在發展不斷提速的社會中，我們需要很強的課堂教學能力，反思意爲自我反省。那麼應當如何寫反思呢？下面是小編爲大家整理的教師暑期讀書反思我們該怎麼做纔好？，希望能夠幫助到大家。
今天，繼續讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》，這是一本教育方面的經典著作，所以決定再一次拿起來讀。
書中講了這樣一個故事，但凡讀過這本書的人都會有些印象：
一位歷史老師的課講的非常好，聽課的老師們和視導員本來打算在課堂上做點記錄，以便課後提些意見，結果他們坐在那裏聽的入了迷，完全被講課吸引住了，忘記了記錄，就跟自己也變成了學生一樣。
課後，有老師問他：“您花多長時間來備這節課？不止一個小時吧？”
他說：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這節課的直接準備，或者說現場準備，只用了15分鐘。”
那麼，他是怎樣用一輩子來準備這節課呢？那就是讀書。每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。
蘇霍姆林斯基說：讀書不是爲了應付明天的課，而是出自內心的`需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閒時間，不至於把備課變成單調乏味的死扣教科書，那你就要讀學術著作。
這纔是讓教師快速成長的方法。
這讓我想起去年暑假的時候，自己陸陸續續讀完了幾本教育教學的書，雖然表面上看不出來自己是否成長，可是每次在課堂上遇到問題時，那些讀過的書，潛移默化的一些方法，就會從腦子裏蹦出來幫助自己。
在教室培訓會上，有一位經驗豐富的老教師，她是一位名師，出過書，帶的班的成績一直都是名列前茅。她在談起自己的教學經驗時，她說每天晚上回家，雷打不動，都會讀上半小時書，然後在睡覺前反思自己一天的工作，把一些感受寫下來。
不間斷地讀書，不間斷地反思，儼然已成爲她生活的一部分。
這個假期，就堅持這樣做吧！
