在日常學習、工作生活中，很多時候都離不開彙報，彙報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行彙報，但是，每次要寫彙報的時候都無從下手？以下是小編爲大家收集的省委巡視組來我校巡視座談時的彙報材料，希望能夠幫助到大家。
一、我校基本情況
江西省鄱陽縣第二中學位於千年古鎮—鄱陽鎮的西郊、美麗的西門湖畔。校園佔地面積53畝（34980平方米），其中校舍面積12500平方米，運動場地面積xx0平方米。圖書館、閱覽室、語音室、微機室、理、化、生實驗室分門別類，井然有序。體、育、美等各項教學活動設施一應俱全。校園內佈局合理，環境優雅。全校學生3528人，其中高中部1394人，國中部2134人。在校教職員工217人，其中高、中級職稱達近50％左右，當中有不少是在全縣乃至全市都頗有名氣的學科帶頭人。
鄱陽二中是一所規模較大的完全中學。她創辦於1975年。1975—1982年期間校名爲鄱陽鎮中學，屬鄱陽鎮鎮辦中學。1982年升格爲縣級普通中學，更名爲鄱陽縣第二中學，沿用至今，xx年5月，鄱陽二中晉升爲上饒市重點中學，xx年10月又被省教育廳命爲“十五”期間全省重點建設中學。學校從創辦以來，取得了一系列令人矚目的成績。1977年恢復大學聯考時，學生寧長龍被中山大學錄取，填補了鄱陽縣當年大學聯考的一個空白。1995－1997年，學校與江西省東南高級職業中學（現藍天科技學院）聯辦職高，向省高職推送生源430餘人。xx年－xx年，學校連續六年獲全縣會考升學率、錄取總人數第一。大學聯考一年一大步，一步一層樓，xx年大學聯考錄取率達63.2％。xx年5月，鄱陽二中代表隊榮獲全國奧林匹克數學競賽（國中組）團體總分全市第一名，在鄱陽縣教育史上寫了濃墨重彩的一筆。鄱陽二中自建校以來，已累計培養畢業生2000餘人，近10年來從這裏國中畢業被省重點高中錄取的學生中有近300人先後考上了清華、北大、人大、中山、復旦等全國名牌院校，學校還向全國大專院校輸送了一大批專業好、素質高的體育、美術人才。1990年，學校被授予“上饒地區文明單位”，1997、xx年，鄱陽二中連續兩年榮獲“地區先進學校”光榮稱號，xx年３月，學校被確定爲“全省現代教育技術示範學校。”xx年再次被評爲市文明學校。
xx年8月，新的校領導班子組建後，根據縣情和校情，制定了“做精做細國中，做大做強高中”的發展思路，力爭通過若干年的艱苦奮鬥，把學校辦成全省一流重點中學。
二、我校教育發展情況、特點和經驗
我校由過去一所鎮辦國中發展成爲具有一定知名度的全省重點建設中學，根本原因就在於各級領導對我校的關心、支持，在於我校實施人才強校戰略，真正做到了以人爲本，才實現了成功的跨越。現將我校在普及義務教育，發展高中教育工作情況、作法和經驗彙報如下：
１、各級領導重視和認真指導，是我校發展壯大的有力保障。
在我縣鞏固和完善“以縣爲主”的農村義務教育管理體制的大前提下，縣政府在制訂年度計劃時都把教育擺在優先發展的戰略地位，數年前，原省政協副主席黃懋衡就曾親臨我校指導工作。每年縣委、縣政府主要領導都要到我校來幾次，進行調研、指導和解決實際問題。今年，市委常委、縣委書記趙東亮同志上任伊始就就於春節前夕帶領部分縣領導來我校調研，看望教師；在最近召開的縣委十一屆六次全會上，趙書記在講話中就要求縣級領導率先垂範，做到“兩帶四不”，即帶頭關心教育、帶頭支持教育；不調（借）一名教師改行，不批一個條子徇私情減學費，不打氣招呼干擾一個教師調動，不接受學校的一次吃請。從而爲我縣教育的發展提供了一個良好的外部環境；
