在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我與作業的戰爭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與作業的戰爭作文 1
今天，我又與作業發生了一次戰爭。
“今天，你怎麼這麼晚纔來陪我？”作業一見到我，就很不開心地說道。我趕緊拿起它，一邊做一邊說：“對不起啊，我早上忘了。”
“什麼？你、你、你，居然敢忘？你不怕被老師批評麼？”說完，作業便大幅提升了難度，剛剛隱約可見的答案也死死地躲了起來，不見蹤影。我焦頭爛額，心想：“這下可慘了，老師不會罵死我吧。”我下了一番苦功夫，鑽研了很久，頭都想破了，可還是沒找到答案。最後，在媽媽的幫助下，我終於打敗了這道作業。我火冒三丈，指着作業，大聲地吼道：“你幹嘛這麼難啊，害我做了好久！我認真做不就行了嗎？哼！”
作業沒有吭聲，它在書包裏呵呵地笑着，不懷好意。天啊，它居然藏起了一道作業——作文！我想起來了，放學時，作業有點不服氣，它與老師一起討論了起來。作業說：“同學們們最怕作文了，我們佈置作文吧！”老師豎起大拇指誇作業：“還是你點子多！”說完，它們開心地笑了起來。而我們學生卻在背地裏苦笑着。打開書包，我怒氣衝衝地尋找，一面對作業說：“拿我當軟柿子捏是吧，我讓你看看什麼叫真正的'‘中國速度’，今天做的最後一道作業一定是寫作文！哈哈，有悅作文幫忙，我現在不怕啦！”過了一會兒，我從數學包裏找出了作文本（作業真狡猾啊），很快就把作文寫完了。作業一下子老實了，再也不敢發動戰爭了。
要想贏得作業的戰爭，就是要認真對待每一項作業，可不能給它可乘之機。
我與作業的戰爭作文 2
同學們，你們看了我的題目，一定很吃驚吧，小小年紀，怎麼會有戰爭呢？不信往下看。
遭遇戰
早晨天亮不久，我的遭遇戰就開始了。
我軍正在睡覺，突然，外面發出了“轟轟”的聲音（媽媽吼着讓我寫作業）。探測員（眼睛）看了看，嚇一跳：有5個連（背5段課文）、3個團（課課練語文3課，數學3課）、8個步兵（背8句英語）、15臺大炮（15頁奧數題）。腦司令（大腦）知道後，先讓中性隊（中性筆）一營（其中一支）對這三個連、十五臺大炮進行攻擊。沒一會兒，一顆子彈射了過來（寫錯了），幸虧守護者一號（消筆）及時進行了補救。中性隊一營的任務完成了，其他敵人衝了過來，腦司令帶着一個主力部隊（記憶細胞），向敵人進行攻擊。終於這些敵人解決了，我軍也精疲力竭。
不一會，又有許多敵人衝了過來（媽媽吩囑任務）。我軍實在累的不行了，幸虧有保護牆（午飯的時間到了），我們便回房休息。
守護戰
也許是休息時間有點長了，敵人傷害了我國平民老百姓（媽媽揍了我一頓，叫我趕快寫作業），我軍用比以前快10倍的速度佈置好戰營，探測員一看，又下一跳！竟然有一隊步兵（一課英語單詞），20顆原子彈（寒假作業20頁）！腦司令讓1個突擊隊（質量好的鋼筆）毀掉原子彈，然後帶着主力部隊消滅步兵。幾個小時後，敵軍全部被消滅了，可這個突擊隊全部犧牲（鋼筆沒水了）。
夜深了，月亮移到了中天，周圍靜悄悄的'，唯獨腦司令還在計劃着明天的戰爭（我發愁作業）。唉！
我與作業的戰爭作文 3
作業是學生的任務，上學如果沒有作業，那麼上學就是最美好的事情了，我這樣想着，可是還有三五天就要報名上學了，翻開我的作業本，啊！還有這麼多作業沒有完成，真是！過年昏了頭，作業不寫是不行了的了，看來只有挑燈夜戰趕作業了。
先從佈置少的開始，從容易做的開始，一項一項的完成，一個個解決戰鬥。我先從數學作業開始趕，開始的時候還順利，一下寫了不少，心裏暗暗高興，想：用不着多長時間就能寫完。可是難題來了，看似簡單的問題，花了幾個小時，弄得我頭昏腦脹才解決。
接下來寫語文，語文可費了我不少工夫，開始的`時候就把我的手寫得又酸又痛。不過幾天我把語文寫完了，我感覺非常舒服，哪知在作文上又卡殼了，作文我又不太會寫，不知寫什麼，只求教爸爸，爸爸說：作文就是講故事，用文字的方式把故事的順序情節用精彩的文字組合表達出來，主要是平時多觀察、多閱讀、多積累，每件小事都能寫出好作文來。經過努力，費了很大的勁，語文作業也全部完成了。
最後，要完成英語作業，看到英語作業，我心裏害怕極了，每個英語單詞都要寫作業本上的一面（66遍）老師啊！你怎麼佈置這麼多的作業，我怎麼完成呢？可是我又不能不寫，就只好咬着牙，慢慢寫，嘿！我幾下子就把它寫完了，原來它看似多，其實不怎麼多，因爲它不用動多少腦筋，所以佔用的時間少。
時間過得真快，我的心理暗暗的想：老師會不會問我的作業呢？
我與作業的戰爭作文 4
天氣沉悶得使我發慌，這多變的天空，剛纔還晴空萬里，現在卻倏地變成了陰沉沉的，這陰沉沉的天空醞釀着一場即將到來的大雨，而我也被那令人惆悵的作業弄得心煩意亂。
我趴在桌上，手裏拿着筆，繁瑣已經佔據了我的`身體，沒有一點空隙。我似乎麻木了一樣，不想寫作業。這時，天氣越來越陰沉，我也越來越悶得慌。
好不容易寫完了數學作業，語文並不是什麼閱讀而是一篇作文。唉，寫什麼好呢！正在我發愁時，轟隆一聲，打雷了，我發現天越來越黑，不久，一道閃電打破了這沉寂的天空，雨也就隨着電閃雷鳴來到了人間。
這雨使我更加繁瑣，“到底寫什麼好？還是去找媽媽參考一下吧。”很快我失望而歸，媽媽的題目我沒有一個感興趣的。我想寫的是童話，在媽媽看來這些東西只不過是胡編亂造……雨越下越大，像是有人從銀河往下倒水，我還是不知寫什麼好。
漸漸雨小了，看看錶，時間不早了，我被迫拿起筆，慢慢地寫着，雨斜斜密密得交織着，細如牛毛，一絲一絲地落下來。許久，烏雲漸漸散去。我的心情也好了起來，終於作業寫完了。
擡頭望着雨，還是那般斜斜密密地交織着。此時，太陽一點一點地從烏雲後面慢騰騰走出來。頓時，光芒四射。雨停了，小鳥又唱起歌，輕風又跳起了舞，雨珠在花朵上滾動，使嬌豔的花多更加美麗動人，孩子們又回到院子裏嬉戲。
