學期計劃5篇[優]

日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編爲大家收集的學期計劃6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

一、指導思想

藝術教育是學校貫徹黨和國家的教育方針，實施美育的主要途徑，確實加強學校藝術教育是全國推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長的一項迫切任務。我校領導根據學校的實際情況，有效地制定了藝術教育的`發展計劃，從而進一步培養學生的審美能力，提高人文素養，幫助塑造學生人格品質，建設良好的校園文化環境。

二、建立團結合作、互幫互助的團隊精神

音樂組目前共有四位專職，一位兼職老師，要做好團結協作，互幫互助的合作。首先繼續保持組內師徒結對，其次做好每週一次的組內研討、導課論課評課。第三，集體研究教材教案，集思廣益。

三、本學期主要工作

1、開展好每週一次組內教研活動，圍繞教材，對年輕教師的幫扶指導，對經驗老師的觀摩學習。在活動中要體現教師的協作精神，張揚個性的同時要求做到教學資源共享，營造一個和諧的教研氛圍，以達到良好的教學效果。

2、認真寫好教案，做好二備，反思。每月定期檢查。

3、有計劃的開展各項社團活動

4、組內老師積極撰寫各類論文，積極申報相關課題。

5、繼續開展組內“一對一”師徒結對活動。

6、每月組內互查學生音樂課程掌握程度，提前做好抽測檢測工作。

學期計劃 篇2

一、指導思想

以校園網的建立爲載體，積極貫徹研究二期課改精神，發揮網絡的信息發佈、溝通、學習交流、資源共享功能；通過不斷完善學校網站，構建具有特色的互動平臺，使學校教育真正走進信息化，分享信息化。

二、具體工作

1．進一步完善學校網站。

（1）定期更新網站信息

做好學校網站的維護與更新工作。及時收集有價值的資料、新聞，不斷豐富充實學校網站，及時更新。

（2）突出學校“科技特色”

繼續完善“學校特色”這一欄目，與學校論壇建設相結合，突出網站科技特色，增強網站的應用。

（3）繼續完善“拓展型課程”

發揚我校校本課程“黃道婆精神在華涇”，繼續完善拓展型課程，豐富充實課程內容。

2．常規工作

（1） 定期檢查學校的防病毒軟件情況，及時清除安全隱患。

（2） 硬件設備定期進行檢查維護工作，發現故障即使報修。

（3） 管理好學校的`各種多媒體課件，做到借還有記錄。

（4） 組織學生參加教育行政部門組織的各級各類信息科技競賽。

（5） 管理好學校的多媒體設備，保證教師開課的需求。

三、工作安排

二月份 1、開學準備，計算機維護。

2、課件出借登記。

三月份 1、網站更新。

2．“復興杯”信息技術實踐與創新大賽初賽。

3、“六一”國小生計算機競賽報名。

四月份 1、網站更新。

2、“復興杯”信息技術實踐與創新大賽複賽。

3、“六一”國小生計算機競賽初賽。

五月份 1、網站更新。

2、“六一”國小生計算機競賽複賽。

六月份 1、網站更新。

2、計算機維護。

3、課件歸還登記，整理。

學期計劃 篇3

一、指導思想：

繼續貫徹“關於深入教育改革，全面推進素質教育的決定”，繼續實施《學生體質健康標準》，嚴格執行《學校體育工作條例》，切實落實“健康第一”的辦學理念，積極開展教學教研活動，轉變教學觀念，試運行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實做好，以“健美操”爲窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。

二、工作內容：

1、加強師德建設，做到言教身教相結合，繼續致力於教研組的組風建設，提高教師的工作熱忱，發揮每一個教師的工作熱情，團結、嚴謹、進取，共同把學校的體育工作做實做好。

2、加強安全防範措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確保活動場地設施的'完好與安全，確保學生人身安全。

3、繼續學習和研究《體育與健康》新教材，認真貫徹體育教學“六認真”細則，堅持相互聽課和評課。不斷提高教師的義務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，結合新教師所學新教法，積極探索教學新思路，以學生爲本、以“健康第一”爲原則，促使學生養成自我鍛鍊的習慣，掌握科學鍛鍊的方法，樹立終身鍛鍊的思想。

4、加強對年青教師的培養，嚴格要求，樹立牢固的專業思想、踏實的工作作風，業務上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達能力、動作有示範能力、運動隊有訓練能力、調動學生有激勵能力、教學中有創造力、教研有科研能力。年青教師開課一節，相互促進相互提高。

5、加強教研組的科研意識、強化組內科研風氣，以科研指導教學、以科研服務教學，解決教學中實際問題，使體育教學更趨於科學化、規範化，抓好課題研究工作，認真收集相關資料，撰寫出高質量的文章。

