每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。
—題記
也許每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關懷?長大後，我們渴望有一雙翅膀讓我追夢，能達到自己努力追尋的地方。
當我們帶着翅膀追夢時會遇到挫折，這是我們希望能飛過絕望，看到希望。從小我就有一個“夢”，那就是能讓所有人看到我的寫作，走進學殿堂之夢。因夢又有了一雙翅膀，它讓我到達一個人有心靈翱翔的世界…
我從心底裏知道，要想實現自己的“夢”，要想美夢成真，必須付出沉重的代價。國小時寫作能力並不高，可升入國中後，我知道所有科目的重要性。我從小就熱愛語文，更酷愛作文，我曾經也爲此而犯愁，而鬧心，不過努力了，就會精彩，不經歷風雨怎見彩虹啊！在開始寫作文時，我甚至連開端都不知怎麼寫，更不用說全篇作文了。課下老師也找我談過，告訴我一些小竅門兒。回去後我把所有作文書找了出來，我不是寫，我是讀，讀完一片記載一些好詞好句，然後把記載的進行分類，最後再認真想一想這次要以什麼爲重點，爲中心，突出重點。想好之後再動筆寫，同時也可把一些好的詞句添加上去，就這樣一篇作文終於寫完了。到了學校老師看後對我說：“你寫的比以前有明顯的進步，但是你增添的這些詞句不符合情理，好了繼續努力吧！”老師笑了笑就走了。我不可以放棄的，回家後我仔細琢磨，奧！是有問題，我不能胡亂加詞句的，我又找了相關的詞句，還有名言、成語，根據我寫的內容穿插了進去。我寫後並沒有馬上去給老師看，而是想老師說的那句話，讓我感到好煩吶。下午我拿給老師看，老師並沒有說別的，還是那句話：“你盡力了”我拿着作文本回到教室，坐在座位上沉思起來，“我盡力了”老師到底什麼意思。我是盡力了，不應該是努力嗎？不管了還是先看看作文吧！我讀了一遍後，發現有許多病句，我拿起筆把一些沒用的刪去，該添的添，此時我發現這幾篇作文紙，已被我師破了。我又拿着作文給了老師，老師笑了，這次笑與第一次不同，它讓我心暖。老 師說：“三次讓你成功”。聽了之後我才明白老師的用意。我明白作文不是一次就能成功的，就像石灰石一樣要經過千垂百鍊才能成爲石灰，從那以後我天天練習作文，作文水平也就一點點升高。總算我的“夢”沒有“醒”，即使“夢”還沒成功，不過我會通過努力抵達成功的彼岸。讓我這雙隱形的翅膀與我同行。
“夢”因淚與汗的匯合而成功?因努力打拼而成功?因徘徊中堅強而成功。
篇二：以夢想爲話題的作文帶着夢想編織的翅膀，我不斷的翱翔，哪怕無人知道，我的目的遠不止海天相吻的那個地方。——題記
羽翼掠過夢想的弦，一曲天籟縈繞耳際，餘音繞樑，撫過內心深處的那片漣漪，一陣愜意油然而生。原來，夢想是一曲交響樂，由形形色色的人共同演繹。
夜悄然無息的來臨，遠遠的天際隱隱約約走來一抹雲。泛着素帳般的聖潔，印入我的眼簾，眸子中漸漸清晰的輪廓，讓人感到那麼遙不可及。皓月當空，皎潔的月華，如鮫紗蒙面，使人心曠神怡。璀璨的繁星依舊如此迷離。究竟是哪位神通廣大的畫家寥寥數筆就在浩瀚無垠的夜幕上勾勒了這個恍然童話般的世界。此情此景，又不得不讓人聯想到一首曲子，一首由月光譜成的曲子——《月光曲》。音樂，便是貝多芬在維也納的一個夢想。但何曾有人想過這位大名鼎鼎的音樂家是個聾子。