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擊梧桐·香靨深深_柳永的詞原文賞析及翻譯擊梧桐·香靨深深宋代柳永香靨深深，姿姿媚媚，雅格奇容天與。自識伊來，便好看承，會得妖嬈心素。臨歧再約同歡，定是都把、平生相許。又恐恩情，易破難成，未免千般思慮。近日書來，寒暄而...

夢覺、透窗風一線，寒燈吹息。那堪酒醒，又聞空階，夜雨頻滴。嗟因循、久作天涯客。負佳人、幾許盟言，便忍把、從前歡會，陡頓翻成憂戚。愁極。再三追思，洞庭深處，幾度飲散歌闌，香暖鴛鴦被，豈暫時疏散，費伊心力。殢雲尤雨，有萬般千種...

柳初新·東郊向曉星杓亞_柳永的詞原文賞析及翻譯柳初新·東郊向曉星杓亞宋代柳永東郊向曉星杓亞。報帝裏，春來也。柳擡煙眼。花勻露臉，漸覺綠嬌紅奼。妝點層臺芳榭。運神功、丹青無價。別有堯階試罷。新郎君、成行如畫...

《二郎神（炎光謝）》[宋]柳永原文：炎光謝。過暮雨、芳塵輕灑。乍露冷風清庭戶，爽天如水，玉鉤遙掛。應是星娥嗟久阻，敘舊約、飈輪欲駕。極目處、亂雲暗度，耿耿銀河高瀉。閒雅。須知此景，古今無價。運巧思、穿針樓上女，擡粉面、雲...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小...

少年遊·參差煙樹灞陵橋_柳永的詞原文賞析及翻譯少年遊·參差煙樹灞陵橋宋代柳永參差煙樹灞陵橋，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰。夕陽閒淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲陽關，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈。譯文高低不一好像...

送征衣·過韶陽宋代柳永過韶陽，璿樞電繞，華渚虹流，運應千載會昌。罄寰宇、薦殊祥。吾皇。誕彌月，瑤圖纘慶，玉葉騰芳。並景貺、三靈眷祐，挺英哲、掩前王。遇年年、嘉節清和，頒率土稱觴。無間要荒華夏，盡萬里、走梯航。彤庭舜張...

學習目標1、知識與技能:識記作家作品，瞭解柳永詞的寫作背景及其藝術風格。2、過程與方法:(1)、反覆吟詠，整體把握詞的內容，感受詞的音律美。(2)、品味語言，運用聯想和想象，感悟詞的情與景渾然交融的意境美。3、情感、態度...

二郎神·炎光謝宋代柳永炎光謝。過暮雨、芳塵輕灑。乍露冷風清庭戶，爽天如水，玉鉤遙掛。應是星娥嗟久阻，敘舊約、飆輪欲駕。極目處、微雲暗度，耿耿銀河高瀉。閒雅。須知此景，古今無價。運巧思、穿針樓上女，擡粉面、雲鬟相亞...

傾杯樂·皓月初圓宋代柳永皓月初圓，暮雲飄散，分明夜色如晴晝。漸消盡、醺醺殘酒。危閣迥、涼生襟袖。追舊事、一晌憑闌久。如何媚容豔態，抵死孤歡偶。朝思暮想，自家空恁添清瘦。算到頭、誰與伸剖。向道我別來，爲伊牽繫，度歲...

柳永《蝶戀花》佇倚危樓風細細，[2]望極春愁，黯黯生天際。[3]草色煙光殘照裏，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，[4]對酒當歌，[5]強樂還無味。[6]衣帶漸寬終不悔，[7]爲伊消得人憔悴。作品賞析【註釋】：[1]此詞原爲唐教坊曲，調名...

作爲一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的柳永雨霖鈴教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。柳永雨霖鈴教案篇1學習目標1、知識與技...

