爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的實施方案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
草稿 全健排舞是全國總工會重點推廣的職工大衆體育健身項目，也是國家體育總局着力推廣的全民健身項目之一。它是一種舞蹈，也是一種運動，更是一種文化，集運動性、藝術性、觀賞性爲一體，而且不限場地，積極向上，互動性強，簡單易學。爲進一步提高我市職工隊伍的身體素質和健身意識，不斷推動我市職工文體活動的創新，活躍職工文化體育生活，讓全市職工以健康的體魄和飽滿的激情投入到建設新肇慶的工作中去，由市總工會、市體育局擬在全市職工中普及推廣排舞健身活動。具體事項如下：
一、成立組織機構
爲做好全健排舞在我市的`普及推廣工作，加強組織領導，決定成立職工全健排舞普及推廣工作領導小組及辦公室，由以下人員組成：
組 長: 陳廣俊 市總工會黨組副書記、副主席
夏燕慶 市體育局副局長
副組長：龍飛雄 市總工會宣教部部長
陳小紅 市體育局羣體科科長
領導小組下設辦公室，設在市總工會宣教部，辦公室主任：趙建華，副主任：陳龍。辦公室主要職責：負責組織培訓、展演和比賽；負責培訓計劃的制定、教師選派等協調工作。
各區、各單位工會爲組織全健排舞活動的牽頭部門，負責指導本單位全健排舞培訓活動的開展。
二、推廣普及措施
在省總工會的支持協助下，以市總工會牽頭，聯合市體育局發通知，以各縣市區總工會、市直工委會和基層工會爲單位，選派文體幹事、舞蹈編導和基層文體骨幹以及熱愛體育舞蹈藝術的職工爲重點培訓對象，從而帶動全市各行各業職工羣衆廣泛參與。
三、培訓方式和內容
1、培訓方式：自20xx年4月開始，每年4月份和8月份舉辦兩期省級健排舞師資培訓班，培訓方式分爲：利用週五、週六和週日三天兩夜封閉式培訓，。
2、培訓內容：①每期分初級和中級班進行，各學會10首排舞曲目；②學習排舞教學方法；③學習串燒排舞的編排方法；④學習排舞的競賽規則，掌握排舞比賽組織方法。成績合格者頒發省級初、中級排舞培訓師資格證書。
四、推廣普及計劃
三月份由市總工會和體育局選派骨幹學員參加省總工會組織的排舞培訓班； 四月份下發通知，組織報名參加第一期排舞培訓班；
五月上旬組織肇慶市第一期排舞培訓班；
六月份在職工運動會開幕式上展演或者列入比賽項目
七月份組織肇慶市第二期排舞培訓班；
八月份組織肇慶市第一屆排舞大賽
九月份參加廣東省排舞大賽
十一、十二月份組織骨幹教練進基層、社區和廣場培訓
五、推廣預算（70000元）
1、派文體骨幹去廣州參加四天三夜封閉培訓（3人）10000元；
2、組織兩期肇慶市全健排舞培訓班5000元
3、組織第一屆排舞大賽35000元；
4、組隊參加省賽20000元。
肇慶慶市總工會宣教部
20xx年2月xx日
實施方案 篇2
一、活主題
陽光體育與祖國同行
二、指導思想
學校全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，積極開展各項陽光體育運動，用強身健體的實際行動來落實上級的文件精神，本週我校將開展國小五、六年級同學和國中同學長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，培養良好的鍛鍊習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的`新高潮。
三、參加對象
國小爲五、六年級以及國中全體學生
四、活動時間
20*年10月27日至20xx年4月30日
五、組織機構
領導小組組長：顧桂榮
副組長：沈常青、徐坤生、孫玉蘭、陸小青、錢金明、周迎春