一個懂音樂的人卻聾了，這又該是怎樣一種深刻的讓人撕心裂肺的痛楚。但命運對於任何一個人的苛刻上帝都漠不關心。於是纖柔的手指便夜以繼日地在琴鏈上雀躍，在琥珀色的月牙下流淌出了沁人心脾的曲子，這是用夢想與命運抗爭的弦律。他用音樂的方式在一個貧困交加的茅屋裏告訴一對兄妹：“無論夜如何的黑，請讓我們堅信黎明的曙光。”他依舊是個聾子，一個在音樂上有了很高造詣的聾子。當他的名聲響徹碧霄，幾乎所有人都對他讚不絕口，他仍端坐在那架古老鋼琴前，苦苦思索：“當死神無情的扼住咽喉，驀然回首，但願我不會爲了哪個音符而潸然淚下。”
音樂糾纏在耳跡，你是否又會想起這樣一個故事。莽莽荒漠中，面對坑裏沒有機器攪拌的混凝土，一個石油工人氣宇軒昂的跳下去。毫不顧慮，毫不擔憂。隨後其他工人也奮不顧身地跳了下去，用血肉之軀充當攪拌機……就像春天的一腔柔情融進冬天的肅殺，面對這冰天雪地，貶損肌骨的冷，竟是如此義無反顧。他們——新中國第一代石油工人，一直堅守着摘掉“中國是貧油國”的帽子的夢想。
洶涌澎湃的海浪浩浩蕩蕩的向我襲來，我不怯；遮天蔽日的烏雲朦朧了燈塔的光，我不怯；朝陽遲遲不肯掀開夜的黑袍，我不怯。我堅信，在無邊無際的大海，也無法吞噬我的夢想。我堅信，再肆無忌憚的荊棘也無法糾纏住我的夢想。有貝多芬、王進喜這樣全力踐行夢想的人爲我導航。我堅信，再晦暗的天也無法侵蝕我的夢想。我有夢想，所以執着追求。我是戰地上縱橫的勇士，任憑困難敷演出怎樣的一把利劍，但我一直像鋼鐵般堅強。
跌宕起伏的人生磨鍊着飛向夢想的翅膀，每一根羽毛都比金子還閃亮。羅曼？羅蘭說過：“夢想失去了，青春之花便也凋零了，因爲夢想是青春的光和熱。”
那麼你又是否應當對夢想有一個深思呢！
篇三:以夢想爲話題的作文馬丁.路德.金說過“如果你的夢想還站立的話，那麼沒有人能使你倒下”。
獨自仰望夜空，從古至今，不知多少人面對着浩瀚的夜空，滿天的繁星而放飛夢想，放飛希望、放飛未來。斑斕璀璨的星空又見證了多少偉大夢想的實現，人類就在夢想中一步步從荒蠻走向文明，從過去走向未來……
人類最初的夢想是天真的。
看見鳥兒在空中飛翔，我們夢想能像鳥兒一樣自由搏擊廣闊無垠的天空，於是我們有了飛機。
看見魚兒在水裏遊弋，我們夢想能像魚兒一樣歡樂的遨遊遼闊無際的海洋，於是我們有了船舶。
看見世間萬物，我們夢想能超越一切，於是便有了現在……
正如每一條小溪都夢想匯入大海，爲此而奔流不息；
正如每一株樹苗都夢想長成參天大樹，爲此而茁壯成長；也正如每一隻雛鷹都夢想擁抱藍天，爲此而堅強的一次又一次張開翅膀。
正是因爲擁有了夢想，又堅定了實現夢想的信念，許許多多不畏艱難的人們前赴後繼，使一個個不可能變爲現實。人類爲了美麗的'夢想，從未停止過艱難的求索。
哥白尼因大膽懷疑“地心說”的科學性，勇敢的提出了“日心說”而慘遭迫害。布魯諾因宣傳哥白尼的真理而被活活燒死。可是後人卻沒有退縮，伽利略實現了他的夢想，證明了“日心說”這一科學推斷。這一過程艱難而漫長，但因爲人類有夢想併爲夢想而堅持，最終夢想成真。
爲了夢想，有的人腳踏實地的努力奮鬥。而有的人只是躺在夢想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將收穫美夢成真的喜悅；蹉跎歲月者換回的只是時間在臉上留下的悔恨，最終一事無成、一生虛度。雖然並不是所有的夢想都能變成現實，但是“臨淵羨魚，不如退而結網”，與其花時間去等待，不如加快步伐去追尋夢想，試着與時間賽跑。也許身體和心理疲憊，但是汗水中會收穫充實的生活。而現在的我們呢？該用青春點燃自己夢想，併爲夢想插上知識的翅膀！
