一、活動背景及主題：
爲xx屆新生舉辦迎新晚會目的在於表達學校對新生的歡迎，展示當代學生的風采體現學院文化；也爲了豐富同學們的課餘生活，激發同學們對新學校、新生活的熱愛。同時也爲全體學生提供一個展現自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺，讓大家感受學生會大家庭的溫暖。
二、活動時間：
X月XX日晚X：XX晚會正式開始
三、活動地點：
學生活動中心
四、主辦單位
團委
五、承辦單位：
團委學生會
晚會攝影負責人：系網絡部（主要控制當晚拍攝的內容、方式，晚會現場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣）。
六、前期準備：
1、宣傳：（20xx年X月XX日至X月XX日）主要由宣傳部幹事負責宣傳，主要有海報、展板和貼吧宣傳方式。
注：提及新生節目報名事宜的具體內容見下頁
（1）展板宣傳：
內容：“20xx屆迎新晚會缺你不可！”（按最後方案寫明時間地點；可適當使用網絡熱詞吸引新生注意；並且寫上接受新生節目報名的內容）
要求：展板設計形式應體現熱情、青春活力的基調。
數量：一張展板（三張一開紙大小）
展出地點：在新生宿舍樓下
（2）廣播宣傳（廣播站）：
內容：“20xx屆迎新晚會期待你的參與！”活動時間爲20xx年X月XX日至X月XX日。我們等你來！
要求：廣播站分別在X月XX日至X月XX日期間進行廣播。
（4）在學校網站、貼吧進行宣傳：由團委辦公室。
2、節目甄選準備：
新生節目報名及甄選：新生節目在20xx年X月XX日至XX日兩天甄選
節目排練時間
X月XX日進行晚會彩排，彩排地點爲：
3、物資購置：
所需物品：噴繪（12*4），租借舞臺，桌椅（視嘉賓人數而定），汽球（色澤鮮豔、光亮）6—7包、絲帶、綵帶若干，熒光棒（兩桶）、大頭針、別針、針線盒、鉗子、錘子。
七、活動時間安排：
本次活動時間爲20xx年X月XX日至X月XX日。
X月XX日至X月XX日爲宣傳及節目甄選時間；
X月XX日至X月XX日爲物資購置時間；
晚會安排：
（一）晚會準備：
1、與組織部及時做好溝通和人員安排協調；
2、文體部與各兄弟部門及時做好工作的溝通；
3、確定主持人兩名及主持稿；
4、與各節目負責人商定節目細節並商討流程。
晚會當天：
各學院（部）及相關職能部門也可通過迎新管理系統實時瞭解報到情況，爲新生提供便捷、高效的服務（具體操作說明及流程參見第四部分數字化迎新工作流程）。
（1）X月XX日下午沒有課的學生會成員去操場搭建舞臺，並準備本次比賽的舞臺裝飾工作。
（2）X月XX日下午X點所有演員集合完畢，6點10分所有演員（節目負責人）簽到完畢。
（3）X月XX日下午X點XX分。學生會成員進行簽到，各組工作人員到位；
（4）X月XX日下午X點XX分，晚會正式開始。
（二）晚會流程：
晚會分爲三個篇章：
一、給你們的見面禮；
二、我有我的young！
三、一起去未來！
第一篇章：給你們的見面禮：（主要播放視頻回放開學到現在的所有所有）
開場：（1）由學生排練的歌舞形式的開場；
（2）主持人介紹到場嘉賓，晚會流程和表達對新生的熱烈歡迎；
這臺晚會的主題是“ 理想綻放 物管殿堂”，整臺晚會分爲兩部分，第一部分爲機械學院學風建設的啓動儀式，第二部分則爲20××屆新生迎新聯歡晚會。晚會充滿了濃郁的文化與青春氣息，充分展現了電氣學子豐富多姿的文化生活，寢室生活，學習風氣以及生氣勃勃的精神風貌。
第二篇章：我有我的young！
由大一新生表演節目
第三篇章：一起去未來
學習實踐部、科協組織部：講座的總負責部門，包括策劃、場地借用（音響設備的借用）、各部門的安排以及會場秩序
