無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的學生描寫國小的作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
海寶，在我的一堆玩具中，是我最喜歡的一個。它是我小姨從上海給我帶回來的。
你瞧，它是多麼惹人喜愛：全身藍瑩瑩的;臉上鑲嵌着兩隻可愛動人的大眼睛;鼻子似乎被壓平了，看不見了;一張大大的嘴，彎得像月亮似的。最有趣的是它頭上的那個角，像一把彎彎的鋤頭。
它的兩隻手舉起來，腳下有一個開關，按下開關，海寶就會跳起舞來，手上下襬動，腳也會動個不停，直到音樂停止。
如果把它放在桌子上，讓它坐直，你會看見它高傲的擡着頭，一副可愛的樣子，似乎正在演奏呢!
我可喜歡它了，放學一回到家，我就把它放在桌子上，讓它陪伴我寫完作業;晚上睡覺，我把它放在枕頭邊，讓它陪伴我進入甜甜的夢鄉;寒假，在冷冷的環境下，它似乎給了我溫暖，讓它陪伴我打發走沒一個夜晚。
我還記得那是一個寒冷的冬夜，我家剛搬家，那就不想以前和爸爸媽媽一起住一間屋子了，現在我一人睡一間。第一天晚上，我睡在牀上，總是感覺牀在往後倒，似乎要翻了，我就對着海寶說：“海寶，你看我真可憐呀!媽媽不讓我和她睡，我好害怕呀!”海寶看着我，彷彿在對我說：“你別怕，我給你溫暖，把膽子放大點，你快點睡吧!”我抱着海寶就不知不覺地睡着了。
聽完我的介紹，你應該也喜歡我的海寶了吧!
學生描寫國小的作文400字 篇2從前，一隻猴子種了些葡萄。秋天到了，晶瑩的一串串葡萄像珍珠一樣掛在了架子上。
於是有一天，狡猾的狐狸來這裏偷葡萄吃。但是狐狸想了個很多個辦法，都不能摘到葡萄。於是就說：“這個葡萄不是甜的，而是酸的。”
於是狐狸就把這件事告訴了小兔子，於是小兔子又對小貓說：“這個葡萄不是甜的，而是酸的。”於是森林裏的個個小動物都說這個葡萄不是甜的，而是酸的。大家都不知道自己被這個狡猾的狐狸給騙了。
於是森林裏的大王老虎決定舉行一次會議。這次會議就是小猴子沒有參加。
在會議上，森林大王爲每個動物都發下一張紙。讓每隻動物在這張紙上寫一下自己的決定。如果是選酸的票數多一點就是酸的，如果是甜的票數多一點就是甜的。
經過了三天緊張的考驗，答案終於出來了。沒想到這個葡萄是酸的。
於是過了幾天，小兔、小貓、小狗他們去了小猴子家門口。小猴子正好要去吃自己種的葡萄了。小兔、小貓和小狗看見了小猴子拿起一串葡萄，迫不及待就要往嘴裏送。站在旁邊的小兔子說：“猴子哥哥，這個葡萄是酸的。不能吃。”猴子就說：“不信你嚐嚐，非常甜。”於是它們終於明白，原來什麼事情都要試了先看，不能聽別人的。因爲耳聽爲虛，眼見爲實。
學生描寫國小的作文400字 篇3前天，我發燒了。體溫高達三十九度多。我很難受，一會兒很冷，一會兒呢，又非常熱。一會兒需要蓋棉被，一會兒穿背心都覺得熱。而且，不管是吞下什麼東西，哪怕是水或者其他液體，也會很痛。
下午，我去看了醫生。醫生看了看我的喉嚨，說是扁桃體發炎引起的發燒。還說比較嚴重，扁桃體又紅又腫。叫我先去抽血。
抽完血回來，醫生說血裏面有一項明顯升高。本來應該是五，但是我的結果變成了二十五。而且血裏面有很多病菌，先打兩天針再看看。
醫生還給我開了藥：複方魚腥草顆粒。還說要接着吃美林。貼冰寶貼。
說罷，我便去一樓的注射區打皮試。皮試很痛，是化驗能不能打吊瓶的。結果要三十分鐘以後出來。打完針後三十分鐘好不容易過完了。結果可以打吊瓶。於是，我便去打吊瓶。
