無論是在學校還是在社會中，我們接觸到彙報的場景越來越多，彙報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究後報告給上級領導，如何寫一份正確的彙報呢？下面是小編爲大家收集的家長會彙報材料，歡迎閱讀與收藏。
家長會彙報材料1
在學校領導的大力支持和有關處室的大力配合下，我校如期舉行了20xx——20xx學年上期期會考試後的家長座談會。這次家長會，加強了老師與家長、家長與學校的溝通，讓家長了解了孩子在校的情況，爲學生以後的良好發展、學校管理的健康發展，最終實現學校與家庭教育的合力奠定了堅實的基礎。
一、本次家長會籌備情況
本次家長會旨在加強老師與家長、家長與學校的溝通，以便讓家長了解孩子在學校學習生活情況，實現學校與家庭教育的合力，使學生在現有的基礎上有一個較大幅度的提高，積極穩步的推進學校管理的健康發展，在籌備過程中得到了學校各處室的大力支持與配合，在座談會的準備階段，各班積極籌備，精心組織，政教處統籌安排，強化督導，狠抓落實。認真落實學校關於本次家長會的各項要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：
一是從思想上重視，學校各級領導對本次家長會的召開高度重視，在學校行政例會上專門予以研究，認真部署。年級先後三次召開全體班主任會議，向班主任傳達了學校關於本次家長座談會的意見，要求班主任從思想上高度重視。使班主任充分認識到本次家長會的重要意義。
二是積極營造良好的座談會氛圍。爲了開好本次家長座談會，各班認真地佈置了班級文化，每個教室的學習園地裏張貼了光榮榜，佈置了學生的特長作品，黑板上寫下了對學生家長的歡迎詞，又將每位學生的考後反思放在學生的課桌上，以便家長查閱。學校在顯著的位置拉起了橫幅，校門口和甬路插上了彩旗，對教室和衛生區認真地進行了打掃，爲家長會的召開創造了一個溫馨、清潔的環境。
三是向學生家長髮放“家長會邀請函”。爲了確保每位家長參加本次座談會，我們利用學生週末回家的有利時機，向每位家長髮送了邀請函，誠邀家長參加座談會，並且在家長邀請函上附上家長意見反饋欄，誠心聽取家長對學校管理的建議。
四是每班選派二名學生志願者，配合班主任做好接待工作。爲了更好的做好學生家長接待工作，樹立學校良好的形象，引導家長並做好其他的服務工作。爲此，我們專門對志願者進行了培訓，從儀容儀表到接待禮儀，從引導家長到爲家長答疑，政教處都向他們做了具體的培訓。
五是提前聯繫家長代表，準備家長會上發言交流。我們要求每個班級至少聯繫兩名家長代表，家長代表有在家庭教育中教子有方並且孩子成績比較突出的，也有後進生進步幅度大的。班主任提前和這些家長聯繫，讓他們準備好發言稿。
六是班主任教師寫出書面發言稿。向家長彙報本班教學進展情況、學生考試成績、生活情況及本班學生存在的突出的共性問題。
二、本次家長座談會召開情況各班按照安排的時間
上午8：00班主任和學生志願者全部到位，崔校長、張龍政副校長和政教處李主任等校領導到家長會現場視察。8：30學生家長陸續到來，9：00家長座談會在各班教室正式開始，根據學校安排，本次家長座談會主要有以下幾方面的內容：
第一，家長會前首先興致勃勃地參觀校園，會上聽取了崔校長和張校長關於本次座談會的講話，家長們對學校基本情況有了大致的瞭解，對學校的管理狀況有了一個基本的認識。
第二，班主任就本班情況同家長交流。各班班主任針對本班實際，就班級的具體狀況向家長做了簡要說明，包括介紹班級的人數及師資情況、班級的管理情況以及開學後所做的主要工作等。然後向家長介紹了國中教育教學的特點與中學生在心理髮展上的特點。就如何加強學生的教育與管理，如何做好一名合格家長等問題向家長提了指導性建議。班主任指出家長應該用良好的心態去教育自己的孩子，在孩子犯錯誤的時候，應該穩定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產生對立。家長應該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發展空間。俗話說得好，一個優秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學校。