此時，我的心裏也是陽光明媚，景色怡人，迎接我的是輕鬆愉快的生活
我與作業的戰爭作文 5
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，“噢耶！這堂課是科學課可以看視頻！”只見科學老師來到了電腦前，把走進科學放給我們看，自己坐在前面的桌子上批改試卷去了。就在這時，我突然想到，今天的'數學作業很多。可老師又不讓寫作業，這可怎麼辦呀？
我的情緒開始焦急，寫，被老師發現就遭殃了，假如老師沒發現，又把作業寫完了，晚上就可以看電視。不寫，晚上就什麼都不能幹了，而且還得拼命寫。想到這兒，我覺得自己要狠下心來，不管了，還是寫吧！我環顧四周，發現也有幾個人在偷偷摸摸地寫作業。我拿出數學大小冊，盯着老師，偷偷地取出一隻筆，不管三七二十一，矇頭開始寫。突然，白柯宇看到了我在寫作業，用手指了指我，便舉手報告老師，當老師看到了，說：“不許打小報告！”耶，我死裏逃生了，謝謝老師“不殺之恩”，我感激不盡。
隨後，我便繼續埋頭寫作業。突然，老師走上了講臺，我趕緊用身體把大冊擋住，趁老師不注意時，把本子塞進了抽屜裏，坐直了身子，好像很認真的模樣。當老師走回位子，又開始批卷子時，我心想：又可以開始寫作業了！可是，就過了一會兒，白柯宇又要去報告我了，可這一次，他不是舉手，而是去老師那邊。什麼，他要去老師那邊，我的心裏怦怦跳。可就在這時，下課鈴打了，太棒了！我又一次“死裏逃生”了！
耶！我把作業寫完了，晚上可以美滋滋地看電視了！
我與作業的戰爭作文 6
第二上午的第一節課，我一走進教室就發現潘立恆滿面春風地看着我，我猜想他的作業今天可能帶來了。我讓他把作業拿來我檢查。
他很輕鬆地說：“我給班長檢查了。”“拿來我看看！”我笑着說。他有些着急了，紅着臉對我說：“我的作業寫完了，不信你問班長。”班長望着我，邊點頭邊說：“是的，老師，我檢查了。不過字寫得有些潦草。”我疑惑地看着潘立恆，堅持說：“把作業拿來我檢查。”他就是不肯，我感覺有些不對勁。於是我走到他的跟前，他望着我很可憐地說：“我寫的不好，但是我的作業真的寫完了。你別批評我。”
這時候，賀志昊大聲說：“老師，我的作業不見了，我早上來的時候還看見了。”他的同桌也說確有其事。我讓他們等會兒，把手伸向潘立恆，他極不情願地把作業本遞給我。我打開作業本，潦草的字跡出現在我眼前，我看着有些眼熟，但是絕對不是潘立恆的字體。我問道：“這是你的作業嗎？”他說：“是我寫得，因爲我想玩遊戲，就亂寫一通。”“是你的`作業嗎？”我盯着他的眼睛，態度變得嚴肅了。
我把那本作業遞給了賀志昊，同學們感到很是奇怪，用不解的眼光看着我，接着就聽見賀志昊高興地說：“這是我的作業，老師，只是他把封皮給撕掉了。”賀志昊的同桌看了看作業本，很肯定地說說“恩，這是賀志昊的字體。”
我看着潘立恆，“你的作業寫完了嗎?"他不好意思地低下了頭。
我與作業的戰爭作文 7
由於我每天都在哀嚎作業有點太太太……多了，所以爸爸和媽媽決定和我來一次角色互換，時間就定在暑假。
早上6點多鐘，我就早早地把爸爸媽媽叫起來，準備再睡一個回籠覺到自然醒。可是媽媽卻說：“我們早飯吃什麼？”我心想：對啊，早飯！我怎麼忘了還有這麼一回事兒。經過片刻思考後，我拿了十元給他們，讓他們自己去吃包子。
早飯剛解決，我就迫不及待地展現出我的權利力——讓他們寫作業。於是我模仿爸爸平時對我說話的樣子對他們說：“在這玩什麼，還不快去寫作業！”他們只好唉聲嘆氣地去寫作業嘻，嘻，我心裏偷偷地笑：原來你們也有今天啊，本以爲把他們安頓過去寫作業，我就可以輕輕鬆鬆地玩手機。可是事與願違，他們一會兒嫌熱，一會兒這不會，一會那不會，我只好跟着忙前忙後，端茶送水，耐心講解。
“耶！作業寫完了。”媽媽叫道。“什麼寫完了？”我又拿了一份試卷給媽媽寫，媽媽本想還嘴，但看在我今天我是“媽媽”的份上又不可以說。
他們還在寫作業時，我又遇到了一大困難——午飯，我除了蛋炒飯啥也不會。怎麼辦？無奈之下，我只好搬來了救兵——外公。外公是廚師，不過十幾分鍾就出來了幾道菜，剛吃完飯正準備休息，可桌上的一堆碗碟讓我的'如意算盤又落空了。
唉！忙忙碌碌的一天過去了，爸爸媽媽說是體驗到了我的辛苦，但我更是體驗到了父母的辛苦，我衣食無憂，但他們卻爲了生計日夜操勞，我今後要更多地體諒他們。
我與作業的戰爭作文 8
說到寫作業，不少人都有着痛苦的回憶。我昨天就和作業大幹了一場。
在這之前，我早就料到作業很多，筆可能會寫“爆”，紙可能會寫“炸”。所以，我準備了許多紙筆。
剛買來的紙筆還沒拿熱，戰鬥就開始了。敵方出來了炮灰，“抄寫”。我將它三下五除二搞定，只損失了一點點筆油，一小頁紙。又一羣“天軍”來了，一堆口算作業撲過來，包圍了我方一支黑筆，一頁白紙。黑筆和白紙突出重圍，回到了我方基地，我方帶着人馬衝過去，將作業圍殺。第一波作業沒了。
我剛鬆了一口氣，第二波作業來了。我方黑筆和白紙發起了衝鋒。很不幸，它們雙雙“陣亡”。我大怒，一下子把敵人給滅了，又把陣亡的“黑筆”給埋葬了，扔入垃圾桶。安息吧，我的戰士！
爲了戰領敵方城池，我方訓練了一下紙筆，向作業的總部殺去。
敵方來迎戰的是精兵——難題，一下子就把我方的一支黑筆消滅於紙下。我方士氣大減，只好撤退。
但讓作業想不到的是，我方的軍師腦子終於上線了。和敵方作戰時，腦子叫黑筆先賣個破綻，然後上前，把它解決。果然，我方解決了好幾個難題。正高興呢，敵方出其不意，將我方黑筆幹掉了一支，又幹掉幾頁紙，我方兵馬一下子所剩無幾。正想投降，家教老師一下子給了支援，將敵方的弱點報了出來，我方輕鬆將全部兵馬殺死。
這一次，作業又敗在了我的.手下，雖然我只剩了一支快沒油的黑筆和一點點紙，可是，我還是勝利了。