並要求教育部門爭創“四個一流”的新目標，又爲我縣教育的發展指明瞭方向；提出的“三個月有明顯的起色，下個學期有明顯轉變，兩年之內有明顯成效”，更是對我們這些學校提出了殷殷希望。去年和今年，市教育局局長盛平珍同志曾兩次來校指導工作，這些，都充分反映了省、市領導、縣委、縣政府對我縣教育事業的重視程度，我校也正是在各級領導和全社會的關心和支持下，才得以不斷髮展壯大。
２、不斷更新教育理念，推動我校教育改革與發展
⑴在教育中，我們一直秉承爲了一切學生，爲了學生一切，一切爲了學生”的辦學新理念；在教學中全面貫徹“三個讓”的辦學宗旨，即讓每個學生都獲得成功的體驗，讓每個家長都體會到子女進步的喜悅，讓每個教師都享受到教書育人的樂趣。爲了讓社會參與學校管理，學校成立了家長理事會，每年換屆一次，實行開門辦學。而學校每個重大決策都需經教工大會討論商定。以德治校、民主治校。教學上，採取教研組、年級組雙重管理。校領導和中層幹部堅持行政值周制，履行查崗、護航等職責。在學生中開展的“養成教育”充分體現了學生“自己管理自己，自己教育自己，自己完善自己”的教育思想，推動了全校的各項管理工作朝着更加科學化，更加自覺化、主動化的方向發展。
⑵注重素質教育，促學生綜合素質全面提高。
秉着“不求人人升學，但願個個成才”的辦學理念，學校十分看重學生的全面發展，狠抓素質教育，爲學生的終身發展負責，爲學生的終身着想。在省、市、縣組織的中學生繪畫、書法、作文、體育演講比賽中，屢屢獲獎。前不久，劉梟同學在中學生美術賽中獲全縣第一。在去年全縣未成年人思想道德建設電視辯論賽上，我校參賽選手獲全縣第三名的好成績，這充分展示了鄱陽二中素質教育結出的累累碩果。
⑶強化國中“王牌”意識，打造高中“特長班精品”
①國中特色。國中是二中的精品，拳頭產品。在多年的辦學實踐中，我校形成了一整套獨特的教育教學方法和成功經驗。每年會考，佔有絕對優勢。前後連續八年全縣奪魁。xx年參加全國奧林匹克數學比賽，榮獲全市團體第一名，全市頒獎大會因而在我校隆重召開。xx年中招考試，全縣前10名，我校佔７席。李逸同學獲個人總分全縣第一。
②美術、書法、音樂特長班斐名遠揚。
我校是一所二類完中，生源質量相對較差，文化基礎不紮實。爲此，我們從學校實情出發，根據高中部分學生的特長，開設音體美特長班，加大了對音體美教學設施的投入，抓緊了施教人員的素質培養和提高，做到了人無我有，人有我優，多年來爲高校輸送了一大批體專、藝專生。近幾年，我校此類學生錄取比例佔全縣50％以上，受到教育部門和社會各界的一致好評。
⑷積極開展“普九”驗收前期工作，確保2005年底我校“兩基”驗收達標。
學校於去年就成立了以卓凡校長爲組長，其它班子成員爲組長的“普九”驗收領導小組，下設辦公室，配備了“普九”專幹，印製了調查摸底表格，制定了實施方案，召開了成員動員大會，盡一切力量配備配齊各種軟、硬件設施，以迎接“普九”驗收。
３、不斷完善辦學條件，夯實我校發展基礎
在縣委、縣政府的關心、支持下，經過多方籌資，我校的硬件實施建設已初具規模，達到了二類完中的驗收標準：
⑴我校現有教學樓、辦公樓、實驗樓、科技樓、師生宿舍樓、校辦印刷廠樓共10幢，生均建築面積4.4m2，生均空間面積3.2m2。
⑵64座語音室２間，微機150臺，400米跑道一個，足球場一
個，籃球場２個，乒乓球檯４個，“英派斯”名牌體育設施一套。
⑶現代化教學手段不斷更新，投資50萬元的雙向教學系統已安裝到位，於近期投入使用。還有電子備課室、閱覽室、多媒體教室各一間。
⑷圖書館現有圖書xx0餘冊，可同時供師生200人閱讀。學生宿舍能容200名住宿生，廁所蹲位合計60個。
⑸整治校園周邊環境，營造良好的外部環境。
我校積極主動配合縣公安、工商、防疫、交警和文明辦等部門，對校園周邊的攤點、網點、摩的、食品店等場所進行定期、不定期地檢查、清理，基本上有了良好的氛圍，爲維護學校正常的教學秩序，維護未成年人的身心健康營造了一個比較好的外部環境。