由領導講話
（三）迎新晚會後期安排：
1、活動結束，所有演員代表及工作人員上臺合影留念；
2、紀檢部成員組織觀衆保持秩序離場；
下午14：00由學生會組織各部佈置會場—→15：00參加表演的演員及主持人就位，走臺—→18：30演員及主持人就位—→18：50觀衆入場完畢、會場一切準備工作就緒—→19：00開場—→主持 人宣佈晚會開幕—→領導致辭—→7個節目—→互動環節—→剩餘節目—→主持人宣佈晚會閉幕—→觀衆退場（工作人員留下）
3、學生組織所有同學收拾會場（打掃場地及整理搬運道具）；
4、活動結束後一週之內各部門上交活動總結（交給組織部，由組織部進行彙總）；
5、宣傳部，傳媒部負責對晚會的記錄並上傳影音資料至學校網站。
八、活動所需物資：
1、舞臺裝飾：腳手架、噴繪、紫紗、汽球、絲帶、綵帶 、地毯
（1）若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即20：00舉行，此間觀衆自由處理自己的時間；如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣佈晚會改天舉辦。
2、音響設備 、
3、嘉賓席：節目單，桌椅；
4、 其他： 服裝、熒光棒、禮花、橫幅、大頭釘、大頭針、鉗子、錘子、鐵絲、紙和筆。
九、活動人員安排：
由組織部酌情分配出禮儀隊等配合迎新晚會的籌辦。
應急預案
1、 由組織部安排人員做好消防安全工作
2、 應及時疏通安全通道，保證緊急情況發生時能及時疏散人員爲避免音響話筒出現問題，在之前需要準備好至少四個充滿電的話筒，根據節目的不同來看是否需要借用更多的話筒或者小蜜蜂。
3、 演員的安全保障，應準備急救藥箱。
計劃書學生 篇2項目：
大學飲食聯盟
創業人：
泰山學院信息科學技術系xx計科：xxx、xxx、xxx。
創業項目緣由：
在大學中一直被詬病的就是大學食堂的飲食問題，大學的飲食質量不高已成爲公認的問題，僅僅是滿足了學生們的溫飽問題，而質量卻遠遠沒有達到學生們的要求。部分大學的飲食狀況令人擔憂，甚至有的大學食堂出現了集體中毒事件。
本企劃就是根據這一點，爲了保障大學生的飲食安全，提高大學生的飲食質量，成立大學飲食聯盟，旨在爲高校大學生提供價格低廉安全高質並富有特色的食品，並且同時爲各高校提供一定的勤工助學崗位，幫助貧困生更好的完成學業。
創業機構設置：
大學飲食聯盟爲總部，在高校通過考覈招收大學畢業生並且簽訂一年工作合同培訓後在所在高校設立高校飲食分部。
大學飲食聯盟在各地適當選址建立蔬菜種植基地，水果種植基地以及牲畜養殖場，建立配送車隊，爲各高校分部統一生產配送蔬菜水果等食品原料。並且和農業研究機構合作通過高科技不斷提高所生產原料的質量，降低成本。
大學飲食聯盟總部設立管理培訓部門，各高校飲食分部在所在高校選擇招收大四非考研大學生爲管理人員，並送培訓部門培訓。
大學飲食聯盟從廚師培訓學校招收廚師進行適當培訓後送各高校飲食分部擔任廚師，同時各高校飲食分部自行招收學生或者社會下崗人員作爲窗口服務員。
大學飲食聯盟總部不定時到各高校進行質量抽查，保證大學飲食聯盟提供服務保質保量。
創業細節：
1、大學飲食聯盟的經因範圍是特色食品，如魯菜，川菜，粵菜等以及地方名吃，並且進行學生生源地調查，根據高校地理位置適當調整各菜系以及地方名吃的搭配，使來自不同地方的學生都能吃到適合自己口味的飯菜。
2、大學飲食聯盟的經營理念是一切爲了大學生吃的更好。
3、大學飲食聯盟以提供助學崗位，交納一定食堂租金爲條件同各高校進行洽談，爲大學飲食聯盟的發展壯大鋪平道路。食品原料由大學飲食聯盟負責統一生產配送，在降低食品原料成本的同時保證食品原料的高質安全。