我與作業的戰爭作文 9
“今天沒有家庭作業！”課代表殷姿剛從老師辦公室裏出來，就大聲地衝我們喊道。頓時，我們班同學都像燒開的水一樣沸騰了。
男生們拍打着桌子，互相擊掌歡呼着，而女生們也快活地雀躍，可不是嗎？今天可是六一兒童節啊，這樣的好事可是千載難逢啊！不過我卻沒那個興致，胡亂地收拾着書包，心想：上次語文老師只佈置了預習作業，數學和英語幾乎沒有，媽媽嫌我作業少，又讓我做了兩張試卷，今天作業可是一點都沒留啊，想到這，我頓時高興不起來了。
回到家，媽媽在沙發上不知在找尋着什麼。我想：完了完了，媽媽一定是在給我找什麼資料呢！看到我回來了，媽媽迎上來，撫摸着我的頭說：“今天兒童節開心嗎？學校有什麼活動嗎？講給媽媽聽聽啊！”我講了許多學校裏發生的開心的兒童節趣事，說完，媽媽話風一轉，說：“好的，快去做作業吧！”我怯怯地說：“媽媽，今天沒有家庭作業。”媽媽聽了這話樂了，連忙從書房裏抱出三四本輔導書拿出來給我做，我撅着嘴，可是沒辦法，媽媽糖衣炮彈上來了：“小鮑乖，慢慢做，我給你做好吃的.！”我只能很不情願地走到書桌前，痛苦地做了起來，一題接着一題，好像沒有止境，過了兩個小時，終於做完了，而我早已眼冒金星，暈頭轉向。
到了吃飯時間，總算可以好好享受一下了！可是吃完飯，媽媽又讓我做那做不完的題目了，哎，課外作業讓我困惑，讓我煩惱，媽媽，能少給我佈置點作業，行嗎？
我與作業的戰爭作文 10
“哦哈！週末了！”我高興地大叫道。好不容易沒有了作業的困擾，我剛想打開電視，卻突然一陣頭暈眼花，便被這陣眩暈給打敗了。“咚”，我倒在了地上。
當我醒來的時候，已經是置身於另外一個地方了。我擡眼向天空望去，啊，這裏居然沒有陽光！我坐起身來，天啊，這是什麼鬼地方？地面是用一頁頁作業鋪成的，地面上的題多得要命，每做一題前進一步。地上開着奇怪的“筆車”，沒有輪胎，輪胎是幾個超速鋼筆。別以爲別人寫了的題你就直接走了，每人眼裏的'馬路都白着呢！別人做過的題他一走就會立馬消失。樹是作業，房子是作業……天啊！我仰天長嘆，忽然看見天上的陰雲上竟也寫着一道道題，我筋疲力盡地“做”到了一家客棧。
“老……老闆，可以借宿一……一晚嗎？”“一百本作業！”老闆眼都不擡。“啊？”我驚歎了一聲，回到了冰冷的馬路上。我挑了一塊地，躺了上去。忽然，身上火一般的熱。我受不了了，靈機一動，把身下的題寫完了，又幸福地躺下了。沒過一會兒，身下又是一陣巨熱。我翻身一看，天！又一道題！我又抱起筆，爲了我的睡眼奮力爭取起來……
第二天，集市上熱鬧極了，我無力地“做”到了集市上，聽見“二十本一個！”“好！”的聲音。我趴在地上，無力地被火熔化了。
我已坐在沙發上，身上嚇出一身泠汗。天哪，老師們，千萬不要讓地球成這樣呀！
我與作業的戰爭作文 11
是我，把你弄得破敗不堪，是我，讓你如此滿目瘡痍，是我，讓你的身上刻滿了面批，是我，讓你的背上負盡了重默。對不起，我的作業本！
我讓你面批，讓你失望，讓你被鋼筆和紅筆塗了又改，改了又塗。我讓你臉上變得如此難堪，我讓你脊樑上磨得那麼摧殘。是我，是我這個可惡的人糟蹋了你，是我，是我這個可悲的人摧殘了你。如果說一個好的字跡，是一個勳章的話，那你身上滿是彈孔！我的字跡一向是最醜的，於是，你也就倒黴地變成了全班最醜的.本子。雖然因我爲你是我的朋友而原諒我，但我知道，你心裏是追求美，希望美的！我相信此刻應在不滿我的斑斑劣跡，所以我想真切地向你道歉。對不起，我的作業本。
當然，既然我認識到了錯誤，那就應該改。爲了不讓你上面有些不必要的面批，我想我應當多給你戴些“勳章”。話是這麼說，但畢竟是會很艱辛的。這是會吃苦的，也是一定會吃苦的。首先，是速度會嚴重放慢，因爲我一直認爲只有寫得慢，才能寫得好。其次是鋼筆墨水是極大的消耗。但上述兩點都是次要的，最大的問題在於毅力。
作爲一個十幾年沒寫好字的“老頑固”，我自然，寫好字是有一定困難的。但我要以s君爲榜樣，加油練字！
作業本，我相信我會更好的！
加油，我的夥伴，我的作業本！讓我們前進吧！向更美好的事物衝擊！
加油，我的作業本！
我與作業的戰爭作文 12
“我的`老天爺，所有生字聽寫完，再寫八張卷子，默寫所有古詩······媽！老師是不是瘋了，留這麼多作業。”“也是，留這麼多，像你這寫作業猶如烏龜爬，不得寫到明年去啊。”媽！我是寫作業慢了點，但不至於這麼說吧！
五點半、六點半、七點半，累死我了，才寫完生字，照這速度今天不用睡覺了，“媽，我抗議。”“你可快點寫吧！兩小時了才寫這點玩意。”抗議無效，我只好重新坐下來寫作業，又是三十分鐘過去······“我的祖宗啊，別坐老牛車了，坐火箭吧！”我媽手抱腦袋說道。“急啥，那句話怎麼說來，一個和尚打水喝，兩個和尚渴死了。”“你可得了吧！兩個和尚還能渴死了。”我爸從門縫把頭探進來說，“你快點寫吧！”我媽猛地一拍桌子說道。“切，小氣。”我拿起筆重新寫了起來。“媽！”“別老媽媽的叫，寫完啦？”“沒有，不會。”“找你爸去。”於此同時，我爸聽到後連忙拿起手機，“喂喂，喂喂，啥，你掉廁所了？”看到這一幕，我驚得目瞪口呆，我爸爲了不教我題，也算是絞盡腦汁了，“媽，你看我爸！”“你，教不教他題。”我媽指向爸爸說道，“教教教。”我爸無可奈何地教起了我，十分鐘後······我爸跪在我媽面前，說：“大人，不是小的不行，是這小犢子太氣人了，都好幾遍了還不會。”不是不是，怎麼還我氣人呢？不應該是你也不會嗎？
每天，我家都會天堂轉地獄，只因有了作業這一大忌，作業，我恨你！
我與作業的戰爭作文 13
“拿走，拿走，你看你寫的什麼！n寫得像r一樣，你拿走，撕了，寫好一個n，就是n！一個r就是r……快點！九點半以後我就不給你簽字了！”他生氣地說道。
