在成人大學聯考語文考試前，複習好相應的語文考點可以讓我們在語文考試中脫穎而出。那麼關於成人大學聯考專升本大學語文考點有哪些呢?下面本站小編爲大家整理的成人大學聯考專升本大學語文考點，希望大家喜歡。
課文知識要點提示
1.作家作品
本文選自《論語·季氏》。《論語》是我國先秦時期的一部語錄體散文集，主要記載了孔子及其弟子的言行，以記言爲主。孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，其思想的核心是仁和禮。
2.孔子反對季康子攻伐顓臾的理由
“季氏將伐顓臾”這一事件發生在春秋末期的魯國。魯哀公在位時，國內季(康子)氏專權。費地是季氏的封地，爲了擴張勢力，季氏欲吞併近鄰顓臾。孔子的弟子冉有、季路爲季氏家臣。
季氏發兵前，冉有、季路將此事向老師孔子彙報。孔子因此嚴厲譴責了季氏的錯誤決策，也批評了弟子們作爲家臣有不可推卸的責任。孔子和弟子一共有三次對話，在第一次對話中就陳述了反對季氏攻伐顓臾的理由有三：夫顓臾，昔者先王以爲東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
3.治國以禮、爲政以德的政治主張
這一主張出現在課文的第三段，孔子在駁斥了弟子冉有的自我辯護之後正面提出了自己的政治主張：均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。
4.議論方式。駁立結合
本文是對話形式展開的駁論文。由冉有的三段話，引出孔子的三段議論。冉有三段話：報告事實，推卸責任、爲季氏辯護。孔子抓住冉有的三段話，一一加以駁斥，並在駁論中正面闡述自己主張治國以禮、爲政以德的政治觀點。本文總體上是駁論，孔子以治國以禮反駁季氏將伐顓臾;以家臣應盡職盡責駁“吾二臣者皆不欲也”;以爲政以德駁“今夫顓臾，固而近於費。今不取，後世必爲子孫憂”。但駁論之中有立論，在駁斥之後正面提出自己的政治主張：治國以禮，爲政以德。在對冉有的批評中，提出“陳力就列，不能者止”，不斷將自己的觀點推向深入。
5.論據的多樣性
歷史材料：“昔者先王以爲東蒙主。”
現實事例：“且在邦域之中矣，是社稷之臣也。”“今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也;而謀動干戈於邦內。”
名人名言：“周任有言日：‘陳力就列，不能者止。”’
6.雙重比喻句的作用和含義
本文的重點雙重比喻句是“虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中”。一是將季氏比作虎兕，將顓臾比作龜玉。季氏攻伐顓臾，好比虎兕從籠中出來傷人，顓臾無辜受難，如同龜玉毀於櫝中。第二層含義是將冉有和季路比作守柙護櫝之人，無論是季氏出兵還是顓臾被毀，冉有和季路都有不可推卸的責任。
7.反詰句的作用
本文的反詰句有：“無乃爾是過與?”“何以伐爲?”“則將焉用彼相矣?…‘是誰之過與?”反詰句的作用是增強感情色彩，加大說理力度。
成考語文古文賞析作家作品
《左傳》又稱《左氏春秋》，《春秋左氏傳》，是一部編年體歷史著作。相傳爲春秋時期魯國的左丘明所著。記述春秋時期列國之間的矛盾與爭鬥。
主旨
本文通過記述鄭莊公與其弟共叔段爭權奪利，最後兵戎相見，骨肉相殘的歷史事件，揭露了統治階級的殘酷無情和虛僞卑鄙。
疑難辭句
1、亟請於武公。亟：數次。
2、先王之制，大都不過參國之一。不過：不超過;參國：三分之一國都。
3、既而大叔命西鄙，北鄙貳於己。貳：兩屬，西鄙與北鄙這兩座城市既聽莊公的命令，也要聽共叔段的命令。
4、不義不暱，厚將崩。暱：親近;厚：土地擴大。
5、大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。完：修治完。聚：積聚;甲：盔甲;卒：兵卒。乘：戰車。
6、隧而相見，其誰曰不然。隧：動詞，挖隧道。
7、國不堪貳，君將若之何?一個國家受不了兩個人的統治，君王將對他怎麼辦?
