教育教學工作的意見和建議

從事教育工作承擔着重大的責任，在工作上，我們可以合理化的提出意見和建議。下面小編爲大家整理推薦了教育工作的意見建議，歡迎大家前來參閱。

非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，教育需要家庭與學校共同努力，在學校的教育中我覺得可以多做做這些工作：

1、希望學校多開展些以家庭爲主題的親子活動，以增加相互間瞭解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。

2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

3、希望學校能夠一如既往地爲學生提供接觸社會、瞭解社會的各種活動，能多辦一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。加強學生動手能力，開展各類興趣活動如科技學習等，充分發揮學生的創造性，培養學生的興趣愛好及主見。

4、希望學生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。

5、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。

6、強化學生行爲習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。

7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。

8、希望能在學生中間設置類似課外書監管小組的組織，讓學生拓寬知識的同時，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的、種類多樣的、能幫助學生多瞭解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。

9、希望老師與學生之間能加強交流，最好老師能儘量調動學生的好奇心，並很好地給予教導。在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的瞭解，杜絕責罵與怪罪，希望能教會學生對與錯的正確辨別。

一、提高教育教學質量

教學質量是學校的立足之本，我們牢牢把握和全面落實教學常規要求，完善教學模式。

1、領會新課程理念，優化教學過程管理。

一抓備課，二抓上課，三抓聽課。

2、注重引導，完善課堂教學。

首先引領教師觀摩校外優秀課例，校內研究課、示範課、評優課，注重評課，看教學效果，教學過程，教學目標，圍繞目標選擇的教學方法和手段，教學的基本功。

3、利用現代信息技術，實現信息技術學科教學的整合。 鼓勵教師製作課件，利用多媒體進行教學。

4、注重科研工作。

學校有科研課題，鼓勵教師要確立研究課題，針對教育教學過程中的某一問題進行研究，形成科研興教之風，用科研支持教育教學工作。

5、加強教師的學習，注重教師業務能力和自身素質的提高。

6、指導教務處對備、講、批、輔、考各環節的細化管理。

二、加強師資隊伍建設

首先加強領導隊伍的自身建設，對領導規範要求。要求每位領導以身作則、愛崗敬業、多想工作、多做奉獻。要縱觀全局，面向全體，公正無私，廉潔自律。同時要有團結協作精神，使領導班子成爲一個

積極向上、團結奮進，同時又是和諧戰鬥的一個整體，帶領全校教職工搞好教育教學工作。

其次，加強師資隊伍建設。

1、加強師德師風建設，要求教師堅持政治學習和業務學習，同時進一步學習《教師職業道德規範》。

2、完善各種制度，規範教師行爲，同時又要考慮到人性化管理，建立健全各類考覈檔案。

3、加強“名師”的培養和使用，發揮名教師、優秀教師的示範輻射作用。

4、加強對青年教師的培養。

5、加強學歷提升工作。

6、堅決制止亂訂資料、亂辦班、亂罰款、體罰和變相體罰現象的發生。

三、加強學校管理工作

1、抓德育工作。利用班集體、團委的職能作用，對學生進行德育教育。

2、抓學生管理。抓學生規範的養成性教育，學習良好的學習習慣的養成性教育。

3、教師隊伍的管理。完善各種制度，建立教師業務檔案，規範教師行爲。

4、教學管理。狠抓教學常規，努力提高教學質量，立足課堂教學，積極推進新課程改革工作。

5、校園環境建設。積極籌措資金，規化、美化校園環境，加強校園文化建設。

6、抓安全管理。定期和不定期宣傳安全知識和防護措施，及時排查安全隱患，並及時維修和搶修，保證無重大安全事故發生。

7、抓後勤管理，強化後勤的服務功能。爲教學工作做好保障。包括校園環境的整合，桌椅、門窗、電線等設備的維修檢查，登記造帳，資金的.合理分配和使用。

四、改善學校辦學條件，加強教育基礎設施建設等相關內容 我校原先條件差，設備、儀器不足，短缺、老化問題十分嚴重。 今年秋季，我校已爲每個辦公室配上一臺飲水機，解決了多年師生的飲水問題。由於宿舍面積小，住宿不夠用，男生宿舍多年來無洗漱場所，九月份我校又籌措資金16000多元改建兩間宿舍和一個水房，共計面積100多平方米。

明年新樓使用後，我們還將多方面籌措資金，努力改善辦學條件和校園環境，預計還將原舊樓改建成宿舍樓。

五、存在的困難和問題

1、個別制度有漏洞，管理還不到位，個別教師的積極性還沒有充分調動起來。

2、學生輟學問題仍然比較嚴重。

3、我校學生流失現象嚴重，每年流失到外校大約140多人。

4、學校各室設備不齊，陳舊，使得理、化、生的一些實驗根本無法操作，一些現代化功能室還沒有着落。

這些困難和問題，我們一個是通過自身解決，再主要就是希望局領導能給於我們支持和幫助，力爭改變我校落後的面貌。

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20xx年1月6日

一要健全組織機構強化基礎設施。農村黨員幹部現代遠程教育工作，重點在農村，落腳點在農村，鄉村沒編制和人員是不行的。各級黨組織要建立健全黨員幹部現代遠程教育工作機構，村、居、社區要有一名遠程教育專職工作人員，鄉鎮要有遠程教育工作站、三名專職工作人員。要結合工作實際，加強遠程教育管理人員的培訓，確保遠程教育工作的正常開展;要加強的設備的管理和維護，組建縣級維修服務中心和鄉鎮維修服務站，超前考慮遠程教育設備更新換代問題，確保遠程教育設備的可持續發展。要結合一村一名大學生村幹部工程和西部自願者工程的實施，選齊配強遠教骨幹隊伍，配齊配強專(兼)職人員從事遠程教育管理工作，使遠程教育真正達到“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的目的。