他就是我的爸爸。現在媽媽每天都有課，工作得很晚，我和爸爸都睡了以後，她也還在備課，所以我這段時間都讓爸爸給我檢查作業。
以前他是真的很懶，現在看來是假的了。他現在做事的時候一定不會放過半點錯，弄得我老是天天被挨批，每天不光心情不好，我心中的他也變得越來越暴躁起來。一個字不好就撕了重寫。
有一次，我寫完一篇作文，因爲沒有檢查，給他看後，就像鯊魚吃鱷魚一樣，我跑也跑不掉。打又打不贏他，所以給他的那一剎那，我很拿回去再檢查一遍。
可是已經晚了，只聽見那暴躁的一聲：“你給我過來，你自己讀一下，你讀得懂嗎？！”他把本子一下子扔到我手上，我正想拿起來讀，他一手又把本了搶了回去。然後只聽一聲紙被撕破的聲音，他把我寫的`作文給撕了！讓我回去重寫。
還有一次，我在做數學作業的時候，在房間裏一個一個字地慢慢寫，把字寫得比較好，但我還是很膽戰心驚地把作業放在了他手上。
我正要走，他還是像平常一樣把我拉過來，我頓時心裏十分緊張，但他反而笑咪咪地說：“這次做得很不錯。以後都要像這次一樣寫。”
現在，我知道了，大人都是看字寫得好不好。如果寫得好他就輔導得好，就誇小孩。
我與作業的戰爭作文 14
開學已經三個星期了，我的作業已經有了翻天覆地的變化，同學們做作業也有了積極性，學習效率也明顯地提高了。這些變化都要歸功於學校的作業“改革”和老師的辛勤教誨。
有一天，老師發給同學們一張紅紙，我仔細一看，原來是要分類佈置學生作業。將佈置的作業分爲A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業是基礎知識題，重在鞏固已學過的知識；B、C兩類是拓展題和實踐題，要同學們積極動腦，做一些比較有難度的'題，另外，要在實踐中把學過的知識和生活緊密聯繫在一起，加深印象。看完之後，我非常高興，心裏想：從此以後，自己的作業終於能夠自己選擇了。
在以後的日子裏，老師佈置作業時都會分好類型，並耐心地把各個類型作業的要求都講下去，讓同學們聽明白。
老師分類佈置作業已經有整整三個星期了，在這三個星期中，讓我有了很多感受：每做完一類作業都非常高興，感覺自己有很大的成就感。分類作業調動了我的積極性，學習效率也越來越高。做B、C類作業時，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。
希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學生在學習中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機器”，將來成爲一名國家棟梁之材！
我與作業的戰爭作文 15
又是一年好春光，窗外百花爭相開放，沒有一點奢華，卻又那麼美麗，沒有一點裝飾卻又那麼絢爛，在這樣的景緻裏，我完成了我最美的作業。
語文課上王老師欣賞這春光，吟誦着：“草木知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”突然老師轉過頭，微笑着對我們說：“同學們，這一次我佈置一個有趣的作業，找到你們認爲代表春的東西明天交好不好？”“好”同學們異口同聲的答道。
一放學我們便衝出教室，在這春的海洋裏尋找最能代表春的東西，看着這茫茫一片，我簡直不知道該從哪兒下手，花不行，未免有些俗氣；葉，不行，未免有些嬌嫩；柳不行，或許有些青澀。我左顧右盼，也找不到我心中最合適的那個答案。
我找了一次又一次，一遍又一遍，一圈又一圈，就在我準備悻悻離開這片綠地的時候，突然傳來了蟲鳴，這蟲鳴悅耳而熟悉，是蟋蟀，那大自然的演奏着，一隻綠的，“郭郭。”的叫着的蟋蟀跳到我腳旁，我彎下腰伸手捧起它，我欣喜若狂，他一定就是我心中的`那個答案。
第2天交作業時，同學們大多隻要花花草草，只有我不同，王老師走到我旁邊“你來說說爲什麼會叫一隻蟋蟀？”我當時站起來自豪的解釋道，蟲聲新透綠窗紗，春天是蟋蟀的鳴叫下，更美麗，更絢爛，更多彩！
窗外一隻蟋蟀在草地蹦跳，讚歎着春光的美好，作業真的是最完美的。
我與作業的戰爭作文 16
“嗯，這次作業完成的不錯，去玩吧。”“噢耶。”我立馬飛奔出房間去玩了，突然，我在休息的時候，看見了我夏天穿的襯衫，於是，我的思緒不僅飄到了暑假裏的那回瘋狂作業記。
那是一個炎熱的暑假裏的一天，我一起牀，便發現媽媽已經穿好了衣服，對我說：“我要去上班了，在家好好寫作業，我今天一天都不回來，要自己好好管理好自己的生活，我表面上一直是在“嗯嗯”的回答，心裏卻已經樂開了花，心想：哈哈，今天一天都自由嘍！
我假裝進屋裏早讀，穿好襯衫（也就是本文開頭的那件襯衫），一聽到媽媽關門，下樓，開車的聲音遠去之後，我的朗讀聲也頓時戛然而止，接着便是一陣飛快的.腳步聲，那是我從那是我從臥室奔向客廳的激動的腳步聲，我一個令人眼花繚亂的“超級360大旋轉”打開電視，拿起遙控器，看起電視來。
不知不覺中時針指向了“12”，我正準備關掉電視機時，電視又開始重新播放了我最喜歡的動畫片，我就又重新坐下來看電視，就這樣又過去了兩個小時。
我一看完電視，就開始瘋狂地補作業，兩隻手都沒有停過，就在我寫完語文作業的最後一個字之後，我隱隱約約聽到車聲了，我便又一次發瘋似的打開電視，打開風扇，裝作我已經寫完了，媽媽回來看了我寫的作業，說我今天的速度寫的很快，但是要注意字體，我“嗯嗯”的回答，發現襯衫全溼了。
唉，以後我再也不這樣做了，要不然還得心驚膽戰，一點也不放心。
我與作業的戰爭作文 17
一放學，面對着一大堆的作業，我便吃不下晚飯，想着要不捱到晚點再做吧，反正我喝了一點點爸爸的咖啡，還可以順便玩玩具，於是就開始磨洋工。
