在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的我學會了動腦筋作文（精選42篇），歡迎閱讀與收藏。
我學會了動腦筋作文 1
今天我們上了《曹衝稱象》這篇課文，課文講的是一個七歲的孩子——曹衝，想出了比大人們更妙的稱象方法，從而稱出了象的重量的故事，體現了曹衝愛動腦，肯思考，善於觀察，富於聯想的特點。
故事講的是曹操帶着兒子和官員們去看大象，官員們看到又高又大的.象，都想知道大象到底有多重？有的官員說：“得造一杆大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的官員說：“有了大秤也不行啊，誰有那麼大的力氣提起這杆大秤呢？”曹操的兒子曹衝才七歲，他站出來，說：“我有個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方爲止。然後稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”曹操微笑着點一點頭。他叫人照曹衝說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
曹衝的辦法比官員們的強，既稱出了大象的重量，又沒有傷害到大象。我們在生活中也會遇到難以解決的問題，只要我們動動腦筋，肯思考問題，善於觀察，就一定會想出解決問題的好辦法。我們要從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值！
小朋友們，讓我們養成愛動腦，肯思考，勤觀察的好習慣吧！
我學會了動腦筋作文 2
在一次小記者課上，老師讓我們用一個氣球把兩個鐵腕吸住，在思考的過程中，我知道了動腦筋的好處。
老師給我們一個氣球的和兩個鐵碗讓我們思考，當聽到這句話時候，同學們驚喜的說：“什麼？一個氣球能把兩個碗同時吸住，這不可能呀”……李家傲率先拿過氣球和鐵腕，他不動腦筋的時候把氣球放在兩個碗在中間，然後把氣球吹鼓，可碗就不吸在氣球上了。我跟根據李家傲的想法，把氣球放在碗中間，把氣球吹鼓，可碗就是不聽我的話，我左動動，右動動，又把碗放在氣球上面，準備用氣球把碗頂起來，可碗又從氣球上掉了下來。這讓平時信心滿滿的我失去了信心，但正當我想要放棄的時候，我耳邊響起了熟悉的話：你是最棒的，你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎？這些話又讓我有了信心，我一定要做出來。
我重新拿起氣球和鐵腕，冥思苦想，我想到了馬德堡半球，我想：“是不是不用把兩個碗放到氣球的兩邊，讓氣球把碗裏的.空氣擠出去，裏邊就真空，沒有大氣壓了，而碗外卻有大氣壓，而吸在碗上。我嘗試着做我的方法。我先把氣球吹得很大，把兩個碗放在起球的兩側。哇！碗竟然真的吸在了上面！”此時，我的心裏高興得炸開了鍋，人提着氣球的一個角，氣球真的掛在了碗上。
此時，我的心裏是無比的自豪和驕傲，這件事讓我學會了動腦，讓我明白了困難就像一片黑暗的土地，努力動腦筋就能衝出黑暗，迎接更加美好的明天。
我學會了動腦筋作文 3
“師父領進門，修行在個人”我在美術班裏畫畫，就學會了動腦筋。
有一次，我去美術班學畫畫，在畫圓柱體時不知怎麼畫了？因爲我以前畫的物體都是有棱角的。畫圓柱則沒有半個棱角，它“全身”都是圓溜溜的。頓時，我心裏越來越着急，就像是熱鍋上的螞蟻，一點辦法也沒有。這時，我想起了媽媽曾經說過：“遇到困難要動腦筋，要使出吃奶的力氣。”吃奶的`力氣，吃奶的力氣……我在小聲的對自己說着。我靈機一動終於解開了心中的疑團。我這時已經從熱鍋上的螞蟻變成了被陽光照射的花兒。我就去問老師，老師告訴了我是怎麼回事。所以我才畫好了。
“師父領進門，修行在個人。”告訴我們學習不光靠自己的認真學習，還有靠老師爲我們指清思路。這兩個只要一結合，這樣的學生纔會成功。無論做什麼事情都要動腦筋哦！
我學會了動腦筋作文 4
以前，遇到不會的題就去問老師和家長，現在我都經過思考纔會去問。
我的.爸爸是一名高中教師，學問很高，他給我買了(A、B、C上中下冊六本)數學書，我看見了驚訝得張大嘴巴，心想：這麼多要動腦筋的題，不還把我累昏啊！爸爸馬上就開始讓我做題了。我那一道題都要讓爸爸給我指點迷津。我發現了一個有趣的祕密：只要自己去思考，動一動腦筋，一道道難題的大門就會被智慧的鑰匙打開。下一道題就被我自己解開了。下面的許多題我也一一解開了。爸爸非常溫和的對我說：“你看，是不是許多題都用你的智慧給解開了？是不是題都很容易做？這就像做人一樣，一個人要仔細打量每一天，打量每一件事就會懂得許多道理。”我似懂非懂的點了點頭。
從此，我就懂得動腦筋了。
我學會了動腦筋作文 5
今天下午，我很快就把作業做完了，於是和外婆玩起了＂腦筋急彎＂的遊戲.
我首先很嚴肅地問外婆：＂說，有一隻白貓掉進了湖裏，另一隻黑貓跳
下水把它救了上來，那隻白貓上岸後的'第一句話說了什麼＂外婆聽後，東想西想，胡言亂語，而我卻在後面偷偷傻笑着.
終於外婆投降了，因爲她想破了腦袋瓜都想不出來，就急切地問我：＂到底說了什麼呀快告訴我吧！＂
＂真心急呀，那好吧.＂我笑嘻嘻地公佈了答案：＂白貓上岸後說的第一
句話就是：喵
外婆聽後捧腹大笑.她說：＂我也來說一個：有兩個人想自殺，可他們身
上只有買一瓶毒藥的錢，而且一瓶獨毒藥只能毒死一個人，問到最後爲什麼他們全都死了＂
我想啊想，發瘋似的去想，可還是想不出.
