在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的成長的天空作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
日轉星移，雲舒雲卷，花開花落。不知不覺，我已經度過了十二個年頭。望着鏡子裏的我：成熟、穩重，已褪去了當初的稚氣，看到這樣的自己，我不禁輕輕一笑：“是那件事改變了我呀。”
那天，我靜靜地伏在窗口，小手撐着往下耷拉的腦袋，老師在臺上眉飛色舞地講着，而我卻一個字也沒聽進去。只是想着剛剛發生的事：
劉老師威嚴地走進教室，與往常一樣的動作，唯一不同的就是她的臉含着淡淡的笑容。我馬上坐了起來，把腰挺的直直的，手和腳也規規矩矩地放在所屬的圍子上。這是我第一次這麼全神貫注地，因爲我知道劉老師將下來要說什麼。劉老師掃視了同學們，嘴脣微微動了動：“我已經選好了這次會演的主持人。”我的全身緊繃了起來。“是黃！”“怎麼回事，不是我嗎？！”我驚詫了。臉上盡是不相信的神情，原本直直的腰此刻也鬆了下來，雙手不停地打着桌子。劉老師走了出去，我一陣風似的衝到了劉老師的面前。“劉老師，怎麼不是我？！”我激動的問。這時一陣風吹了過來，劉老師用手理了理頭髮，輕描淡寫地說：“你沒有黃的爽氣。”說完，便走了，不帶一點痕跡的，只留下我，在一旁的心傷。“不是的，不是的！”我雙手晃動着，“她說過是我的！”
窗前，蔚藍的天空，胖胖的雲，一切看似美好，快樂，惟獨我在“長嘯”……
放學了，揹着沉重的書包，託着千斤中的步伐，一個人走在小徑上。風殘忍撞擊着我的臉龐，殘酷的陽光也刺着我的眼，我走到小石凳上，坐了下來。陽光透過樹葉間的空隙零零碎碎地灑在了我嬌小的身軀上，縱使陽光多麼溫暖，可卻依然暖不了我那一凍徹的心。“是我不如她嗎？”我疑惑地問道，臉上也隨這我的波動流下了淚花。“是啊，成績她確實比我好，體育也比我強，難道這些就是她贏我的資本嗎？不，我一定要超過她，一定要！“我鬥志昂揚地說。
於是，從這天開始，我努力着。現在我已經超過了黃。
還是一樣的陽光，可今天我卻感受到了前所未有我溫暖。看着曾經的大樹、小石凳，還有那天我在這兒說過的話，我不禁感嘆到：“我成長了呀！”
成長的天空作文2一個不罕用語言來陳述俏麗故事的我，老是在廢墟中尋找折翼的天使，雖說不上是多憂擅感，卻總會替那世間摯美——母愛、童真、天然，潸然淚下。
一個是墜降世間的地使的她在性命旅途中覓找漂亮的化身，用這如言云淌水般的文字凝成《繁星春水》演繹了世間摯美——母愛、童實、天然。
母愛——春水
“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒藏到它的巢裏；口中的風雨去了，我只避到你的懷面。”
凌晨沒門時從母親手中接功那把雨傘，總覺得那傘把還殘留母親的暖度；半夜擡教歸野，從母親手中交過那碗熱騰騰的湯，總感到那暖氣還沉沒在爾身邊；晚上溫習作業，從母親手中接過那幽香四溢的牛奶，總認爲清甜還回味在舌尖。讀《繁星春水》，告知本人有空多低頭望瞅母疏那關心的點容，讀讀母親那慈祥的眼神，提示大家，要像花兒感激春景春色一樣居心往感悟母愛的點點滴滴。
童真——花朵
“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回想時露淚的微笑。”
