班級故事作文彙編15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的班級故事作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

班級故事作文彙編15篇

班級故事作文1

二年紀,一節數學課,王老師的講題聲逐漸變得模糊了,頭一會往前傾,一會向後倒,眼皮就像用膠水粘住了,怎麼也睜不開,我就在與瞌睡蟲鬥爭的時候不知不覺的睡着了。下課鈴“叮鈴鈴”的響起來,我才揉揉眼睛,坐了起來,同學們都跑出去玩了,王老師走了過來,我以為在劫難逃了,但是王老師只是摸了摸我的額頭,鬆了一口氣,説:“還好沒發燒。下次晚上好好休息,別在數學課上睡着了。”我心中洋溢起一股暖流。王老師又給我大致講了講這節課的內容。就讓我出去活動了。

一節英語課上,我和同桌江沁宇用膠帶當足球,玩桌面足球,“啪”一聲,膠帶滾的不見蹤影,我和同桌都彎下身來尋找,但膠帶好像在玩捉迷藏,怎麼找都找不見,座位又在第一排,所以不方便下座位去找,下課了,趁着同學們出去了,我彎着腰尋找膠帶,突然,一雙手拿着膠帶撞入了我的視線,我抬頭一看,是卜怡琳,我接過膠帶,説了一句謝謝。

班級故事作文2

我們班什麼樣的性格的都有,有搞笑的、有嚴肅的、有活潑開朗的、還有內斂的……

下面我先來介紹一下我們班的搞笑人物“燒餅”,“燒餅”這個外號已經有了悠久的歷史。我記得我們在上二年級的時候,在一次玩遊戲的時候我們就給他起上了這個外號。他是我們班最搞笑的人了,他一天都會有笑臉來和你説話不管老師怎麼批評他,他都會有笑臉而不會有眼淚到了最後他都會讓老師笑了。他的體育很好,在運動會上總是會有他的身影,他跑步在我們班男生裏是第二。第一是他的最最要好的好朋友龔柏巖,龔柏巖在運動會上破了學校裏很多的吉尼斯記錄。“燒餅”的臉蛋老是是紅紅的,一笑就露出他那白白的牙齒。他給人的感覺就像是沒有長大的小娃娃,還想是在幼稚園沒有畢業的小孩子。如果你的心情不好,“燒餅”一笑或者和他玩玩你的心情就會好的很多。他還給自己編的廣告語,令我們開懷大笑,他的廣告語是:“周炳睿牌野營鍋,周炳睿牌野營灶,鍋好灶好人更好!”是不是很好玩兒?我們不知道是什麼原因,只要跟“燒餅”在一起玩就想笑,笑了之後還想笑,這種笑令我們無法停止。

班級故事作文3

瘦小的身材,有着一雙小眼睛,看似一副弱不經風的樣子,其實有着巨大的能量。或許他並不完美,但他所變現出來的一切都令我不由讚歎。

他總是第一個到班級也是最後一個離開的。

記得開學之後的某一個晚自習結束,教室裏的人一下子都如逃難似的快速離開了,只剩下了幾個同學。恰巧那天我有事留了下來,這時我發現了他,他坐在位置上若有所思,我問他怎麼還不回宿舍,他説:“我要最後一個走,負責鎖門啊。”語氣中全無抱怨,我緊接着問:“你每天都最後一個走嗎?”他快速回答道:“是啊”我疑惑的問:“為什麼你不讓最後一個離開的鎖門,卻要在這裏等呢?”他只簡短的回了句:“沒差啊。”那是我在心中想,我們真幸運有這麼一個負責的勞委,毫無怨言的最後一個離開,鎖門,為了我們這個班級。

而且每天早上他總是第一個到班級開門的人,一次偶然我問他:“為什麼每天那麼

早進來,不困嗎?”他説:“困啊,但是沒辦法,需要開門啊,不然其他人進不來啊。”我説:“你可以把鑰匙藏在一個地方,跟同學們説一下”他説:“那樣不安全,而且沒有地方藏。”

他就是這樣默默付出着,不求回報,我很慶幸我有這樣一位同學,我們班有這樣一位勞委。

班級故事作文4

曾經有一位63歲的老人從紐約市步行到了佛羅里達州的邁阿密市。經過長途跋涉,克服了重重困難,她到達了邁阿密市。

在那兒,有位記者採訪了她。記者想知道,這路途中的艱難是否曾經嚇倒過她?她是如何鼓起勇氣徒步旅行的?

