，但是有一件事情更是讓我感覺到心裏甜蜜蜜的。
那是一個週三的早上，天氣陽光明媚，我來到學校，發現同桌小李正在焦急地尋找東西，我拍了拍他的肩膀，一臉茫然的問：小李，你怎麼啦？小李邊找邊焦急說：找不到紅領巾了，怎麼辦呀！這下肯定要被老師批評了！哎！此刻他如同熱鍋上的螞蟻，來回翻找。這時，班主任陳老師已經走進了教室，按照學校規定，每天早上陳老師第一件事就是要檢查紅領巾的，如果沒帶是會罰扣分的，小李知道後果的嚴重，急的都快要哭起來了。
忽然，我想到了自己的書包會放着一條備用的紅領巾，我毫不猶豫的飛奔到書包前，快速找到那條紅領巾，在陳老師檢查之前送到了小李手上，對小李說：我把我的備用紅領巾借你吧！小李感激的看着我，說不出一句話來了，就在這時陳老師已經開始檢查了，發現全班每個人都帶着紅領巾，就大聲的宣佈道：今天我要好好表揚你們，你們做的很好，很棒！我偷瞄了一眼小李，看見小李拍了拍胸脯，長長的呼口氣！
此刻我知道因爲我的一個小小幫助同學，讓同學解決了燃眉之急，原來幫助別人可以使人內心快樂，像吃了糖一樣甜！
校園裏的甜作文 篇52
我喜歡校園的生活，校園的生活給我帶來了很多快樂，校園的生活，多麼有趣啊!
人家都說在家裏最開心，最幸福，我在學校裏也是這樣。每天一早來到學校聽到吵吵鬧鬧的聲音，心裏就覺得很舒暢，畢竟有那麼多好夥伴嘛。想想馬上又要投入到緊張而愉快的學習環境中，又能學習到更多的知識，真是越想越開心!“咚咚咚”隨着歡快的上課鈴聲，第一節課開始了。我們趕快走到自己的座位上，拿出書坐端正，靜靜等着老師來……
我們的課程也很豐富，除了語數外，還有音體美、社會、生活與勞動等等等等……
現在5年級了，我想，應該是學校認爲5年級大了，就沒有照顧班了。現在奶奶又去新加坡了，媽媽下班沒那麼早每天只能自己回家，會有一點點害怕，不過，現在每天都有人和我結伴一起回家，這樣，不覺得孤單，也不覺得害怕了。
校園的生活，是五彩的，像一顆怪味糖，什麼味道都有，但是更多的應該是甜的。你嚐到校園裏的甜了嗎?我希望每個人都可以珍惜在校園裏的生活，那麼多點點滴滴的甜味都是快樂的!
校園裏的甜作文 篇53
學校裏有一處美麗的風景——荷花池。池塘裏的花開得很美，魚兒們也快活地游來游去。池塘邊有一排“侍衛”手拉手，把池塘圍住，池塘邊有彎彎曲曲的長廊，長廊邊綠樹成蔭，美極了！濃濃的樹蔭下也留下了我許多甜甜的回憶。
這天，我們吃完飯到荷花池玩，我們玩《救援大隊》。遊戲規則是：選一個人當小孩，其他人當隊員，救援被困在山谷裏的小孩。隊員必須拉着繩索過去。我們開始選角色扮演者，我、張佳慧、謝彬彬、陳甘雨當中，最適合當小孩的就是陳甘雨了。
遊戲開始了，小孩被困在山谷裏，我們三人已接到求助電話，出發！我是高手，我衝前鋒，我們以最快的速度往前爬，我手緊緊拉着鏈條，身子往後傾，手抓着繩子將身體往前拉，很快就爬了一半，遇到了大樹我們從樹旁邊穿過，上了長廊我們要在座位上行走，加快腳步，不然小孩就沒命了，經過彎曲的長廊，我們救下了小孩，完成了救援。濃濃的樹蔭裏不時傳出我們甜蜜的笑聲。
校園裏的甜作文 篇54
我們的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就談談那中讓人愉快的味道——甜。
在校園裏，與同學和老師之間往往都出現這個“甜”字。說到“甜”，我與同學們那歡快的時光就宛如電影般地閃過我的腦海。
記得那一次……
“解散”，體育老師叫道。同學們猶如一隻只勇猛的小老虎，各自去尋找屬於自己的“甜”。
打籃球是我們男生十分熱門活動。我們常常分你一隊，我一隊，這一羣，那一團，一起打，輪流打。只見我們隊的吳志豪把球傳給了我，我一投，哇，穿心，不過我們班的刷分王吳志豪狂進，我們隊的人便情不自禁地爲他數起來：12、13、14、15、16、17、18、19……穩穩地投了個24之後，忽然又傳給了我，籃球就像箭似的飛了出去。同學們不禁地笑了起來，因爲那時我還沒反應過來，球“叭”的一聲，球砸在了我的臉上。
