《牛津英語》是滬教出版社的教科書類別系列書，無論是在內容編排，深度廣度的延伸方面都比較科學和規範，是爲九年制義務教育所服務的。但由於上海的教學比我們難，所以牛津就一再的改版，爲了適應東北的節奏!最後低年段的牛津還是慘遭滑鐵盧!現在的國小低年級使用《新起點》!但是中學的教材還是新版的牛津體系!個人還是比較喜歡《牛津英語》教材系列的，雖然它也會出錯，有不足，但總體上說是適合做教材的好選擇!況且它是目前緊扣會考的教材!
針對我們小升中的孩子們來說，抓住7A---8B的主要知識點和必要的拓展就可以了!剩餘的可以在進入國中後多練多讀多聽!有些麻麻和粑粑們想趕在國中之前都學透，這個不現實。不是說孩子學不完，老師怎麼講都可以講完，但是講完不是最終目的，最後的'目標是孩子們都理解都記住!因爲知識是分階段的，是循序漸進的。它之所以把較難的內容放在8或9以後出現，除了這個原因之外，就是考慮了孩子們的理解能力和接受能力!更何況記憶是分區間的，尤其是單詞，過一段時間不用，就會出現記憶混淆啊或者忘記。所以就要求，一旦你開始學習比較乾的內容，就應該每天抽出時間去看，去練，達到熟練甚至是不忘!
再來看《新概念》英語，《新概念》系列已經有幾十年的歷史了。該書編寫和出版的出發點是爲了社會英語愛好者而準備的。所以新概念1前一部分的內容非常簡單!也就是國小3年級左右的水平!近些年，《新概念》英語被越來越多的孩子和家長選擇，把它作爲類似於教材的東西去學習。因育才國小很多孩子國小開始學習，《新概念》1，然後國中學習《新概念概》2以上，一直學習到蓋4!從概2開始就比較難，國小階段的孩子在理解力上有困難。(有學霸型的)個人認爲知識不是貪多就可以的，國小階段學習好概1，對小升中有很多幫助!
兩套系列彼此之間各有優缺點，纔會形成知識方面的統一和互補! 《新概念》1的語法體系比較完備，句子，短文都值得去學習和吸收!牛津的語法體系不太突出，但單詞的程度，文章的整體性，功能的分區要優於《新概念》。所以這兩套教材可以有個先來後到的學習順序!不用非得糾結的兩者擇其一!
我建議國小生學英語的順序最好是這樣的：
3，4年級起開始學習《新概念》1，在一年或一年半的時間完成《新概念》1的全部內容，包括系統的複習和習題!
5年級或5年下半學年開始，轉爲《牛津英語》教材體系7A起始，這樣在小升中前，輕鬆拿下7A---8B四本書的系統學習和完備的複習習題模式，還會有一定時間進行衝刺模擬!