老人答道:“走—步路是不需要勇氣的。我所做的就是這樣。我先走了一步,接着再走—步,然後再一步,我就到了這裏。

我們每一個人都需要勇氣,不管是學習還是生活。勇氣就是超越自己,跨過自己曾經創造的輝煌,來創造更大的輝煌。

那是週末的愛心大講堂,當年邁卻又神采奕奕的教授在講堂上給我們分享,最後的環節是同學們提問。霎時間,偌大的大廳的鴉雀無聲,誰都不願做吃螃蟹的第一人。

在這有些凝重的氛圍裏,突然一隻纖細的手高高舉起,隨之在耳邊響起温潤的聲音,我想這就是勇氣把,雖然也不知那是哪位同學,也忘了他的模樣和提問的內容,但是他的聲音久久不能消逝。

我們都需要勇氣。勇氣是我們一路上前進的堡壘。

班級故事作文5

時間匆匆,離7月24日也有三個多月了。與同學相處間,漸漸少了侷促,也漸漸開始熟悉。

我今天講的故事是關於責任。我們班有一位同學,在平時存在感低可是每次班級有麻煩事,都是他衝在前面,想着解決的辦法。他永遠都不計較自己的付出。

印象最深的是輪到他值日的那天。那一天中午,我和同學早早地來到班級寫作業,這時我看見了他,我的同桌。我對於他這麼早進班級表示怪異,哦。當他拿起掃把的那一刻我才知道。今天是他掃地。他拿着掃把和畚斗很認真地在那掃着地,我便把目光投向我的作業。當我做完了歷史時,我長長地鬆了一口氣,準備趴着休息一會兒,這時,我看到了他剛剛檫完黑板,走回到了座位上,我不解地問“你今天怎麼掃地又檫黑板,我記得你是掃地的啊。他説“對啊,我們組分兩部分,一批人掃早上,一批人掃中午。”我繼續問道“就你掃中午?”他説“哦,不是,還有幾個。”“那今天怎麼就你一個人掃。”“我跟他們約一點半,今天我比較早來,就乾脆一個人全掃了。”

我長長的沉默結束了這一段對話

班級故事作文6

“元旦聯歡晚會現在開始!”一聽到唐説完,大家就立刻鼓掌起來。這次比以往都要熱鬧,應為這是我們最後一個在母校的元旦,所以我們十分珍惜這次的活動。我們每個組都準備了1-2個節目。老師發給我們一張紙條,説,“在上面評分,期末的時候分數最高的會有禮物。”

我們組安排了2個表演,1個是小品,另一個是笑話。我呢!在笑話那理表演。我們笑話很好記的,沒有排練多久。但小品不同啦,比較長,排練了蠻久的。

我們等啊等啊,終於輪到我們組上場啦。哈哈..我們要給別的同學瞧瞧,我們不只是會玩也會表演的人。小品的先表演,一開始,大家都十分安靜,到了搞笑的地方,大家都哈哈大笑起來。最後下課鈴響啦,我們的小品正好表演完了,雖然笑話沒有表演,但小品表演的很成功呢。

在此,雖然晚了點,但還是要祝大家元旦快樂!

班級故事作文7

開學第一天,我來到門口,看見很多同學在外面站崗。這是我們學校沒有的。

一進學校看見一位老師站在那,那就是我們的班主任——張老師。來到教室以後,跟媽媽告別了,接下來張老師就説:“我就是咱們班的班主任,張老師。張老師長着一頭烏黑的頭髮,中等生材,一張黃裏透黑的臉。

接下來作自我介紹了,我是最後一個。當輪到我的時候,我臉都紅了,同學都來到我桌子面前要把我拉上去。就在這時張老師來到我面前,彎下腰,對我説:“你怎麼不上去呢”?我就回答:“我不敢上去”。這時候張老師就開始鼓勵我,但我還是沒上去。最後,在老師同學的鼓勵下,我的心理防線終於衝破了。我就慢慢地走上去,做了自我介紹,張老師就帶頭為我鼓起了掌。從那以後,我就不再怕那小小的講台了。