接下了就是輪流打。我先發球，我把球傳給吳志豪，她接着球並傳向許澤鵬：“澤鵬，看球。”她馬上反應過來，將球傳給施澤邦。施澤邦一投球，這可是關鍵的一分，籃板沒碰到，砸到了鄭迪煒。“呵呵呵，哈哈哈！”我們的笑聲傳遍校園。
校園中有着許許多多的“甜”，你發現了嗎？
校園裏的甜作文 篇55
轉眼間，春夏秋冬已經交替六次了，我也從一個童稚的小女孩兒變成一個懂事的大女孩兒了——我要畢業了！我小心翼翼地拉開了覆在這六年（國小）生活上的幕布……
呵！這不是我第一天上學嗎？揹着小書包的我喜氣洋洋地從教室走了出去，因爲作業本上大大地打了兩個“優”。
看到這兒，我彷彿重拾了當時的開心，心裏真甜啊！
喲！這不是我第一次入隊嗎？（高年級）的大哥哥大姐姐爲我帶上紅領巾，我的心像小鹿一樣亂跳。等到向隊旗敬禮時，我更是激動，在心底說：“我是少先隊員啦！”
當時的激動又重臨於我心頭，心裏真甜啊！
啊！這不是我第一次以（學校）大隊長的身份在臺上講話嗎？面對着臺下的幾百雙眼睛，我很緊張，待到要講完話時，自信才“登門造訪”。我挺挺身子，莊重地敬了個隊禮，臺下頓時一片掌聲。
我的心又被自豪佔滿了，心裏真甜啊！
我慢慢拉上了幕布，回憶六年來的點點滴滴。我的每一次歡笑，每一次淚水，甚至是每一次生氣，現在都變成了甜的。
我細細咀嚼着這些往事，去捕捉每一次我所能捕到的回憶，把它們裝進書包，和我一起邁進國中的大門，展開一段全新的旅程。
輕輕閉上眼，看看那些浮現在眼前的笑臉，我的同學們，擺出最好的姿勢，閃光燈一閃，把我們定格在那一個瞬間。
我們都會長大，照片上的我們把笑容留在了七月的那個夏天。
校園的夢啊，真甜！
校園裏的甜作文 篇56
校園的每一個角落，都有我們的歡聲笑語。那滋味，很甜，很甜。
課堂上，同學們專心致志地聽講，積極回答問題，說得有條不紊，有理有據，老師自然也很開心。有時，老師一不小心說錯或是一句玩笑話，都會令我們笑上半天。那滋味，很甜，很甜。
偶爾老師不在，就會上自習課。同學中，安靜的，會老老實實看書、寫作業；不安靜的，就扔紙飛機，全組集體玩遊戲，或是說閒話說上半天。無聊的，就東張西望一番，然後趴在課桌上什麼也不幹，或在本子上亂畫，與他人傳傳紙條。偶爾聽到什麼動靜，先是一撥人馬上安靜下來，再傳染給全班。只需片刻，班裏人就變得鴉雀無聲。過了一會兒，大家知道沒什麼事，恍然大悟哈哈大笑起來，笑過一陣，就接着投入到剛纔的事情上。那滋味，很甜，很甜。
體育課上，老師就是個“魔鬼教練”，逼着我們做這項那項運動。於是，我和朋友們便開始了“防守戰”。老師讓蛙跳，我們就先跳一段，再小跑一段，又接着跳。或者乾脆跳一丁點，離起點有些距離，就弓着腰，腳快速走動，直接到達終點。老師就大大咧咧放我們走人。做下蹲時，我們也想方設法偷懶。別人開始做了，我們就慢悠悠地蹲下去再起來，這樣往往別人做了好幾個自己才做一個。等大家做得差不多了，就可以停止了。這樣往往別人做了二十個，自己才做了三個。這時候，老師也睜一隻眼閉一隻眼，就當沒看見。我們也因自己的小聰明而洋洋自得地偷笑。那滋味，很甜，很甜。
校園的每一個角落都令人留戀。那每個回憶，都很甜，很甜。
校園裏的甜作文 篇57
校園生活就像是個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣都有，而讓我們嚐到的最多的就是那“甜“。
“大家快排隊吃飯！”生活委員大喊着，正在此時，一位同學突然尖叫起來，大家都被嚇了一跳，與此同時，大家齊刷刷的把目光轉向了那位同學，原來是他的冤家同桌吐了。只見鍾嬌玲臉色蒼白，神情恍惚，額頭上還不是的冒出豆大的汗珠，她兩手抓住桌子嘴裏還不時吐出東西來。
大家看了，有的捂住鼻子說：“真難聞！”有的緊閉雙眼說：“太噁心了！”我雖然沒說什麼，但心裏默唸着：“快別吐了看着我也想吐啊！”這時老師急忙走下講臺看着我們說：“同學身體不好你們應該幹嗎呢？”這句話提醒了大家，大家有的馬上把吐的東西掃起來;有的幫他盛了滿滿的飯和菜；有的幫她倒水；就連她的冤家同桌也忘去了以前的怨恨，用紙巾擦去她額頭上的汗珠。不一會兒鍾嬌玲蒼白的臉上泛起了紅暈，大家心裏都鬆了一口氣。
通過這件事，讓全班明白了一個道理：同學之間要互相幫助。你瞧，現在我們班是不是比以前更團結了？這種味道，就像農夫山泉，清澈又有點甜。
