小升中是國小與中學的銜接的主要過程，如何做好相關的注意事項讓孩子們順利過渡呢?下面是小編帶來的2022年小升中應該注意的8個問題，供大家參考借鑑!
一、分班考試應該怎麼準備?
升入國中後養成良好的學習習慣、學會合理安排時間是非常重要的。首先要學會立體地利用時間，這主要是指利用早晚洗漱時間，譬如一邊洗漱一邊聽英語磁帶，利用晚上剛上牀時的10分鐘將當天所學的知識以“過電影”的方式複習一遍。晚上要按時睡覺，最好不要超過10時，以保證充足的睡眠，這樣纔有充沛的精力去學習等等。
二、小升中後學習上有哪些變化?
小升中後，學習方面最大的變化是什麼?從國小到國中，學習上最顯著的變化是學習科目增多了，除語文、數學、外語之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學科，學習難度也加大了。所以，小升中的學生至少要先了解國中要學哪幾門學科，利用暑假預覽一下各科課本，對上國中後要學些什麼有個大體印象。
學生剛進國中時，要特別注意各學科的平衡發展，有的學生只重視自己熟悉的語文、數學、外語，有的只憑興趣上自己喜歡的課，學科成績的分化往往是從這個時候開始的。這個階段家長要特別留意學生是否有偏科傾向，發現問題及時與老師溝通。
三、如何應對國中的學習壓力?
國中的學習壓力肯定比國小的大，家長應做些什麼準備?答：主要是要做好孩子的心理和學習準備。要增強孩子的獨立意識，讓他學會“享受學習”。隨着國中課程的增加，學習時間的增長，孩子會感覺“很累”、很“茫然”，在這個時候就一定要幫助他克服困難，家長不應該對孩子發脾氣，而是要細心地做好其思想工作，減輕孩子的心理負擔，要讓孩子感覺到家長和老師都在關心他。
四、國中與國小的管理模式區別有多大?
比起國小來，國中的班主任、科任老師對學生的確“盯得少”了，但這不意味着“管得鬆”。國中學習與國小學習有很大的不同：國小階段，孩子主要通過老師的傳授學知識，並以記憶爲主。進入國中，老師着重引導學生自主學習，啓發他們獨立思考。這時，如果仍然像國小那樣過分依賴老師，以機械記憶爲主的方法來學習，就不能適應中學多學科、多思維的特點，這也是一些學生進國中之後學習成績下降的一個重要原因。因此，孩子進國中後，家長管孩子的方法也要有所變化，不要包攬太多，要在培養孩子的獨立性、自主性等方面多下功夫。
五、怎樣才能更好地適應國中的學習?
除了要培養學生自主學習能力外，很重要的一點就是要制訂學習計劃，國中學科多了、書本多了、課程多了，不訂計劃往往會顧此失彼，也很難科學地安排學習時間。家長可以指導孩子根據自己的特點和學習生活的實際情況，制訂適合自己的學習計劃，如每天的作息時間，優勢、弱勢學科的時間分配等等。
六、國中階段孩子的心理應該注意些什麼?
都說國中階段是“危險期”，家長在學生的心理方面要注意些什麼?從個性心理來看，國小階段的孩子對家長、老師有很大的依賴性。到了中學，孩子的獨立意識、自主意識增強，對人和事逐漸有了自己的認識和判斷，容易產生叛逆心理，也比較容易受外界影響。這一階段，孩子容易產生各種心理問題和行爲偏差，如果引導得不好，不僅會影響學習，甚至對孩子的一生都會有影響。這時，家長不要總是以教育者的身份與孩子交流，更不能實行“高壓政策”，那樣不僅很難與孩子溝通，還會加重他們的逆反心理。儘可能民主、平等地與孩子對話纔是明智之舉。
七、怎樣提高孩子的學習積極性和主動性?
孩子學習積極性不高，以前獎勵這招還管點用，現在卻越來越不靈了。學習動力往往決定了孩子的學習態度。國小階段的'孩子學習動力一般都停留在比較淺的層次上，比如受表揚、爭榮譽、得獎勵等，也有的是爲考個重點中學而努力。升國中後，隨着孩子年齡的增長，知識水平和認識水平的提高，這些“手段”的效果會越來越小，這時，家長要結合孩子的興趣愛好和特長，幫助孩子樹立自己的理想，使之成爲學習的推動力。
八、孩子的學習成績在國中如果出現很大波動怎麼辦?
掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣是學習成功的必經之路，與國小生相比，國中生的學習方法顯得更加多樣和複雜，學習內容的變化要求國中生做到：
1.學會合理安排自己的學習時間，以免造成學習上的忙亂。
2.課堂上，要求學生認真聽講，學會記聽課筆記。
3.隨着學習內容的範圍擴大和程度加深，要求學生學會獨立思考，對學習材料進行邏輯加工，做到學得活、記得牢、用得上。
小升中是一場“無聲的戰爭”，無論是備戰、擇校，還是學校確定後的分班考試，甚至延續到新七年級的學習，對孩子們和家長都是一場漫長而“殘酷”的考驗!
拓展閱讀
孩子小升中注意培養學習習慣
1.課前預習
預習能夠讓孩子聯繫以前的知識，並把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。
2.課後複習
“溫故而知新”是複習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的——先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。複習其實就是與遺忘作鬥爭，鞏固所學知識。
3.主動學習
讓孩子準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮豔的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然後用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題彙編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現同類錯誤。
4.認真觀察、思索
數學的能力培養要以學生對圖形關係與自然界數量關係的觀察爲基礎;物理的實驗和化學的演示更離不開精確的觀察;生物則要求學生對生命現象和動植物進行持久的觀察;語文的寫作訓練自是不用說。
這些觀察要求學生不僅能感知事物的外部特徵，還要能抓住事物的本質特徵。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤於觀察的同時還要勤于思考。家長可以先引導孩子從身邊的生活小事開始，經常提出問題並與之討論，促使孩子觀察思索，並能自己發現問題，提出問題，解決問題。
5.認真書寫
書寫並非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認真的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不願好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視並及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質量，得到衆多良好評價，而且還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣，提高綜合素質。
6.積極閱讀、寫作
閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反覆閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜誌，爲孩子的閱讀創造物質條件。
7.有條理
做各科作業要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率肯定就高不了。
8.記筆記並事後整理
隨着課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。
雖然所習慣不是一蹴而就的，但是距離還有半年多的時間，足夠讓孩子做好充分的準備。所以務必各位家長要安心、耐心的去培養孩子良好的學習習慣，制定學習計劃，在考試中一定會有所收穫。
