1、高中德育的意義
要想開展好德育，應該明確德育的目標。《中國教育改革和發展綱要》等文件都提到了德育的重要性。這些文件指出，教育是一項比較系統的工程，不僅要注重文化知識的教育，更要注重對學生實施思想政治教育、紀律教育、品質教育和法治教育。同時也說明，德育的實施對我國科教興國戰略和社會主義現代化建設等都具有極爲重要的意義。學校要把這項工作當做頭等大事來抓。提高德育的時效性。
2、提高高中德育的具體措施
既然高中德育具有如此重要的意義，學校就應該重視德育的開展和實施，筆者在實際的教學實踐中，總結出以下幾項措施以促進高中德育的實施。
2.1更新高中德育的觀念。
首先，學校和教師要認識到德育的特殊性，德育與其他的學科不同，是針對學生品質和品德的教育，其教育的成果不僅通過學習成績來體現，還要通過學生平時的行爲舉止來體現。所以學校和教師要認識到德育具有整體性這個特徵，需要學校、家庭、社會的全員參與，同時對學生整個人生都會產生重要的影響；其次，德育是一個潛移默化的過程，並不是一蹴而就的。學校認識到這一點，對學生實施循序漸進的德育，才能夠真正發揮德育的有效作用；第三，學校和教師還要認識到德育具有一定的層次性，它不僅是高中階段的一項教育任務，還貫穿於國小、國中、高中、大學的一個系統的任務。這樣學校在開展德育的時候才能夠立足高中生的心理和生理特點，有針對性地開展。
2.2用“心”關愛學生。
高中階段的學生較爲獨立、叛逆，而且也處在情感的過渡期，渴望擺脫對成人的依賴，情緒上存在不穩定性。對於諸多事物的認識上，高中生也有一定的欠缺。因此，高中教師的任務艱鉅。對此，高中教師需要根據學生的心理特點，針對學生的具體情況做好班級的管理工作。
2.2.1有愛心。
愛心是作爲一名教師的前提，也是高中教師對待學生首先要具備的。教師要像對待自己孩子一樣對待每一個一學生，要對每一個學生充滿愛心。在教師的實際丁作中，我們往往會看到在學生犯錯誤時教師對學生只是一味地懲罰，往往忽視了教育的目的。也有的教師存在偏心的情況，對學習好的學生和學習差的學生態度不同，這往往會影響教師在學生心目中的地位，也不利於教師在學生中建立威信。教師在實際的班級管理中要關注每一個學生的成長，對學生充滿愛心，發現每一個學生的優點，如有奉獻精神、學習好、有良好的道德素質等，不能對學生偏心，不能對學生進行不必要的懲罰，要讓學生在教師愛心的呵護下健康地成長。
2.2.2要細心。
高中教師需要像母親一樣的細心。教師要細心地爲學生排憂解難，不管是在學習中還是在生活中，高中生都會遇到諸多問題，教師要細心地給學生講解。讓每一個學生學會處理學習和生活上的事情；要細心觀察學生的情緒變化，由於高中生處於情感的過渡期，很多學生不能處理好學習和情感的關係，也不能正確地處理與異性的關係，因而教師要細心觀察，對學生正確引導，在保護學生的自尊心的同時爲每一個學生排憂解難。此外，教師還要細心處理好自己工作中的瑣事，認真對待工作中的每一件小事和每一個細節，做好自己分內的工作。
2.2.3有耐心。
作爲高中教師，在學生管理工中會遇到各種各樣的難題。由於學生衆多，每一天都會處理各種各樣的瑣事，面對形形色色的學生，我們不能夠讓瑣碎的`工作把自己的耐心磨滅，在處理瑣碎的事情時要相信能夠慢慢理出頭緒，這樣有耐心地慢慢工作，班級管理中的各種問題都會迎刃而解。在處理學生的情感問題上，作爲高中教師更應保有一份耐心。雖然高中生較國中生而言心智上變得更加成熟，但是他們畢竟沒有真正走進社會，沒有過真實的生活經驗。因此，在處理情感問題時自己雖有了一定的看法，但仍會陷入迷茫狀態，毫無頭緒。且這時的高中生又處於一定程度的叛逆期，與家長多少會有些分歧，不願同家長談論自己的情感問題。這時作爲高中教師的我們就更應該用我們的耐心去傾聽他們內心深處的想法，幫助他們分析問題，使他們從情感的困惑中走出來，爲其健康成長貢獻一份力量。
2.2有責任心。
我們教師必須對學生負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，對祖國的未來負責，更對自己負責。高中教師，需要處理的事情繁多，學生的安全、學生的學習情況，各種情況都需要教師耐心、細心地處理。而只有用一顆負責的心去處理各種事情，才能保證事情高效高質地完成。目前有些學校爲保證學生的安全，也爲了給學生們提供一個良好的學習氛圍，會要求多數學生住校。這就要求教師對住校學生在學校的安全負起責任。同時更加關注校外學生的安全，保證他們安全到校，安全回家。
3、加強與社會和家庭的合作。
德育是一項整體性很強的工作，各方都在其過程中發揮着重要作用，學校在開展德育過程中，應加強與社會和家庭的合作。對於那些心理、品德等方面存在問題的學生，學校可以開展一些實踐性比較強的社會活動，讓學生參與其中，在豐富多彩的社會活動中薰陶他們的人格，培養他們良好的素質。學校還要時時與家長溝通，加強聯繫，常給家長做思想工作，讓家長認識到德育對於學生的健康成長髮揮着非常重要的作用，而家長在學生的德育中也佔有重要的地位，鼓勵家長參與其中，爲學生營造良好的家庭環境，推動他們健康成長。德育對於學生的健康成長具有非常重要的意義，高中階段也是實施德育的重要階段，所以高中學校和教師應該提高對德育的重視，認識到德育是一項整體性、長期性和層次性比較強的工作，全面提高德育教師的素質，加強與家庭和社會的合作，提高德育的質量和水平，爲學生的健康成長奠定基礎。
作者：張雪松單位：江蘇省吳江汾湖高級中學
