在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的意義的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們每天都要上不同的課程：語文、數學、英語……不同的老師在傳授給我們不同知識的同時，也在教我們如何做事做人。四年級上學期的一堂語文課就給我留下了深刻的印象——
那節語文課上，雷老師給我們上的是第八課《守信》。課文講的是古時候範式守信的故事。當課文上完後，雷老師問我們還有什麼問題，我們都說沒有。於是雷老師就說道：“既然你們都懂了，那麼就讓我來問你們一個問題——課文中提到的‘太學’是什麼意思？”老師這一問還真問住了我們，誰也沒去注意呀。
“你們不是都說沒問題了嗎？怎麼了？不知道了？” 雷老師的聲音提高了一些，“我就納悶了，怎麼課文都學完了，居然沒有一個人提出這個問題。”同學們面面相覷，不知道該怎麼辦。
雷老師停頓了一下，嚴肅地說：“我今天是有意要考考你們的……”“高大——”不知誰突然大叫一聲打斷了老師的話。教室裏沉寂了片刻，突然爆發出一陣笑聲，你想想看，文中講“範式少年時在太學讀書”，這“太學”怎麼可能和“高大”扯上關係呢？我們再仔細一聽，聲音是從教室後排發出的，不用猜了，肯定是她——韓瑋璐，她最喜歡爭搶發言權了。再看看韓瑋璐的表情，喲，臉紅得跟個大蘋果似的。
雷老師說道：“知之爲知之，——”“不知爲不知，是知也。”同學們異口同聲地接道。老師繼續說：“道理你們都懂，可做起來呢？這樣怎麼能學到知識呢？”
正在此時，下課的音樂鈴聲響了起來。老師猶豫了一下，叫我們拿出字典，查“太”字的意思。我們迅速地翻到466頁，看到“太”字的第四種解釋清清楚楚地寫着“高，大” 。雷老師問：“和韓瑋璐剛纔說的一樣嗎？”我們七嘴八舌，有的說一樣，有的說不一樣。老師提醒我們仔細看看兩個字中間有什麼隔開？噢，原來有個小逗號，可韓瑋璐卻把它們連起來讀成“高大”。
“誰來解釋‘太學’的意思？” 同學們紛紛舉起了手，一個同學回答道：“‘太學’就是大學的意思。”老師點點頭，又補充說道：“是古時候的大學。明白了嗎？我希望你們明白的不僅僅是‘太學’的意思。”
這堂語文課，老師不僅教給我們知識，也讓我們懂得了，學習的過程中要勤于思考，不懂要問，千萬不要裝懂。
意義的作文 篇2每個物件，都有它存在的意義。而對於我來說，小提琴，就是一個對我意義非凡的物件。
可能每個人，都聽說過小提琴這個樂器。或許對他們來說只是一個普普通通的樂器，但對我來說，小提琴非常重要。不論是遇到困難，還是失敗，或是在我無助的時候，我都會用小提琴來抒發我的情感。
還記得有一年夏天，一個朋友把一條小狗給我，讓我幫他照顧一段時間。是一條很小很小的狗，生病了，治不好，馬上就要死去了。朋友說，狗快要死了，他最近沒時間照顧，讓我照顧它活在世上的最後一段時間，讓小狗幸福安詳的死去。
果然不到兩個星期，小狗真的死去了。這短短不到兩個星期的時間裏，我與小狗相處的很快樂。現在，它突然死了，我很傷心。我又拿起了陪伴了我六年的小提琴，拉起了維瓦爾第的《G大調奏鳴曲》。這首曲子十分低沉，使人聽了就有些難過，很符合我現在的心情。一曲拉完，我的心情好了許多。
小狗的離去，使我想到了我以前用過的小提琴。隨着手臂的長長，我換了四把不同長度的小提琴。我拿出從前用的小提琴，想着：當我也像小狗一樣一走了之，不在用它們的時候，它們是不是也會像人一樣傷心難過。
