2018廣東大學聯考政治人民當家作主複習材料題

太陽每天都是新的，而你是否每天都在爲大學聯考政治考試而努力奮鬥。下面本站小編爲大家整理的廣東大學聯考政治人民當家作主複習材料題，希望大家喜歡。

1.(26分)(能力挑戰題)爲了確保國慶64週年期間的社會穩定,某市大街小巷張貼着許多“抓到小偷,獎勵1 000元”的標語。政府鼓勵市民同違法犯罪行爲作鬥爭,獎勵抓小偷的做法在社會上引起了廣泛爭議,有的贊成,有的不贊成。

對上述爭議你持怎樣的看法?請依據公民權利和義務的有關知識說明你的理由。

【解析】解答本題的關鍵是要明確公民的權利與義務的關係。打擊犯罪,遵守憲法和法律,維護國家的安全、榮譽和利益是公民應盡的義務,所以據此觀點,不應該獎勵。但是我們從權利與義務相統一的原則看,國家對公民的獎勵,是對公民履行義務的認可,有利於調動公民的積極性,據此觀點,又值得提倡。

答案：可選答案一：不贊成。維護社會穩定是公民的法定義務。在我國,公民的權利和義務是統一的.,公民在享有廣泛的政治權利的同時,還應對國家、對社會承擔應有的責任。維護國家安全、利益,勇於同違法犯罪行爲作鬥爭,是公民愛國的具體表現,是每個公民義不容辭的職責。

可選答案二：贊成。通過物質獎勵鼓勵公民同違法犯罪行爲作鬥爭,是對公民履行法定義務的肯定和認可,有助於讓更多的人蔘與社會治安的維護。在我國,公民的權利和義務是統一的,公民對國家、對社會承擔了應有的責任,也應該享有應有的權利。維護國家安全、利益,勇於同違法犯罪行爲作鬥爭,是公民愛國的具體表現,是每個公民義不容辭的職責。

2.(26分)(能力挑戰題)2012年6月29日,海航集團天津航空公司GS7554機組執行新疆和田到烏魯木齊飛行任務時,遭遇6名歹徒暴力劫機。危急時刻,機組人員謹記自己的職責與使命,與歹徒展開殊死搏鬥,在旅客協助下成功制伏歹徒。7月6日,民航局在北京隆重舉行“6·29”反劫機鬥爭表彰大會,表彰獎勵“6·29”中國民航反劫機英雄集體和個人。新疆劫機事件是一起以劫持飛機爲手段的嚴重暴力恐怖案件,6名歹徒必將受到法律的嚴懲。

(1)從民主與專政關係的角度,說明我國堅決打擊恐怖活動的必要性。(12分)

(2)針對恐怖分子的卑劣行徑,談談你應該怎樣履行憲法規定的義務。(14分)

【解析】回答第(1)問,要結合民主與專政的關係具體說明堅決打擊恐怖活動的必要性;回答第(2)問,要從多角度進行分析,切忌思維單一。

答案：(1)我國人民民主專政的最大特點是對佔全國人口絕大多數的人民實行民主,對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵人實行專政。一方面,我國的民主與專政是辯證統一的,對人民實行民主,適合人民內部,專政則適用於敵對分子和敵對勢力。堅決打擊恐怖活動體現了這一點。另一方面,民主與專政相輔相成、互爲前提。民主是專政的基礎,專政是民主的保障。因此,對於恐怖活動,我國必須堅決予以打擊。

(2)①我國是人民民主專政的社會主義國家,人民是國家的主人,我們要增強公民意識和國家意識。②我們應該積極履行憲法規定的維護國家安全和民族團結的義務,與危害國家安全、破壞民族團結的行爲作鬥爭。③積極配合安全機關工作,發現有危害國家安全的行爲,應該及時向安全機關或公安機關報告。④堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則,與一切破壞民族團結、製造民族分裂的行爲作鬥爭。⑤我們要努力學習科學文化知識,提高自身素質,以實際行動維護祖國安全、榮譽、利益。

1、掌握知識的脈絡要點。①以生產力和生產關係的矛盾運動來串起整個人類社會發展的大動脈。②以總複習上的課題、節題、框題、標題爲線索。③以各課的知識體系表爲依據。④最好是在此基礎上自己總結知識體系表，化爲自己的知識，做到知識的理論化、系統化，做到綱舉目張、胸有成竹。

2、定期總結，查漏補缺

中國古代的教育思想家、儒家學派的創始人孔子曾經說過：“溫故而知新。”這句話告訴我們，沒有反思就沒有進步、沒有總結就沒有提高。隨着時間的推移，學習的內容也就越來越多，而且有很多內容會容易產生混淆。這時及時進行總結反思、查漏補缺就顯得非常必要。

3、採取正確的學習方法。這可以表現在學習過程的各個方面：

(1)學習環節方面。聽課時，要集中精力弄懂老師講授的內容，做 好課堂筆記，遇到不明白的問題，課餘時間應主動問老師或同學 。課後的作業應及時、認真地完成。學會有意識地歸納整理所學知 識，使之系統化。平時多讀一些有關思想政治的報刊、書籍，經常收看電視新聞，瞭解國內外發生的重大時事。

4、要用課本的理論知識作答。

俗話說“萬變不離宗”。課本是知識的起源點，關鍵是要複習課本。而且，政治這門學科比較特殊，考試時要用課本的知識作答。如果僅憑自己的主觀作答，即使答案意思與課本基本上一致，也會因爲沒有用課本的語言概括而被扣點分的。因此，要熟記課本知識。(2)學用結合方面。

首先，要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

其次，要克服學習中實用主義的傾向。“需要”是同學們學習的直接和重要的動力。現實狀況是受大學聯考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分爲三六九等，凡大學聯考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對大學聯考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不願意付出更多的精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環。

最後，要消除現實生活中人們對政治課的誤解。現實生活中，對政治學科的誤解大量存在。這種誤解主要是由於對政治課的不瞭解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不瞭解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認爲政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統灌輸，使政治課處在一個不利的社會氛圍中，從而影響了同學們學習思想政治課的興趣。