組員：鍾剛、黃永軍、錢國良、黃玉龍、王振宇、朱國良、趙華、金桔、陸建強、沈映霞以及相關年級正副班主任。
六、活動內容
1、起動儀式。
20*年10月27日上午升旗儀式上，舉行*市*實驗國小“陽光體育冬季長跑活動起動儀式”，學校領導宣讀冬季長跑鍛鍊活動方案，講述活動意義和要求，然後由學校體育老師、班主任領跑，標誌陽光體育冬季長跑活動開始。
2、陽光體育冬季長跑活動要求。
①注意安全。
各班主任要對本班學生進行調查，對經證明患有心血管疾病和肢殘及其它不適合參加長跑活動的學生實行免跑，防止發生意外傷害事故。各班免跑學生名單在10月28日上報體育組備案。在長跑時，各負責老師要注意觀察學生身體情況，對個別身體狀況較差的學生多加關心。同時要注意維持跑步紀律，保持良好秩序。
注意循序漸進，開始時要根據學生實際情況確定跑步米數，然後逐漸增加。
②負責人員。
以班爲單位，在學校操場上集體跑步。學校由體育老師組織，具體由黃永軍、錢國良老負責安排。班級由班主任、班輔導輪流負責。
③時間安排。
上學時間（週二至週五）
上午9：10-9：35
④節假日安排。
節假日和寒假期間各班應要求學生自覺堅持長跑並做好記錄。與家長作好溝通工作，要求家長陪同、督促子女堅持長跑鍛鍊。
⑤記錄統計。
各班由班長負責記錄學生的跑步情況。節假日由家長記載。錢國良老師負責學校的統計工作。
⑥冬季長跑總里程以60公里爲基數，象徵新中國成立60週年。國小生每天長跑距離基數爲750-1000米，國中生每天長跑距離基數爲1500米。對身體條件較差的學生可適當放寬要求。
3、評先與表彰。
各班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結束時，統計每個學生冬季長跑的總里程。
學校將評選冬季長跑優秀學生獎、優秀教師獎和班級組織管理獎。
附件一：冬季長跑優秀學生評選條件：
①積極參加冬季長跑，節假日也堅持鍛鍊。
②長跑總里程在班中處於領先位置。
③在參加集體長跑時紀律良好。
優秀學生在班級評比的基礎上進行校級評比。
附件二：優秀教師評先條件：
①積極組織好學生的長跑活動。
②堅持與學生一起長跑，積極鍛鍊身體。
③所帶班級的長跑成績突出。
附件三：冬季長跑優秀班級評選條件：
①堅持參加冬季長跑活動。
②有組織有紀律，口號響亮有力。
③班內學生整體長跑里程數、出勤率處於學校領先地位。
學校將在20xx年4月底進行評比和頒獎活。
希望全體國小五六年級的學生和有關老師積極參加冬季長跑活動，提高身體素質。同時我們要爭取在上級有關部門的評比中取得好成績。
實施方案 篇3
爲進一步加快農村改廁步伐，按照省、市部署要求，結合我區實際，特制定本實施方案。
一、目標任務
在前期工作基礎上，年繼續加快推進農村改廁工作，力爭每年完成全區農村總戶數的10%；到年底，確保全區改廁戶數達到農村總戶數的85%以上，糞便無害化處理率達到100%。
二、標準要求
（一）街道、街道、鎮及有條件的鄉鎮要結合城區建設，力爭新建住宅房屋衛生廁所普及率達到100%。其他鄉鎮要大力倡導推廣使用“糞尿分集成”生態型衛生廁所。
（二）區直機關、企事業單位到年要消除蹲坑式、有公害性的公廁，推廣使用沼氣池式生態型、完整下水道式、密閉、無公害性衛生廁所，力爭無公害化衛生廁所普及率達到100%。
（三）各級各部門要結合農村社區建設，進一步改善農村生態環境，實現沼氣能源、太陽能與衛生廁所建設工作的有效結合，綜合利用。
三、工作措施
（一）加強組織領導。爲加強對農村改廁工作的組織領導，各鄉鎮（街道）要成立改廁工作辦公室，組織協調農村改廁工作實施。區愛衛辦要加強對全區農村改廁工作的協調調度，設立改廁技術指導小組，對全區改廁工作進行技術指導及監督檢查。