4、大學飲食聯盟招收的管理人員爲本校大四非考研學生，讓深受大學飲食質量低下之苦的大學生監督員工的工作，切實保證大學飲食聯盟所提供食品的安全與質量。
計劃書學生 篇3一、考察目的
作爲當代大學生的一員，將要進入社會大學的大門，本着對國家經濟的密切關注，通過我們小組的實地調研和數據分析，力圖從消費意向、消費意識、消費習慣等方面解讀目前我們無錫工藝職業技術學院大學生們的消費現狀和消費趨勢。爲我校的同學們更好的消費提示更爲那些想創業的同學提供較好的建議。
二、考察對象
無錫工藝職業技術學院全體學生
三、考察內容
1、大學生消費整體情況
■平均每月的生活費
■生活花費的程度（超支或結餘） ■生活消費的大致方向
■對生活花費的看法
2、大學生生活消費支出的分佈情況 ■食物支出
■服飾衣服的支出
■通信費用支出（話費、網費等） ■學習用品支出
■娛樂支出（旅遊、KTV等） ■特殊情況支出
3、大學生的消費行爲和心理情況
■消費方式
■支出的決定因素
■對支出的掌控能力
四、考察範圍
無錫工藝職業技術學院校區及周邊營業店鋪
五、考察方法
1、問卷調查
通過我們小組的研究，設計出與考察內容相對應的調查問卷並印製50份，在各個宿舍進行調研，調研完成後收回全部問卷作爲樣本，進行分析研究。
2、訪問調查
在校園內人流較多的地方對同學進行專訪，或去校園內的店鋪及學校周邊店鋪進行訪問調查，收集同學們的消費數據。
3、網絡調查
我們以小組的形式在網上收集有關現代大學生消費各方面的內容進行整合。
六、工作安排
1、任務安排
袁方設計PPT
徐傑、石玉佩設計調研計劃書
三位超人共同設計調查問卷
徐傑、石玉佩發放問卷及實地訪問
袁方整理材料總結消費情況
2、時間安排(2月22日-3月20日)
第一階段：□小組討論選擇方案—— 1天
□設計調查問卷 —— 2天
□打印問卷及訪問調查準備—— 2天
第二階段：□進行問卷調查 —— 1天
□對學校及周邊地區店鋪訪問調查 —— 2天□對校園內同學進行調查 —— 1天□網上調查—— 1天
第三階段：□問卷情況整理 —— 1天
□訪問報告分析 —— 1天
□數據材料總體分析 —— 3天
總天數：15天
七、考察總結
我們小組在這幾天的團結協作下在這幾天就完成了本計劃書，不僅是辛勤的勞動成果，更是我們的智慧結晶。
我們通過這次的協作努力，瞭解了自己在小組中的位置，能更好的進行工作，完成了老師的任務，我們相信我們組會在後面的任務中有更爲出色的表現。
篇三
一：前言
隨着經濟社會的縱深發展，我們大學生作爲社會特殊的消費羣體。大學生向來是國家棟梁之材，關注大學生，關注他們的生活，瞭解他們的消費情況。在當代消費人羣中大學生所佔比例不可輕視，我們應該關注和了解他們的消費結構。我們將對部分的大學生做一些調查和研究，從大學生對經濟的分配和利用狀況，購物心方面入手，同時也對消費經濟來源做了分析，並從社會原因分析了當代大學生消費的外在因素。在城職進行一定的調查和研究。
二：調查目的
爲了研究和分析當代大學生的消費情況，把握大學生生活消費的心理特徵和行爲導向，樹立正確和積極的消費觀念。同時也對當代大學生消費結構以及心理因素作相應的調查。
三：調查內容
1. 大學生的消費結構（包括生活、學習、娛樂等消費）
2. 大學生每月的生活費是多少，隨着學生家境的不同。有些學生家庭富裕生活費很高，家裏面的人不想讓自己的孩子受苦，所以給孩子生活費很多。而那些家裏麪條件不好的就很節約。生活很緊張。每個月的開支固然就很少。所以在大學裏面各種層次的人都有。
3. 大學生的經濟來源（主要是父母給的、自己打工賺的、做兼職等）
