由於在以往的考試中，江蘇無錫某些地區採用過結構化面試的形式，因此各位考生在備考時還是不應忽視結構化面試的準備。那麼下面是小編爲大家整理了相關教師招聘結構化面試備考技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、考情分析
《2016年無錫市區教育系統公開招聘教師公告》中提出無錫市區教育系統公開招聘907名教師，其中學前教育55名，國小553名，國中197名，普通高中31名，職業學校(含中職和高職)66名，特殊教育5名。而面試的形式並沒有明確表示，只說由各招聘區域和單位自行選擇。由於在以往的考試中，江蘇無錫某些地區採用過結構化面試的形式，因此各位考生在備考時還是不應忽視結構化面試的準備。
二、結構化面試簡介
所謂結構化面試，也就是標準化面試，是指面試的內容、形式、程序、評分標準及結果的合成與分析等構成要素，按統一制定的標準和要求進行的面試。
雖然結構化面試也是通過考官與應考者之間交流來進行的，但從形式到內容上，它都突出了標準化和結構化的特點，比如，結構化面試要求面試題目對報考相同職位的所有應考者應該相同;面試考官的數量至少在2人以上;典型的結構化面試還要求在對擬任職位進行工作分析的基礎上編制面試題目。因此，結構化面試的過程規範，面試結果也相對客觀、公平、有效。
結構化面試的組織是爲了最大程度的限制考官的自由程度，進而給考生提供最客觀公平的競爭環境，這對各位考生來說是有利的。但是在結構化考場中，考生需要獨自一人與考官及工作人員呈“對峙”狀態，進入考場後又沒有熱身環節，而是直接答題，所以考生往往會感覺到壓力比較大。此時，考生需要提醒自己，這不僅僅是考查自己的授課能力，這更是對自己心理素質和臨場反應的考驗。因此，即便感覺問題偏難，或者是一時間無法完美回答，也要表現出淡定、從容、機智的一面。即便答案不完美，也要讓考官看得出你有清晰的思維。這樣，即便知識層面的表現可能不理想，但還是可以讓考官肯定你的綜合能力。
三、重點題型備考策略
結合以往考題信息，中公講師歸納出以下幾類重點的結構化面試題型，幫助廣大考生快速掌握這些題型的考試內容和特點，把握複習重點，提升備考效率。
1.綜合分析：考查內容多以全國範圍內的熱點新聞和教育教學事件爲背景，考查考生對其背後所反映的教育規律、教育理念等內容的認知。因此，建議考生平時應當多瀏覽引起廣泛關注的重大新聞，通過新華網、人民網等全國性網站的教育頻道，瞭解相關的主流評論，以提高自身職業素養。
2.應急應變：側重考查考生在課堂教學過程中對突發事件的應急處理能力。考生在備考期間，需要深入瞭解教育教學工作中有關的突發工作狀況或者各種工作矛盾的處理原則和技巧，掌握應對工作中出現的難題以及突發事件的辦法。
3.組織協調：組織協調主要以家長會、班會、聯歡會等班級的活動組織爲主，也會考查參觀學習、春遊等需要組織學生和教師外出的活動。這類問題對考生的組織能力考查十分突出，要想答好此類題目，考生需要多瞭解學校可能組織的各類活動的基本組織流程，並在此基礎上突出重點和亮點。
4.人際關係：人際關係問題多圍繞教師與同事、家長和領導的關係展開。由於考生普遍生活經驗不足，在處理人際關係矛盾時非常容易顯得不夠成熟或者不夠全面。建議考生在備考這類題目時，多與長輩交流，多學習和了解人際溝通的技巧以及基本人際原則。
5.教育實踐：重點考查班級管理、學科教學及學生指導等方面的內容。考生在備考時，應對教育教學中出現的常規問題，如學生逃課、曠課、早戀、打架，學生性格內向自卑等問題了如指掌。同時，對於班級的組建、班級氛圍的營造、班級文化的建設等與班級管理相關的工作內容也要了然於胸。
四、例題展示
爲了讓考生能夠更直觀具體地感受結構化面試題，把握答題方向，豐富答題語言，中公講師特挑選在以往考試中出現過的題目作爲例題，並給出了參考答題要點，希望考生能夠認真閱讀和學習。
【例題一】上海某個國中生家裏有14套房子，這個學生就覺得自己已經很富裕了，不需要讀書了。對此，你怎麼看?