針對本次剛剛結束的期會考試，班主任根據學生實際，幫助家長找出學生的薄弱環節，並就如何提高學生的成績提出了具體措施。特別是對於學習成績不好的學生，家長們要分析孩子成績不好的原因，是學習態度的原因，是心理方面的原因，還是學習方法方面的原因等等。針對這些原因，班主任向家長們提出了具體的解決對策。若是學習態度的原因，我們應該加強目的性教育，培養他們自覺的學習心理；若是學習方法的問題，家長應該幫助孩子分析孩子在學習方法上存在的不足，如學習無計劃，不會科學利用時間，不會聽課，死記硬背，抓不住重點和難點，不善於科學用腦等。而一個學習成功的學生一般做好了下面幾個方面：堅持預習、專心聽講、課後複習、做好作業、認真總結。家長應該懂些教育方面的知識，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學化的建議。
各班班主任結合學校管理和班級實際，就班級出現的問題及解決對策，向家長們做了進一步說明，對學生的紀律做了進一步的`要求。尤其是學生玩手機、請假欺騙老師到校外遊玩、在校內遊逛、上課遲到、儀容儀表、打架鬥毆、夜不歸宿、早戀等現象，班主任做了比較明確的規定，並且申明瞭紀律。
座談會的第三項內容是家長代表和學生代表發言，家長代表結合自己孩子的實際情況，主要向與會家長介紹了自己教育孩子的經驗，有的家長來自教育部門，有着深厚的教育理論與豐富的教育實踐，他們與其他家長共同探討孩子的成長教育問題。如任小琴老師以自己教育子女成才例子，真實的進行了講述，使與會家長受到了很好的教育。通過請家長代表發言，其他家長學到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接着學生代表做了發言，學生在發言中首先感謝父母對自己的養育之恩，感謝老師的教育之恩，並決心把這種感恩之心轉化成努力學習的動力，決心下次考試再上新臺階。
最後，家長們認真的翻看了孩子考後反思，欣賞了孩子在學習園地的作品，他們相互交流教育孩子的經驗，在輕鬆而又熱烈的交流氣氛中，家長們對如何教育與關愛孩子，培養孩子良好的習慣統一了思想，達成了共識，並且表示自己一定轉變教育觀念，更多的關注孩子的健康成長，更多的關注與孩子的心靈交流，氣氛非常活躍。
在召開本次家長座談會的過程中，各班都在會前一天晚上向政教處彙報交流家長會準備情況，嚴格按照規定的會議流程開展。教師發言內容詳實、客觀、公正。語言準確、生動、凝練，對待家長親切、真誠，具有親和力，體現出教師應具備的的職業素養。做典型經驗介紹的家長髮言內容真誠、質樸，家庭教育方法可操作性強。家長與教師、家長與家長溝通、交流積極踊躍。
三、本次家長會出席情況及反饋意見
學生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定，與會人數達到了70%以上，學生家長對孩子在校的表現、學習成績、學習方法等方面給予了極大的關注。但是，也有部分學生家長對自己的孩子有放棄的思想，家長會不到會或者來了之後也是站站就走，對自己孩子的學習成績、在校表現不聞不問，這樣的學生是我們以後工作的重點，更是難點。
在發送家長會邀請函時，我們向學生家長作了一個問卷調查，主要是向家長了解家長在本次家長會中希望瞭解那些信息，對我們的工作有那些建議等等，爲我們以後的工作和再次舉辦家長會積累一些經驗。學生家長主要在以下方面給出了他們的意見：
1、希望瞭解孩子在學校的表現，主要是在學習和是否能遵守校紀這兩方面。
2、想和教師交流如何提高孩子的學習成績，有什麼好的學習方法等等。3、對學校提出的不讓學生帶手機，嚴格請假制度、不允許學生上網等問題，學生家長表示了高度的認同和支持。
4、希望學校在紀律等方面要求更嚴格。
5、希望能和老師多聯繫，這樣的家長會能成制度，以後能多舉行這樣的活動，加強學校和家長的聯繫。
四、下一步的改進措施
針對學生家長提出的要求，結合我校的實際情況，經過我們的研究，我們想在以下幾個方面加強我們的工作：
1、認真總結本次家長會的得失，加強和學生家長的聯繫，建立通暢的聯繫渠道，積極的把學生的思想動態、學習變化通報給學生家長；瞭解學生在校外的情況，儘量避免不安全問題的產生。
2、在學生安全方面抓實抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發生。