這期間非常無聊。而且我又兩腿發軟，想睡覺。於是，不一會兒，就進入了夢鄉。
用左手撐着真不好睡覺。哎，真無聊。明天帶本書去看吧。
等打完後，護士把膠帶先撕下，接着，把另一塊膠帶貼上。最後，把針拔出。就ok了！
回家後，媽媽用酒精幫我擦腳，手，脖子和背。說是這樣子可以降溫。由於有扁桃體炎，不僅僅在頭上貼冰寶貼，在脖子上也貼了一個！
以後，一定不能再嗆水。我可不要在發燒。發燒太難受！
學生描寫國小的作文400字 篇4總有個日子讓我感到孤單。當我面對它的時候，總會倚在窗前，任由微風輕拂髮絲，人由淚水滑過臉頰，任由思緒飛舞。
當我面對孤單的時候，我便會想起仙人掌。沒有同伴陪着自己，有的只是廣闊無哏的沙漠，但仙人掌依然在沙漠中亮出一點嫩綠。即使渺小，仙人掌始終用它的生命告訴我們：它並不孤單，因爲它擁有一份堅強和一份勇氣相依。
當我面對孤單的時候，我便會想起禿鷹。它獨自在空中盤旋着，有的只是一片蔚藍的天地，但禿鷹依然在藍天中顯出一個雄健的身影。即使滄桑，禿鷹始終用它的飛翔告訴我們：它並不孤單，因爲它堅持着一份信念，尋找他的目標。
當我面對孤單的時候，我便會想起哥白尼。當他提出“日心說”的理論時，沒有一個人站在他的一邊，有的只是他自己那份默默地堅持，但哥白尼依然在坎坷的人生的路上顯出一個偉大的身影。即使寂寞，哥白尼始終用他的執着告訴我們：他並不孤單，因爲他在學術中，找到生命的真諦，生命的永恆。
當我面對孤單的時候，我便會想起身邊的人。他們始終在我的身邊給予一份相信，一份鼓勵，一份支持，一份關懷，一份愛……所以，我用我的幸福告訴你們：我並不孤單，因爲我在他們的溫暖的懷抱裏，快樂生活着。
在那刻，我理解了。這個世界愛我，而我也愛這個世界。其實，我並不孤單！
學生描寫國小的作文400字 篇5三年磨一劍，六月試鋒芒。——題記
路漫漫，中途充滿無數的坎坷與曲折，也有無盡的歡騰與快樂，站在這重要的分水嶺——九年級，我有說不盡的感慨。
近開學幾日，生活充實而緊張，內心又激動又感覺不知所措，當我看到有一羣可愛的同學們陪伴着我時，我感覺我並不孤單。
第一次的住校學習，讓我有些不太適應，第一次不能與父母隨時見面，第一次的集體生活，還好，我夠堅強！
九年級這個決定命運的一年，人生中重要轉折，此刻的我是應努力拼搏還是安於現狀，將來的我是前途無量還是止步不前，這不是未知數，因爲這時正是改變的時刻。
付出總會有回報，我相信，努力拼搏的結果不一定最好，但一定會更好。可是，動力的來源在哪呢？
父母叮囑的話我不會忘記：好好學習，你要超越以前的自己，把自己的潛力發掘出來！因爲有這句話，我發覺我不是一個人！
九年級，同學們都在努力拼搏，我定會不甘落後，因爲有你們的陪伴，我們將在一起走過這特殊的一年，相信你們此時也是衝勁十足！
堅持！堅持！堅持！有你們的陪伴，我並不孤單，風去花謝，風來花開，曾經的日子只是在沉睡，相信美好的明天，美好的將來在不遠處向我們招手，九年級這一年，關鍵轉折時，努力拼搏時，此時若不拼，還更待何時，同學們讓我們一起並肩作戰，這樣我們每個人都會感覺到並不孤單。
學生描寫國小的作文400字 篇6如果沒有親愛老師的諄諄教誨，我們就不會學到很多知識，校園也沒有輕聲細語，老師溫柔的聲音，也不會有忙碌的老師在教室裏上課了，將來，這學校會不會成爲孤孤單單的學校？
