在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級的作文300字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
姐姐你走之後，我非常想你，有時做夢，都看到你。我多麼希望，我快點上國中，好讓我們共同學習，共同生活，共同向上。
姐姐你剛走時，我哭了，因爲我們很難再見。要是我能成績好得能跳級，要是我瘋狂學習，要是我上課不開小差，我們現在就不會分開。我知道你放假不回家，是因爲你要在大姨家補習，我知道你過節不回家是因爲你在瘋狂複習。你是多麼的用功學習，我是多麼的努力，相信總有一天我們會再見。我相信你我相信自己，只要我們共同努力相信會有那麼一天，我們會再相見。
我渴望這一天的到來，我渴望我們以前的快樂生活，我渴望你的笑容，總有一天，我們會再次相見。
我晚上流下的淚珠，我晚上的那個思念，我晚上的那個希望，不會白等。因爲我們是姐妹，心連着心這樣我們就足夠了。我們再等對方3個學期，就會重反快樂時光，就像時間倒流，回到童年的我們，一起快樂成長，一起快樂生活。
姐姐，我們會再見的。
五年級的作文300字 篇2前幾天，我從姑姑家捉了幾條小魚。回家後，我把魚放在魚缸裏，還特地在裏面放了一顆水草和兩小塊石頭。看着我的“藝術創作”，我有種特不錯的感覺。
魚雖然不是金貴的魚種，它只是一種很普通的草魚，可是我也認爲挺好看的。那條大一點兒的魚全身是白灰色的鱗片，奇特的是它的魚鰭上有一個小小的黑色的斑點，身上還有直貫頭尾的黑線，魚的眼睛也特別大，眼周也有點黑，像塗了黑眼圈，你在觀賞它的時候它好像也在瞪着眼睛瞧着你，好玩極了。
我沒有養魚的經驗，我試着每天給它餵食。那一次，我把餅乾攆成粉末投放到水裏，可是我看兩條魚從它旁邊遊了過去，好半天也不吃，我有些生氣，——我把我愛吃的餅乾都給你了，你還想怎麼着？真是不識擡舉！沒辦法，我又把火腿腸切成丁放了進去，兩條小魚歡快地游過來，一口咬住吞了下去。
原來它們也喜歡吃葷呀！真是可愛的小魚！
五年級的作文300字 篇3害怕，讓人感受到恐懼；感受到恐懼，就會拚命地退縮，不自覺地顫抖，但這樣一來，就會越來越害怕，而且一種有着魔爪的生物，會在一旁期待着你的尖叫聲！在這黑暗的世界裏，一直有個嚇人的生物在等待你，那會是什麼樣的感受？
恐懼，像一個可怕，且能擊敗我們的無底洞。對一隻小小的毛毛蟲來說，這個”無底洞”就是沒有食物的世界。沒有葉子，沒有小小的食物，連滴水都沒有的世界，那是連我們人類都無法生存的世界。世界上所有的動物們只要沒水、沒食物，都照樣會死亡的，而這就是每種生物、動物以及人類的無底洞。
對我來說，害怕，就是邪惡，你永遠都逃不過”害怕”的手掌心，所以你必須學着去克服它。說到害怕，相信每個人都有害怕的事，而我當然也不例外！每當看到自己害怕的事時，一定會感到慌張，即使理智上多想用沉默來看待它，但自己卻是怎樣也做不到，甚至還會發出”魔音穿腦”的叫聲，總之，我們根本不可能冷靜地看着它。
在這些恐懼中，我學到勇氣，以及面對自己的信心。雖然，我學到了這麼多，但我還是無法克服我心中的害怕，就像小草永遠都怕被踩死一樣
五年級的作文300字 篇4我家養了一隻貓，它可貪吃了，但無論怎麼吃它都不會胖，讓我羨慕嫉妒恨！