我看着每一把小提琴，覺得它們肯定都有自己存在的意義。第一把小提琴，比較柔和，可以一次上小提琴課稚嫩的樣子。第二把琴，聲音更大，可以拉出難度高的技巧。我想起我學會難度高的曲子想媽媽炫耀的情景。第三把琴，音質更高，聲音更好聽，適合演奏。我想起我第一次登上舞臺爲觀衆演奏的情景。最後一把琴，我現在用的琴，也是陪伴我最久的琴。陪我經歷了許多成長道路上的困難，是意義最深的一把琴。
我覺得每一把小提琴都是那麼可愛。看着小提琴，我在心裏下定決心：小提琴會陪我一直走下去，我要努力汲取新知識，一定要收穫那一縷最美的彩虹！
意義的作文 篇3今天媽媽把我打扮了一番後來到了河北日報社面試“燕都”小記者。
我們剛到面試地點就聽到裏面的叔叔叫A組，龍老師就把我們四個一年級的小朋友送進去了。我的小心臟也呯呯地快速跳動着，好緊張。
我們坐好後，叔叔讓我們做了試卷，問了些簡單的問題，其中有一項是讓我擴展“小明去釣魚”。我想了想說：“小明帶着漁網、小桶來到河邊釣魚，第一網什麼都沒有，第二網還是什麼都沒有，第三網終於撈上來一個小瓶子，小明打開瓶子，裏面有張紙條，上面寫着‘小明，你怎麼還不回家 媽媽’”。這個小故事回家的時候跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶講的時候，他們都笑地前仰後合的。
我順利的通過了面試，龍老師發給了我小記者證和漂亮的記者馬甲，她和我講了作爲一名小記者的行爲規範和要求，讓我積極投稿，鼓勵我繼續努力。她真好，我越來越覺得做一名小記者是一件光榮的事情了。我在燕趙都市報的大廳裏照相留念，真是有意義的一天！
意義的作文 篇4原上海松江二中學生，少年作家韓寒在他的新概念獲獎作文《穿着棉衣洗澡》中寫道：“如果今天的學習只爲了明天的荒廢，那學習的意義何在？如果我們爲了大學聯考還要不得不一把一把將時間擲在自己將來不可能有建樹的或者有接觸的.學科上的話，那麼拜託以後請不要來說教時間是什麼金錢銀錢之類。”
近些年來，按有關部門規定：國家行政機關和事業單位的工作人員必須參加各級各類培訓並參加考試，獲取相應的證書，否則影響職稱評定及年終考覈。於是乎，WTO培訓，信息技術培訓，商務英語培訓，項目管理知識培訓，繼續教育培訓，知識產權法培訓……各種名目繁多的培訓，令人手忙腳亂，疲於奔命。
從表面看，培訓班實行點名制度，管理非常嚴格，從時間上確保了學員全天上課。課堂上，教師授課認真，學員聽講專心。然而，即使天才恐怕很短的時間內也難掌握這麼多知識，何況常人。如果說三天掌握WTO知識是天方夜談裏纔有的故事，那麼十幾天學會電腦知識則要求學習者創造神話，更奇的是五天就要拿下一本六七萬字的英語書，大概規定學習的那些領導是天才吧！（他們好象沒學過歷史，現在在職的好多人由於歷史的原因，或者根本就沒有學過英語，或者只懂點皮毛）
當然，每次培訓，都要上交一筆數目不菲的培訓費。少則幾十元，多則一二百元。交了錢，然後接受集中培訓。有關部門財源滾滾，學員考試也準能過關。至於培訓效果，又有誰去調查考證？
WTO，許多人也許一輩子都不會去接觸。就是電腦，按目前的收入，大部分人恐怕十年以後才能奢望。至於英語，更是今天的學習是爲了明天的遺忘。何況，幾天到一個月工夫，只能學會幾個單詞和句子。豈不聞，三年還要荒個秀才呢！
據科學家測算：人的一生，除過吃飯、睡覺、上學、休閒等，真正用於工作的時間只有一二十年。生命如此寶貴，誠如韓寒所言：如果今天的學習只是爲了明天的荒廢，那麼學習的意義何在？培訓的意義何在？
20xx-11-3寫於家中
意義的作文 篇5“放學了，放學了”老師說着，同學們收好東西準備回家。我和四個同學要到超市裏去買東西。