＂哈哈＂外婆笑了：＂因爲他們打開瓶蓋，中了“再來一瓶”的獎.＂啊＂我聽了，差一點笑暈過去！
我學會了動腦筋作文 6
你看，鏡子裏有個可愛的小女孩，你一定會想問：“她是誰呀？”就讓我來把謎底揭曉吧！那個女孩就是我。
我有兩條柳葉似的眉毛，一雙大大的、水汪汪的眼睛，睫毛很長。我還有一個小小的'鼻子和一張能說會道的櫻桃小嘴。
我是一個愛動腦筋的女孩。
一天晚上，媽媽做了我最喜歡吃的螃蟹。吃完螃蟹，我們開始整理桌子。看到吃剩的四哥螃蟹殼，我不禁聯想到了學校鼓樂隊的排鼓。我想：這四個蟹殼能不能做成一個“排鼓”呢？說幹就幹。我先把蟹殼洗乾淨，然後用針線把它們連在一起，接着我拿來一塊塑料泡沫，再把四個蟹殼摁上去，用來固定。最後我找來兩根沒有捲過的鉛筆做“鼓棒”，我的“排鼓”終於完成了！
看着這個“排鼓”，我禁不住敲了起來。哇！這四個大小不一的蟹殼，居然也能敲出不同的聲音。我心想：如果我是學校的排鼓手就好了，一定可以用我自己製作的“排鼓”敲出美妙的、動聽的樂曲。
這就是我，一個愛動腦筋的女孩。
我學會了動腦筋作文 7
日常生活中，我們難免會遇到困難，那可怎麼辦？只需要我們動動腦筋。
我要做一個“蛋殼玩具”。對，那就是我今天要做的手工啦！首先我找來一個雞蛋，用剪刀紮了兩個小孔，然後把蛋黃吹出來，再把空蛋殼洗淨。我又找來了彩色卡片，剪了兩個小圓片，這兩個小圓片做蛋殼玩具—“憤怒的小鳥”的眼睛，然後，我又剪了一對翅膀，給“憤怒的小鳥”粘上。我把幾張小長方形的彩色卡紙疊在一起，用剪刀剪成長條，粘在雞蛋殼上當憤怒小鳥的尾巴。難題來了，我做好了嘴巴，卻怎麼也粘不到那圓溜溜、光滑滑的蛋殼上，試了幾次都不成功。我氣得火冒三丈，心想：“不幹了！”可又想起了老師的`話：堅持就能勝利。我要開動腦筋，想想辦法。對了！雞蛋上有一個小孔，我把嘴巴底部剪細一點，不就能插進去了嗎？真是“功夫不負有心人”，我的“憤怒的小鳥”終於完成了。這可是我積極開動腦筋的成果喲！真開心！
以後，遇到困難我們要動腦筋想一想，不要輕言放棄。
我學會了動腦筋作文 8
媽媽和姥姥總是誇我特別愛動腦筋，可是，我一直不明白，我到底哪裏愛動腦筋了?不過現在我找到原因了，你們快來看。
有時候，如果我很想要一種玩具或零食，可是覺得爸爸媽媽他們不太可能會給我買。而如果鬧着讓他們買，他們說不定會煩我更不會給我買呢，於是我就想出了一種妙計。就是先說：“哎呀，真想買這個東西呀，可是爸爸媽媽不同意，所以就算了吧。”於是爸爸媽媽就覺得我很懂事，一開心就給我買了下來。因爲我每次都用和着一樣或差不多的“招式”，所以每次購物我都能買到一大堆我喜歡的東西。
如果我在家裏，馬上就要出去旅遊了，我都會先仔細的'研究這個城市的地圖所以我到那個城市裏不會迷路。還有的時候我爲了紀念這個城市，會給它畫一幅地圖。等了很多年以後別人都忘記這個城市的地形了，我還記得。
正是因爲這些事，媽媽和姥姥纔會說我愛動腦筋，小朋友，你愛不愛動腦筋呢?
我學會了動腦筋作文 9
記得在一次數學考試時，我遇到了一道難題。
我反覆思考，列了許多式子進行演算。可在驗算時，又發現這樣列式都行不通，我心裏有些煩躁了。於是，我決定把後面的`題目先做完，這樣才能節省時間。由於後面的習題不是很難，我一會而就做完了。現在，我要認真地思考這道難題了。正在這時，老師說：“同學們，快點兒寫，只有20分鐘的時間了！”我心裏更急了，不知道怎麼辦纔好。想吧，快想吧！我也只能催促自己努力思考。突然，我腦子裏靈光一閃，想出了一個辦法。趕緊把算式寫在草稿紙上，得出結果後，又驗算了一遍，哈哈！總算對上號了。等我把這道習題做完，下課鈴聲響了……
第二天，卷子發下來了。我的這道題做對了。我可高興了，心裏想：不管遇到什麼難題，都不要慌，不氣餒，動一動腦筋，就很有可能解決。這種成功多麼令人欣慰啊！
從那以後，我也喜歡動腦筋了。
我學會了動腦筋作文 10
一個星期四晚上，我坐在我家的計算機旁修改我的電子書刊。
突然，我發現我的文本框裏超連接過的字都有下劃線，而且都是雪青色的，無論我怎麼改，也改不了。超連接是電子書刊中重要的一部分，它負責了兩張幻燈片的連接，而單一的雪青色是無法滿足的`。我首先在“字體顏色”中改變，可是這一招不奏效“應該還有招。”我想。我馬上打開“幫助”想從那裏得到答案，可是，我翻了半天，也沒有超連接的影子。我急地團團轉，一不小心，我跑到我的另一個用的幻燈片上，正好，這上面有一個紅色的超連接，我馬上檢查了“母版”，發現母版默認的文字是藍色的，我連忙打開我的作品，也在“母版”中改變默認文字顏色，可是，母版里根本沒有這樣的按鈕，我也沒辦法，又得睡覺了……第二天上計算機課時，我用到了“藝術字”，突然，我有了靈感，馬上用藝術字做成文本框裏的樣式，再超連接，這招果然奏效，“成功了！”我心裏很高興。原來，只要動了腦筋，就會成功。