還有一次,我們班有幾個同學字寫不好,張老師就專門把他們留下來教他們寫好字。經過幾個月的努力,他們的字有了明顯提高。

十年樹木,百年樹人老師的教誨之恩我終身難忘。

班級故事作文8

班級——是每個同學成功之一的大路,可是對班級的記憶有好有壞。我們就來説一説我的班級。花,蝴蝶都是美麗的遐想,哪班級呢?當然也很漂亮,為什麼這麼説呢?豐富的圖書,整齊的桌椅,雪白的粉筆,還有我們的小幫手“黑板擦”。我們的班級,是多麼整潔,是多麼富有書香味兒“面朝大海,春暖花開”,全班三十多位同學,那麼多科目老師。老師就像家人,鼓勵我;同學就像兄弟姐妹,幫助我,給予我。現在的班級明顯進步多了;紙團少了,王易吐痰少了,同學成績明顯提上去了。

以前的班級雖然沒那麼髒,但是現在好多了。以前甚至還有人打架、罵人、説髒話。。。。。。現在統統解決了。比如説吧,以前大家的成績也有提上去,但這回每人都想把成績提上去。因為這樣就可以免作業了。其實我也想免作業!闢如説吧!以前王易經常吐痰,常驚動老師和同學,老師也批評過,我們跟他協商過,可他就像根本沒聽見一樣,繼續吐痰。我希望永遠都停留在這個時刻!

班級故事作文9

我們班有許多有趣的事情,有時候還會在操場上學習其他人的作文呢。

瞧,班主任陳老師把我們領到了操場上,對我們説:“現在以小組為單位,每個小組相互批改其他同學的作文,要學會取長補短。”每個小組各自選了一塊地方,坐下來相互點評其他同學的作文。

我們小組選擇了台階那邊,坐下來開始點評作文。首先叫作者來讀作文。讀的過程中,我們會幫忙把錯別字圈起來,也把病句找出來,讓作者修改;然後,把好詞好句重點説一下,好讓其他同學學習學習。就這樣把所有人的作文都評講完後,我們還要總結一下,比如:誰的句子用得好;誰的描述夠詳細;自己又學到了些什麼……

通過幫助其他同學批改作文,我學到了許許多多的寫作方法:學到了曹昱蕾會模仿別人的作品和恰當的用擬聲詞的方法;鍾佳妮在選材方面的適當;鄔秋月的語言幽默風趣;王怡的豐富的想像力……

像這樣的活動,我想以後可以多多舉行,不僅僅是作文,其他方面也行,這樣同學們就能在各個方面都做到取長補短了。

班級故事作文10

我知道,當班委很辛苦,要付出很多的時間和精力。勞動委員更是如此。

勞動委員要在值日生沒做值日之前提醒值日生要做值日,還要在值日生做完值日之後檢查成果,要在大掃除的時一個勞動委員要在值日生候堅守班級。一天兩次評比,一個月可能50次評比。他,在這個崗位上從不説苦。一直都很認真。

每天我晚自修前進班級的都能夠看見他,他總是會在值日做完之後拿着抹布繼續重新擦一遍,可能是怕值日生沒有做好值日,更可能是擔心班級會被扣分。他總是會在檢察人員檢查之後立即跑出去詢問是否扣分。一旦沒扣分,他的嘴角總會微微往上揚。而扣分了,他就會不説話,告訴我們下次該怎麼做。

我們班的值周離不開他。

他就是高一年九班的陳俊龍。是我們的好榜樣。

班級故事作文11

57個人組成了我們六(8)班這個温暖的大家庭。在這裏,有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維,但年輕的心靈息息相通,青春的脈絡緊緊相連,

因為,我們都長着黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚,都有一顆嚮往奧校、渴望求知的心。 四位老師像辛勤的園丁,無微不至的照料者我們這些小苗苗;像那一根根蠟燭,照亮了為我們前方的路;更像那一台台播種機,在我們心田裏撒下了知識的種子……各位班幹部就如那老師的左右手,幫助老師管理好整個班級,在我們的共同努力下,班級被我們管理得井然有序:衞生總是那樣的乾淨,紀律總是那麼良好;質檢總成績在年級上名列前茅;那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠,我們還要爭取做得更好,因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。

回想起那田徑運動會,同學們為了班級的榮譽,個個奮勇拼搏:男子4乘100米接力賽第一;女子壘球第一;男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際,最後,我們的總分竟達到了全校第一,這説明了什麼,這説明了我們都有一顆熱愛班集體的心。 這就是我的班級,我愛我的班級!