我叫它“花花”，名字很可愛，可它就是太貪吃啦，就算過了一百年也不會改變，讓我好生無奈。每次吃飯的時候它總是第一個出現的，卻又是最晚走的，只要你給它吃的，它就會馬上撲過來，像是幾天沒吃飯的餓漢。有天晚上，我有些口渴就下牀去廚房找水喝。“喵嗚--”我聽到了什麼古怪的聲音，在晚上感覺特別恐怖，一種恐懼的情愫從心底上升。我本想慢慢走到等旁邊開燈一探究竟的，可一再聽到這古怪的聲音，心裏非常怕，只好三步並作兩步。我開燈一看，那不是花花嘛，我心裏頓時有種想吐血的感覺。我被花花貪吃的毛病折服了，沒辦法也不能一直呆在廚房，只好回去睡覺。在牀上我使勁想辦法解決它貪吃的毛病，但還沒想到我就睡着了。
第二天醒來，我早就把想辦法的事情忘得一乾二淨了，因此花花還是一如既往地貪吃。每當媽媽燒了桌好菜，花花就會馬上聞香而來，它悠悠地在桌下踱步，那一雙大大的貓眼就看着你，好像在乞求主人給它吃的，那樣子真讓人好氣又好笑。
家有一寶，歡樂多多。花花真是我的寶。
五年級的作文300字 篇5“啊！我的世界觀‘毀滅’啦！”你們肯定會問：“怎麼回事？世界觀怎麼會‘毀滅’呢？”別急，聽我慢慢說給你聽。
這週三最後一節課是興趣課，而我的興趣課是學吹葫蘆絲。
王老師讓我吹三級曲目——《月光下的.鳳尾竹》，我心想：幸虧我在家裏練過，不然就慘了！整整一首，在第九行的“3——5——6——5——”這段音符音特別長，等我吹完，才喘一口氣，就像把五臟六腑吐出來似的，我的臉被憋得通紅通紅的，像一個剛成熟的蘋果。
王老師突然給了我一個伴奏，我的天啊！心想：王老師，求求你放過我吧！剛纔清吹都喘不過來氣，更別提跟伴奏啦！但又想：這是老師給我的挑戰，我必須硬着頭皮上！這也是檢驗我的成果的時候！
剛開始還不錯，可後來伴奏旋律漸漸快了，我跟不上節奏，我慢，它快，它快，我慢……等我吹完，就差點沒氣了，這時，我的腦袋一片空白。王老師對我說：“不行，回家再聽聽伴奏，再練練。”這時的我特別沮喪，一點成就感也沒有了。世界觀“毀滅”了！
這纔剛剛開始，三級曲目就給了我一個“下馬威”，我得繼續加油，重建世界觀！
五年級的作文300字 篇6常聽人說起尷尬的滋味很難受，我從來都沒有感受過，可自從經歷了那件事後，我親自體驗了那種沒法用語言表達的“尷尬”。
那次，我上完輔導班乘車回家。正趕上下班高峯期，等了半小時後，纔好不容易擠上了公交車，隨着人流找到了一個容身之處。我拉了一個扶手，艱難地站在那。
站在我身旁的是一位老奶奶，她提着一個帆布包，臉漲得通紅。而坐在她身旁的一個中學生在悠閒自在地嚼着口香糖，還拿着手機打遊戲。
突然，車子來了個急剎車，老奶奶一不小心，撞到了中學生，中學生一臉冷漠地把老奶奶推了一把。但是，車子好像在扭秧歌忽左忽右的，又一個紅燈，“吱，這次來了猛烈的急剎車，老奶奶沒站穩，又一頭栽到了中學生的身上。這回，中學生可不耐煩了，他重重地推了一下老奶奶。老奶奶摔倒了，我連忙拉起了老奶奶，鼓起勇氣說：“老奶奶站得很累，你不但不讓座，還推老奶奶，你有點道德嗎？”老奶奶突然怒氣沖天地說：“你說我孫子幹什麼？”“啊！”車裏的人不約而同地對我投來了異樣的目光，好像我做錯事了。我的臉一直紅到耳根。我還沒等車子停穩，就一溜煙地跑了下去。
我真想不到，我的一番好意，竟換來一次尷尬的經歷！