４、妥善、科學使用各種經費投入，採取多種措施控學保輟，規範學校收費行爲。
⑴在“以縣爲主”的財政體制下，近五年來，我校教師工資均由縣財政統一足額發放，從沒有剋扣、拖久現象發生。
⑵隨着教育事業的發展，縣政府逐步加大了對教育基礎設施的投入。就拿我校來說，科技樓的竣工，縣政府就撥款538550元；公用經費、義教助學金都按規定如數下撥；校舍維護、改造和建設以及課桌、凳的添置均得到縣政府、教育行政部門的大力支持。
⑶採取多種途徑，儘量不讓一個學生因家庭貧困而失學。我校國中學生有2134人，其中部分學生來自於農村和城鎮貧困家庭，儘管學校財力有限，但是我們還是盡最大努力減免學生學雜費，從去年秋季到今年春季，學校共減免6萬餘元，校領導班子成員帶頭結對幫扶，資助貧困學生；同時還積極與團縣委、縣婦聯取得聯繫，爭取“希望工程”和“春蕾”計劃助學款，接受社會愛心捐助，幫助學生完成義務教育和度過高中階段的學習時光。
⑷嚴格規範學校收費行爲，堅決杜絕亂收費現象。
每學期開學報名，我校均嚴格執行省、市、縣有關部門的規定，實行規範的教育收費公示制度，在學校公開欄上張貼收費標準，公開接受媒體、社會和家長的監督；我校對國中學生實行一次性收費，各年級中途不得以任何理由收取任何費用；高中學生嚴格按照“三限”政策的具體標準執行收費，從不以任何藉口和方式收取其它費用；我校按規定收取的學雜費，全部用於公用經費開支，而不挪作他用；開學之初，校領導與教師層層簽訂責任狀，從源頭上杜絕亂收費現象的發生。
５、建章立制，使學校的管理在規範化、制度化、民主化的軌道上有效地運行。
⑴在多年的辦學實踐中，我校認爲沒有制度、沒有規章，難以保障學校的可持續發展，因而結合我校實情，在教師隊伍管理、常規教學管理、校本教研管理、班級管理、學生管理、班主任管理等方面，制定了一系列規章制度，取得了一定的管理成效。
⑵每年秋季來我校就讀七年級的學生均是按照就近入學的方式，分班採取平衡班，沒有重點班與普通班之分；在辦學過程中，學校從不向年級、班主任下達升學指標，也不把中、大學聯考成績作爲評價師生的唯一標準，而是採取一種動態的.、科學的評估體系，嚴格按照教育規律辦學。⑶校政教處、保衛科制定的《鄱陽二中學生校園內“十不準”》、《治安動態日報制》、《鄱陽二中學生行爲規範》的頒佈實施，以及校總務處對校內食堂、樓梯口電線、電扇、電源以及校內設施進行定期與不定期檢查，這些舉措及時消除了校內各種安全隱患，杜絕了重大安全事故的發生。多年來，我校保持了重大安全事故爲零的良好態勢。
６、創新形式，打造了一支德藝雙馨的教師隊伍
我校現有教師217人，其中中青年教師126人（40歲以下），結構較合理；走上講臺的教師都具備了教師資格，實行了聘任制度，沒有一個不具備教師資格的教師上臺講課，教師的學歷、文憑、職稱基本達標，就是與縣內兩所省重點中學相比也毫不遜色，不少教師在縣內，甚至市裏都有很高的知名度。我校這支好的教師隊伍是通過以下這些方式培養出來的。
⑴我校定期、不定期開展多種形式的教研活動。如：聽課、評課、示範觀摩課、說課、集體備課等。
⑵以老帶新，發揮骨幹教師的作用，建立幫扶對子，着力培養中青年教師，提升教師整體素質。
⑶採取“請進來、走出去”的方式，每學期將從名校中請名師來我校傳授教育教學理念、教學經驗和方法，同時組織我校教師到名校參觀學習。
⑷有計劃地安排部分中青年教師參加短期或長期進修培訓，提升業務能力，吸收先進教育教學理念。
⑸我校面對全校教師長年開設電腦操作和課件製作培訓班。
⑹與景市五中、玉山二中等名校建立資源共享、信息交流的平臺。