3、抓管理增長點，向管理要安全，向管理要效益。做好集體備課，仔細分析後進生的具體情況，找出後進生產生厭學的原因，做好學生的培優補差工作。
本次家長會增進了學校、家庭之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會後，各班主任都寫出了提綱、小結、報告等，大家非常認真，做了多方面的思考。我們相信，家長會後學校的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。
家長會彙報材料2
衆所周知家庭對學生的影響巨大。它是學生與社會的橋樑，是個人成長的重要起始場所。父母與子女之間有着密切和深厚的感情。所以家庭教育非常重要。它的影響是潛移默化的，也是學校教育的重要補充和延伸。尤其目前獨生子女較多，瞭解他們的家庭教育更爲重要。所以班主任與學生家庭溝通已成爲必不可少的一項任務，成爲班主任工作的一個重要組成部分。大量的實踐證明，學校教育與家庭教育密切配合，學生就能全面發展；定期召開學生家長會，是加強學校與家庭聯繫的最好方式。與學生家長集中討論共同關心的問題．輔以家訪、通信聯繫等形式，能增進教師和學生家長問的相互信任。及時溝通受教育者動態變化信息，調整、改進教育舉措．促成學校教育與家庭教育相結合．使之更具一致性、針對性和有效性。形成良好的校內外育人環境．提高教育教學質量。幾年來我校一直堅持這樣做，受益匪淺。怎樣開好學生家長會呢？現根據幾年來的實踐．談幾點做法。
一、做好充足的準備
1、及時通知家長在規定時間內到學校參加家長會議，特別要做好特殊學生的思想工作，爭取所有家長都能及時到校參加會議。
2、做好教室和前後黑板的佈置：學生作品展（學生試卷或作業展）、班級特色佈置、科任教師和班幹部介紹、量化考覈統計、學習園地、班級活動風采、班級學習目標等。
3、做好講話稿準備，做到演講具有科學性、針對性、教育性。同時做好會後與家長個別交流的準備，要了解班級每個學生的優缺點。
4、準備科任教師、班幹部、學生代表、家長代表發言：不要光找成績第一名的，要有代表性，把班幹部積極性充分調動起來。
5、做好班級成績分析：各學科教學、考試分數情況分析；班級發展狀況分析；班級在年段所處的位置、科學介紹班級在今後的工作打算等等。
6、就班級管理目標、班級管理措施、家長需要配合的工作等向家長作一個全面的工作報告，讓家長對學校、班主任的工作放心。
7、安排專人做好班級衛生工作和後勤服務工作以及家長接待工作。會後及時上交發言稿、簽到表和家長意見反饋表，保證學校檔案建設資料全面。
二、家長會形式多樣
我們都知道，家長式不願意參加家長會的，這裏面的原因有很多，究其主要的不外是家長會的內容比較單一，形式也比較固定。每次開會都是老調重彈，內容大多都是重複，可能和老師的準備不足都有關係。結果在會上聽了老師反應的問題，家長回去以後與孩子進行親子溝通的時候，往往產生衝突。家長會後引起家長和孩子共同的不愉快發生衝突，致使家長几次之後不願意參加家長會的心態。第二個原因是我們召開家長會的時候，班主任只講問題，把班裏的各種問題都講了一遍，但是如何解決這些問題的方法卻沒有跟家長做有效地交談。結果就是家長聽了很多的問題，到底這些問題怎麼解決，沒有下文。所以家長在這個會上感覺開了一次會，沒有收穫，我知道問題所在，但是沒有正確的策略和方法，這些東西全都沒有。再有就是我們的班主任在家長會上，不分青紅皁白，指名道姓地批評某一個孩子，在這種情況下孩子的家長坐在下面，心裏面肯定不是很愉快，感到很難爲情。因此這樣情況的產生恰恰說明班主任在召開班主任會的時候，他的方式方法都存在問題。因此，我們學校探索了家長會的新模式，吸引了家長的目光，也實現了家校聯合辦學的目標。歸納如下：
1、展示類
收集學生大量的資料，精心佈置了教室的每一個角落，黑板上畫了無數個桃心，每個桃心中有學生的名字和生日。後壁板上貼上學生們在各類競賽中獲得的獎狀以及每週評比中所獲得的紅旗。左牆報上貼上學生們活動時表現好的照片並加上文字說明。桌上擺着學生的作業，在書寫工整，正確率高的本上貼上紅色的五角星。家長會召開了，大會從始至終由班長、團支書主持，家長在會場上可以自由走動、自由發言，家長、學生是大會的主角。
