教師資格證面試，是一件需要精心準備的事兒，只有全面地準備，將失誤降到最低，才能在面試過程中，成功上岸。以下是本站小編整理的2016下半年中國小教師資格考試面試備考題，歡迎學習!
1. 你對學校有什麼要求?
【參考解析】
首先希望校方能夠建立和諧、合作、公平、共同進步的校風，讓學生和教師在良好的環境中更好的發展，其次建立具有現代化的教學設備;校方能夠真正做到爲了學生的一切，一切爲了學生，學校注重學生的全面發展和個性發展，最後希望校方能夠給教師更多的進修機會。
2. 你覺得怎麼樣做纔算是優秀的教師?
【參考解析】
第一條 明確你自己的職業特點 降低你對職業的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。
第二條永遠不要低估你眼中的差生。這世界原本沒有差生一說，只是由於評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什麼時候都不要低估了眼前的差和生。
第三條別與他人攀比 不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有餘的。但你卻很輕易只將眼光盯着那些在事業、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。
第四條別讓自己成爲新文盲你以知識爲載體，讓一塊黑板，一支粉筆成爲你馳騁空間繮索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因爲你昨天也許纔將WINDOW 98橾練認識，可惱他人今天使用的卻是WINDOW XP。經過一段安穩而平靜的教書生活後，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂。
第五條 將教師視爲你的.終身職業
第六條 堅持閱讀
第七條 要學一點幽默
第八條 不要吝嗇讚賞的語言
第九條 學會控制自己的情緒
第十條 做快樂的教師
3、你覺得怎樣上好第一節課?
【參考解析】
一、給學生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。
在第一節課中，教師若能結學生留下一個好的第一印象。就能在學生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，爲以後上好這門課打下良好的基礎。怎樣才能給學生留下一個好的第一印象呢?
1、留意儀表美使學生感到你是位可親的老師。
新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地凝視着你。假如老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝豔抹，或披金戴銀，都會影響教師在學生心目中的形象。講臺如舞臺，但又不同於舞臺，講臺上的教師留意的應是課堂的和諧，即教師的衣着與黑板、教室的和諧，妝扮與學生心理的和諧。“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒適，如教師服裝的顏色不能太豔麗，應樸素大方;教師的髮型不能太出衆，應自然些。否則輕易引起學生對服裝或髮型的注目，分散學生聽課的注重力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和髮型應適當講究一點，妝扮得體、樸素、自然、大方。留給學生一個美的第一印象.
2、注重感情因素
在第一節課堂中，教師應充分注重自己情感的發揮，在教學的每一個環節上都應包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情感染學生、激勵學生。上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感，常常保持輕鬆舒暢的心情，面帶微笑，幽默風趣。在上課過程中、教師可採用環視和凝視相結合的辦法。環視使得每個同學都感到老師在注重自己，因而能用心聽課;注視可制止學生的違紀行爲，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，影響其他同學，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進入學校後人生地不熟。他們更需要老師的關心、愛護、指導、幫助。在第一堂課中，教師一定要抓住學生的這個心理特徵.及時把自己關心愛護學生、樂於幫助學生的思想表露出來，取得學生的認可，爲建立比較融洽的師生關係打下良好的基礎，
3、注重業務水平的發揮使學生感到你是位可信老師.
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發揮自己的優勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真備好課，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關係，使學生感到有節奏感，不致於使課堂沉悶、單調。其次是脫稿授課，這樣有利於把課講活，學生覺得這位老師對課程認識、有水平。
二、培養學生對本課程學習的興趣
第一堂課的任務之一，是培養學生對本課程學習的興趣。爲此，我認爲。應使學生明白本課程要學習些什麼，讓學生了解本課程的大概內容，知道將來能學到哪些知識和技能，有助幹激發學生的學習熱情;其次，應使學生明白爲什麼要學本課程。
4. 教師這個職業有發展前途嗎?
【參考解析】
教師是一門很崇高和神聖的職業，當然是非常有前途的。並不是每個人都能當老師的!即便是師範學院的畢業生，也並不一定就具備了當老師的資格的!當老師並不簡樸地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那裏更多地是學習對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數情形下，老師影響着學生的一生。教師的身上擔着未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。
5. 假如學生當面指責你，你會如何處理?
【參考解析】
作爲教師碰到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認爲當面別激發矛盾，面子重要，但我們的修爲更爲重要。面對學生教師的言行直接影響到今後的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。首先我會搞清晰爲什麼學生會有這種態度，是我的原因還是有什麼誤會，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。最後在瞭解情況後再做出判定，如果確實是我的錯，我會表示以後注意自己的方式方法，但是學生可以私下給我交談而不要採取這種過激犯的方式。教師要明白正因爲不成熟他們才叫學生，正因爲是學生，所以纔會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因爲學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。
6. 你用什麼辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你?
【參考解析】
要讓學生喜歡你，應該先讓學生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待，學生應該就會喜歡我。而且我有信心和每個學生成爲好朋友。”
7. 你不喜歡什麼樣的學生?
【參考解析】
每個學生都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關心愛護學生，每個學生都會實現自己的人生價值。所以並沒有什麼不喜歡的學生，只要老師耐心引導，沒有所謂的差生。
8、新課程標準的價值取向是什麼?
【參考解析】
新課程標準的價值取向是爲了每一個學生的發展。要求教師成爲決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念.
9、你最尊敬的教育家是誰，爲什麼?
【參考解析】
我最崇拜的教育家是孔子原因有二。
其一、有教無類
其二、因材施教
10、你最讚賞的教學方法是什麼?
【參考解析】
以學生爲主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我讚賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩。
雖然講授法也有很多不足之處，講授法的長處是能在短時間內讓學生獲得大量系統的科學知識。對於國小生來說，讓他們每個知識點都通過自己動手直接把握有點不切實際，而講授法可以再短時間內把握大量的知識。
11、爲什麼學生會偏科?
【參考解析】
學生偏科有很多因素。我以爲有三個方面的主要因素。
第一：學生的興趣和學習態度，學生因爲興趣愛好不同容易出現偏科現象;學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因。
第二：環境和家庭影響。家庭特別的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。
第三：老師，部分學生因爲喜歡或不喜歡某科老師而出現偏科現象。