我學會了動腦筋作文 11
有一天，一個小朋友在樹林裏迷路了，明明剛好路過，他看到那個小朋友。明明問到：你哭什麼呢？那個小朋友說我迷路了，你能陪我會我的家嗎？明明說可以啊，明明就把那個小孩送到了他的房屋裏。
動腦筋
一天，小白兔白白去採蘑菇，可是去到那裏下起了大雨，可是白白沒有帶雨傘。他就開始想辦法。想啊想啊，想了很久纔想出跑着回去。可是家裏這裏很遠，他就沒有跑着回去。他繼續想辦法，他突然看見了蘑菇，終於想出了好辦法，他就找了一個最大的`蘑菇頂在頭上，高高興興的回家了。
動腦筋
今天我在學校看完了《一年級的小蜜瓜》了以後，就開始看我纔買的《奇思妙想學知大闖關》，有一本是腦筋急轉彎，我可喜歡了。我今天讀了一個腦筋急轉彎挺好玩的：小新的爸爸有三個孩子，老大叫大娃，老二叫二娃，老三叫什麼？我學會了考考我的同學去！
我學會了動腦筋作文 12
今天晚上，爸爸看到他明天要穿的土黃毛衣上染上了藍色，很不高興地對媽媽說：“這是我明天要穿的衣服，怎麼後背上有這個顏色？”媽媽也生氣地說：“我哪知道？”爸爸又說：“不就是你剛洗的書包染上去的。”媽媽聽了，說：“那我也不是故意的，你厲害什麼？”
我想一場“戰爭”要爆發了。我趁機問媽媽：“咱家有沒有紅色和土黃色的.顏料？”媽媽問：“你要那幹啥？”我沒有回答。我從櫃子裏找出顏料，拿出一張白紙，把兩種顏料同時擠到紙上進行攪拌，最後發現顏色不是藍色，而是紅色。我連忙肯定地對爸爸、媽媽說：“衣服上的顏色不是我書包染上去的。”爸爸、媽媽一起問我：“你怎麼知道？”我把我剛剛的實驗告訴了他們，爸爸媽媽聽了，臉上都露出了笑容，直誇：“我們的女兒真聰明！”
我學會了動腦筋作文 13
小時候，爸爸喜歡給我提問題。
有一次，他問我:“樹上有10只鳥，獵人開槍打死了3只鳥，樹上還有幾隻鳥？”我覺得這個問題太簡單了，很自信地說：“還有0只鳥！”爸爸搖搖頭，笑了笑，說：“還有別的答案嗎？你要動動腦筋。”
我想了想說：“可能是3只鳥。”爸爸摸着我的頭說：“再想想。”我又想了想，說：“還可能是1只鳥。”爸爸笑着問我：“爲什麼。”我一邊想一邊說：“第一種可能是3只鳥死了，都落在了地上，別的鳥都飛走了，所以樹上還有0只鳥。
“第二種可能是3只鳥死了，都被掛在樹上，別的鳥都飛走了，所以樹上還有3只鳥。
“第三種可能是3只鳥死了，都落在了地上，有一隻鳥是聾子，別的`鳥都飛走了，所以樹上還有1只鳥。”
我滔滔不絕地說個沒完。爸爸拍拍我的肩膀，打斷我的話，說：“想的好！做事情一定要多動動腦筋”
我學會了動腦筋作文 14
我們遇到困難，要先動腦筋想辦法去解決問題。這裏就有一件動腦筋解決問題的事情，讓我來給你們講講吧！
有一次，我和弟弟在樓下踢毽子，玩着玩着。突然，我一不小心，用力地將毽子踢了起來，踢到停車場上面的'房頂上。
我和弟弟大驚失色，焦急地在石地上走來走去也想不出好辦法來。突然，弟弟跳了起來，拍了一下自己的小手，說：“對了，我們可以到那個上面去，找來了一根比較長一點的棒，再用那根棒把那個綠色的毽子給掘出來，從那裏會掉下來，你下來在這裏接着。”弟弟邊說邊用手指着。我聽了弟弟的辦法，點了點頭，覺得不錯。便二話不說，就按照弟弟的說法去做。結果，我們找來了一根棒，將毽子給掘了下來，我連忙快速地跑到下面，接住了毽子。後來，我們有高興地踢起毽子來。
我把這件事情告訴了媽媽，媽媽笑眯眯地說：“對，我們遇到了困難，要積極動腦筋想辦法。”
我學會了動腦筋作文 15
因爲我常動腦筋，所以我的腦筋越用越靈活，任何事情都會想一想，學習成績提高，常愛動腦筋的我
我是個愛動腦筋的孩子。我每做一件事總是想了又想，因此我動手做的事，總是完成的.很出色。
寫數學題時，我邊想邊做題，我想着怎麼樣把每一道題寫全對，我列好了算式，又想着怎麼把算式算全對，算完後，我又想怎麼樣答完整，然後把整道題做完我就再認真的驗算一編，這樣就能保證我做的每一題都是全對的。
我學生字時，我總是看着老師寫字時，記着老師的筆畫和筆順，然後把整個字形記下了，常常把老師教給我的字總是想了又想，然後再理解這個字的意思、部首，有時候也會想把這個字組成一兩個詞，然後再造幾個完整的句子，充分弄懂這個字的意思，這樣我記憶的會更深刻，當然，我也會把這些詞蒐集到一起，隨時準備練習。
每天上完課回家完成作業後我都再認真的複習今天老師所講的內容，這樣我在複習中得又把知識鞏固了一遍。被老師表揚。