【參考答案】
首先，認爲自己有錢就可以不讀書的觀念是錯誤的。金錢不能等同於知識。
其次，金錢不是萬能的，認爲金錢能使鬼推磨是拜金主義觀點，是一種錯誤的人生觀、價值觀。一個人生活在社會上，與人打交道是最基本的技能，如果覺得事事都可以拿錢來解決，將會造成嚴重的社交障礙，更有甚者會走上犯罪的道路。學生在學校裏學到的不僅是知識，還有做人的道理。一個在學校裏接受過教育的學生，一般都會擁有正確的人生觀、世界觀和價值觀，會形成良好的道德品質，而這些是他們步入社會所必需具備的品質。
最後，《中華人民共和國義務教育法》規定，國家實行九年制義務教育，所有的適齡兒童、少年必須接受教育。這是公民依法享有的一項權利，也是必須履行的一項義務。國中生還處在義務教育階段，應該依法接受教育。
綜上所述，這名學生必須去上學，教師應當及時對他進行引導，轉變他的錯誤觀念。
【例題二】你陪領導去a村調研，但因爲去往a村的馬路施工，無法通行，於是領導臨時決定改成去b村調研，你該怎麼辦?
【參考答案】
領導原本要去a村調研，因爲馬路施工，領導改成去b村調研，這時我應該做好應變，努力協調好領導調研和馬路施工之間的矛盾，保證調研的順利進行。
第一，我會跟a村溝通，通知其調研計劃取消並說明原因，請相關人員停止接待準備工作，等待新的調研通知。第二，我會馬上聯繫b村相關負責人，並跟對方簡要說明選該村調研的原因，請對方理解和支持，並確定調研事宜，讓對方做好相關材料的準備。第三，當b村的`調研事情安排妥當後，我會找時機跟領導道歉，因爲事先沒有考察清楚路況，以至於使a村調研計劃臨時取消，給相關人員造成不必要的麻煩和損失。並保證在以後做任何一項工作之前儘量做到考慮周全，避免類似事件的發生。
【例題三】班裏有個學生家裏很窮，需要靠家長幫別人擺地攤來賺錢維生。由於經濟壓力過大，這名學生的母親來到學校要給孩子辦休學。作爲這名學生的班主任，你怎麼辦?
全面瞭解每一個學生的生活和學習狀況，關心愛護每一個學生，是班主任的工作職責之一。當我的班上出現了有學生因爲家裏窮，要休學作爲勞動力去爲家裏賺取一份收入時，我會盡全力提供幫助，讓孩子能夠繼續讀書。
第一，跟家長說明國家的規定。國家現在實行的是義務教育，學生在校學習是免學雜費的，也就是義務教育階段不存在上不起學的情況，家長不能因爲家裏窮就讓孩子休學。
第二，對家長進行必要的思想教育，讓家長明白，讓正處於受教育階段的孩子出去打工是一種違法的行爲，國家明令禁止僱傭童工，家長不能把家庭負擔壓在一個未成年人身上，即便是暫時的休學，家長也是在剝奪孩子的受教育權，是在拿孩子的前途做賭注。
第三，我會向家長提供幫助。家長之所以這樣做，根本原因在與生活經濟壓力過大。我會向其保證，一方面我會按照正規程序幫學生減免儘量多的讀書學習費用，讓讀書不成爲他們的負擔，另一方面我會幫助家長創收，緩解其經濟壓力。此外，我還可以聯繫慈善機構幫助這家人渡過難關。
最後，我會與這位學生進行溝通，瞭解他的真實想法。讓學生明白他當前最重要的事就是好好學習，這樣將來才能真正讓家人過的更好。希望他能夠不受影響，安心讀書。
