悲觀些看成功，樂觀些看失敗，這是大學聯考取得成功的重要因素。下面本站小編爲大家整理的大學聯考文科綜合歷史試卷分析，希望大家喜歡。
1.科學性與思想性並重
試題注重整體設計，科學性與思想性並重。以豐富多樣的素材體現重大歷史事件、現象與發展，構建縱深開闊的認知框架，把中國史與世界史置於人類文明演進的總體框架中加以反思與考查，強調古今中外多角度多層次的融會貫通，反映出世界背景下的中國與中國視野裏的世界。同時，歷史試題秉持考試爲教育教學服務的宗旨，凸顯歷史學科的文化意涵與化育功能，通過歷史認知，強調中華文化的優秀傳統，在立足自身傳統的基礎上，注重開闊視野，吸收全人類的優秀成果，凸顯家國情懷與國際視野，突出歷史學科特有的教育功能。
(1)弘揚優秀傳統文化
掌握、瞭解、弘揚優秀傳統文化是一個民族存在、發展的基礎，是民族國家凝聚力之所在，只有追根溯源，才能加深對傳統文化的理解，進而繼承並發揚光大之。試題注重弘揚中國優秀傳統文化，多角度、多層面對中國傳統文化的內容着力考查。第12題以通州(北京城市副中心)最新考古發掘成果爲立意，豐富了考生對北京歷史的認知;第13題以北宋名臣包拯在民間享有崇高威切入試題，考查考生對中國古代政治制度變遷的把握，也是對清風正氣的呼喚與提倡;第14題通過傑出思想家和文學家柳宗元的歷史評價設置情境，考查考生綜合理解和分析歷史信息的能力。第37題作爲歷史學科綜合題，結合古代兒童成長與認知規律，追溯傳統文化與中國政治文化傳統的源頭，充分挖掘中國傳統經典和教育的精華因素;第(3)小問則以家庭倫理中“孝”的核心觀念的歷史演變爲立意，考查考生對“孝”歷史傳承與時代精神的理解能力，着力弘揚孝爲“百行之本”、“德之本”的中華優秀文化傳統，並把它與社會主義精神文明建設有機結合起來，突出體現了文化自信的理念。第41題第2問則是以構建“人類命運共同體”的理念，結合“一帶一路”建設，考查“古代海上絲綢之路”對中國歷史的影響與貢獻。
(2)巧妙融入社會主義核心價值觀的考查
試題注重弘揚政治主旋律，將社會主義核心價值觀和思想政治教育融入到查考之中。多道試題(比如第16題“革命統一戰線”、第17題“14年抗戰”和40-2題“馬克思主義核心思想及在中國的傳播”等)從中國共產黨領導中國革命的發展歷程、社會主義建設與改革開放、馬克思主義、國際共運等方面設問，在堅持考查主幹知識的同時，引導學生加深對中國共產黨的領導及社會主義核心價值觀的理解，以及對社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信的歷史內涵的感悟。
試題還突出了民主法制建設等方面的內容。民主與法制是中國特色的社會主義建設的重要內容。第20題通過比較希臘和羅馬的政治與法律制度，考查古代西方司法實踐中的陪審制度，引導學生開闊視野，從歷史中吸取經驗和借鑑。第37題第(2)和第(3)問，通過材料突出了近現代社會立法保護兒童權利的發展歷程，強調了法治建設對促進社會進步和文明發展的意義。總之，試題凸顯歷史教育的內在功能，對中學歷史教學實踐與改革具有指導意義。
2、關注社會現實，貼近中學教學實際。
學生的發展需求和認知特點是命題的出發點之一。2017年曆史試題從內容到形式都更加貼近學生的學習與生活經驗，注重從考生認知特點與興趣出發，在素材選擇、試題形式等方面注重活潑生動、平易近人，拉近了試題與考生的距離，有利於激發其學習興趣。