6、繼續抓好各項運動隊的訓練工作，不但提高運動水平，更要加強對學生的道德意志品質的培養，賽出成績，賽出水平。同時以“健美操”爲窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。

7、積極推動學生體育活動的開展，確保學生每天必要的活動時間(一小時)，做好三操兩課兩活動，落實各年級課外活動時間的組織安排工作，給學生創造一個展現的平臺。

學期計劃 篇4

一、班級學情分析

本班共有51名學生。學生課堂紀律好，上課較認真。由於新分班，學生的學習能力有一定差距。有相當一部分學生上課注意力不集中，作業潦草，掌握知識與別人距離較大。這學期要採取有效的教學措施，做好班級基本工作的同時，加強對差生的輔導，關注每一個學生，提高教學質量。

二、教材基本結構內容

本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇，語文百花園8次。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。

三、主要教學目標

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；瞭解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。

2、認識248個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。

4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

5、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。

8、開始學習略讀、粗知文章大意。

9、積累課文中的優美詞句、精彩句段，背誦優秀詩文10篇，練習複述課文。

10、初步培養讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少於10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，願意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到有頭有尾，具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面語口頭結合表達自己的觀察所得。

四、基本教學措施

(一)、精讀課文的教學

1.繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。 注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯繫外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。 鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執筆、運筆，寫得端正、紙面乾淨。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。

2.繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個國小階段的'一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環境、聯繫生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯繫。

3.語文園地的教學。語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。採用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。

4.要加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有琅琅的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用於朗讀；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而後用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

（二）、略讀課文的教學

略讀課文的教學，着重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用於閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑藉課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。

五、授課進度

時間 教學內容

第一週 收心教育和班級工作 1、《大海的歌》

第二週 2、《帽子和鳥窩》 3、《吹泡泡》

第三週 4、《沙灘上的童話》 語文百花園（一）

第四周 5、《山雀》 6、《蝸牛》

第五週 7、《寓言兩則》 8、《好夥伴》 語文百花園（二）

第六週 國慶長假

第七週 9、《電腦棋手》 10、《走馬燈的奧祕》

第八週 11、《孩子考科學家》12、《空氣在哪裏》 語文百花園（三）

第九周 13、《古詩兩首》 14、《廬山的雲霧》

第十週 15、《錫林郭勒大草原》 16、《趙州橋》 語文百花園（四）

第十一週 17、《七顆鑽石》 18、《平分生命》

第十二週 19、《傾斜的傘》 20、《一顆小豌豆》 語文百花園（五）

第十三週 21、《羣衆也在淋雨》 22、《珍貴的教科書》

第十四周 23、《神童的祕訣》 24、《說話算數》 語文百花園（六）

第十五週 25、《古詩兩首》 26、《父親樹林和鳥》

第十六週 27、《一個小村莊的故事》 28、《南極一片淨土》 語文百花園（七）

第十七週 29、《炎帝創市》 30、《年的來歷》

第十八週 31、《阿凡提的故事》32、《哪吒鬧海》 語文百花園（八）

第十九周 期末複習 期末考試

第二十週 下冊課本學習

第二十一週 下冊課本學習

第二是二週 下冊課本學習

學期計劃 篇5

一、指導思想：

堅持以教育教學改革爲動力，以提高教師隊伍素質爲關鍵，以教學工作爲中心，以提高教育質量爲根本，牢固樹立質量第一的觀念，狠抓課堂教學改革，還孩子以“充滿陽光的課堂”，給學生的學習創造寬鬆和諧的環境，把課堂還給學生，把時間還給學生，把發展主動權還給學生，努力培養學生的創新精神和實踐能力。全面落實素質教育，再創河西教育新局面。

二、主要工作：

1、嚴格執行國家的課程標準，開齊、上足、教好各門課程，繼續嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間、作業量、考試、教輔用書等，確保學生健康成長。不斷轉變和更新教育觀念，以適應新課改的需要。遵循教育規律，不隨意停課放假，不隨意增減學時，不隨意調動課程。加強課堂教學研究，進一步減輕學生的課業負擔，不斷提高教學水平和教學質量。

2、新一輪課程改革對傳統教學是一種挑戰，同時也爲每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”，說好普通話，能上一兩節示範課上，對校本培訓內容要豐富，標準要提高。本期中心學校將有計劃地開展新課程教學研討會、教學觀摩課、組織教師觀看國小新課程改革優秀課例vcd光盤，並要求教師寫出觀後感或學習心得。在完成教育教學工作的同時做到“三個一”，即讀好一本書（反映新理念的書籍）；上好一節教改課（以全新的教學理念組織教學），寫一篇高質量的教改嘗試論文或心得。過好五關，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。