我學會了動腦筋作文 16
春天，動物學校決定蓋一棟新房子，黃牛校長要動物們去遠處的森林裏去找。
第二天，小熊、小猴、小豬早早地來到堆木頭的地方。小猴看到木頭很重，說：“木頭這麼重，我搬不動呀!”小熊怕拍自己的'肩膀說：“我的勁大，可以扛着走。”說着，就把木頭抗上了肩。小豬神祕地一笑，說：“我可以用嘴巴供着走。”話音剛落，他用那圓而粗的嘴巴供着一根木頭就走。小猴看着他們，站在一旁，抓着腦袋，眨着眼睛，河水裏流水地聲音提醒了小猴，他說：“我可以利用水的浮力把木頭運走。”小猴很快找到了一根繩子，把木頭的一頭緊緊拴住，方經理河水裏。小猴拉住繩子的另一頭，順着河水往前走，一會兒就趕上了小熊和小豬。他們並排着往前走，汗水不停地流着。小豬連喘氣都感到困難了，說道：“我都快累死了。”
到了學校，黃牛校長豎起大拇指說：“你們三個都有辦法，小猴最聰明!希望你們以後多動腦筋!”大家聽了，都覺得很有道理。
我學會了動腦筋作文 17
一張普通的小臉，長長的頭髮紮成兩條辮子，一雙聰明的眼睛，有着清晰可見的雀斑，鼻尖微微向上，帶着一點驕傲，對着你咧嘴笑。滿是調皮蛋的樣子，這個時候，你可能會很奇怪，嗯！這也叫思考？正當低下頭，讓我跟你仔細談談！
不要認爲我淘氣，但當我想到這個問題時，80%是正確的。如果你不相信，看！當我解決一個難題時，我會在公衆的視野中衝上講臺，爲大家解開謎團。當我計算並找到第二個解時，老師會表揚我，學生會表揚我。羨慕的.目光看着我，然後，一種興奮。驕傲自然會到來。讓我快樂和驕傲！
目前，我已經成爲一名著名的智慧之星。小組中的所有問題都會向我提出。有一次，老師給學生布置了方程題，但他們無法解決。經過我的解釋，他們開悟了。
看！這就是我，我喜歡用我的大腦。如果你想認識我，請到實驗國小五年級三班找我！我將熱烈歡迎你！
我學會了動腦筋作文 18
在我的生活中，我很喜歡動腦筋，動腦筋也帶給許多樂趣。
有一天，我寫好作業，馬上跟夥伴們到草地上玩耍。突然，天空漸漸變黑了，我說：“快下雨了。”當我們要跑回家的時候，發現草地有一隻只小小的螞蟻，好像在搬什麼東西要走，我想：“這一定和下雨有關係。”所以，我就天天觀察·思考。我就發現了，是在每當下雨的時候螞蟻就會用它那會探測天氣的觸角探測有沒有下雨，如果探測有下雨，就會馬上通知所有螞蟻，今天又下雨要快搬家，螞蟻們接到通知後，就會馬上搬起所有食物到能防雨的地方。通過這幾天觀察，我還發現了螞蟻最喜歡吃甜食的東西，比如有糖……還有螞蟻在交談的'時候，不是用嘴巴而是用觸角，和螞蟻一樣用觸角交談的還有蝸牛……你看，螞蟻的觸角是不是作用很大呢！
通過這次觀察螞蟻，我覺得在生活中，我們要留心觀察，多動腦筋，動腦筋還能給你帶來許多的樂趣哦！
我學會了動腦筋作文 19
今天早上，老師給我們做了一個實驗，這個實驗叫：“雞蛋浮起來了。”
老師準備了一個雞蛋，一個塑料杯、吸管、一個木湯匙和食鹽。
老師讓肖嵐上臺當實驗者，實驗開始了，老師先把一個雞蛋放入清水中，雞蛋像一個游泳者一樣，晃晃悠悠地潛入了水裏睡大覺，老師要肖嵐在水裏放了幾勺鹽，肖嵐拿起湯匙，小心翼翼地舀了滿滿的'一勺鹽放入水中．再用吸管輕輕得去攪拌，雞蛋像一個小球似地在水裏打轉轉，我們也懷着激動的心情等着雞蛋浮起來，可是，雞蛋偏偏和我們作對，我們想看它浮起來，可它偏沉到水底，不浮起來．於是，肖嵐再次把一勺鹽放入水裏，用吸管攪起來，忽然，雞蛋直起身子，搖搖擺擺、慢慢吞吞地往上冒，露出了腦袋。老師說：“鹽和水在一起就成了鹽水，鹽水有很大的浮力。”這時，我們才恍然大悟。
科學陪伴你，只要你們細心觀察，開動腦筋，就會發現科學無處不在。
我學會了動腦筋作文 20
我是一個不愛動腦筋的小女孩，每次遇到難題就空着，等爸媽或老師來教，但通過一件事讓我愛上了動腦筋。
那是星期五的上午，老師微笑地走進了教室，同學們立刻安靜下來，老師說：“我來給你們出個題目吧！”同學們高興極了，齊聲高呼“好囉！”老師接着說“老師買了一個西瓜，可家中有九個人，只能切4下，並要把它分成9塊，要怎樣切呢？”聽了老師的話，同學們有的抓耳撓腮；有的左思右想；有的緊皺眉頭；還有的.……我心想：這還不容易，我便拿出紙來在紙上畫了一個圓圈，在圓圈中間畫了一個‘米’字，數了數，有8個，還不行，又畫了一個‘豐’字，還是不行，正當我垂頭喪氣時，同桌說：“世上無難事，只怕有心人！”
於是，我找到了答案，是中間切個‘井’字。這多虧同桌的幫助，才取得正確的答案呀！烏鴉通過動腦筋喝到了水，司馬光通過動腦筋救出了小夥伴，人們通過動腦筋造出了車子，我現在就能夠大聲說“我也喜歡動腦筋！”