4. 大學生怎樣的消費觀念。大多數人是有多少就用多少。對經濟是沒有什麼概念的。
5. 影響大學生消費的因素。可能有社會文化因素、社會階層因素、家庭因素、市場營銷因素、個性因素、情緒因素、動機因素、態度因素自我概念和生活方式的因素。
四：調查對象和範圍
對象：部分城職大學生。分爲男生和女生。根據性別、專業和年紀的不同，他們的消費狀況也不同。
範圍：不同專業的部分大學生。不同住宿條件的生活。
五：調查方法
抽樣調查法：即對不同性別的部分大學生進行抽樣調查採用分層抽樣調查。先按其住宿條件的不同分爲兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）公寓學生與普通住宿學生，然後進行隨機抽樣。
訪問法：對抽出的大學生進行面對面訪問。對上面所提到的內容進行提問，並做好筆記記錄。
六：資料整理和分析方法
七：調查實施流程及時間安排
1、準備階段
設定調查問題，設計調查方案，設計調查問卷，對調查人員和工作進行分工，及對被調查同學進行分層取樣。
2、 具體調查
根據調查要求，由調查人員根據不同的調查方法收集與調查活動有關信息
3、 信息收集整理及彙總分析
將收集的資料、信息進行彙總、歸納、整理和分析，並將調查結果以書面的形式調查報告表述出來。
1：實地調查勞務費 2：數據輸入，統計勞務費 3：計算機數據處理費 4：打印裝訂費 5：雜費
八：市場調查結果的表現形式
以書面報告的形式進行。將調查的結果進行分析，具體內容將包括：前言、摘要、研究目的、研究方法、調查結果、結論和建議及附錄七部分。
九：附錄
調查成員：陳小蓉、鄧攀、趙霞、周爽、葉行、餘海州、王加億
計劃書學生 篇4新的學年即將開始，紀檢部將在老師的指導和學生幹部的組織、領導下，開始新的工作。作爲學生會的九大部門之一，紀檢部將承前啓後致力於加強紀律、學風和日常管理工作。因此，我部特擬以下工作計劃：
一。幹事的培養
1、改善例會氣氛，整頓內部秩序
在以前例會制度的基礎上，讓幹事自我介紹，表達出自己的優勢和劣勢，以及自己擅長、喜歡做的某項興趣、愛好。用自己的興趣、愛好說明自己適合哪類辦活動中需要做的任務，並加以合理、分配；而劣勢則妥善處理好。例會期間，制定紀律制度。幹事的出勤、早退將給予一定的獎懲性。
2、加強內部交流
爲了使工作順利有序，幹事在每月結束之時，相互交流，總結經驗教訓，提高工作效率，提出工作上的困難和問題，並找出解決方案，在一學期結束後，寫一份工作心得！要求幹事嚴格要求自己，多做批評和自我批評，表現出我部較強的組織紀律觀念和團結協作的精神。
3、增強外部溝通和了解
我部計劃在例會期間與各部門，互相交流與溝通，以便擴大紀檢部與其他各部分之間的合作性，促進各幹事之間信息交流，使我們的隊伍更團結、更融洽。 4、強化服務意識
爲了使每項活動都能順利完成，培養我部幹事“自我教育、自我管理、自我服務”的意識，積極配合我係各部門開展的相關工作，做好各項活動的監察工作
二、幹事工作的指導
1、早、晚自習出勤情況
我部計劃在原有的自習檢查的基礎上，檢查人員可選擇不定期的檢查各班的出勤情況，對於曠課、早退，等現象，本着“公平，公正，公開”的原則認真貫徹執行定期進行彙報，向大家公開，以便大家覈對，增加工作的透明度。
2、指導幹事培養自身的積極性
我部計劃當各部門有活動時，鼓勵幹事積極參與各項活動，以便更加努力最好學生會工作。
3、紀律維持和活動考勤
我係各部門舉辦活動時，對於活動期間的紀律維持將避免幹事無事可做、有事不做的現象。指導幹事做好自己分內的事。否則給予一定的懲罰制度！而活動考勤則以簽到的方式記錄出勤情況，活動期間有擾亂秩序的個人或羣體先給以警告，否則登記上報，並給予相應的紀律處理！
