第一，仔細閱讀文章每個段落的首句和尾句。
段落的首句和尾句往往能提供與該段落主題相關的信息，閱讀首、尾句能幫助考生大致瞭解每個段落的主要內容，進而幫助考生快速找到與句子相匹配的段落。以樣題爲例，根據E段的首句“Globalization is also reshaping the way research is done”，考生可以很快判斷出這個段落與第49題的.句子“The way research is carried out in universities has changed as a result of globalization”表達的意思相近，由此考生可以判斷出第49題的句子與段落E相匹配。又如，根據I段的首句“Most Americans recognize that universities contribute to the nation’s well-being through their scientific research, but many fear that foreign students threaten American competitiveness by taking their knowledge and skills back home”，考生大致可以推斷出第55題的句子“When foreign students leave America, they will bring American values back to their home countries”所表達的信息在該段可能找到。再細看一下，考生便可在段落中看到這樣的信息：“… and second, foreign students who study in the United States become ambassadors for many of its most cherished (珍視) values when they return home.”由此考生可以斷定第55題與段落I相匹配。
其次，劃出題幹定位詞，通過回原文尋讀的方法查找與題幹句子相匹配的段落。
題幹句子中出現的專有名詞(人名、地名、組織名、報刊雜誌名等)、時間、數字以及關鍵名詞(組)等都可以作爲定位答案的題幹定位詞。考生可以回原文找含有定位詞的句子，然後對照該句子與題幹句子，如果兩個句子意思相同或相近，則該句子所在的段落便是答案。以樣題的第47題爲例，該題的題幹句子如下：“Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.”考生可以用特徵明顯的兩個數字the mid-1970s和3.9 percent作爲題幹定位詞回原文定位，並可迅速找到與之匹配的C段的第二句：“Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004.”考生由此確定該題答案爲C。
對於文章聽力題，這是真正提高聽力實力的重要材料。尤其針對應試的同學，拿文章聽力題來訓練“聽寫”是最有效的方法之一。在上文提到的訓練過程中，在短文聽力題部分，做完題目後，如果遇到有40%左右內容理解的不是很明確的文章，建議拿出來做聽寫。(而若有60%左右內容都不理解的文章，可以直接對聽力文字，分析方法與短對話的原文分析同理。)做文章聽寫時，在題目做完後，將先重新再聽一遍;屆時也許第一次不清楚的信息點，在第二次顯現了。而後開始做“以句子爲單位”的精聽。將每句話聽到自己的極致後，而後進行下一句，直到整篇文章結束後，立刻覈對聽力文字。將自己聽不懂，寫不出的單詞訂正，而後查明詞義，理解句意。然後，通篇文章從頭再聽一遍，完整、順暢地用聽力的方式理解一遍。最後將標記理解障礙的句子，跟着錄音跟讀。一週操作3—4篇左右的文章聽力題，每篇都做透，積累成量後，將不僅對應試有極大的幫助;更對整體聽力實力提高有至關重要的作用。
“ 重要的不僅是對錯，還有是否真聽懂和理解。”不要一味的注重對錯，重要的是你是否有了理解。以上就是小編爲大家整理有關2014英語四級聽力考試短文答題的技巧內容，希望對大家能夠有所幫助。