班級故事作文12

這個星期五,我們四(3)班裏,有一個小女孩——冰冰同學,在班級中發生了一場似乎很緊急的事情。

第三節課是數學課,就在快要下課的時候,班裏忽然傳來了一陣陣“嗚……嗚咿……嗚咿,嗚嗚嗚……”的聲音。數學高繼老師發現,原來是冰冰的哭聲。高老師連忙走了過去,只見她雙手顫抖,躲在牆角邊,低聲抽泣,高老師讓女生中力量較大的小柯幫忙把冰冰一步一步慢慢的扶到醫務室去了。

時間像小河一樣在一分一秒的“流走”。轉眼間,已經到了中午了。我們大家在打菜時才發現冰冰已經悄悄地在她的座位上安頓下來了,這時,我們大家懸着的心才放了下來。

中午剛吃完午飯,我便急急忙忙去找冰冰的同座位——阿杰同學,我問他:“冰冰到底是怎麼啦?”

“她身體很弱,在家裏還經常被她弟弟欺負,而且還哭得呢!上次,我輕輕地打了一下她的小腿,當她想反擊時,可能是用力太猛了吧,手正好打到桌子上去了,她就哭了。我知道的也就這麼多,其他的事情我真的不知道了。”阿杰委屈的説。

我便回到了自己的座位上,我心想:凡事我們不應該只看表面,我們光看到冰冰哭,就錯誤的以為是阿杰欺負她了,才會冤枉了阿杰。

班級故事作文13

我們班的同學各個生性活潑開朗,因此在他們身上總會發生一些新鮮事,使我們的.班級充滿了歡樂。

在我們的那個班雖然每天都充滿歡樂,但是我們班的一部分同學卻活潑過頭,給我們的班幹帶來了一些不必要的麻煩。我現在在113班,在裏面有我許許多多的好朋友好姐妹,我們就像一家人一樣相親相愛,勇敢,團結。無論遇到什麼樣的困難我們都勇敢的去面對,去克服。

因為有了113班,所以我們才有信心去奮鬥,去努力學習。113班看起來只是一個班級,但是對於我們並不是一個班級那麼簡單,它是我們的家,我們學習的地方,這個113班對於我們非常重要。因為他是專屬我們的,所以我們要對得起“113”這3個數字,説什麼也要保護它,讓我們的精神傳承下去,要告誡去他的人,一個完整的班級是多麼的重要。

我們要懷着一顆感恩的心去學習,去報答它,是它給了我們希望,給了我們鼓勵,給了我們這麼多美好的生活和嚮往,讓我們知道學習的重要性,讓我們懂得了做人的道理。

雖然我們快畢業了,但無論這麼樣113班的人和美好的回憶都會存在我的腦海裏,無聊過了多久,我們都要保存着這美好的回憶。

班級故事作文14

這是我們步入高中的第一學期,新的校園新的同學新的環境。開學沒多久,學校就組織了第一次的教室大掃除。勞委要求自願報名參加,可以籤勞動卡。一時間,報名的人就達20多人。等到上午第四節下課後,卻沒有看到想象之中的十分熱情的打掃活動,而是勞委和副班長賣力的組織,同學們開着自己的玩笑,有的聊天,有的嬉笑玩樂,沒有一點要做事的樣子。甚至還有一個女生坐在位置上和身邊的同學打鬧發出很大很大的聲音,而在報名要勞動時卻是最積極的。最後,大家邊玩邊打掃,終於差不多了,只留下幾個人在做最後的清掃。我們將拖把清乾淨,放好後回到班級,卻被眼前的一幕感動了。有一個男生在默默地擦窗户,是如此的認真,每一個角落都不放過。在男生們的嬉笑玩鬧時,他就一直這樣默默的做着被分配到的工作。直到我們催他離開吃飯了,才停下來。

希望每個人都能向這位同學學習,共同營造一個有良好氛圍的班集體

班級故事作文15

我們讚賞許多美德:勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖,“最讚賞同學什麼品質”?我們的確會工工整整地寫上“樂於助人”四個大字。是啊,當我們還在媽媽懷抱的時候,就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智,更讚美他助人的美德。

在我們高一八班中也有許許多多這樣的同學,他們熱於助人體現在生活中的一件件小事上,令我印象較為深刻的,就是雅婷了。那時我們正在上體育課,慢跑一圈後的我感覺身體有些不適,過了一會兒,肚子便一發不可收拾地疼痛起來,就在這時,雅婷見我有些異樣,便來詢問,得知我的情況後,急急忙忙攙扶着我去醫務室,幫我倒好熱水送到我手上,還一路叮囑我要記得吃藥,不要亂吃東西,要照顧好自己……她的一個眼神,一個動作,一句話都温暖了我的心,我很感激她這樣地幫助我。也很欣賞她這樣的樂於助人。