4、指導幹事培養自身的創新能力
我部將瞭解各幹事對於舉辦的活動提出意見或建議，提出問題，並說出自己的想法，並考慮活動的創新性，幹事及幹部分析其活動的實行性，若可實行，我部將計劃舉辦新的活動，讓我係更加斑斕一新！
總之，本學年，我部將展示新的一面，盡職盡責，努力工作！
三。主要活動
校園模擬招聘大賽：
目的： 通過與用人單位面對面，幫助學生熟悉和了解面試的.流程和形式，提前與用人單位進行溝通與接觸，提高準畢業年級學生對職業世界的瞭解和認識，明晰用人單位招聘需求和對人才的能力素質要求，增強擇業競爭意識，明晰求職方向，增長求職經驗。
時間：4月
流程：1.設點擺攤，報名參賽
2.簡歷表進行篩選
3.進行初賽
4.決賽
魅力班級風采展示PPt活動
目的： 面對當今社會及大學之現實，學校加大學風建設，重鑄“崇德尚能 知行 致遠”美譽。本活動正是響應這一要求，通過班級學風和文化建設，引導我校學生認識自己的大學和人生髮展。通過開展本次活動爲全校優秀班級搭建一個自我展示的平臺，並在加強電氣系各班級凝聚力和集體榮譽感的過程中，在全校範圍內樹立“魅力班級”榜樣，彰顯我校班級的新風貌，新風尚，倡導全校各班級對優秀班級的關注和學習。
時間：5月
流程：1.佈置活動
2.收集各班的PPT
3.進行彩排
4.進行決賽
四、積極配合學院學生會以及學校學生會工作
在做好本部門以上工作、做好本職工作的同時，我們也會積極配合學院和學校學生會的工作，讓學生會越辦越出色。
財經系團總支學生會
紀檢部
計劃書學生 篇5我的書店6.1開了業，叫做“讀書時間”書店，多數讀者都覺得不錯，只是我在店招燈箱上沒打“書店”兩個字，許多人以爲只是看書的書吧，不過“書吧”在我這個小城還少見，引起了不少好奇，收到了意想不到的效果。現在4個多月了，就初期來說還算不錯，沒有出現通常的虧損期。店裏剛上了寬帶，這下我可以好好跟大家交流了，特別是莫大俠在前期給了我不少點撥，非常感謝。我把自己開店前自己做的分析和計劃給大家交流交流，希望多給意見；因爲店一開起來人往往就不可避免的陷入到做不完的事務之中，反而少了前期時對行業對自己所做的事的思考，人被事推着走，對前期的計劃不重視了，我覺得不好，想跳出來。我想跟各位交流可以幫助我做到這一點，也希望我的班門弄斧之作，也能給有心的朋友一點啓發。
在廣元開設小型特色書店的分析
環境分析：
一、廣元圖書零售市場的現狀
二、目前廣元圖書零售行業已存在競爭者的分析
1、國有書店仍然占主導地位2、民營連鎖書店在悄然興起3、本地個體書店已長期存在
三、開設的時機——緊迫性書店定位：
一、小型---“小而精”
二、特色三、核心競爭力投資預算：
一、圖書商品的採購
二、設備採購與裝修
三、店面租金收益預測盈虧臨界分析--損益平衡點投資回收期風險規避遠景規劃
一、擴大單店規模。
二、開設分店書店的長期目標
市場分析：
一.廣元圖書零售市場的現狀廣元市區總人口約30餘萬，市級與市中區直屬機關和行政事業單位集中分佈，各類學校20餘所，在校學生4萬餘人。（人口）廣元市區是整個廣元地區經濟文化的中心，經濟相對發達，人均收入較高，形成了一定對文化商品的購買力。（購買力）隨着社會經濟的發展，社會價值觀發生了巨大的變化。在類似廣元這樣的中西部經濟較落後的中小城市，人們更加渴望獲取先進的信息，學習優秀的文化，吸取更多的知識；藉以改變自身落後的面貌，由此產生了對文化商品豐富的需求。（購買慾望）由於本地文化發展的滯後，文化消費市場不發達，種類單一。雖然存在各種書店，但沒有充分滿足讀者日益增長的需要，圖書零售市場仍有容納小型特色書店的空間。