今年的家長開放日我們還拓展了新的形式，一年四班召開了“才藝展示”主題班會，同學們自編自導自演了許多優秀的節目，有的唱歌，有的彈琴，有的跳舞，有演小品，有的說相聲，有的寫書法，全體同學都加入到活動中，展示了青年學生的風采。一年五班召開了朗誦會，學生激情飽滿地朗誦贏得了家長陣陣掌聲。
2、對話式家長會
家長會一改常態，將尊重、平等、民主、和諧觀念融入家長會的改革中，家長會上，老師沒有通報成績，也沒有表揚和批評學生，而是把時間和空間讓給了家長和學生，讓他們成爲家長會的主角。當家長會由老師唱“獨角戲”變成“三方懇談”任課教師、家長和學生面對面進行交流，家長們感受到了家長會的一種清新之風。家長會不再是老師“一言堂”，學生和家長都成了主角，家長會成了真情交流的平臺。會上，不僅有家長的家教經，還有學生的學習經，更有老師的教學經。一場家長會下來，家長們受益良多：“老師們走下講臺，坐到學生和家長們中間，真誠地和學生、家長對話，這樣的家長會彼此沒有隔閡，自然而且溫馨。”
有家長感慨：“開過好多次家長會，但這種老師、家長、學生面對面直接交流還是第一次。老師們很用心，他們對孩子的善意提醒和溫情鼓勵都給我留下了深刻印象。家長會讓我對老師多了一層敬意，對孩子多了一分理解。”
有孩子說：“家長會變了，老媽也變了，好像老師也變了。原來，‘今夜沒有風暴’，原來，每個老師都是那麼和藹可親。我要認真學習，不然我就對不起老師了。”
3、親情家長會
讓學生與家長共同參與，更能提高家長會的質量，因爲家長會的最終目的，無非是想更好地教育孩子成人成才。家長與孩子共同參與，家長與自己的孩子就能坐在同一位置。如能讓孩子爲家長準備好一杯水就更好了，家長到來時，孩子見面禮便是“爸爸(媽媽)，您喝水”和“爸爸(媽媽)您請坐”。接着老師向家長介紹本班的同學、本班近期發生的好人趣事、近期學習情況等，使家長一到來，便進入了一種頗具親情的氛圍中。今年的家長開放日二年四班和三年五班分別推出了“感恩的心”親情會，在會上，3年5班的姜紅梅老師組織家長和學生觀看了鄒越的演講“愛父母，愛自己”。看完視頻很多學生和家長都哭了，學生向父母吐露心聲，家長向子女坦誠心意，在《感恩的心》的優美旋律中，家長和孩子增進了感情，打開了溝通心靈之門。
4、講座式家長會
很多家長很願意配合老師把家庭教育搞好，但苦於把握不住青少年的心理特點，往往好心辦壞事，畢竟他們的專業不是教育。如何使他們儘快認識青少年的心理特點、搞好家庭教育，配合班主任工作與學校教育形成教育合力，達到共同教育的目的，因此班主任召開家庭教育報告會，和家長共同學習家庭教育的知識，提高家長的素質。可以從如下幾方面入手：
（1）．介紹學習方法，如疊瓦式複習可以克服遺忘規律，課前預習可以象看旅遊地圖一樣，知道大概的方向，但易粗不易精。對高一學生強調高中內容較深，國中的學習方法不適用於高中等等。
（2）．注意典型引路。一些優秀家長的家教情況是最生動的教材，最易爲其它家長學習仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結經驗，也可以讓他們現身說法，更有說服力。
（3）．把學生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優秀家長必備的心理素質。在家長會上讓家長聽一下孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當的家教方式。
三、做好會後總結
家長會不能開完就了事，而應該及時收集家長開完會之後反饋的信息。以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學生的工作。
1．收集“家長意見單”“學習心得”或者針對某些現象而設計讓家長答的問卷資料，並進行歸類推理，裝訂成冊。
2．對反饋回來的信息採取整改措施：涉及到學校的意見及時向學校反映；涉及到班級和老師方面的意見，本着“有則改之，無則加勉“的原則採納；對有關讚揚肯定老師的話，則應把它作爲前進的動力；對家長提出學生哪些方面需要改正的，及時對學生進行教育。3．對因故未到會的家長，則要利用其他時間分別與其取得聯繫或邀請家長抽空到校談；或電話聯繫；或登門拜訪，將有關情況及時溝通。
總之，班主任召開家長會是一次與家長交流情況，相互瞭解學習的好機會。班主任應做好充分的準備，有明確的目的，收到實效，讓家長會開得成功一些，讓自己的工作更出色一些。