（二）加強教育引導。各級各有關部門要把農村改廁工作與城鄉整潔健康行動、億萬農民健康教育促進行動、新型農村社區建設及城鄉環境綜合整治結合起來，通過各種媒體，採取多種形式，大力宣傳農村改廁的`現實意義和長遠意義，改變傳統生活居住習慣，教育引導農民提高自我保健意識，樹立居住生產新理念，激發廣大農民自覺參與改廁的積極性，推動工作開展。
（三）加大資金投入。各級各有關部門要按照“民辦公助、多方籌資”的原則，努力增加財政資金投入，千方百計動員社會各界力量，多渠道籌措資金，保障工作正常開展。同時，要建立健全改廁管理信息庫，及時統計和分析改廁有關信息，掌握工作動態，交流工作經驗。
四、考覈獎懲
區愛衛辦要把農村改廁工作列爲對各鄉鎮（街道）愛國衛生工作考覈的重要內容，定期對改廁進展情況進行督導檢查，推動農村改廁工作順利實施。
實施方案 篇4
爲切實做好基礎教育新課程改革工作，全面推進素質教育，提高教育教學質量，使學生有一技之長，爲學生終身發展打好基礎。根據我校經濟、文化等資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，決定設置以乒乓球爲中心的校本課程，體現學校的辦學特色。
一、指導思想
本課程是學校依據自己的辦學理念、辦學特色、資源狀況以及學生、家長、社會的需求自主開設的課程，由學校統一安排，學生自主參加，以學生自主參與爲主，以體驗性學習實踐活動爲主要特徵的新型課程。對培養學生的興趣特長，創新思維習慣和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力以及團結協作和社會活動的能力，全面提高學生素質，提高教師課程建設與開發的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統一中推動乒乓球運動的發展，致力於營造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養性，以球會友，以球興校。通過發展師生乒乓球運動，激發學校活力，“突破一點，帶動全局”，抓好乒乓球特色，打造柳堡鎮柳堡學校品牌。
二、調查分析
校本課程開發充分注重主體性、合作性、選擇性、開放性、特色性和創造性，教師與家長是最重要的課程資源。經多次與教師、家長總結生活與教學的經驗、智慧等，瞭解和掌握教師與部分家長的個性特長;經過調查、分析，瞭解學生的生活、經驗、需求、興趣、愛好、目前學習的基礎及今後的發展走向;調查學校附近的社區現狀等因素。結果顯示，絕大部分被調查對象認爲以乒乓球爲中心，輻射到田徑、書法、繪畫、儀表等校本課程開設，富有地方特色和鄉土氣息，能使學生的愛好、興趣得到發揮與培養;既體現了新基礎課程與校本課程的整合、延續、補充，又能培養學生多方面的品質和能力。
三、背景分析
1、良好的歷史論證。我校自1998年以來，一直參加縣舉行的乒乓球比賽，且每年都取得前幾名的成績，我校乒乓球運動有多年的歷史，乒乓球運動氛圍和訓練基礎全面形成，學生參與積極性較高。
2、硬件基礎設施齊全。有專門的訓練室，室內乒乓球檯共4付，基本適應學校訓練。
3、教練隊伍合理。建設低、中、高年級三階段訓練梯隊，建立專職和兼職教練機制，建設合理的陪練隊伍。
4、社會支持。充分利用社會資源，加強了社會乒乓球力量的`吸收。
5、家長認可。學生家長充分認識到乒乓球運動的積極意義，認識到乒乓球訓練對孩子的發展的重要性，他們從經濟上、訓練上都給予足夠理解和支持。
四、總體目標
