談到遊學的好處，很多人會提到，鍛鍊孩子的獨立性、自主性，學習多種文化的知識等等。的確，這些都是帶孩子游學的好處。但是，我想說的，是另外一種。那就是孩子多元價值觀的建立。
那麼，怎麼讓孩子擁有多元價值觀呢?一是閱讀，二就是出去走走。讀萬卷書，不能死讀，那是呆子;行萬里路，也不能白行，那是販夫。讀書，要學會思考，遊學，也要深度體驗。兩者結合，纔會真正發生作用。
第二課、多樣世界觀課
遊學，是一種最好的、最直觀的方式，讓我們看到真實的世界，真實的生活。很多時候，我們習以爲常、司空見慣的東西，其實並不是天然就該如此的。
遊學，就是讓我們知曉，離開我們居住的地方，五十里、五百里、五千裏之外的地方，那裏的山是什麼樣的，那裏的水是什麼樣的，那裏的房子是什麼樣的，那裏的人是什麼樣的……最關鍵的，則是那裏的生活，究竟是什麼樣的。
在德國鄉村的清晨，可以看到濃密的玫瑰拱廊下，一位白髮老人，手捧一本厚厚的書在閱讀;在尼泊爾，可以看到居住簡陋、穿着樸素的人們，每天早上起來，帶着滿足的笑容，去拜神和祈禱;在日本，你可以根據列車到達的時間，來校正自己的.手錶;在法國，你也會預約了一位司機，遲到一個小時，還溫柔跟你說彆着急;在巴黎，你會看到一邊喝着咖啡一邊聊天一邊罷工的空姐……
這些，就是不同地域、不同信仰、不同文化、不同風俗的人們的真實生活。這些，所有的親眼所見，親耳所聞，來自對方的動作，對方的眼神，對方的內心的交流，都是無法在家裏可以體會到的。
第三課、多重人生觀課
遊學，還讓人知曉生命形態的多樣性，人生無窮無盡的可能性。生命的可貴之處，就在於它的多樣性，在於它有着無窮無盡的可能性。人的生命，短短的幾十年裏，也應該有着無限的可能。出去旅行，正是知曉生命中這一祕密的最好途徑。很多人，在旅行之中，發現了人生的真諦，尋找到了自己心靈所屬。
有好，有壞，有熟悉，有奇怪，有理解，有費解。任何地方，都有其美麗和醜陋;就如同任何的一個人，也都有其可愛和不足。他開始成爲一個有自己的思考、有自己的見解、有自己的尊嚴、有自己的追求的四有新人了。
當一個人，看到各式各樣的生活，自然會思考，別人爲什麼要這麼活，我自己應該怎麼去活。所遇與內心的所思結合起來，明亮了眼眸，充盈了精神，體驗了生命，改變了人生。
遊學