我和同學迫不及待地跑去超市，同學們都好激動，走到了零食區，他們都挑了自己愛吃的零食。我們走着走着，走到了飲料區，同學們飛奔過去，買了香甜可口，冰冰涼涼的飲料，想問我最愛喝的是什麼？我最愛喝的不是飲料，而是酸奶。
我們準備付錢了，看見一位兩三歲的小妹妹在哇哇大哭，我們趕忙過去問，“小妹妹，你怎麼了？你爲什麼要哭呢？”小妹妹傷心的說：“我……我和媽媽走丟了，不知道媽媽在哪兒”，我們說：“那我們來幫你找媽媽吧。”小妹妹二話不說，拉着我們就去找媽媽。
我們跑着跑着，小妹妹興奮地說：“那就是我媽媽。”看着那個阿姨，好像是熱鍋上的螞蟻。小妹妹見到媽媽後趕忙抱住他媽媽。阿姨幸福地笑了，阿姨開心地說：“小朋友，謝謝你們，你們讓我開心極了”。我們說：“不用謝”。
我懂得了樂於助人是中華民族傳統的美德，這天真有意義。
意義的作文 篇6幸福是什麼？不一樣的人，他們對於幸福的定義有着不一樣的認識……
盲人：看見世界便是幸福
每當從甜美的夢鄉回到現實生活中時，眼前無盡的黑暗總是令人覺得生活變得乏味而又黯然失色。多想看到別人口中描繪的美麗絢爛的世界啊！多想親身體驗生活的多姿多彩啊！可是……這只是一個夢，一個想要看到世界的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福。
孤兒：得到關愛便是幸福
走到馬路上，當看到女人們，男人們拉着自己的孩子，幸福而又堅定的走着，心中便不是滋味。多想得到一份關愛，哪怕只是一點點，便也心滿意足。思念父母，思念親人，可卻整天一個人獨來獨往，心已麻木，因缺少關愛；心懷難過，因渴望關愛！可是……這只是一個夢，一個渴望關愛的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福！
貧困失學的孩子：能上學便是幸福
知識如甘露般滋潤着我們的心靈，但家庭條件的拮据阻斷了甘露的滋養。心靈也隨之乾涸。只有上學才能改變家庭的現狀，只有上學才能出人頭地，只有上學才能……可是……這只是一個夢！一個渴望上學的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福！
乾旱地區的人：能用水洗澡便是幸福
水在我們這兒是珍貴的東西啊！一家一戶很長時間才能儲存一點點，平常能喝到就非常不容易，家家都精打細算着用水，洗澡，呵呵，不知幾年才能洗一次澡，什麼時候才能痛快地下場雨，讓我們奢侈地洗一次？可是……這只是一個夢！一個渴望洗澡的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福！
……
還有很多人，還有很多夢，還有很多種幸福！在我看來，社會的每一分子儘自己的一點微弱之力，伸出援手，互相幫助，心往一處想，勁往一處使，構成一個和諧的社會！這就是幸福！
不同的鏡頭，敘說着不同的夢，表達着不同幸福的含義……
意義的作文 篇7曾經，我以爲，明天和今天一樣，時間好像揹着龜殼的黃牛，永遠呻吟着一樣的歌，永遠繞着磨盤打轉。不知是不是我們不懂擁有，不懂珍惜，所以生活才如此乏味？或許，我還小，所以我不懂。童年，不過是一個連接稚氣和蓬勃的隧道罷了，這頭是什麼，那頭我想亦是如此吧！
直到有一天，我走在綠蔭婆娑的曲徑上，從一個小朋友身上真正懂了什麼是童年的活潑與天真。
有個孩子在哭，媽媽問他怎麼了。他卻問媽媽：“媽媽，我什麼時候才能長大？”我忽然想笑，想起小時候也曾依偎在媽媽懷裏，問過同樣的問題。我不禁豎起了好奇的耳朵，想聽聽或許類似多年前的那個媽媽的回答。