校本課程的開發，將更加豐富學生的學習方式，讓學生有更多的機會獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，形成對自然、對社會、對自我的責任感，培養學生收集、分析、整理信息、解決問題及欣賞、創造、實踐和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。因此，“(爲學生終身學習與發展奠定基礎，讓學生練好基本功，學會學習、學會生活、學會做人、學會審美、學會創造。)”這是我校乒乓球校本課程開發的總目標。
五、校本課程開發的原則
1.主體性原則。學校是校本課程開發的主體，充分發揮學生主體地位的作用，以學生自主活動爲主，讓學生樂於參與，多給學生創造空間，尊重學生的意願，促進學生個性發展。
2.靈活開放性原則。一切爲了學生的發展，創造促使兒童發展的空間、因材施教，靈活選擇，調整教學內容、方法、程序，以生成性課程資源爲主，在實施校本課程的實踐過程中，充分體現目標多元化、內容的寬泛性、廣域性和可變性。
3.整體優化性原則。拓寬知識領域，將校本課程與各學科的縱向、橫向的各個部分進行優化整合，形成最佳課程結構，發揮校本課程的最大功能。
4.活動、實踐、探究性原則。體現在教學形式上要以學生自主參與，積極活動、勇於實踐、探索爲主，培養學生髮現問題、圍繞問題大膽探究的意識和實驗摸索的精神，着眼於養成習慣，有利於學生全面發展。
5.整合性原則，校本課程的編制應致力於對學科知識的融會貫通與綜合運用，讓學生獲得完整的知識，通過實踐取得深刻的體會和豐富的經驗。
6.特色性原則
在校本課程的開發中，學校應揚長避短，針對學校具體情況，走向以學生髮展爲本的教材設計，充分發揮學校作爲課程決策中心的作用，最大限度的切合每一位學生的性格特徵、生活經驗和文化背景，同時注意學校當地社區的特點，充分考慮本地區的風土人情、傳統習俗等。校本課程的開發使學校獲取課程自我更新的機會，從而辦出特色學校，彰顯學校特色。
六、基本結構
包括基本知識、基本技能訓練和技戰術訓練幾大部分。
1.基本知識：乒乓球發展簡史，乒乓球基本常識。 2.基本技能訓練：基礎動作訓練(攻球、推擋、搓球、拉球等)。 3. 技戰術訓練：推側撲，逢斜變直、逢直變斜，調左壓右、調右壓左等等。
七、組織實施
1.成立了校本課程研究領導工作小組。
組長:邢恩鋒(校長),校本課程開發的主要決策人和負責人,負責校本課程的總體策劃,宏觀調控及全面的研究和實施。
副組長: 劉玉東(副校長),負責起草校本課程開發與實施方案，指導乒乓球校本課程的研究和實施工作,
成員: 馬雲徵(副校長),主管校本課程的教師培訓工作和校本課題問題的具體研究。 汪立長(少先隊大隊輔導員)，負責調查、分析學生對校本課程的意見和建議，提出針對性的意見並組織實施。
2.成立校本課程工作研究小組
組長: (副校長) 副組長：(教科室副校長,分管音、體、美教學) 成員：(體育教師，負責校本課程編輯並主抓乒乓球校本課程的實施) (體育教師，負責校本課程編輯及教師培訓)
3.實施層次
學校在抓好乒乓球課堂教學主陣地的同時，把乒乓球教學向課處延伸，組建校級、班級乒乓球隊，定期開展活動。 課程實施分三個層次：
(1)面向全體學生。在各年級開展乒乓球教學，低年級每週開設一節乒乓球課，加強乒乓球課堂教學的研究。
(2)建立班級乒乓球隊。各班開展乒乓球活動，學生根據自己的興趣自願報名參加，利用課餘時間深入學習乒乓球。每學期開展班級乒乓球比賽。
(3)建立校級乒乓球隊。選拔優秀苗子，進一步訓練提高，利用課外活動進行訓練，提高技戰術水平，提高競技能力。
4.師資培訓