“拉鉤上吊，一百年，不許變。”看着家門心樹蔭下的一對父孩，夢憶訖清純童年，共時咱們一點點的成熟起來。步進多姿多彩的花季，旱季。猛然回想，才發明最令己魂牽夢繞的竟仍是那至雜至樸的童年。當初的我們，多了分糖果的無邪，卻多了虛恥的此此誇耀，少了粘着爸爸媽媽的成熟，卻多了那所謂的“代溝”。讀《繁星春水》，學會愛護童真，在心中永存生命最真最美的.記憶。
做作——溪水
“夏之夜，涼風伏了！襟上蘭花氣味，繞到夢魂深處。”
凌晨，小溪多美啊！溪水映着殘暴的餘暉像浮動的彩色緞帶，我愛好在溪邊讀書，清新潮溼的空氣潤澤津潤着我的喉嚨，淙淙源水隨同着我的琅琅讀書聲。讀《繁星春水》，學會忙裏偷閒，捕獲生涯中片刻的安閒，抹去了心頭成長的懊惱，讓我不再爲將來尋思，在無邊無垠的從然中吸呼着清爽的空氣。興許我還將持續走下去，而我比之前多了一份自然的面對。
感謝你，《繁星?春水》，是你不經意的從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我意識了炭心，走入了母愛、童真、自然的世界，讓我數着那天上的繁星點點，觀賞那綠如藍的一江春水。我好像看睹，那位裙裾飄飄的愛心天使，學會着我，引領着我，讓我微啼着去愛母親，愛自然，愛生活！
成長的天空作文3十二歲，是蓓蕾初放的季節，沐浴着金色的陽光，綻放出絢麗的風采；十二歲，欣欣向榮卻又不失素雅的季節，我們在徘徊的迷茫中微笑這走向堅強；十二歲，是夢幻的彩虹季節，我們從瞳孔中折射出制熱的希望光芒，每一天都是那樣生機勃勃……
憶童年……
孩提時代，總是拉着哥哥姐姐的手要糖吃，總是對阿姨房裏形形色色的化妝品充滿了好奇，總是會仰起純真無邪的容顏傻傻地笑。
孩提時代，喜歡站在高高的花壇邊上昂起頭，輕輕地吹着肥皂泡泡。無暇的泡泡載着我們的歡聲笑語慢慢染上了色彩，紅的、藍的、綠的，五彩繽紛，慢慢地與小夥伴吹出的泡泡匯在了一起，仿若全世界都充滿了泡泡。
孩提時代，喜歡帶着夥伴們爬上高高的桂花樹，尋找着我們口中的雙面葉。陽光透過樹葉間的縫隙，懶懶的撒在一張張可愛的笑臉上，灑在我們輕握的雙面葉上。
孩提時代，喜歡握着手電筒在晚上的校園裏玩捉迷藏。旗臺後、桂樹前、柴房裏、花臺前……無不是我們的藏身之處。月光瀉下，寬大的校園裏洋溢着我們銀鈴搬的笑聲。
孩提時代，叮鈴鈴的下課鈴聲在我們耳裏是分外悅耳，一羣嘰嘰喳喳的小鳥爭先恐後的衝出教室。女生們腳邊紛飛的毽子，男生們毫無章法的球賽構成了一幅幅和諧的彩圖。
孩提時代，眼中的天空只有藍藍的天與白白的雲。
歲月流逝，曾幾何時跨入了青春的花季，輕輕地踏入國中的校門，彷彿一瞬間長大。自從吹滅了人生的第十二根蠟燭，方曾知曉，原來一直有一片天空守護着自己。
源於成長，漸漸步入了夢幻與思索的世界，學會了自主的叛逆，，懂得了洞悉世界，揣測人心，便開始維護專屬自己的哪一片天空。
少年悲喜，在懵懂中遺憾、自卑。憤怒，在風雨中追求、付出、實現，更在自己的一方天地中成長，靜靜的接受着天空的陶冶與啓迪。眼中的一切不再單純真實，充斥着好與壞，善與惡的世界讓我懷疑。讓我明白，原來天空也有灰暗的時候。
迴歸母校，夕陽輝映着我的身影，金輝灑在我的心扉，一切彷彿都有了意義。擡頭仰望，依舊是藍藍的天，白白的雲，心中卻多了一層惆悵與迷茫。