我學會了動腦筋作文 21
我是一個喜歡思考的人。每當我遇到一個問題，我都喜歡思考並最終想出一個答案。我會有很大的成就感。
週日早上，我一個人在房間裏做奧數作業。本週我們學習了求平行四邊形和梯形的`面積。一開始，問題很順利。問了四五個問題後，突然有一個問題把我難住了。我苦思冥想了很長一段時間，但還是沒有想到。我媽媽正在打掃房間。我想問我媽媽一點，這樣我能在一兩分鐘內得到答案。但我仍然希望通過自己的努力取得成果。所以我在草紙上寫啊畫啊畫。我不知道花了多長時間，但我還是不知道。我焦急得抓不着頭。慢慢地，我平靜下來，仔細回憶老師的講課過程，仔細閱讀課堂筆記；嘿就是這樣我終於想出瞭解決問題的辦法。我很快就完成了這個問題。這個時候，我的心情就像在炎熱的天氣裏吃冰淇淋。
我知道你在任何事情上都必須有毅力。動動腦筋，堅持到底。你必須克服困難！
我學會了動腦筋作文 22
每個人都有時間動腦筋。使用他們的大腦可以讓我們瞭解一件事的`真相。
我記得去年暑假在陽臺上玩耍時，突然看到陽臺上有一隻黑螞蟻。呵呵，我很興奮。你爲什麼不和這隻虛弱的黑螞蟻玩呢。
我拿來一把椅子，捏了捏手中的螞蟻，故意站在椅子上，試圖殺死螞蟻。看着小螞蟻在我手裏掙扎，它的腿不停地移動，它的小嘴像一把鐮刀一樣拼命地咬着我的手指，幾乎想逃跑。但它的攻擊是脆弱的，就像撓我癢癢一樣。這時，我突然把它扔到地上，看到它慢慢地掉到地上。
我原以爲它會摔成碎片，但沒想到它會安全！
爲什麼螞蟻從高空墜落時不會死亡“我腦子裏有這樣一個問題。爲了解決這個問題，我很快來到書櫃前找出了“100000個爲什麼”，很快從書中找到了答案。書上說：“helliphellip因爲螞蟻很輕，它們不會墜落死亡。”螞蟻無疑是神奇的；空降兵在昆蟲中！
我學會了動腦筋作文 23
我是一個喜歡思考的孩子。當困難發生在我身邊時，我會像個遊戲一樣，儘快找到解決的辦法。我的.父母會稱讚我是一個聰明的孩子，並親切地叫我“聰明蟲”！
我記得有一件事讓我的父母皺眉。問題是，人們給我們一個電子秤，專門用來稱重。我母親急於稱體重。我父親正忙着安裝電池，但我找不到安裝電池的地方。我母親非常着急，我仔細研究了一下，仔細觀察了一會兒，發現了竅門。原來的電池盒被藏在凹槽裏。我喊道：“我不知道；發現它“我的父親和母親感到震驚，然後又感到驚訝。父親走過來問我，“電池盒在哪裏？你是怎麼找到的？”我說，“這是我仔細觀察和仔細研究的結果”我向父親指了指卡槽，父親打開了，這是真的。他們稱讚我是一個智能蠕蟲我自豪地說：“我不知道怎麼辦。”；你真蠢，連孩子都不如！什麼是智商？Rdquo
我的笑話引來陣陣歡笑。
我學會了動腦筋作文 24
一年級起，在作業上遇到什麼問題，我都不喜歡自己動腦筋，而是去問爸爸媽媽。
記得有一次，爸爸媽媽不在家裏。一道難題把我給震住了，我立刻四處環顧，這纔想起——爸爸媽媽都不在家裏啊！我找誰問？我拿起手機，手指靈巧地滑動，立刻撥打了媽媽的電話：“媽，我有一題不會做。”媽媽匆匆忙忙的說：“我現在在開會，你自己想想吧。”說完，便立刻掛斷了。
我一陣無奈，坐在書桌前，認認真真的開始思考，拿了一張紙，打了半天的草稿。調皮的答案突然鑽進我的.腦海裏。我立刻驗算——是對的呢！我高興的拿着作業，這一題是我自己想出來的呢！這可是我碰到難題，第一次自己獨立思考的呢！沒有了爸爸媽媽的幫助，我造樣可以呢！我現在可以不依賴爸爸媽媽，慢慢展開翅膀了呢！
我的心裏一陣喜悅——我學會了自己動腦筋！
我學會了動腦筋作文 25
有一天，天上飄着厚厚的雲彩，小猴左左和小猴右右約定去划船，不知不覺就劃到了湖中央，就在他們倆興高采烈的時候，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。
左左說：“我們的`船進水啦，不信你看看水越積越多了。”右右想：不就是船進水了嗎？有什麼可大驚小怪的。右右說：“在船底下打一個洞不就把水漏了嗎！”
於是，他們找來釘子和榔頭，冒着雨水，開始叮叮噹噹的幹起活來，左左固定着釘子，右右拿着笨重的榔頭“噹噹噹，噹噹噹，噹噹噹，噹噹噹……”敲擊着釘子。
剛把釘子拔出來水一下子涌了進來，嚇得左左和右右驚慌失措，不知如何是好，只好跳出了船，拍打着船舷，喊着救命呀！快來救救我們呀！
這時，鴨爸爸鴨媽媽帶着小鴨經過了這裏，聽見了呼救聲，就救起了他們，聽了他們講了事情的經過，就說：“以後不光要動腦筋，還要把事情的原因想清楚，不然動了腦筋也會把事情弄糟。”
左左和右右羞愧難當，上了一堂生動的安全教育課。