如果沒有繽紛色彩的花園，就沒有漂亮的蝴蝶、勤勞的蜜蜂，在花園採蜜、飛舞，花園裏就不再那麼熱鬧，我們就不能欣賞美麗的花和翩翩起舞的蝴蝶，聽不到鳥兒美妙的歌聲，這個花園就會變得冷冷清清。
如果沒有四季，氣候就會大亂，花兒不會開、蟬兒不會叫、楓葉不再飄、熊不會冬眠。破壞大自然生態，氣候就會變得亂七八糟，動物無法生存，可能會絕跡，那麼地球就太無趣了！
如果沒有辛苦耕種的農夫，就不會有新鮮可口的食物，農田都荒廢了，長滿了雜草，了無生氣，我們就沒有食物可以吃，沒有食物吃我們會餓到頭昏腦脹，最後會有越來越多的農田沒人耕種，那會餓死多少人類？
如果沒有溫暖幸福的家，就沒有活潑快樂的我。回到家冷冷清清，也沒有香噴噴的飯菜香，也沒有我跟弟弟的嬉鬧聲，家也沒有這麼熱鬧、溫馨，笑聲也都不見了，快樂也消失了！
所以我要好好珍惜我所擁有的一切，也懂得分享這一切，讓世界永遠幸福、快樂、美滿！
學生描寫國小的作文400字 篇7作爲一個人來講，知識是人生中必須的營養。一個人不學知識，就像他一天到晚不吃飯；一個人沒有知識，就好比他沒有了營養，自然，力量就無從而來。換句話說，就是我們常聽到的那句話：知識就是力量。
一個人所知道的、所認識的就是他的知識。知識的應用在生活中無處不在，所以在生活中，知識帶給我們的力量是巨大的。同樣一件事，一個擁有知識的人會辦得省時省力，而一個沒有知識的人則恰恰相反。當知識給我們帶來事半功倍的效果時，我們就會發現知識的力量是那般強大，他可以爲我們擠出很多時間。
另外，當我們面對困難時，甚至是面對危險時，更可以體會到知識帶給我們那無窮的力量。試想一下，假如你淪落到一個荒島上，夜幕降臨，天氣陰寒，你怎麼辦？假如你在那島上找不到方向了，你怎麼辦？假如你碰到毒蛇猛獸之類的，你怎麼辦？假如你走了幾天後發現到了海岸線上，海上驚濤呼嘯，你怎麼辦？假如你不慎受傷了，你怎麼辦？以上這些問題似乎離我們很遙遠，可一旦遇上了，也是無法逃避的。當你被他們難倒時，也許你會後悔。可那又怎樣呢？你不去獲取知識，不去攝取營養，力量自然不會服侍於你。
學海無涯，知識是無限的。一想到這，很多人都有些煩躁。是啊，學無止境，一天到晚埋頭苦學，誰願意呢？可是，一分知識一分力量啊，知識無窮，力量也無盡啊！學的.越多，懂得越多，力量就越多。有了知識，我們也可以在大庭廣衆之下侃侃而談；有了知識，我們也可以坐享發明創造的快樂。
總之一句話：“知識就是力量！”
學生描寫國小的作文400字 篇8當薄冰和凍土恍然隱退的時候，春天就開始瀰漫蓄足已久的迷人的氣息了。行走於匆匆忙忙的校園中，疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁於自己的世界，完整地展現在我們的面前時，目光便立即閃亮愉悅欣喜於這期待已久的邂逅了。
攜着昔日的感傷，現在的迷茫和未來的希望去走進春天，走進春天那綠色的心臟。站在最通情達意的陽臺，傾聽着婉轉啁啾的鳥鳴，歡快潺潺的流水，花兒綻放的聲音以及那來自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠處的青山，浮金的潛河，眼前的花草樹木和來來往往的學子之間停停走走。有時擡頭望天，驚異地發現那奶油色的白雲在蔚藍色的天宇下唱着優美的歌兒向這邊飄來，就像一個調皮的孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神聖的殿堂。風兒也趕集似地一陣接着一陣，帶着最美好的祝福，親吻你的每一根髮絲。
