相關《蟈蟈與蛐蛐》教案的精選知識

作爲一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《蟈蟈與蛐蛐》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。《蟈蟈與蛐蛐》教案篇1【教學目標】1、浪漫...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點：懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。教學用具：多媒體課件教學過程...

《綠色蟈蟈》入選人教版國中語文(2013年7月版)七年級上冊第23課《綠色蟈蟈》(現魯教版也已編入)。下面是小編整理的綠色蟈蟈教案(新課標)，歡迎大家參考。教學目標：①速讀課文，概述文章內容;②體味文中美詞佳句，試分析作用...

一、關於作者約翰·濟慈(1795～1821)，英國浪漫主義詩人。出身卑微，少年即成孤兒，生活貧困，做過醫生助理。自幼喜愛文學。1816年發表處女作《哦，孤獨》。1817年出版第一部詩集《詩歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此嶄露頭角。...

一．課前活動：1。flash動畫歌曲《勞動最光榮》2．師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪吒！誰來說說小哪吒？願意和小哪吒交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們...

課時安排：第一課時：1、學習生字新詞，能正解書寫4個生字。2、正確讀文，初步理解課文內容。第二課時：1、分角色朗讀、表演課文，續編故事。2、鞏固生字詞，能正確書寫其餘4個生字。教學時間：第一課時教學要求：1、認讀8個生字及由生...

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的捉蛐蛐作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜...

教學內容年級學科七年級語文教學課時共兩課時?第二課時課型新授課教學目標1、究研討課文內容2、解本文的說明順序和說明方法3、細節感悟，品味語言4、發興趣，培養能力。教學重點品味語言，理解說明順序和說明方法教學難點品...

一．課前活動：h動畫歌曲《勞動最光榮》2．師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪吒！誰來說說小哪吒？願意和小哪吒交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表...

知識與技能：瞭解法布爾和他的《昆蟲記》，通過速讀，抓住事物的特徵，概括文章的主要內容。過程與方法：通過整體感知、合作交流等方式學習本文抓住特徵說明事物的方法；通過品味、鑑賞的方式體會生動說明的特點。情感態度價值觀...

【教學目標】1、浪漫主義與現實主義的特點。2、分析寫景詩的意境。3、欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣。【重點難點】如何欣賞寫景的詩歌的意境。【課時安排】1課時。【教學內容和步驟】一、導入新課同學們，這節課再向...

達標訓練1．濟慈，________（國別）浪漫主義詩人，《蟈蟈與蛐蛐》出自他的第一部詩集________。葉賽寧，________（國別）詩人，他擅長描繪_______的景色。2．辨別下列各句詩運用的修辭手法。（1）當所有的鳥兒因驕陽而昏暈。（）（2）明月灑下它的光...

本文是由語文教案工作室上傳的：2016年五年級上冊語文《蟈蟈》課後檢測題：西師大版。學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心爲大家整理了這篇五年級上冊語文蟈蟈課後檢...

學習目標一、知識：1、瞭解蟈蟈的生活習性。2、積累文中的美詞佳句。3、體會本文的語言特色。二、方法：誦讀法、自主探究法、討論法三、情感：感受作者獻身科學的精神。教學重點難點體會本文的語言特色。難點突破策略：採用...

【知識目標】１、浪漫主義與現實主義的特點。２、寫景詩的特點。【能力目標】分析寫景詩的意境。【教育目標】欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣。【重點難點】如何欣賞寫景的詩歌的意境。【課時安排】１課時。【教學過程】一...

一．課前活動：h動畫歌曲《勞動最光榮》2．師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪吒！誰來說說小哪吒？願意和小哪吒交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表...

【知識目標】１、浪漫主義與現實主義的特點。２、寫景詩的特點。【能力目標】分析寫景詩的意境。【教育目標】欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣。【重點難點】如何欣賞寫景的詩歌的意境。【課時安排】１課時。【教學過程】一...

【知識目標】１、浪漫主義與現實主義的特點。２、寫景詩的特點。【能力目標】分析寫景詩的意境。【教育目標】欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣。【重點難點】如何欣賞寫景的詩歌的意境。【課時安排】１課時。【教學過程】一...

一、關於作者約翰·濟慈（１７９５～１８２１），英國浪漫主義詩人。出身卑微，少年即成孤兒，生活貧困，做過醫生助理。自幼喜愛文學。１８１６年發表處女作《哦，孤獨》。１８１７年出版第一部詩集《詩歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此嶄露頭角。他在短促的一生中留...

第一課時一、看圖，揭示課題1．老師給大家帶來了兩種小昆蟲。看螞蟻圖：看，圖上畫了一羣——螞蟻，（板書）發現螞蟻兩個字的共同點嗎？左邊是蟲字旁，右邊各是什麼呢？寫時要注意左窄右寬，左右靠緊。還要注意個筆畫在田字格的位置。注意...

捉蛐蛐今天下午，小夥伴們例行在院子裏捉蛐蛐。大家有的在草叢中找，有的搬開石頭找，還有的拿着木棍，把泥土挑開搜尋。我們瞪大眼睛，躡手躡腳的慢慢走動。“噓!別動!”雷嘯發現了一隻蛐蛐，叫我們不要驚動它。我們立刻屏住呼吸...

師：地球是我們的家園，當我們將身心投入大自然的懷抱，她會以博大的胸懷賦予我們靈感與力量。英國詩人濟慈的《蟈蟈與蛐蛐》和俄羅斯詩人葉賽寧的《夜》，就是他們用身心和自然熔鑄而成的美的讚歌。師：老師先朗讀一次《蟈蟈與...

【教學目標】知識與能力：反覆閱讀，概括歸納，瞭解作者介紹的科學知識，體味作者科學細緻的觀察態度和熱愛昆蟲的細膩情感。過程和方法：引導學生反覆閱讀，自主探索，合作交流，師生同讀同品，獲取科學知識，品味作者情感。情感與收穫：感...

一、《蟈蟈與蛐蛐》一詩中，詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱爲“大地的詩歌”，你是怎樣理解的？此題意在讓學生感受這首詩所描繪的景象，體會作者的思想感情，把握全詩的主旨。美好的詩歌是動人心絃的，因爲它是...

昨天，我捉了兩隻蛐蛐。楊光拿了一隻我要了，後來我又拿了一隻給楊博涵。後來我和楊博涵開始比賽了。我的蛐蛐被楊博涵的蛐蛐壓在地上，在我慌忙之下突然聽見“遮”的一聲慘叫，楊博涵的蛐蛐不動了。他叫：“快打呀，打死它，咦?怎...