我學會了動腦筋作文 26
我的妹妹非常愛動腦筋。
星期天，媽媽從菜市場買了一袋豆子。媽媽回到家說：“你們姐妹倆比賽剝豆子吧。”我們說：“好吧。”
首先，我們（各）拿了一個碗，然後，把一袋豆子放在桌子上。遊戲開始了，我們用功地剝着。不久，我看見妹妹的碗裏一點兒豆子，（只鋪滿了碗底而已。）而我的碗裏非常的多，（都快有半碗了。）妹妹動了動腦筋說：“姐姐，我幫你剝豆子，你幫我剝豆子。”我心想：我看妹妹碗裏只有一點兒豆子，就幫妹妹剝一點。我說：“好吧。”（就將碗對調了一下。）不過一會兒，妹妹的`碗裏已經裝滿了豆子。我輕輕地對妹妹說：“我們換回來吧。”妹妹高興地說：“好呀。”就在這個時候，媽媽說：“比賽時間結束。”媽媽（看了看我們倆人的碗，指着我）說：“你輸了，妹妹贏了。”原來，我上妹妹的當了。
我的妹妹真愛動腦筋。
我學會了動腦筋作文 27
一張普通的小臉，長長的頭髮紮成兩個小辮子，一雙機靈的眼睛下有着清晰可見的雀斑，微微向上的鼻尖有着幾分得意，咧着一張小嘴，在向你。十足的'一副調皮蛋的樣貌，這時，你可能會奇怪了，咦！這還叫會動腦筋？對呀！下頭，就聽我與你們細細道來吧！
別看我一副調皮相，但我思考起問題來，那可是百分之八十的正確率，你不信，看！當我解出一道難題，會在衆目睽睽之下，奔上講臺，爲大家解開謎團；當我進行演算，又發現第二種解法時，教師都會誇獎我，同學們也會以讚歎。佩服的目光望着我，那時，一種興奮。驕傲的感覺就會油然而生。讓我歡樂自豪！
此刻，我已經成爲衆所周知的智多星了，組裏有不會的題都會來問我；有一次，教師佈置方程題他們都解不開，經過我的解說讓他們茅塞頓開。
看！這就是愛動腦筋的我，如果想認識我，那就請你來實驗國小五年級三班來找我吧！我會熱情歡迎你們的到來！
我學會了動腦筋作文 28
今天奶奶買了很多雞蛋，我想知道一個雞蛋到底有多重，就去問媽媽。媽媽說，你是個大孩子了，自己動腦筋想一想吧。
我想用稱稱，可是我還不會用稱，需要大人幫忙，這個方法不行。媽媽說，你可以用自己學過的數學方法來解決問題。
我記得媽媽以前說過，一斤雞蛋500克，大約能成7、8個小雞蛋。可以用除法來解決。我開始興高采烈起來。可是馬上又遇到難題了。我只學過20以內的除法，我還沒學過這麼大數的除法。我左思右想，突然想出了一個好主意。
8個雞蛋500克，4個雞蛋是它的一半，就是250克，2個雞蛋是四個雞蛋的一半，大概是120克，1個雞蛋是2個雞蛋的一半，就是60克。
我高高興興把這個辦法告訴了媽媽，媽媽誇我是個愛動腦筋的孩子。我的.心裏心花怒放，就像吃了蜜一樣甜。
通過這次動腦筋，我覺得不管遇到多大的問題，都要動腦筋思考一下，這樣才能解決問題！
我學會了動腦筋作文 29
有一天，天氣晴朗，陽光明媚。小螞蟻紅紅想：“今天，天氣這麼好，我要出去散步。”說完他就輕輕的走了出去。走呀走呀，紅紅邊唱邊走，不知不覺，他來到了清澈的河邊。
忽然，一陣輕微的“救命！救命呀！”小螞蟻紅紅來到河邊，仔細一看，發現是他的`好朋友宗宗一不小心掉到河裏面了。
紅紅說：“宗宗，你彆着急，我來想辦法。”宗宗說：“好，你快一點！”“好的”紅紅說。
過了一會兒，紅紅說：“有了！我可以拿木棍把你撈上來。”“不行呀，你把木棍拿過了就晚了。”又過了一會，紅紅說：“我可以那一片樹葉，給你當小船。”宗宗說：“好”
於是紅紅拿來一片樹葉，宗宗努力的爬了上去，奮力的劃呀劃呀，終於他劃到了岸邊，小螞蟻紅紅立馬把宗宗拉了上來，宗宗說：“哎呀，謝謝你了，太謝謝你了！”紅紅謙虛地說：“沒事，安全第一！”
我們要向小螞蟻紅紅學習，應爲他愛動腦筋，善於思考。
我學會了動腦筋作文 30
一天，烏鴉媽媽帶着小烏鴉去找水喝。
它們飛呀飛呀，突然，小烏鴉看見不遠處一個瓶子裏有水，便興奮地對烏鴉媽媽說：“媽媽，你快看，那個瓶子裏有水。”它們來到了瓶子邊，烏鴉媽媽一看又是半瓶水，心裏想：我上次就是用石子往瓶子裏扔，水就變高了。這個辦法在後來一直被人們稱讚着。爲這事，烏鴉媽媽高興了好多年，這次還用老辦法。
小烏鴉着急地說：“媽媽，你看水這麼少，怎麼喝呀？”烏鴉媽媽得意地說：“我自有高招。”只見烏鴉媽媽飛快地撿來一些大大小小的'石子，把這些石子一個一個丟進瓶子。可是小烏鴉覺得這個方法太累了，又很難馬上喝到水。
小烏鴉另想了一個好辦法，對烏鴉媽媽說：“我有一個更奇妙的方法，你一定想不到。”不一會兒，小烏鴉找來一根吸管，把吸管放在瓶子裏，用嘴輕鬆地吸着清涼甘甜的水。烏鴉媽媽笑了，用自己柔軟舒服的翅膀摸着小烏鴉的頭說：“你真聰明，比媽媽還棒，真是青出於藍而勝於藍!”