房間裏沒有玩具，我只能拿起手邊的《老舍散文精選》看了起來，看到了《北京的春節》這一章時便扔了這本書，拿起《三體》這本科幻小說看起來。突然，爸爸闖了進來。我把書一扔，裝模作樣地寫作業。爸爸看見我只寫幾個字，說：你中午看漫畫，晚上看小說，時間就浪費了。還不快寫！說完，他從書架上拿走了所有我喜歡的書。
我只能無奈地拿起筆寫起日記，可那字怎麼看怎麼不順眼。不知怎麼的，寫着寫着就走神了，想到我和殷鵬程對戰，我的'陀螺直接把他的陀螺給撞碎了；與龔宇軒對戰，他的陀螺被撞飛到兩米外等等，我怎麼會想起這些？應該是陀螺玩多了吧？翻着《三體》，看到外星人摧毀地球時，我真想用幾發子彈把敵人趕走。
爸爸不知什麼時候走進來，看着我面前的日記本，眉頭皺得老高：還沒開始寫？必須在十分鐘之內把日記寫完！
爸爸一走，我的心早飛到九霄雲外去了，我感覺自己穿越到了期末考試的考場上，語文、數學、英語三門課都考了滿分，爸爸高興極了！我又感覺我穿越到了未來工程師比賽的現場，那些選手的所有機器都出現了故障，唯獨我拿到了冠軍想着想着，就忍不住笑起來。不知不覺天黑了，可作業還沒寫完。
我與作業的戰爭作文 18
學生的任務少不了寫“作業”，一提起“作業”，我就會皺起眉頭，發起愁來。
再臨進畢業之際，“作業”就越發多了起來，什麼“練習題”“考試卷”“複習作業”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的功夫都沒有。我真像籠子裏的小鳥一樣，我整天寫呀、練呀中指上都磨出了硬繭。爲了寫這些作業，我甚至要凌晨一點多鐘才睡覺。“好累啊！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那刻糟糕透頂了，不是捱罵，就是再把作業重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這裏，又只好無可奈何地拿起筆，繼續寫起來。
夜深了。我想，學生啊，學生，你何年、何月、何時才能減輕作業的沉重負擔啊！我真想對全世界的人們喊一聲：“給學生少一些作業吧！”這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了。”我只有這樣喊，但無濟於事。學習，本來應該是件快樂的事，爲何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能爲我們學生減少一些作業。
學生生活是一生中最美好的時光，但一提起“作業”，那美好、難忘的生活頓時消失的無影無蹤，只有大量的'篇章浮現於腦海。哦，我何時才能擺脫作業的纏繞，再現一笑？我盼望着……
我與作業的戰爭作文 19
我非常喜歡語文，因爲語文可以舉行很多活動，這些都是書上的實踐活動，我最喜歡的是美食品鑑會，同學們可以帶自己做的食物與大家分享快樂都要一起分享。
那一天早上我們每個人都興致勃勃的拿着自己的食物來到學校，到了活動的時間，我們把各自的'食物拿了出來，老師和我們說了活動要求，老師的話音剛落，同學們就已經把自己的食物和周圍的同學們分開了，過了一會，一個人一個人的把自己的食物展示，到了自由活動的時間，我的桌子上擠滿了人，他們都在搶我的涼麪和別人的食物，過了一會，我的盒子空了，看來我的涼麪很受人們歡迎，我也十分高興。
我非常喜歡這次的作業因爲可以讓我們自己做一次飯，當一次小廚師，把自己做的食物，與朋友們分享，可以讓我們學會獨立做飯，如果父母不在家，還可以自己做飯，開發我們的獨立，所以我很喜歡這個語文作業。
還有一次的語文作業我很喜歡，那就是讀書漂流記，自己在家裏挑選一本好看感人的書，做一張推薦書的手抄報，要畫的生動，還要寫出書的具體內容，能夠吸引同學們，讓同學們來借自己的書看。可以在書中找到快樂，把從書中得取的快樂與同學們分享，還可以讓同學們多讀書，讀自己沒讀過的書，既能得到快樂，也能增長自己的知識，我最喜歡語文文的作業。讓我們從快樂中得到知識，還可以讓我們用實踐活動中愛上學習！
我與作業的戰爭作文 20
我總覺得學習壓得我透不過氣來。我討厭做作業。
每次放學，我都以最快的速度往家裏趕，一到家我就把書包打開拿起家庭作業寫起來。從5點做到吃晚飯。吃完晚飯又接着做到8點，總算把第二天要交差的作業完成。但還沒完，還有“家長作業”?彈鋼琴，吹薩克斯。我心裏好煩，我討厭作業。
我是在俄羅斯出生的，6歲纔回國上學。俄羅斯的孩子多自在，學校只上半天課，沒什麼作業。下午自由，想去少年宮學習的就去學，不想去學的就在小區花園滑旱冰，騎自行車，球場打籃球，踢足球，有的`在一起聊天，也有的坐在樹下發呆，發呆有什麼不好？英國牛頓不就是坐在蘋果樹下發呆才發現地球引力嗎。還有一些小孩到垃圾站找丟棄的破汽車，破摩托車修理拼裝，修好後幾個孩子爬到車上開着修好的破車在小區奔馳，他們多開心，多快樂。
俄羅斯人從小沒壓力，心情愉快，身體強壯。他們的科學不一樣很發達嗎！世界上第一顆人造地球衛星就是原蘇聯於1957年10月4日發射的，比我國早了十多年，他們還建立了和平號宇宙空間站，我國還沒建成。在文學藝術上也很出色，出了不少大文豪，音樂家，畫家詩人……
老師和家長們：減少作業吧，這樣對誰都好，我們可輕鬆愉快的玩，身體也會強壯，在玩中也能學到知識。你們也輕鬆，可少批改作業，少勞神，又可節省筆和墨水錢呀。
我不想做那麼多的作業，我想自由！長大了當一個普通勞動者不是也很好嗎！
我與作業的戰爭作文 21
我喜歡語文佈置的作業，一般會佈置一些活動比如：發倡議書、“六一”親子活動、讀書漂流記、美味小吃聚會等······其中我最喜歡的活動是美味小吃聚會。
星期五的時候，老師給我們佈置了個作業，是做小吃！我們全班聽了，都很高興。就有些人就說我要做蛋糕、我要做可樂雞翅、我要做······
然後我們就放學了。回到家我就跟家長說：“媽媽，老師讓我們做一些小吃。”然後媽媽說：“那你想做什麼呢？”我就說：“我想做可樂雞翅！”媽媽就同意了。