3、加強畢業班教學工作的研究和指導，搞好畢業會考工作，爲初級中學培養合格的學生奠定基礎。

4、繼續堅持好教學常規工作月檢查制度，各校每學期不少於4次，要有相關檢查的記載。中心學校採取定期檢查與不定期抽查相結合的方式對各校常規工作進行檢查，作爲年終評優的依據。

5、積極開展學科競賽活動，提高學生的學習積極性。5月中下旬，中心學校將組織開展六年級語數學科的競賽活動。

6、結合二期“課堂教學質量工程”的實施，抓好新課程的改革，加大力度實施校內“名師、骨幹教師”工程。完善工程檔案資料，爲打造名師奠定基礎。各校要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨幹教師的形成，認真做好校級學術帶頭人、學科帶頭人、教學能手的評聘工作，要落實責任，促使其真正發揮作用。全體青年教師都要嚴以律己，虛心學習，積極鑽研，着力提高教育教學業務水平。一要組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材；二要抓好典型引路，發揮骨幹教師的示範作用；三要對全體教師的課堂教學進行全面評估。本學期，中心學校將在着力打造名校、名師工作方面加大力度，切實培養中心學校級骨幹教師，起到專業引領作用。4月初，中心學校將對各校推薦的名師進行評估，評選中心學校級骨幹教師，並給予一定的物質獎勵。

7、各校要繼續組織教師多聽課、多評課，互相交流，互相學習，切實提高教學實效。

8、培優、補差工作一定要真抓實幹，全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，要統籌安排，責任到人，確保效果。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作教導處要繼續有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。共2頁，當前第1頁12

9、要抓好全體教師的繼續教育工作，認真開展校本培訓，不斷充實和提高全體教師的業務水平。要進一步加強現代教育技術的培訓，切實加強現代化設備的管理和利用，做到有制度、有記載、有統計、有總結、有考覈。各科教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，積極探索和掌握信息網絡環境下的教育教學規律，實現從“教師中心”到“學生中心”的轉變。上課時都要充分利用好現有的設備，學會製作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。教務處要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，爲全體教師提供較爲成功的範例。本學期，各學校和全體教師尤其是中青年教師要把學習電腦知識作爲一件大事來抓，要通過教師輔導和個人自學相結合的辦法，至少達到“三會”：會上網查資料，會打印編輯文本，會製作表格。4月份，中心學校將通過課件製作競賽和整合教學公開課等活動促進全體教師運用現代教育技術水平的提高。

10、更新教學研究觀念，樹立“問題即課題”的'觀念，把教學實踐中遇到的問題作爲校本教研的重點。充實教學研究本領。改革教學研究形式：一是變隨意性爲針對性。期初，學校先收集、整理好各學科教師提出的教學實際中遇到的疑難問題，再根據這些實際問題來確定本學期的教學研究課。二是變光教不說爲教後要說、變光說不寫爲先寫後說。參加教學研究活動後，教者要說課（含所教內容在本單元本冊中的地位和作用、重點難點的確定、教學程序的設計、教具和教學方法的選擇、教後反思等），其餘參加活動者人人寫出不少於300字的評論和建議；評論可以是針對整堂課，也可以是針對某一教學環節或其它某個側面。

11、豐富教學研究內容。每學期，各學校的教學研究活動要以教學實踐爲主，做到教學實踐、課例觀摩、理論學習三結合。明確教學研究任務。大中型學校的教學研究活動原則上以教研組爲單位組織，各教研組每學期的教研活動要達到3—5次。全學期的教學研究活動由學校統一安排和調控。小型學校的教學研究活動以學校爲單位組織，每學期不得少於5次。規範教學研究資料。每學期的第一次教學研究活動的資料是各學科教者提交的教學疑問、困惑、建議等以及學校分類整理的資料的集合。從第二次教學研究活動起，每次教學研究的資料應包括：教研活動安排表、教者教案、教者的說課資料、參加活動的教師的評課資料；每次理論學習和課例觀摩的資料應包括：教研活動安排表、參加活動的教師的學習體會或評課資料。每次活動結束後，資料交學校教導處統一保存。本學期，每位教師都要承擔一項教學研究任務，各校要上報教研任務表，教研效果的好壞直接與教師的月度獎金掛鉤，實行獎優罰劣制。

12、認真做好月考、期中、期末教學質量測查、評估工作，實行獎罰機制。

13、各校要充分利用遠程教育設備，更好地爲師生服務。強化學科教學與現代化信息技術的整合，提高教師收集、整理、應用信息的能力，更好地爲教育教學服務。