《減字木蘭花》1原文花心柳眼2。郎似遊絲常惹絆3。獨爲誰憐4。繡線金針不喜穿。深房密宴5。爭向好天多聚散6。綠鎖窗前7。幾日春愁廢管絃8。註釋：1《減字木蘭花》：原爲唐教坊曲《木蘭花》，後作詞調名。有減字、偷聲、慢...

定風波·自春來_柳永的詞原文賞析及翻譯定風波·自春來（宋代）柳永自春來、慘綠愁紅，芳心是事可可。日上花梢，鶯穿柳帶，猶壓香衾臥。暖酥消、膩雲嚲，終日厭厭倦梳裹。無那。恨薄情一去，音書無個。早知恁麼，悔當初、不把雕鞍鎖...

送征衣·過韶陽_柳永的詞原文賞析及翻譯送征衣·過韶陽宋代柳永過韶陽，璿樞電繞，華渚虹流，運應千載會昌。罄寰宇、薦殊祥。吾皇。誕彌月，瑤圖纘慶，玉葉騰芳。並景貺、三靈眷祐，挺英哲、掩前王。遇年年、嘉節清和，頒率土稱觴...

柳腰輕·英英妙舞腰肢軟宋代柳永英英妙舞腰肢軟。章臺柳、昭陽燕。錦衣冠蓋，綺堂筵會，是處千金爭選。顧香砌、絲管初調，倚輕風、佩環微顫。乍入霓裳促遍。逞盈盈、漸催檀板。慢垂霞袖，急趨蓮步，進退奇容千變。算何止、傾國...

教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。應屆畢業生考試網小編爲大家搜索整理了《望海潮》柳永教學設計，希望對大家有所幫助。【教學目標】1、知...

《雨霖鈴·寒蟬悽切》是宋代詞人柳永的作品。此詞上片細膩刻畫了情人離別的場景，抒發離情別緒；下片着重摹寫想象中別後的悽楚情狀。以下是小編給大家整理的柳永雨霖鈴課文賞析，喜歡的過來一起分享吧。雨霖鈴宋代：柳永寒蟬...

宋詞三百首·柳永《竹馬子》登孤壘荒涼，危亭曠望，靜臨煙渚。對雌霓掛雨，雄風拂檻，微收煩暑。漸覺一葉驚秋，殘蟬噪晚，素商時序。覽景想前歡，指神京，非霧煙深處。向此成追感，新愁易積，故人難聚。憑高盡日凝佇。贏得消魂無語。極目...

彩雲歸·蘅皋向晚艤輕航宋代柳永蘅皋向晚艤輕航。卸雲帆、水驛魚鄉。當暮天、霽色如晴晝，江練靜、皎月飛光。那堪聽、遠村羌管，引離人斷腸。此際浪萍風梗，度歲茫茫。堪傷。朝歡暮散，被多情、賦與淒涼。別來最苦，襟袖依約，尚...

原文寒蟬悽切，對長亭晚。驟雨初歇，都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設...

擊梧桐·香靨深深宋代柳永香靨深深，姿姿媚媚，雅格奇容天與。自識伊來，便好看承，會得妖嬈心素。臨歧再約同歡，定是都把、平生相許。又恐恩情，易破難成，未免千般思慮。近日書來，寒暄而已，苦沒忉忉言語。便認得、聽人教當，擬把前言...

無論是身處學校還是步入社會，大家一定沒少看到經典的詩詞吧，詩詞言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。你知道什麼樣的詩詞才經典嗎？下面是小編收集整理的二郎神·炎光謝柳永詩詞賞析唐詩三百首，歡迎閱讀與收藏。朝代：宋代作者：柳...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小...

原文：自春來、慘綠愁紅2，芳心是事可可3。日上花梢，鶯穿柳帶，猶壓香衾臥。暖酥消4，膩雲嚲5。終日厭厭倦梳裹6。無那7。恨薄情一去，錦書無個8。早知恁麼9。悔當初、不把雕鞍鎖。向雞窗10、只與蠻箋象管11，拘束教吟課12。鎮相隨...