孩子的媽媽莞爾一笑，說：“等你不想長大的時候，你就長大了。”我感到挺奇怪，這話別說小孩了，我長這麼大了，也還似懂非懂的，莫非我也還只是一個孩子？
“算了，何必那麼認真呢？”我在心裏暗暗地想。正想走開，卻聽到那個小孩很認真、很大聲地說：“媽媽，我已經不想長大了。”然後，他又很可愛地睜大雙眼，問媽媽：“那我是不是已經長大了啊？”
清風把我的笑帶過，我掩不住由心而生的笑意，尷尬地走過那對母子。
翌日早晨，還含濛濛睡意的我聽到樓下有一羣小孩在興奮地喊：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒豇豆……
原來，暑假也可以過得這麼快樂。
意義的作文 篇8感恩伴我行感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。讀着這首歌的歌詞，使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，爲了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。我相信在坐的每一位都有讓自己值得感恩的人，當然，我也不列外，我最想去感恩的人，就是我的爸爸媽媽。是他們給予了我生命，沒有他們，就沒有今天的我。我還清楚的記得，那是一個炎熱的暑假。因爲我不小心受了涼， 到了晚上覺得渾身發冷。我喊來了爸爸，告訴他我身體不舒服。爸爸拿來溫度計讓我量一量。過了一會兒，我看到了爸爸臉上的神色，他叫上媽媽，趕緊把我送上了醫院。到了，他們就一直沒有停過手。他們一會兒跑到樓下去掛號，一會兒跑到樓上拿藥。在我掛水的時候，他們一刻都沒有離開我。看着爸爸擔心的樣子，媽媽難過的表情，我的心頭涌上了一股暖流。
到了第二天早上，我的燒退了很多。爸爸媽媽終於鬆了一口氣。我看見爸爸通紅的眼睛，媽媽的胳膊上被蚊子咬的疙瘩。我傷心的哭了出來。隨着時間的流失，我也在一天天長大，爸爸媽媽卻一天天變老。但是，在我的眼裏，他們永遠是我最親最愛的人。這件事雖然過去了很久，每當我想起時，心裏總是有一絲絲的感動。我立志要好好的學習。來報答我的爸爸媽媽，讓他們以有我這樣的女兒而感到驕傲。因爲我知道，只有這樣，纔是給他們最好的報答。感恩是發自內心的。俗話說滴水之恩，當涌泉相報。更何況父母，他們爲我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深.
意義的作文 篇9我家門前有一棵杉樹。它不老，而且枝幹也不粗，我一個人就可以把它抱住了，但是它像一個軍人一樣，筆直地站在那兒。它的樹杈十分小，但是十分多，一棵剛栽下去不久的杉樹，已經有十幾根樹杈了。它的葉子像我們的小拇指一樣，十分細，但是十分的長，最長的有一枝毛筆那麼長。它的葉子非常多，多的連我們認真數都數不清，而且要是你不認真數的話，你有可能覺得它的葉子比兩棵十分茂密的樟樹的葉子還要多，使你眼花繚亂。它的樹杈從樹枝裏爭着竄出來，好像在比誰長的粗，長的長。
春姑娘來了，它把春光灑在大地上。花開了，草也綠了，這時杉樹顯得十分好看。雖然杉樹沒有花來點綴它，也沒有小草陪伴它，但有它的樹葉在，杉樹就不比其它的樹差。它的樹葉是綠色的，如同春姑娘的綠衣裳，十分好看。
夏天，天氣悶熱，知了在樹上大聲的叫着，像是叫太陽公公不要發火，聽聽它的歌聲，消消氣。這時，杉樹依然像春天那麼好看。
秋天，別的樹木大多都枯萎了，但是杉樹的葉子並沒有枯萎，只是個別有點枯黃了。
冬天就算我不說，你們也知道它有多麼美麗吧？“杉樹，謝謝你。”