我學會了動腦筋作文 31
我家有一隻小狗，它很聰明，因爲它是一隻愛動腦筋的小狗。
有一次，我不在家，小狗睡的正香，突然暴風雨來了，一下子把它吵醒了，可能是它覺得冷吧。可是它的被子卻不見了，凍得好像要哭出來。它看見籠子外面有一個小舊被子，就想把被子拉過來，可是它在籠子裏出不來。小狗失望了，不過馬上又振作起來，好像在說今天我一定要把被子拉過來。它要怎麼辦呢？
它看見籠子外面有許多木棍，它把腳伸出去，剛好能劃拉過來一根長長的.木棍子。只見它用腿推着棍子想掛住小被子，可是很不容易啊，反覆了好幾次才終於把小被子劃拉到能夠夠得着的地方，終於拿到了。它很開心，可是好像缺了一樣什麼東西，對，是枕頭，小狗挖了點土用樹葉蓋上，然後窩在小被子裏繼續睡着了。
我以後也要像小狗學習，你呢？
我學會了動腦筋作文 32
在我的生活中，我很喜歡動腦筋，動腦筋也帶給許多樂趣。
有一天，我寫好作業，馬上跟夥伴們到草地上玩耍。突然，天空漸漸變黑了，我說：“快下雨了。”當我們要跑回家的時候，發現草地有一隻只小小的螞蟻，好像在搬什麼東西要走，我想：“這一定和下雨有關係。”所以，我就天天觀察·思考。我就發現了，是在每當下雨的時候螞蟻就會用它那會探測天氣的觸角探測有沒有下雨，如果探測有下雨，就會馬上通知所有螞蟻，今天又下雨要快搬家，螞蟻們接到通知後，就會馬上搬起所有食物到能防雨的地方。通過這幾天觀察，我還發現了螞蟻最喜歡吃甜食的東西，比如有糖。還有螞蟻在交談的'時候，不是用嘴巴而是用觸角，和螞蟻一樣用觸角交談的還有蝸牛。你看，螞蟻的觸角是不是作用很大呢！
通過這次觀察螞蟻，我覺得在生活中，我們要留心觀察，多動腦筋，動腦筋還能給你帶來許多的樂趣哦！
我學會了動腦筋作文 33
我是一個愛動腦筋的孩子，已有困難在我身邊發生時，我就會當做遊戲一場，很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會誇我是一個聰明的孩子，還親切的叫我“聰明蟲”呢!
記得有一件事，讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的，人家送我們家一臺電子秤，是專門用來稱體重的。媽媽着急想稱稱自己的體重，爸爸就忙着安電池，可是怎麼也找不到安電池的'地方，急得媽媽團團轉，我研究了一下，細心的觀察了一會兒，找到了竅門，原來電池盒就隱藏在凹進去的槽溝裏。
我大叫一聲：“找到了!”爸爸、媽媽被嚇了一跳，然後又大吃一驚。爸爸過來問我：“電池盒在哪?你是怎麼找到的?”我說：“這是我仔細觀察，精心研究的結果啊!”我把卡槽指給爸爸看，爸爸打開一看，果然如此。他們又誇我這個“聰明蟲”，我得意洋洋的說：“你們真笨，連個小孩都不如啊!到底是什麼智商啊?”
我的玩笑引來了一陣陣歡樂的笑聲。
我學會了動腦筋作文 34
每個人都有動腦筋的時候，動腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假，我在家裏的陽臺上玩耍着，突然看見陽臺上有一隻黑螞蟻。呵呵，我來了勁，何不玩弄一下這隻弱小的黑螞蟻呢。
我搬來一把椅子，把那隻螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這隻螞蟻摔死。看着小螞蟻在我的.手裏掙扎，小腿不停地划動，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設法地要逃走。可它的攻擊簡直是不堪一擊，就像是在給我撓癢癢。這時，我猛地把它往地上一摔，只見它緩緩地落在地上。
我原以爲它會摔得粉身碎骨，沒料到它卻是安然無恙啊！
“爲什麼螞蟻從高空中摔下來不會身亡呢？”我腦海中產生了這樣一個疑問。爲了解開這個疑問，我飛快地去書櫃裏找出《十萬個爲什麼》，很快就從書中找到了答案。書中這樣寫道：“……因爲螞蟻的身體很輕，所以纔不會摔死。”
螞蟻無愧是昆蟲中神奇的“空降兵”啊！
我學會了動腦筋作文 35
動腦筋對我來說可不是個新鮮詞了！
星期天，媽媽又在忙着曬衣服，突然發現家裏的夾子不剩幾個了！於是媽媽只好用那幾個夾子夾了兩件衣服，自言自語地說：“又要去買夾子了。”到了下午媽媽正要收衣服的時候，卻發現陽臺上不剩幾件衣服了！結果一看，一件衣服被風吹到了三樓的屋檐上，後來媽媽用竹竿一挑，又把衣服挑到了院子的樹上了！我看了這情景之後，一想，這給我們家帶來了這麼多不便，我也應該爲家裏做點兒什麼呀！
於是我拿起了兩塊木片研究起來，又拿來好夾子對照，再拿起了一個小小的'彈簧，拴在了一塊木片的中間，再把彈簧的另一頭拴在第二塊木片上，最後把彈簧夾緊一下，一個夾子就ok了！
照這樣我一個一個的修，有時還差點彈到眼睛了！不過我只花了一個小時就把家裏所有的夾子都修好了！
啊！我嚐到了動腦筋的甜頭了！
我學會了動腦筋作文 36
在我上一年級的時候，有一天陳老師在廣播裏通知說：“誰自願參加德克士的唱歌比賽，誰就到學生處領取申請表。”聽到廣播後我高興的`趕快跑到學生處領上了申請表。放學後，我趕緊回家迫不及待的打開DVD學歌，可是意想不到的事情發生了。
我家的DVD打不開了。我想這纔是前幾天買的，不可能會這麼快壞了。我站在DVD跟前，左思右想，終於我找到了答案：原來DVD的三根線分別有紅黃`白三根線沒有插上這時，我利用最快的時間把三根線插上，剛把三根線插好，我就打開DVD，果然，DVD就好了，我就迫不及待地聽起了優美的歌曲。
