我校少先隊工作在各級領導的重視、關心和支持下，以創新理念和黨的“”精神爲指針，嚴格按照上級的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，將學校素質教育工作與少先隊工作有機結合起來，突出德育爲首，以愛國主義教育爲主線，以培養新世紀的社會主義建設者和接-班人爲目的，一手抓思想教育，一手抓基礎建設，認真貫徹落實《意見》、《綱要》和《規程》，以“實現宏偉藍圖，做好全面準備”、“手拉手”、“我能行體驗教育”、“雷鋒精神鼓舞着我”、“文明禮儀伴我行”等主題活動爲載體，狠抓隊員的日常行爲規範的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，取得了明顯的成績，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。
一、規範少先隊基礎建設。
（１）組織健全，制度完善
學校現有少先隊員354名，少先隊中隊6個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員6名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。我校制定了少先隊“會議”、“培訓”、“出勤”、“考覈”、“評比”等多項制度，實行率達100%。少先隊工作系統化、規範化、科學化、制度化。
二、抓少先隊基礎建設，重規範，重實效
少先隊基礎建設是搞好少先隊工作的關鍵，我校少先隊工作始終抓住這個“關鍵”不放。
（一）、組織健全
學校少先隊嚴格按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。每當一年級新生入校，大隊部即對其進行隊前教育，由高年級隊幹部或班主任組織各班新生學習隊史，並組織參觀高年級中隊佈置和中隊活動，讓新生真切感受少先隊生活，熱愛少先隊生活，激發入隊慾望，激勵他們爲集體做好事，好好學習，爭取早日加入少先隊。新生入隊儀式規範有序，氣氛莊嚴，禮儀感染力很強，不同年級老隊員輪換參加新生入隊儀式，再次接受隊的教育。在入隊儀式上鼓勵小朋友要從小樹立遠大志向，勤奮學習，刻苦鍛鍊，勇於實踐，團結互助，早日把自己培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接-班人！少先隊小幹部實行民主選舉和輪換制。有了健全的組織機構，保證了德育工作的順利開展。
（二）、制度落實
各項完善的制度是工作開展的保證。爲此，我校制定了少先隊“會議”、“培訓”、“出勤”、“考覈”、“評比”等多項制度，實行率達100%。爲使少先隊工作更加系統化、規範化、科學化、制度化，我校下發《班隊工作手冊》，要求各中隊組織及時按要求認真評定，每月定時檢查一次，並將《手冊》的評定作爲期末（年終）輔導員工作考覈評估的重要依據。
（三）、加強輔導員隊伍建設
輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。學校少先隊大隊現有專職大隊輔導員1人，
兼職中隊輔導員9人，還外聘社會各界知名人士擔任“校外輔導員”，優化了輔導員隊伍的知識結構。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重要議程，採取了三條有力措施：一是輔導員一定要持證上崗，學校落實好輔導員的政治經濟待遇;二是加強對輔導員隊伍的思想教育，定期召開輔導員會議，組織學習“十八”大精神，提高輔導員隊伍的政治素養。三是加大觀摩、學習、培訓力度，組織參加市舉辦的輔導員培訓班學習，讓輔導員“走出去，請進來”；學校內部也開展了輔導員間相互學習，極大的提高了輔導員的業務素質，通過以上幾條措施，我校對輔導員隊伍的建設和管理逐步跨上了規範化、科學化、制度化的軌道，建立了一支高素質、高效率的輔導員隊伍，爲我校少先隊工作再上新臺階奠定了堅實的基礎。
（四）、抓好陣地建設，創設育人環境
少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭生創優的鼓勵臺，它在學校德育教育中發揮着極其重要的作用。爲了搞好陣地建設，學校投入了大量的資金用於陣地建設。各中隊積極訂閱《輔導員》、《中國兒童報》、《中國少年文摘》等報刊雜誌，各中隊設有紅領巾角、圖書角、中隊日誌、好人好事登記簿、光榮榜、知錯就改等“小家務”和《國小生日常行爲規範》《國小生守則》等宣傳標語；建立了德育、勞動實踐基地3個，爲少先隊員提供了思想品德交流、勞動實踐的場所；紅領巾廣播站堅持每週二、四下午播音，加強了各中隊之間的交流，培養了少先隊員的主人翁責任感和獨立工作能力；每週二上午晨
會開展一些教育主題的講解，讓學生從中受到啓發，受到教育，指導他們的行動。大隊部設立了紅領巾監督崗和衛生監督崗；成立了校園小衛士班進行輪流站崗，負責全校隊員的紅領巾、校牌、隊標的佩戴、清潔衛生保潔、文明禮貌等方面的監督和檢查。
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