然後過了幾天，媽媽又說：“我去下面買雞翅了。”媽媽上來了，說：“下面沒有。”我就想做蛋炒飯吧！媽媽就去給我蒸米飯了······
到了早上，媽媽和我做好了，我就吃早完飯就出發了！我到了學校，看見了有好多的同學帶了好多的小吃，而且我們班的牛思凱直接拿來了自己買的爆米花。然後我們以爲第一節來展示自己的小吃的，但是老師讓我們第三節課來展示，到了第三節課，老師終於讓我們拿出了小吃。然後就讓了好多同學去展示······
然後到了自由分享的時候了，我們就嚐了個人的小吃。我吃了楊壹然的可樂雞翅，曹靖彬的'可樂雞翅，丁虞馨的芝麻團子，齊俸葶的薯條，崔彥斐做的水果沙拉，吃得我飽飽的！同學們做的小吃太好吃了！
希望以後再有一次這樣的小吃會！這就是我喜歡的原因，所以我就喜歡語文的作業。一些活動作業！
我與作業的戰爭作文 22
約摸記事的時候，我就已經知道“作業”這兩個字了----小時候，是“1+1，1+1”；再大一些，是一首首古詩；現在，則是語文，數學和英語……
記得8歲的時候，我上2年級。放假第一天，媽媽去上班，留我獨自在家做作業。我哪裏顧得上那些媽媽佈置的作業呀，三下五除二將學校的作業應付完，便去找小朋友玩了。玩了兩個小時，我才進家門。一進門，媽媽就問我：“陽陽，作業寫完了嗎？”我支支吾吾的`回答：“做……做……作了一點。”媽媽一聽，火氣一下串了上來，厲聲說道：“去把你的作業拿來！”我一步三回頭，慢騰騰拿來作業。媽媽翻開本子，只見裏面的字正舞着綢子跳“東北大秧歌”呢，旁邊還有我畫的“彩虹”。我心想，完了。果然不出我所料，媽媽像拎白菜似的把我拎起來，拿起鞋就抽我。我的屁股像炒白菜似的；打一下火已經生起來了；兩下三下，菜就炒好了；最後，火氣未消的媽媽又打了我一巴掌，此時菜炒糊了，我雙腳發麻。
哎，作業你讓我說你什麼好呢？
經過這次教訓，我的作業有了很大的改觀。尤其是後半學期，我的作業居然得了個優秀獎，當我手裏拿着獎狀時，心裏被喜悅充斥着。
哦，作業，每日晚上，我都要與你相約，雖然你讓我歡喜，讓我憂，但你卻能讓我鞏固所學的知識。
我與作業的戰爭作文 23
大家看到這個題目肯定都會十分驚詫，這不就是拍照神器—“百度作業幫”嗎？而我想說的是：她是我媽媽。
我的媽媽外表看起來十分普通，但是她卻十分聰明，我一有什麼不會的題目，特別是數學思考題，總能輕鬆地幫我解決。
有一次，我在做“趣味數學”，可別看它是一張紙，裏面的“攔路虎”可多着呢。當我做到最後一道題時，我的`大腦終於轉不過來了。我抓耳撓腮，還拿着直尺，像和尚敲木魚一樣，敲着自己的頭，希望這樣能敲通我的腦子，但我仍想不出任何辦法。這時，我就不得不請教媽媽了。
媽媽高興地說：“孩兒，哪兒不會？我會馬上幫你解決。”我用手指着這一道題，對媽媽說：“最後一道題。”媽媽爽快地回答道：“好的。”便立即進入思考中。我坐在旁邊的小椅子上，等了5分鐘，媽媽便尖叫道“我知道了！”我立馬站了起來，驚訝地說：“什麼！那麼難的題目你都會，快教教我。”媽媽趕緊拿起筆，像個老師一樣教我。一分鐘過去了，媽媽便教會了我。我有這麼高智商的媽媽，真是我的光榮呀！
你們覺得我媽神嗎？有時候，左鄰右舍的鄰居們都對我媽媽讚歎不已：“你媽真是知識淵博呀！什麼題都會，像我們這樣普通的人根本辦不到。”
這就是我的“作業幫”—老媽，有了她，我的成績纔會逐步提高。
我與作業的戰爭作文 24
離放學鈴響已有十來分鐘了，同學們早早地把家校聯繫冊打開了，可遲遲不見老師的身影。同學們你看看我，我看看你。這時，班長氣喘吁吁地跑來了。“老師說了，從本週起，每週有一天是無作業日。”他驚喜萬分地宣佈，“男士們，女士們，今天我們解放了！”教室裏先是一陣異樣的沉寂，既而是一片近乎瘋狂的歡呼聲。小靈通亮亮索性一躍而起，站在座位上，搖頭晃腦地說：“小的們，我的作業我做主！”生性多疑的我立刻用手擰了一下自己的胳膊：“啊，真的，破天荒的大喜事——我的作業我做主！”
教室裏的氣氛越來越火爆，幾個小女生私下攀談着：“等一下你來我家吧！給你看看我養的蠶寶寶。”“好哇，我爸爸這回出差給我帶了不少好吃的，待會兒我們一起分享。”“呵呵，今晚我可以一口氣把《窗邊的小豆豆》看完了。”班上的書迷小音子樂得兩眼眯成了線。平日裏被稱爲小天鵝的`麗麗樂得手舞足蹈，美美地說：“機不可失，時不再來，今晚媽媽可以陪我去寧波音樂廳欣賞鋼琴演奏會了。”同桌小帥哥鋒鋒拍拍我的肩膀說：“我回家後第一件事，騎上自行車，好好地去兜兜風。你呢？”這不，大夥一個個打着自己的如意小算盤。
回家的路上，不知怎麼的，我的腳步特別輕快，原來沉重的書包好像減了肥似的。那歡快的心兒，彷彿一不小心就要蹦出來了！
邁進家門，我馬上把書包一甩，咬一塊好麗友，飲一瓶酸奶，嗯，爽極了！我興奮地穿上輪滑鞋，飛出了家門……
我與作業的戰爭作文 25
走捷徑或許能會心到短暫的高興，但比這更重大的是，是處事情要踏踏實實、大公無私！
四年級數學上冊的第一單元是大數的看法>，其中講解了計劃器的用處，所以我的學習桌上也放着一個計劃器。今天下午，數學老師規劃了非常多功課。我放學回抵家裏，苦痛的看着一張張功課，那麼多的計劃題，讓我感覺到狼狽不堪。眼看着媽媽限制的.收功課光陰就要到了，可是我才做了屈指可數的幾道題，而且我還約了周巖一塊玩兒，該如何是好呢？因而，我情急生智，趕快抽出了桌洞裏的計劃器，開端用它計劃。紛歧會，數學功課飛速地做完了，我便飛馳外出，找朋友去玩了。
回抵家，見到媽媽正在給我修改功課，臉上顯露久違的笑臉，這笑臉惟有在我的功課全做對時才浮現。立刻，我的內心感覺到一陣內疚。緊接着的幾天，我從來不敢看媽媽的眼睛。這成天課堂上，語文老師讓我們給媽媽寫一封信，我在信中告知了她那一天數學功課的事，沒想到她看見信並沒有批判我，反而溫和地觸摸着我的頭說：“意想到本人的過錯，只要能矯正，即是好孩子，下一次注視就好了。”現在，我內心的一塊大石頭，才總算落地了。