二、目前廣元圖書零售行業已存在競爭者的分析
1、國有書店仍然占主導地位（廣元市新華書店、四川省新華書店集團下屬連鎖店）
優勢：
1）聲譽與品牌優勢幾十年來對廣大讀者根深蒂固的影響；
2）總體實力強大資金、人員、系統不是小型書店能夠比擬的；
3）政策優勢對教材教輔的壟斷經營。
劣勢：
1）運行成本高，不具備價格優勢；
2）管理環節較多，對市場需求反應速度慢；
3）服務意識缺乏，特色化個性化服務沒有，欠缺文化氛圍；
4）國家對教材教輔市場的逐步開放。
對策：沒有總體抗衡的實力，採取市場補缺者戰略1）細分目標市場，避開主導者的優勢商品；2）着力降低經營成本，讓利於讀者；3）狠抓服務質量，提供多樣化的服務形式，提高讀者的認可度和忠誠度。
2、民營連鎖書店在悄然興起（習殊書屋、百可悅目）優勢：1）在當地已有一定數量的讀者羣；2）統一採購，銷售方式靈活，有一定價格優勢；3）較爲重視服務工作。
劣勢：
1）決策管理層不在當地，信息、決策溝通不暢；2）門店營業人員素質普遍不高，欠缺工作熱情和服務意識；3）門店日常工作缺乏成熟的管理程序和操作流程。
對策：最主要的競爭者，構成最大的威脅。採取市場跟隨者戰略，待時機成熟可採用市場挑戰者戰略。
1)在市場區域和經營種類上形成差異；
2)加強特色化、個性化服務；
3)提高新書上架與讀者訂書到位的速度。
3．本地個體書店已經長期存在（小小書店、南街書店、利州書店、弘文書店）
優勢：
1）經營時間一般較長，有一定知名度和顧客羣；
2）經營方式靈活：零售、少量批發、租書；
3）價格優勢，且有可能出售盜版圖書。
計劃書學生 篇6一、 活動主題：
趣味籃球賽
二、 活動目的：
豐富校園文化生活，加強班級之間的交流。以籃球賽的形式激發學子激情，展現良好精神風貌，培養團隊意識和拼搏精神，同時爲全體學生搭建一個良好平臺，加強全體學生間相互交流和增進同學之間的情感。
三、 活動宗旨：
籃壇我做主，想玩看你的。
四、 活動對象：
山東外貿職業學院15級全體學生
五、 活動時間：
六、 主辦單位：
BBA籃球社
七、 活動內容：
“男女三對三混合賽”，“兩分球大賽”，“三分球大賽”，“花樣接力賽”，“籃球技巧賽”等。
八、 活動安排：
（一）娛樂趣味籃球賽之“男女混合3V3”
1、以班級爲單位，且每班限報一支參賽隊伍。
2、每隊報名4人，參賽者爲兩女一男。
3、報名時間：
4、報名地點：
（二）娛樂趣味籃球賽之“花樣接力賽”
1.活動時間：
2.活動地點：校籃球場
3.活動形式：運球，踢毽子，跳繩，投籃，顛球
4.活動流程：
1）. 工作人員鳴哨後甲在起點跳繩30下，然後運球到中場A點，與A點的乙以擊掌爲交接。
2）. 交接後，乙繞障礙轉五個圈，運球到B點投籃，直到投進爲止，進球后與C點的同學丙擊掌交接。
3）. 丙顛球累計10個，然後運球到中場D點，與D點的丁擊掌交接。
4）. 丁踢毽子10個，可累加，然後運球到終點，裁判計時停止。
評分與比賽規則：
1. 比賽以總時間爲最終成績
2. 比賽過程中，以擊掌爲交接，若沒交接，則須返回交接。
3. 若出現時間相同，則再進行比賽以分出先後。
4. 比賽人員須聽從工作人員安排。
（三）娛樂趣味籃球賽之“籃球技巧賽”
1.活動時間：
2.活動地點：校籃球場
3.活動內容：
1）從底線運球繞過6—8個設定的障礙物。
2）在指定區域內將球以胸前，擊地傳球的方式傳到指定區域
3）男生在罰球線處拿球投籃，女生在指定區域投籃。
4）運球迴繞障礙物，接着進行三步上籃。
評分標準：本次比賽通過計時方式來記錄參賽者的成績，計時員在選手從底線處出發開始計時，直至三步上籃完成停止計時，若參賽者出現以下情況：