校本課程需要的教師立足於學校內部，對部分教師進行培訓，內容重點在兩個方面：一是對教師進行校本課程理論的培訓，讓教師初步掌握校本課程的一些基本原理，明確課程目標、課程內容、課程實施、課程常識、課程探究等基本原理，爲課程開發提供理論依據;二是對教師進行專業知識培訓，不斷拓寬其知識面，構建教師的知識結構，爲課程開發提供知識和智力上的支持。三是對教師進行乒乓球技能訓練，形成實施課程的基本能力。
5.撰寫校本課程教案
負責校本課程的教師首先寫出校本課程教案，交給校本課程工作研究小組初審。教案要有以下內容：教學目標、教學重點、難點、課前準備、教學過程及活動安排、教學效果等。
6、具體訓練措施
(1)加強領導，健全組織機構。校長親自抓，各部門齊抓共管，體育教研組具體落實訓練計劃。同時，加強教練隊伍培訓，優化師資隊伍，聘請兼職教練、陪練，形成協調配置的教練隊伍，提高訓練的水平。
(2)加大投入，加強硬件建設。積極爭取上級支持，建成較大規模的乒乓球訓練館，功能齊全，設備優良，爲打造品牌奠定硬件基礎。
(3)加強課堂教學研究，抓好普及。學校開設乒乓球課，編寫乒乓球校本課程，把乒乓球課程作爲特色課程來開發，發揮課堂基地作用，進行趣味性、科學性、系統性的訓練。
(4)科學選苗，夯實基礎，建好乒乓球梯隊，成立校中心隊。隊員從一年級到九年級分成低、中、高三個梯隊。班級成立班級乒乓球隊，每年代表班級參加學校“乒乓球文化周”的比賽活動。
(5)乒乓球文化建設，陶冶性情。創辦“我愛乒乓球 ”爲主題的乒乓球報，激勵學生們關注、熱愛乒乓球。編練乒乓球操，把乒乓球基本動作、韻律操動作融爲一體。編唱乒乓球歌，講述乒乓球名家故事，讀乒乓球世界冠軍故事，營造良好的乒乓球運動校園文化氛圍。
(6)突破校本的訓練模式，拓寬訓練視野。一是請專家到我校指導訓練，二是派教師外出培訓，同時，選送基礎好的苗子隊員到專業訓練基地培訓，形成動態的訓練機制。
(7)積極組織參加各種比賽，提高競技水平。參加每年的市校長杯乒乓球比賽，並積極參加縣組織的乒乓球比賽。
八、評價方法
1.對教師的評價
通過聽課，查閱資料，調查訪問等形式，對教師進行考覈，並記入教師業務檔案，主要是通過四看：看學生選擇訓練的人數;看學生訓練過程中的發展程度;看領導、教師、家長對訓練的反響;看學生問卷調查的結果。
(1)教師做到“四有”：有計劃，有進度、有教案，有對學生的考勤評價記錄。
(2)教師應該按學校《校本課程開發綱要》的要求，完成周期內規定的教學任務，達到校本課程規定的課時數與教學目標。
(3)教師應有資料意識，整理學生學習檔案、妥善保管學生訓練成果資料袋。
(4)任課教師要認真寫好教學反思，及時總結經驗。
2.對學生的評價
對學生的評價主要採取三看：看學生訓練的學時總量;看學生在訓練過程中的表現、態度等;看學生的訓練成果。
(1)校本課程不採用書面考試或考查方法，但要做好考勤評價記錄。
(2)教師根據學生參與學習、實踐、探究的態度及在學習過程中的學習成效進行評價，採用“優秀、良好、繼續努力”的正面評價形式。
(3)學生成果可通過隊內交流、學校比賽等多種形式展示，成績優秀者可將其成果記入學生學籍檔案。
九、保障措施
1.學校將請本校有特長的老師及社會人士任專兼職教師，作爲專業指導小組，並根據活動的需要聘請社會上有專長者作爲校外輔導員。
2.學校提供或幫助解決活動所需要的器材、資料、場地以及人員的聯絡。
3.學生的校外活動要在指導教師參與的情況下展開，並爭取社會有關部門和學生家長的支持和參與，教育學生注意活動中的安全問題。
十、乒乓球校本課程開發與實施取得的成果
學校乒乓球隊自1998年建隊以來，共獲得縣中國小生乒乓球比賽的八項男女團體和單打冠軍，一次獲市校長杯第六名。目前，我校正對乒乓球校本課程的實施與建設進行認真總結與調整，以乒乓球運動爲突破口，努力建設特色化校本課程，努力打造學校辦學品牌。