此次數學功課的始末，不但讓我明白了，學習是本人的事，想要偷懶欺騙的不過本人，更讓我明白，做個忠實、大公無私的人是如許重大！
我與作業的戰爭作文 26
我最喜歡的作業莫過於美術作業，因爲美術作業形式多樣，我們可以用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂；用剪刀剪出一張張精美絕倫的剪紙；用橡皮泥捏出一個五彩繽紛的世界，用生活中的廢舊物品製作出一件件精美的工藝品，使原本平淡的生活洋溢着藝術氣息，盡享生活的愜意……
這一次，美術老師給我們佈置的作業是設計自己的臥室。我把一個大紙盒子裝裱成自己的臥室，推開“臥室”的門，最醒目的.就是那湖藍色的地面和罩在牀上的翠綠如茵的牀單，感覺上就像湖面上點綴着一個綠洲；要緊的是，我必須爲自己準備一個造型爲大樹的玩具櫃，把自己用過的，甚至撿來的“寶貝們”統統放進去，免得媽媽把我那些“珍寶”當做垃圾處理掉；玩具櫃的旁邊是棕色的電腦桌、寫字檯、書櫃三爲一體的傢俱，書架上整齊地擺放着我喜歡的書，方便我隨時看，電腦桌上有一臺黑色的筆記本電腦，供我查閱資料，書桌上放着一個綠色的檯燈……
我的傑作終於大功告成了，我覺得它就是我夢寐以求的臥室，我驚訝於廢舊物品的再利用所創造出的藝術效果的美妙！
多有趣的作業啊！它不僅能充分發揮我們豐富的想象，又能讓我們鍛鍊自己的動手技能，還能讓我們疲憊的身心得以放鬆，做這樣趣味無窮的作業簡直就是在暢快地玩！真希望類似的作業能多一些！
我與作業的戰爭作文 27
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”手機鈴聲準時響了，依在講臺邊的我開始了漫長的講課。
“這節課我們主要講……”挺立在講臺上的我學着周老師滔滔不絕、侃侃而談，唾沫星子直飛，充溢着這個小小的房間。坐得端端正正的父母充當着國小生，聽得雲裏通着霧裏，似乎被我談天說地的“好口才”給嚇着了，一愣一愣的，接着提了幾次“弱智問題”，他們都一臉茫然，呵呵，看來今天聽課效率不高啊！
我淡淡地揮舞着雙手，在黑板上寫下幾個斗大的字：今日作業。寫完，我一臉“奸笑”地看着下面。果然，爸爸媽媽一臉緊張地看着我，看來他們也挺緊張的嘛！想了想，現在我是“德高望重”的老師，不能“公報私仇”，先忍忍，轉個身來繼續寫道：一、複述課文，練習背誦；二、抄課文一遍，生字三遍，加拼音；三、積累課外古詩、成語各五個，並抄一遍、默一遍……
看着爸爸媽媽一臉苦惱的`樣子，我冷哼一聲：“怎麼？多嗎？多就再佈置一點……”看着他們一臉可憐兮兮的樣子，我繼續說道：“這些作業只是我們作業的2/3，你們就認爲多了，那我們豈不是活不下去了。你們一直認爲我們作業少，現在知道了吧？”
聽了我的話，爸爸媽媽羞愧地低下了頭。
這次佈置作業不僅讓我體驗了教師生活，還讓我和父母互相理解。
我與作業的戰爭作文 28
曾記得，科學老師讓我們回家親手做一做這樣一個小實驗：拿一個雞蛋，用手使勁捏，看你能不能把它捏碎。這真是一份有趣的作業!
老師一說完，我就想，雞蛋殼那麼薄，一不小心碰撞後就會破，再說我的力氣也不小，肯定能把雞蛋捏碎。
一回到家，我就小心翼翼地從冰箱裏拿出一個雞蛋，準備做實驗，心想：雞蛋呀，雞蛋，你今天要粉骨碎身全不怕，只留清氣滿乾坤啦!我把雞蛋握在手心中，五個手指一起用力，使勁一捏。原本以爲雞蛋真的會被捏碎，然後流出蛋清，沒想到雞蛋依然如故。咦，這是爲什麼?我不信!繼續用力捏……一分鐘過去了，雞蛋還是安然無恙。我看着手中的雞蛋，覺得它彷彿在嘲笑我的無能，心中頓時升起一股無名的怒火。於是，我便咬緊牙關，瞪大雙眼，雙手握在一起，大聲吼道：“啊!”使出渾身解數，向小小的雞蛋發起“進攻”。這次，想必雞蛋一定粉身碎骨啦!誰知，雞蛋竟不買我的帳，毫髮未損。唉!最終雞蛋還是沒能被我捏碎。
帶着疑惑的心情，我立刻從書櫃中找來百科全書，急忙打開書尋找雞蛋捏不碎的原因。原來，雞蛋那薄薄的外殼可以把受到的`壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，我們用手當然不能輕而易舉地將它捏碎了。
原來，科學老師佈置這份有趣的作業，是爲了讓我們去自主探究身邊的科學知識。
我與作業的戰爭作文 29
我的生活裏，每天都有激烈的“戰爭”，那就是我與作業的戰爭。
呼呼，大汗淋漓的我剛從三個補習班歸來，來不及吃飯，就迅速地跑到書桌上，寫起作業來。
筆隨着我迅速的手走動着，留下一道道簡潔的筆跡，突然，不遠處傳來媽媽殺豬般的叫喊：“陳翌，你這個假小子，爲什麼才考95分！”但是，正在寫作業的我早已隱蔽了噪音，因爲如果作業上有一個小錯誤，老師都會斤斤計較，還有可能叫爸媽去恐怖的小屋——辦公室去“喝茶”呢！誰叫我是老師心目中的好學生呢！所以我只得一心一意，不聞窗外事地寫！寫！寫！
“陳翌！”媽媽提高了分貝，叫起我，可我依然零迴應，媽媽因我的“認真”而發了火，使出了她的“必殺技”，她邁着步伐，慢慢地溜到了我的身後，這時，我剛寫好了作業，正在伸懶腰，“唉呀！”還沒伸完，就已經被媽媽擰住了耳朵，“陳翌，你說，爲什麼才考95分。”媽媽陰森地說道，還在用力地擰着我的小耳朵。“哎喲！母親大人，輕…。輕點。”我的'耳朵開始發紫了。“那你幹嘛考那麼差！”媽媽冷笑道，又是一擰。“啊！”我又是一陣女高音。
經過一遍又一遍的囉嗦，媽媽終於停下手，卻又迎來一堆作業，爸爸又剛好回來，兩大堆作業，寫完這兩堆家長們的“大禮”，指針剛好指着12，我胡亂洗了澡，上牀睡了。
第二天，我又成了大國寶——熊貓，成了大家的笑料。