馬丁.路德.金演講過《我有一個夢想》。他爲他的夢想而努力，最後獻出了寶貴的生命。他沒能完全實現他的夢想，可是他的付出，他的追求，他的堅持，給了世人一個反對種族歧視的榜樣，人們記住他，並因此紀念他。看今天的美國總統——這個美籍肯尼亞裔黑人總統正是馬丁.路德.金夢想變成現實的一個有力的詮釋。讓我們看到人類不因種族，膚色的不同而存在歧視和爭端，讓我們記住人類是一個大家庭，我們擁有同一個家園——美麗的地球。
夢想是生活的延伸和拓展，是人類進步的動力，是創造的源泉。讓我們擁抱夢想，生命不息，夢想不滅。
篇四:以夢想爲話題的作文邁着很小很輕的步子，帶着一種成長的感悟，從街頭到街尾，從這邊到那邊，從川流不息的車流到熙熙攘攘的人羣，從燈火輝煌喧囂熱鬧處到黑暗寂靜的角落。雪花在路燈的映襯下顯得格外美麗，仰望天空，如妙筆中的傳奇色彩。穿過時光的隧道，從童真到火熱的青春，如影如戲，一場場地上演着。
小時候我夢想成爲一位偉人的孩子；步入青春年間，我夢想我將來會是一位偉人。年華似水啊！不管你是否在乎過，無論你是否珍惜過，它總是從你的肩邊擦過，從你的臉上滑過，從你的心裏流過，那樣無聲無息，那樣不留痕跡，如雁過無痕，風過無蹤。校園車棚裏的自行車不知何時倒了一大片，它們擠在一起呻吟哀嘆。你來了，停下了走向班級的腳步，也停下了急切想知道考試成績的渴望……你走了，留下了車棚中整齊的自行車隊伍，也留下了濃濃的暖意。上完體育課回到教室，講臺上多了一個紙盒，上面寫着“公用墨水”四個字，“公用墨水”同學們不禁拍案叫絕～再也不必爲每天攜帶墨水而煩惱了。“是不是你放的？”“不是。”“可筆跡像你的。”“可能是巧合吧…”大家都在詢問、查找，然而，這永遠是個無法破解的謎。不管是貧窮還是富有，對一個人來說，關懷便是財富，愛心便是財富，親情友情便是財富，善良便是財富。善良的人永遠是受苦的，那憂苦的重擔似乎是與生俱來的，因此只有忍耐。
一個人來到這個世界上是赤條條的，輕輕鬆鬆的。此時的人好比原長的彈簧，當人逐漸長大後，這根彈簧便開始受外力了，並且壓力越來越大；隨後，便進入了創業婚姻年齡；然後，漸漸老去，直至死亡。這一過程，彈簧沒有鬆過，人的生活也沒有鬆過。沉重的生活給了我們壓力與辛苦，但更多的是給了我們精彩。成功後的喜悅，是生命的精彩，而這個精彩源於沉重的生活本身。爲了等到成功的機遇，必須要有耐心。用直鉤釣魚的人是大智慧的人。因爲在等待中，他磨鍊了浮躁的性情，變得沉靜如水。
靜下來想想，友情不單單是用一篇文章或是一首歌就能表達出來的，友情的滋味也不是輕易就能品位完全的。兒時的朋友一個個離去了，沒了音迅。我們的友情只能深藏在心底，但友情的美妙滋味卻可以陪伴我一生，總是需要一些溫暖，哪怕是一點點自以爲是的紀念。
一年一年，風霜遮蓋了笑顏，你們寂寞的心有誰還能夠體會。是不是春花秋月無情，春去秋來，你們的愛已無聲，把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你們心中的苦與樂，多想靠近你們，告訴你們其實我一直都懂你們～我親愛的爸爸媽媽。