校園裏的甜作文 篇58
我們的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣今日在此一聚，那就談談那中讓人愉快的味道——甜。
校園的早晨，朝霞染紅了半邊天，到處都移動着火焰般的紅領巾，飛舞着蝴蝶般鮮豔的花裙。小樹醒了，沾着露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去。操場上，同學們正在鍛鍊身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨着響亮的節奏。班級裏，傳來了同學們琅琅的讀書聲，讀書聲飛出了教室，跳出了學校，傳到一位上班族的耳邊，聽着這稚氣的童音，他們若有所思地笑了。教室門前，勤勞的同學們正在打掃教室，同學們一邊掃地，一邊哼着小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂章。
還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’”在以後的日子裏，老師曾無數次指導我寫作文，在老師的指導下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。
在校園裏，與同學和老師之間往往都出現這個“甜”字。說到“甜”，我與同學們那歡快的時光就宛如電影般地閃過我的腦海。
校園裏的甜作文 篇59
又是一個下雨天的清晨，絲絲春雨披着晶瑩的外衣，淅淅瀝瀝地落到了大地上，飄飄灑灑地衝洗着大自然的塵埃。校園裏的樹木張開了嘴，貪婪地吮吸着春雨的養分，小草搖動着它那沉睡了一冬纖細的腰，筆直着享受春雨的甘露。同學們舉着斑斑點點的花雨傘，踏着小小的水坑，漸起一朵朵浪花，開開心心地向教室走去。我也撐着傘不慌不忙地在校園裏走着，還總是下意識地尋找傘下的身影……我在學校這個溫暖的大家庭已經生活了六年了，如今，還有兩個多月就要畢業了，在這個“家”裏經歷了許許多多的酸、甜、苦、辣，在這樣的還帶着些寒意的下雨天，涌上我心頭的卻是甜甜的，暖暖的感覺。
想起五年級的時候，那天早上，灰濛濛的天空烏雲漫布，彷彿籠罩着一塊灰色的大幕布，出門時，我想：“到學校只要幾分鐘，應該不會下雨吧。”於是，我匆匆走出了家門，並沒有帶傘。走着走着，天空越來越暗，讓人感覺透不過氣來，我加快了步伐，奔跑起來，可是天空好像有意要與我做對，開始飄起了雨，而且越下越大，不過幾分鐘，到學校門口的時候，大雨就像黃豆一樣砸了下來，地上形成了一個個的小水坑。我的衣服已經被打溼，頭髮上也滿是水珠，一副狼狽不堪的樣子。我着急起來：“從校門口到教室還有好長一段路，雨下得那麼大，怎麼辦呢？”“站在這裏，等雨小一點再走？”我思索着：“不行，那樣會遲到的。”我否決了這一念頭。看着時間一分一秒地過去，就快要打鈴了，“不如衝吧！”我心裏暗暗的說。正皺着眉、硬着頭皮準備衝出去的時候，一個稚嫩的聲音在我身後響起：“哥哥，要不要我撐你？”我回頭一看，一個大約八九歲的小男孩站在我的身後，他約莫比我矮一個頭，手裏舉着把傘，擡着下巴看着我，紅撲撲的臉上掛着一絲微笑。
我頓時感到那樣的親切，一股暖流在心中緩緩流過，來不及多想，我一下子鑽進了他的傘，一個勁兒地說謝謝。他是二年級的一個學生，和我所在的班級不在一幢教學樓裏，可他卻執意把我送到了六年級的樓下，我還沒來得及再說聲謝謝，他已經轉身走了，我站在那看着他遠去的背影，發現他的那把傘並不大，他瘦瘦小小的左肩膀上已經被雨水打溼了，我覺得很不好意思，我甚至都不知道這個雪中送炭的國小弟在哪個班級，叫什麼名字。快步走進教室，我整整一天都覺得心裏特別甜，心情是如此的溫暖與快樂。後來在不大的校園裏，我好像都沒有遇見過他。
思緒又飄了回來，在這樣的下雨天，我總習慣了看看傘下有沒有那張陌生但親切的面孔。正好旁邊有個男生也沒有帶傘，正把書包頂在頭上低着頭急匆匆地走過，“嘿，同學，我來撐你吧！”說着我三步並做兩步走過去，把傘分給他一半。這時候，我也覺得心裏甜甜的…