爸爸媽媽，我每天的“戰爭”是你們引起的，所以，請你還給我的小小世界，一天的和平吧！
我與作業的戰爭作文 30
我是一名國小生，放學回家，除了玩耍，就是做作業。作業像一個負擔，老是跟着我，每當節假日來臨，我總是既開心又難受，開心的是可以享受自由的時光或者去旅遊，難受的是又要做好多作業。我知道，老師叫我們做作業的'目的是讓我們鞏固學過的知識，但是，我對作業怎麼也喜歡不起來。
每天放學時，我總是向媽媽訴苦：今天作業賊多的。有時候說，今天作業又死多的。媽媽則一副見怪不怪的樣子：學生做作業，天經地義！媽媽恣度早在我意料之中，但我又總是要向媽媽傾訴。
爲了快點甩掉“作業”這個包袱，我想了一些辦法。比如說，今天老師佈置這一頁的作業，我把下一頁也做好了。這時的我，心裏很輕鬆，咳，我走在老師的前頭了。其實也應了媽媽從小教育我的“先緊後鬆”的原則了。
老師通知，中午在家午睡，一點鐘才能進校門。我高興得一蹦三尺高，爲啥呀？因爲我不喜歡睡午覺，那些時間就用來做當天晚上的家庭作業了。媽媽勸我睡覺，說磨刀不誤砍柴功。我想：哼，做完作業，晚上就有時間去溜冰、打乒乓了！於是，我的作業本上多了幾個鮮紅的“×”，那是因爲有些內容老師還沒教過呢！但是也有好處，有時爲了完成這些作業，我就提前預習內容了，也能大致弄個明白。
嗨，作業，作業，誰發明了這個詞？
我與作業的戰爭作文 31
秋高氣爽的九月，帶着對高年級生活的嚮往，一羣活潑可愛的孩子走進了五年級。作爲班主任的我，仔細的觀察每一位學生。一個叫劉軍正的學生引起了我的注意。他留着長髮，走路搖搖晃晃，胖乎乎的小臉看起來是個健壯的孩子，可三天兩頭請病假，天天玩不成作業。我一籌莫展，犯起了難……。
於是，我撥通了他家的電話。聽媽媽說，爸爸因病去世了，孫子成了爺爺奶奶的寶貝，平時的溺愛是孩子養成了一身的毛病，媽媽的.管教引起了孩子和老人極大的反感，於是孩子不認媽媽，不回家，以至於經常不完成作業、逃學，還要我多費心替她說服老人，管管孩子，讓他走條正路。
聽了媽媽的話，心裏一陣酸楚。我撥通了老人的電話，講明瞭其中的利害關係，孩子重新回到媽媽身邊。於是我將軍正找來，說：“軍正，今天老師跟你爺爺奶奶和媽媽都聯繫過了，爺爺奶奶是疼你，但媽媽也是希望你有出息啊！你很聰明，老師很喜歡你！”“老師，我也想完成作業，可以回家就啥都忘了……”聽了孩子的話，我很高興。於是我拍拍他的頭說：“老師相信你，但有一點你要聽老師的話。”
在課堂上，我經常要他回答問題，一次又一次的表揚他。課餘時間和他一次有一次的促膝長談……他一次有一次的被我觸動，低頭不語。軍正開始改變了，逃學的現象不見了，作業也慢慢完成了。我深深地領悟到：好孩子是誇出來的，只要你與孩子真心相處，頑石也會被感化。
我與作業的戰爭作文 32
我最喜歡的作業莫過於探究作業了。不用在數學的世界裏列式解答;也不用在語文的海洋中寫字思索;更不用在英語的天空上冥思苦想。
每週一老師都會給我們上探究課，有一次褚老師給我們留了一個家庭作業：蒐集你家鄉的資料。於是，我回到家，做完作業，就和媽媽一起討論怎麼做。上海的特色景點很多，又有悠長的歷史文化，可我怎麼向同學介紹呢?看着我苦惱的樣子，媽媽和悅地對我說：“你可以到‘百度’去搜索，看你能找到什麼需要的圖片和資料。”聽了媽媽的.建議，我上網上輸入“上海的特色景點和風俗”，結果，一下子跳出來很多信息，還有好多漂亮的圖片呢!我和媽媽精挑細選，把我們要的資料都複製出來，還選了12張具有上海特色景點和風俗文化的圖片。
我把資料和圖片放在一起，一邊請教媽媽看有啥問題，一邊做着更合適的調整。媽媽在一旁問我：“你們老師是要做成PPT還是要拉出來做成小報的?”“要拉出來做小報的。”我興奮地說。“哦，知道了，”媽媽溫柔地說，“那我明天到單位裏幫你打印出來。”
第二天晚上，媽媽回家後，把小報給我看，我覺得做的還不錯。第三天早晨，我就把小報帶到學校交給了王宜男，她把我的小報貼到了班級後面的學習欄地，那幅小報至今還貼在上面呢!
啊!探究作業令我快樂，探究作業開發我的動手能力，探究作業讓我感到愉快，我怎能不喜歡探究作業!
我與作業的戰爭作文 33
同學們看了這個題目，也許會問：“做作業有什麼好的，有傷腦筋。天天沒作業做纔好呢！在家裏玩電腦，看電視，打遊戲機，想幹什麼就幹什麼，沒有作業的困擾，自由自在，不知多好！”
同學們，如你有這個想法就不好了，有作業多好啊！能開發自己的腦袋，讓腦袋靈活起來，聰明起來，不會讓人瞧不起自己，還可以在知識的海洋裏遨遊。上課的時候，老師提出來的問題時，我以前就因爲不喜歡寫作業，所以總回答不了老師的問題，看見其他同學回答出來了，我總是很羨慕。所以從那以後，我下定決心一定要認真做作業，經過我的努力，我終於趕上了別人，當老師再次提出問題，我總能回答出來，受到同學們的讚揚和鼓掌，我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業了，在二、三、四、五`六年級中當上了班長，我非常高興。
同學們，我還要勸勸你們，一定要好好學習，好好做作業，不能總是想到玩！玩！玩！你們要知道，如果小時候不認真學習，長大了就沒出息，找不到工作，就養不活自己，俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以，一定要珍惜我們現在的'黃金時間，把時間都用在學習上，多做作業，纔好。
我想，同學們聽了我的話，一定會好好學習，那就加油吧！愛因斯坦說過一句話：“學習知識要善於思考！思考！再思考！”我相信，只要寫作業時，遇到難題，能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做，去寫，就一定能成爲有用的人。