例如第12題，從考生身邊的重大政治和文化事件出發，考查漢代以前的政治經濟狀況;第15題用謎語這種寓教於樂的傳統大衆文化形式設置情景，第22題用漫畫方式，考查考生提取信息、綜合分析的能力。第37題則從現當代兒童保護和兒童倫理道德教育這兩個重要議題出發，關注兒童的發展、權益及親子倫理，探討當代社會主義新型倫理道德建設等社會現實問題，很好地體現了關注現實、貼近學生實際的特點。第41題第2問，則是配合“一帶一路”重大戰略，既考查考生的綜合分析能力，又聯繫“中國夢”的偉大復興理想，培養考生的正確價值觀。
大學聯考文綜蒙題技巧1、做選擇題時，要仔細閱讀題目
一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多時間。在第一時間無法判斷時，先選擇一個答案，然後在該選擇題做上記號，在完成整張試卷以後，專門檢查有記號的問題，即使沒有時間了，也不至於漏掉。在這裏要特別注意，一般不要檢查未做記號的問題，因爲經過兩個小時的考試以後，學生的判斷力不見得比第一判斷力要好。(時間一般爲30---45分鐘)
2、應對客觀性試題(單選)強調4個環節
①審題肢-------排謬法(排錯法)
②審題幹-------主旨，主體，客體，誰與誰的關係
③審題干與題肢的關係：比較正確選項的區別;帶着區別對照題幹主旨，挑出最佳選項。
④反代，閱讀，從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗證的必要手段。
大學聯考是心理輔導-睡不“好”，第二天一定精神萎靡?
其實，很多人的失眠都是“假性”的.，也就是說，當人閉目養神時，大腦即在休息、睡覺。部分人感覺昨天晚上睡不好覺，這時，家長或考生本人，不應過多關注第二天的精神狀態，反而該自我正向暗示。
“適當的焦慮，其實有利於學生更好發揮。”樑勝林說，過度關注睡眠，更容易產生睡眠問題。
-喝靈芝水、吃桂圓狂補?
家住柯巖街道的小李即將大學聯考。家有考生，全家動員。最近，聽說小李晚上總會睡不踏實，外婆李大媽又是買桂圓，又是煎靈芝茶，讓外孫天天吃這兩樣。李大媽對此還唸唸有詞，桂圓有安神的作用，而且甜份較高，熱量也較高，對身體很補。而靈芝本來就能提高免疫力，有安眠作用，所以她認爲外孫吃了這些，肯定對身體好。
“無論水果，還是別的補品，適當吃一些，是可以的。甚至也會起到良性心理安慰的作用。”樑勝林說，但是不能吃得過量。
-讓孩子更好休息睡覺，開大學聯考房?
每到大學聯考那幾天，學校周圍的一些賓館總是火爆，午休房、大學聯考房各種轉爲大學聯考生服務的房間受到家長熱捧。家長的心情可以理解，一切爲了孩子更好休息。可真有必要嗎?
並不是。樑勝林說，其實在這件事上，家長得聽孩子的意見，切忌自作主張。
他解釋說，因爲個體有明顯差異，部分孩子可能適應性較差，家長又是送大學聯考餐，又是開大學聯考房，反而給孩子一種過於重視考試的暗示。再說，萬一孩子不適應賓館這一陌生環境呢?好好的生活節奏被打亂，反而不利於考生的正常複習和休息。
如果和孩子商量後，孩子認可這一方案，家長可以去操作。如果孩子不認可，一定不能自作主張。
-臨陣磨槍，壓榨休息時間複習?
“時間過得很快，還有好多的知識沒掌握。怎麼辦?”“我學的內容缺陷太多了，還得再衝刺一把。”……
快到考試時，很多學生加快學習節奏，愈發用功。午休時間、晚上睡眠時間常常被擠壓，對此，樑勝林的態度是——千萬不可，大腦過度疲勞，不利於發揮，勞逸結合最佳。
當累的時候，無法入睡的時候，可閉上眼睛，關注自己的呼吸，慢慢放鬆，以達到深度放鬆，甚至慢慢入睡的狀態。
