2017成人大學聯考高起點語文修改病句訣竅

要想在成考語文考試中取得好成績，首先還得學會如何去修改病句。那麼關於成人大學聯考高起點語文修改病句訣竅有哪些呢?下面本站小編爲大家整理的成人大學聯考高起點語文修改病句訣竅，希望大家喜歡。

一、留意句中的介詞

大多數介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較複雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當，往往會造成語病。這類介詞主要有：“由、由於”“經、經過”“通過”“對、對於”“當……”“在……”“正……”這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。

例如：①三年前，電腦“上網”對人們可能是陌生的。(誰對誰呢?顛倒了主客體)

②通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀衆經受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。(“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失)

③劇組全體人員經過八十多天的苦戰，一部情節新、演員新、技術新的十六集電視連續劇《西遊記》終於與觀衆見面了。(一個句子出現了兩個主語“劇組全體人員”“《西遊記》”，是由於“經過”這個介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄範圍”，應把“經過”調到“劇組全體人員”之前。)

④爲什麼對於這種浪費人才的現象至今沒有引起有關部門重視呢?(“對於”湮沒了句子主語，應去掉)

⑤只有把想法付諸於行動，才能最大限度地達到我們的目標。(“諸”即“之於”，與“於”重複)

二、留意句中的程度副詞

副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細心分析一下後面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造成語義的重複。這類副詞主要有“十分”“非常”“很”“過分”等。

例如：①近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。(“溢美”本身的意思就是“過分地讚美”，再加上“過分”，語意重複)

②許多家長對孩子過於溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。(“溺愛”含有“過分寵愛”的意思)

③這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。(“奇缺”就是“非常缺少”的意思)

三、留意句中兩面性的詞語

兩面性的詞是指詞語本身表達兩個相反的語意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“高低”、“能否”、“是否”等。因爲它們表達的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應的詞語或者語意。否則就會造成語意上的不對稱。

例如：①這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協力。(前半句講“勝敗”，後半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應改爲“取勝的關鍵”，或改爲“是隊員們能否齊心協力”)

②越來越多的農村幹部認識到，交通是否方便，是招商引資的一個重要條件。(“交通是否方便”說的是兩種情況，而後面“是招商引資的一個重要條件”只談了一個方面)

③選擇最可靠、最恰當的材料，對一篇文章的.成敗，常常有很重要的作用。(“最可靠、最恰當”是單面的，而“成敗”是雙面的)

④爲了避免今後不發生類似事故，我們應儘快健全安全制度。(這句話中的“避免”“不發生”就是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”)

四、留意句中指代性的詞語

使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當，則會指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。

例如：①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢?從一些記載上看，不是這樣的。(前文說的是兩個意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個代詞倒底指代哪一個意思，句意模糊)

②張主任和技術員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關，就可以試製了。”(誰告訴誰?兩個“他”均指代不明)

③蒐集史料不容易，鑑定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力用在這方面。(“這”指“蒐集史料”，還是“鑑定、整理和運用史料”呢)

④今天下午，張董事長、王總經理和其他公司領導一起參加了市裏舉辦的開發區招商引資項目洽談會。(“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領導”，造成歧義)

1、學習目標

小說部分共六篇作品。其中重點作品五篇，泛讀作品一篇;六篇作品中古典小說一篇，現代小說五篇，現代小說中包括外國小說三篇。通過六篇小說的學習，要求掌握：(1)小說寫作的基礎知識;(2)提高閱讀與分析小說作品的能力與水平;(3)瞭解並掌握有關作家的基本知識。

2、學習建議

(1)一定要認真閱讀小說原文，夯實基礎。這點要求好像是老生常談，毫無新意，但是這是自考學習掌握任何一門課的基礎，不認真閱讀教材，是無法學好這門課的。因此，要在紮紮實實閱讀教材方面下功夫。

(2)認真閱讀課文後面的“提示”。“提示”是我們學習的“綱”。考覈的知識點大都在“提示”中有所體現，也就是說“提示”中的內容也就是考試的主要內容。因此要花大力氣來弄通弄懂;

(3)在對課文掌握，弄通弄懂“提示”的基礎上面，再多做些練習題，學練結合，這纔是學習的正路。

(4)閱讀掌握《小說的特點與欣賞》。

3、學習的難點與重點

每篇小說的學習難點與重點見“課文輔導”。

小說部分總的學習要注意掌握：

(1)小說人物的刻畫

小說人物描寫不受時間與空間的限制;

描寫人物的主要方法有：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節描寫;

(2)小說的情節安排

小說的情節一般是按照開端，發展，高潮，結局來編排的。

小說的情節發展一般是根據事情的發展順序來編排的，也經常運用倒敘等手法來編排。

(3)小說的環境描寫

時代氛圍

社會環境

人物活動的特定場景

1、學習古今中外的名家名作，瞭解文化的多樣性、豐富性，尤其應當瞭解並繼承中華民族的優秀文化傳統，培養高尚的思想品質和道德情操，提高人文素質。

2、能準確地閱讀、理解現當代作品，能讀懂難度適中的文言文，並能解釋常見的字詞和語言現象。

3、能夠比較準確地分析文章的思想內容和寫作手法，具備一定的文學鑑賞水平和綜合分析能力。

4、掌握常用的文體寫作知識，具有較高的寫作能力。