⑺引入競爭機制，強化教學管理，迫使教師努力鑽研，主動吸收好的教學方法和經驗，不斷提高自身業務能力。
⑻積極開展師德師風教育，樹師德標兵，以榜樣事蹟和示範力量，提升了全體教師的新形象。
三、我校發展過程遇到的困難和存在的問題
１、基礎設施建設滯後，制約着我校的可持續發展，xx年，我校被省教育廳命名爲省重點建設中學，對照省重點建設中學的標準，校園須佔地150畝，而我校當前只有53畝，正如此，學生公寓、食
堂、教師辦公樓、實驗大樓至今無着落。學校發展空間有限。
２、師資結構不合理。我校教師總量不僅缺，而且地理、物理、微機專業的本科畢業生更是嚴重匱乏，影響了我校教學質量的提高。
３、學校周邊環境仍存在不良因素。雖然我校200米之內沒有網吧、遊戲室等，但把200米作爲界定標準，有失偏頗；再者門口店面內的食品店衛生狀況堪憂。這在一定程度上影響了我校學生的身心健康，干擾了我校正常的教學秩序。
４、我校高中辦學舉步維艱。由於衆所周知的原因，每年中招錄取、重點高中優先，而我校只能招收學習上有困難的學生，由於政策上的不公平，造成了教育的不公平；就因爲沒有政策，我校就連自己培養的初升高的優質生源都不能保住，100％都被重點高中“挖”走，在高中師資方面我校並不比重點高中差，就因爲生源的差異而長期甘居人後，並造成了招生難，考重點大學難，升學率不高，實在是於心不甘。
５、高中收費政策不應偏向重點高中。重點中學不僅學費高，而且擇校費高。我校是一所二類完中，擔負着國家三年義務教育的職責，我們責無旁貸，但義務教育階段是實行一次性收費，中途不能收取任何費用，學校爲此還要墊付部分資金；而高中屬非義務教育，原本來我校就讀的擇校生就不多，且多數來自於農村，家庭經濟困難，我們不僅收費低，而且還在一定程度上減免部分學雜費，從而造成學校可用資金極爲有限，影響了學校規模的拓展。
６、對照“普九”驗收的標準，我校在圖書、儀器、體育器械等方面還有差距。
四、對策和建議
鑑於以上困難和存在的問題，我校將從以下幾個方面着手解決：
１、我校在不斷充分挖掘內部潛力，完善內部機制以及提升學校
新形象的前提下，一方面積極爭取上級領導和上級部門在政策上的傾斜和資金上的大力支持；另一方面，更新辦學理念，想方設法努力爭取建設銀行對發展省優質高中貸款落實到位，儘快使學校食堂、學生公寓樓落成。
２、以當前“普九”驗收和“兩基”達標爲契機，在縣政府的正確領導下，主動求得縣國土資源局的支持，爭取今年把位於學校西邊的西門村委會的10畝荒廢魚塘徵集到位，作爲學校可持續發展的基地。
３、請求省廳領導根據二類完中的實際狀況，重新確立“一次性收費”和高中收費標準，在適度範圍內調整高中招生政策，在收費和招生等方面，以確保享受公正、公平的教育權利，與我們相似的學校的各項工作正常運轉，從而使學校有發展的後勁，更好地爲我縣培養多種層次的人才。
４、建議重新改變畢業班可以補課，但不允許收費的規定，在當前中、大學聯考“指揮棒”仍發揮魔力的今天，從某種程度上講，升學指標決定了一個學校的生死存亡。可以這樣說，全省範圍內沒有哪個中學雙休日不補課、不收費的，而我縣是國家級貧困縣，財政捉襟見肘，教師工資雖然統籌，但與省市中學教師相比，工資仍有較大差距。爲了升學率，教師付出額外勞動，理應得到相應的報酬。在收取補課費用的方式上，家長是不會有意見的，可採用家長理事代收，也可以採取聽證會的方式，只要是合理地收取。
５、建議“兩免一補”指標下達、辦理相關手續時間應提前。我校有義教學生2134人，規模較大，但因指標下達時間、辦理相關手續時間相對滯後，倉卒之間，不僅給學校開學帶來不利影響，也給學生、家長帶來不必要的麻煩。
以上彙報，如有不妥，敬請各位領導批評指正！
鄱陽縣第二中學
xx年x月x日