春天就這樣來到我們的身旁，這樣來到我們的心間，用足了一生的力氣。突然覺得我應該給點回報，不能遺憾地讓如畫的風景在僵硬的臉孔上流過，於是便有了一個傻傻的脣角輕揚。然而生澀的笑容終究辜負了本來的良苦用心。時間隨着風兒一起飛，驀然間發現的釋然讓我一身輕鬆卻又難以置信。不多想了，不多想了，春天是吹響賽跑哨聲的見證人，一切又重新剛剛拉開帷幕，不是嗎?於是賞給自己一個明亮的笑容，讓它飛揚在自始至終。
學生描寫國小的作文400字 篇9小小的個子，瓜子臉，一雙水靈靈的眼睛，忽閃忽閃的，再加上一張櫻桃小嘴。你猜猜這是誰？對，這就是我的妹妹——徐舒子奕，今年七歲。他很淘氣，所以，我曾悄悄地給她取了個外號——淘氣包。但是，你可千萬別當面這麼叫她，這樣叫，她可要生氣的！
一天中午，媽媽出去辦事了，只留下我和妹妹。我很無聊，便坐在沙發上看起電視來，沒注意妹妹去哪了。過了一會兒，只聽見一聲玻璃摔在地上的聲音。循聲而去，只見妹妹正朝着地上的一個破碎的玻璃瓶發愣。我把摔碎的玻璃瓶子撿了起來，仔細地看了看，驚訝的叫了起來：“呀，這不是媽媽最最心愛的化妝品嘛！你怎麼把它……”我剛想說下去，妹妹就擡起頭來，傻傻地望着我，臉上塗得五顏六色，這兒一塊那兒一塊的。我簡直被她驚呆了，問她：“你臉上塗的是什麼呀！”她不懷好意地小聲說道：“這……這是媽媽地化妝品呀！”我差點暈過去。
過了一會兒，門鈴就響了。妹妹搶先一步去開門。原來是媽媽回來了。可媽媽一看見妹妹，差點兒想關門，仔細一瞧，才知道是妹妹。媽媽風趣地說：“呦，我們傢什麼時候來了個印第安小女孩呀？”妹妹這才羞愧地說：“媽媽，對不起，我把你最心愛的化妝品摔碎了！但我不是故意的。”看着妹妹那傻傻的神情和摔碎的化妝品，媽媽哭笑不得。只能讓她下次小心一點。
怎麼樣，我的妹妹夠淘氣夠可愛吧。但她也有認真仔細的一面。我就不多說了。時候也不早了，我們下次再見。
學生描寫國小的作文400字 篇10陽光依舊燦爛，可在我眼中卻格外暗淡；天空依舊蔚藍，但在我眼中卻格外灰暗。那是因爲，清明又到了。
擡頭仰望灰暗的天空，眼中漸漸浮現出爺爺的影子，爺爺，十二年了，你在天上還好嗎？沒等我出生，您就走了，爲什麼您要走的那麼快？爲什麼您不繼續堅強地與病魔抗爭？每當我看見其他孩子與自己的爺爺玩耍嬉戲時，一種說不出的感受油然而生。爺爺，您爲何要走？
紙錢的灰煙在天中飄着，周圍像死寂一般。我們來到了爺爺的墳前，姑姑攤開報紙，在上面擺上了吃的、喝的，還點上了香，屬於爺爺一個人的餐會開始了。大家都一言不發，默默地替爺爺燒紙錢，默默地看着那一縷又一縷的灰煙升上天空，直到風兒帶走了我們全部的思念與寄託。
開始祈禱了，大家一個接着一個地去點香拜爺爺，他們口中都念念有詞地說着什麼，是希望爺爺保佑他們吧？到我了。我並沒有說些什麼，只是在心裏默默祈禱爺爺能過得好。我不想說，也不能說，因爲我希望爺爺得到安寧。
奶奶一邊燒紙錢，一邊喃喃地說：“老頭子，你在天上保佑我們，幸福安康……”我看了，不禁會感到傷感。於是我也默默地蹲下去幫奶奶一起燒。風把灰屑吹得亂舞，我輕輕拂開它們，又彷彿看到了爺爺的樣子。
爺爺，您還好嗎？您在天上過得還快樂嗎？您聽見我們的呼喚了嗎？您……您可否在夢中陪陪我？讓我也體會一下，有爺爺，是什麼滋味……好嗎？
淚水在眼眶裏打轉，我，寫不下去了……