8、姜氏何厭之有?厭：滿足。
9、愛其母，施及莊公。施：影響，推廣。
課文翻譯
當初，鄭武公從申國娶來了妻子，名叫武姜。武姜生了莊公和共叔段。莊公出生時逆生難產，使姜氏受到驚嚇，所以給他取名叫寤生，於是姜氏就很討厭他，而偏愛共叔段，想立他爲太子，她屢次向武公請求，武公都沒有答應。 等到鄭莊公繼了位，姜氏首先爲共叔段請求以“制”爲封地，莊公回答說：“制這個地方，是非常險要的城邑，虢叔就死在那裏，要其他的城邑我都從命。”於是姜氏要了“京”這個地方，莊公讓共叔段居守在那裏，稱他爲京城大叔。大夫祭仲對鄭莊公說：“都邑的.城牆超過二百雉(高一丈，長三丈爲二雉)，那可是國家的禍害呀。古代聖王的規定：大的都邑不能超過國都的三分之一;中等的不能超過五分之一;小的不能超過九分之一。現在京不合法度，不是古代聖王的制度，您將要承受不住了。”莊公回答說：“姜氏要這樣做，我怎麼能躲避這災禍呢?”祭仲回答：“姜氏有什麼滿足!不如及早給共叔段安排個地方，別讓他的勢力發展蔓延。一旦蔓延起來，就難以對付了;蔓延的雜草尚且不能根除，何況是國君受寵愛的弟弟呢?”莊公說：“多做了不道義的事，一定會自蹈死地的，你姑且等着瞧他栽跟頭吧。” 不久，大叔又使京城西部和北部的邊邑明屬莊公暗屬自己。公子呂說：“一個國家不能忍受有兩個君主，您將要對他怎麼辦呢?要把君位讓給大叔的話，我請求去侍奉他，如果不給他，那我請求除掉他，不要讓百姓產生二心。”莊公說：“用不着，他將要自己趕上災禍。”大叔又將原來兩屬的地方公開作爲自己的郡邑，擴大領地一直到廩延。子封說：“可以(動手)了，地盤擴大了;將會得到更多的百姓。”莊公說：“對國君不義，對兄長不親，即使地盤擴大也將要垮臺的。” 大叔修治城郭，聚集百姓，打造了盔甲兵器，裝備好步兵戰車，準備襲擊鄭國國都，夫人武姜將爲共叔段開城門作內應。莊公聽說了他們行動的日期，說：“可以啦。”命令子封率領二百輛戰車去攻打京城。京的百姓背叛了大叔段。大叔段逃到了鄢。莊公攻打到鄢。五月辛丑，大叔段逃出了國界，逃到了共國。 於是莊公就把姜氏放逐到城潁，並對她發誓說：“不到九泉之下，再也不要見到你了。”
成考語文應試技巧一、注意基礎知識的複習
要注意辨識現代漢語常見的錯別字。如“威脅”一詞經常有人把它寫成“危脅”，“明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡化字，不少人只圖一時省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡化，造成錯別字，如把“舞會”寫成“午會”，把“零件”寫成“另件”。同義詞、多義詞和常見的成語要注意區分其細微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風騷”一詞，在“獨領風騷”和“賣弄風騷”中意思絕不一樣。
二、要訓練“一題多立意”
比如作文題爲《節約》，考生可能會想到：節約是民族傳統美德，應提倡和讚揚。想到這一點後，我建議考生先不要動筆，再思考一下。可能有的考生又會換一個角度思考：一味地鼓勵節約，削減支出，會影響人們的消費意識，如果消費意識不強，恐怕會影響國家的經濟發展。這兩種立意完全不同。作文最好將時間控制在50分鐘左右。
三、文言文閱讀
文言文閱讀複習時，應將重點調整到成段閱讀上來，不要在虛詞、文言語法上花太多的時間。在考試中，大綱已經明確詩詞一題不再包括現代詩歌，因此考生只要注意複習古代詩詞即可。