1. 在運球繞障礙的過程中碰倒障礙物，則每碰倒一個在該參賽者的最終成績上加2秒。
2. 傳球環節必須在指定的位置進行，否則回到指定位置再傳，無傳球次數限制，傳進後才能進行下一個環節的比賽的比賽內容。
3. 中遠投籃環節只有5次投籃機會，進球后才能進行下一個環節的比賽內容。若5次投射無一命中，則比賽結束，該選手沒有成績。
4. 三步上籃環節中，若參賽出現走步，沒進等此類問題，則在該選手的最終成績上加2秒。
5. 若男生的最終成績超過1分30秒，則該選手的成績無效，不予記錄；女生的最終成績超過5分鐘則該選手的成績無效，不予記錄。
娛樂趣味籃球賽之“兩分球大賽”
小活動1:背靠揹帶球跑（每隊需出4男4女）
所需物品:十個籃球，八個用作正式比賽，兩個用作備用
所需人員:四名裁判，八名記時員
規則:
（1）每個隊伍派出2支隊，每支隊由兩名男生兩名女生選手組成，兩名選手站在起點，兩名選手站在終點，始終點距離爲50米左右。四支隊爲一組，一共16支隊，分成4組，抽籤進行分組排進行順序。
（2）哨聲響起，起點隊員背靠揹帶球走，走到終點，將球以身體接觸方式（不得用手）傳給終點本隊隊員，終點隊員必須前胸相對正面夾緊球走回起點。記時員記其到。終點所花時間，用時較短的隊伍爲勝。
注意事項:
1）若第二組隊員沒有以前胸帶球回到起點，視爲犯規，比賽時間增加50秒。
2）若球掉下，則應立即停在該處，將球重新放好再向前運動。
3）若沒有將球以身體接觸方式傳給隊友，比賽時間加15秒
小活動2: 三分大賽（每隊需出4男2女）
隊伍要求:每支隊伍派兩支小隊參加，每支小隊參賽隊伍人數要求:3人，2男1女。一共有八支隊伍，以抽籤方式來排上場次序。
項目概述:計時三分投籃賽
比賽規則:比賽從場上選手投出第一球后都開始計時，參賽隊伍累積投中10個三分球后，計時停止。比賽只提供一顆籃球，場上的3名選手均可投籃、拾球、傳球。建議場上的參賽隊員自己分配好角色以節約時間.女生只要在三秒區以外投籃即可。
勝負判定:累積投中10個三分球用時最少的團隊獲勝。若3分鐘後仍沒有投進十個三分球，則宣佈失敗，停止遊戲。若都沒完成，則按進球數排名次。
隊伍要求:各隊派出1支代表隊參加該項目。隊伍人數要求:5人，男生3人，女生2人。 女生分別編號1號和2號；男生分別編3號，4號，5號。一共有八支隊伍，以抽籤方式來排上場次序。
項目概述:涵蓋定點投籃、運球、空中接力等籃球基本功的團隊技巧賽。
比賽規則:
如圖所示:
計時開始後，
女生1號在位置①投籃，若球進，則將球傳給女生2號；若球沒進，則繼續投進爲止。
女生2號在位置②投籃，若球進，則將球傳給男生3號；若球沒進，則繼續投進爲止。
男生3號在位置③投籃，若球進，則將球傳給男生4號；若球沒進，則繼續投進爲止。
男生4號在位置④投籃，若球進，則將球傳給男生5號；若球沒進，則繼續投進爲止。
男生5號在位置⑤接球，運球穿過障礙物（凳子），以打板或是空拋的方式將球傳給順下的男生4號，男生4號的投籃必須在空中完成。若投籃未進，男生4號須自行將球打板後補進。
計時結束。
補充注意事項:
1、每場比賽限用兩球。
2、比賽過程只有場上的5名球員可以進行拾球、傳球、運球、投球等動作，場外觀衆不得幫忙。
3、參賽選手運球繞過障礙物的動作必須交代清楚，未做或是未完整做出穿繞動作者均視爲違規。
4、男生4號的最後一下投籃動作必須在空中完成，否則投籃視爲無效。
5、違反上述規定一次，團隊最終成績將被延時5秒。
勝負判定:
本項目爲計時賽。用時最少的隊伍獲得勝利。若4分30秒後仍沒有完成，則宣佈失敗，停止遊戲。若都沒完成，則按進球數排名次。