這時，媽媽回來了，我把我如何調整好DVD的三根線，並放出DVD歌曲的事告訴了媽媽，媽媽說：你真是一個肯動腦筋的好孩子，媽媽表揚了我，我當然也高興極了。
通過這件事，我知道了自己要肯動腦筋才能把生活中的難題解決掉！
我學會了動腦筋作文 37
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我拉着媽媽下樓打羽毛球。
我和媽媽準備完畢，開始啦！羽毛球被我們打的左飛右飛的，我還不小心把羽毛球踩了一腳，我和媽媽正玩得興高采烈的時候，一陣風吹過，球正向媽媽那邊飛去，可是風太大了，球抵擋不住被風吹到過道的頂上面去了，我和媽媽急的團團轉，這可怎們辦呢？怎門辦呢！沒有玩的了。突然我看見旁邊的'理髮店有一個梯子，我靈機一動忙對媽媽說：‘‘我想到辦法啦！我們可以把理髮店的梯子借來用一下，就能把羽毛球拿下來了。”於是我和媽媽就去理髮店借了梯子，果然我們用梯子拿下來了那個羽毛球，我開心的像小兔子一樣蹦了起來。我們又打起了羽毛球。
這件事讓我明白了做什麼事都要動腦筋，不然就不能成功。
我學會了動腦筋作文 38
有一次，我折了一架紙飛機，我在教室裏飛呀飛。一不小心，紙飛機飛到了門框上，於是我搬來一條凳子，站了上去，可是怎麼也夠不着，而紙飛機還在那裏得意的說：“你這個矮個子，在凳子上都夠不到我。”我生氣地說：“你纔是個矮個子，等會我要叫個大高個，把你弄下來。”紙飛機好像又說：“你敢！”於是，我叫班裏的大高個過來，可是他們也夠不到紙飛機，此時我很生氣，把凳子放了起來，在門後使勁的跳啊跳，伸長手臂，還夠不到，我再拿來一個長長的東西過來，放在門後弄啊弄，可紙飛機好像埋在了那裏，經過了以上兩種方法。我想出了新辦法，決定把門關來關去，用關門的氣流把風箏刮下來，撲的.一聲，紙飛機掉了下來，這辦法還真的管用。
從中我明白了只要多動腦經，勇敢去試一試，就能解決問題。
我學會了動腦筋作文 39
早晨，牛媽媽帶着牛寶寶來到了農田，興致勃勃地吃起了鮮嫩的'莊稼。
這時，正好一個小男孩路過，看到後心裏很着急，想趕緊把牛媽媽和牛寶寶趕出農田。於是，他急忙跑回家，找來了一根繩子，把它拴在了牛媽媽的鼻環裏。他一邊使勁地拽着牛媽媽，一邊對它說：“農民伯伯辛辛苦苦種的莊稼，我們可不能糟蹋了。”只見他身體向後，腳往前蹬，雙手用力往後拽，累得滿頭大汗，可是牛媽媽卻紋絲不動，瞪大眼睛，氣沖沖地盯着小男孩，小男孩最後還是失敗了。
後來，小男孩靈機一動，跑到樹下，撿起一根樹枝，拿着它去趕牛寶寶，牛寶寶被小男孩這麼一趕，嚇得連忙跑出了農田，牛媽媽看到後，也趕緊追出了農田。
愛動腦筋的小男孩就這樣成功地把牛媽媽和牛寶寶趕出了農田，保護了莊稼。我們也要像小男孩一樣，遇到困難要多動腦筋。
我學會了動腦筋作文 40
小時候，我的思維在同齡人中還算活躍，所以爸爸媽媽很注意培養我。
一天，媽媽問我：“魚缸裏有十條魚，死了三條，還剩幾條？”我想：不就是做減法嗎？10-3=7（條）唄！於是我立刻說：“還剩七條，10-3=7！”媽媽問：“除此之外，沒有別的答案了嗎？”我說：“也有可能是0條，或者10條、3條！”媽媽問我：“爲什麼呢？”我又說：“7條的時候，魚的主人是一個小朋友，他發現魚得了感冒，就把死魚扔了，所以剩7條。0條時，金魚的主人是個老爺爺，他發現金魚死了，很難過，指着自己的鼻子罵自己連金魚也養不活，於是他把死魚丟掉，活魚送人，所以魚缸裏沒有魚了。十條魚時，魚的主人是個風塵僕僕的中年人，他也不管魚，所以所有的魚還是在魚缸裏。剩三條魚時，魚的主人是個迷信的`人，他認爲魚缸的風水不好，就把活魚放到另一個魚缸裏，原來的魚缸就還剩3條死魚了！”
媽媽那時誇我很聰明，在他們的培養下，我越來越聰明瞭！
我學會了動腦筋作文 41
我是一個愛動腦筋的人，每當遇到問題就喜歡動腦筋思考，最終想出答案，我會覺得十分有成就感。
星期天的早上，我獨自在我的`房間裏寫奧數作業。這周我們學習了求平行四邊形和梯形的面積。剛開始做題很順利，做了四五道題後，突然有一道題難住了我。我冥思苦想了好半天，還是沒有想出來。媽媽正在打掃房間，我有一點想去問媽媽，那樣一兩分鐘就能夠得到答案。但我還是想經過自我的努力得出結果。於是我在演草紙上寫了又寫，畫了又畫，不知過了多久，還是沒有頭緒，急得我直撓頭。慢慢地我冷靜了下來，認真地回憶教師講課的過程，又仔細翻看了課堂筆記。“嘿！原先是這樣啊！”我最終想出瞭解題方法。我飛快地把這道題完整的做了出來，這時我的心境就好比酷熱的天氣吃了一根冰淇淋，要多爽有多爽。
我明白了，做什麼事情都要有毅力，開動腦筋並堅持到最終，必須會征服困難的！
我學會了動腦筋作文 42
我嚐到動腦筋的甜頭時，是我三年級時。
三年級之前，我是一個學習十分差勁的孩子，少少的作業竟要做到深夜十一點多，同學們因此嘲笑我、排斥我把我當成幼兒園的小孩。我氣極了就動起手來，弄得我沒有朋友。
然而當我轉校後，我的`性格就完全變了，有消極到心胸寬廣，而且我可以獨立思考問題了，愛動腦筋不會時總問一個爲什麼，做作業時直道百思不得其解的地步時，才肯去問別人，但是有個前提條件那就是會做的一定要做完，否則不許去問。在這樣嚴格的條件下，我逐漸嚐到了動腦筋的甜頭：動腦筋做出自己認爲難以解答的題目時，你就會覺得非常的高興非常的有滋味，像在品茶一樣有一種回味的感覺。
三年級時，我真正的理解到了動腦筋會讓你感覺到有多甜，讓你在大腦中回味那道難解之題，讓你感受到自己並不比別人笨，只要你努力，就一定能奮勇直超，走到前面去，讓你真正的在自己的立場上擡起頭來。