二要完善管理制度提高管理水平。在諸多管理辦法中來比較，提高管理水平的方法是建立行之有效的管理制度。各級黨組織要高度重視農村黨員幹部現代遠程教育工作，建立有效的制度，切實解決實際問題，確保目標任務的完成。要健全選人用人管人育人機制和工作目標考覈制度，建立組織、人事、教育以及相關單位遠程教育工作聯席會議制度與鄉鎮、村、校遠程教育工作聯席會議制度，完善領導幹部“聯繫點”制度和鄉鎮領導幹部聯繫村(校)、幹部包村(校)、村組幹部聯繫黨員(中心播放戶)制度，落實明查暗訪通報制度和工作責任人責任追究制度。推行定期交叉檢查評比調度制度和工作典型現場觀摩制度，確保農村黨員幹部現代遠程教育健康、有序、持續地發展。

三要落實責任增強學習實效。落實了責任，兌現了獎懲，才能保證有好的工作效果。要落實好縣市委書記是遠程教育的“第一責任人”，鄉鎮黨委書記是遠程教育的“直接責任人”，村黨支部書記是遠程教育的“具體責任人”，縣、鄉、村幹部和老師“每人一戶遠程教育示範戶”的遠程教育目標管理責任。縣市委組織部門切實發揮牽頭抓總的職責，切實履行組織、指導、管理、服務的職能，協調有關部門制定宏觀學習培訓規劃，鄉鎮遠程教育管理部門負責制定季度、周學習計劃並抓好落實，村遠程教育接收點具體組織實施，形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系。要組織成員單位定期對站點運行情況開展檢查評估，完善績效評估指標體系、考覈的程序和辦法，實行動態管理，注重考覈結果的應用，嚴格兌現獎懲，要用抓安全生產的力度來抓遠程教育工作。要根據農村黨員幹部和農民羣衆的實際需求，堅持因時施教、因人施教、因地施教、因需施教的原則，不斷豐富教育培訓內容，引導廣大農村黨員幹部和農民羣衆積極參與、主動學習，確保教育培訓取得實效。

四要保障工作經費抓好學用成果轉化。農村黨員幹部現代遠程教育是一項投入很大的工作，要用經費來支持培訓，拿學用成果來爭取經費。要建立縣、鄉“遠程教育建設發展基金”，有效解決遠程教育站點設備更新換代問題。教學資源建設和站點運行系統維護等保障資金，要納入各級財政年度預算。農村中國小建設的終端站點，所需建設經費納入農村中國小現代遠程教育工程建設計劃，分級負責解決。要把村級管理操作人員的報酬列入盛地、縣財政預算，按時對村級管理人員工作開展情況進行考覈，考覈結果作爲報酬的重要依據。紮實抓好遠程教育學用轉化示範帶動、服務幫扶和市場引導工作，及時將遠程教育學習內容轉化爲農村黨員幹部和農民羣衆看得見、摸得着的實際成果。找準遠程教育與農業產業化、產業結構調整、富餘勞動力就業、農民增收、農民文化娛樂等問題的切入點及結合點，適時組織幹部、教師和農業技術人員，通過教學網站和進村入戶等形式，對農村黨員幹部和農民羣衆進行指導，幫助引導他們把學到的知識應用到實踐中去。要充分發揮農業、科技等部門的作用，通過提供實踐基地，提供優質種源，提供技術保障，提供市場服務等方式，爲農村黨員幹部和羣衆提供服務，不斷增強遠教工作的實踐效果。

五要形成合力激活骨幹隊伍資源。因分散而浪費的資源應該集中使用，任何問題都是合力解決的。要整合利用各系統各部門現有的基礎設施、教學資源、技術和資金等，並與農村中國小現代遠程教育工程、村級組織活動場所建設、黨員電化教育網點建設、廣播電視“村村通”工程、文化信息資源共享工程等結合起來，建設起農村黨員幹部現代遠程教育教學平臺、終端站點多種媒體教學資源，達到共同建設，多方共享。要堅持實事求是，從實際出發，區分不同情況，量力而行，逐步推進，把工作的力度、推進的速度與當地經濟發展水平和財政承受能力統一起來，避免增加農民負擔。把供銷、科技、農業、電信、信合等部門的培訓經費整合納入遠程教育學習培訓經費，最大限度地整合資金資源。加強與電信、移動、聯通等部門聯繫，通過無線或有線等方式擴大站點的上網率。整合原村黨員活動室門面、村遠程教育終端接收站點、村級綜合服務站和農村專業協會組織等資源，組建農村黨建遠程教育綜合服務站，整合基礎設施建設資源。本着“網絡收集資源，整合全縣資源，根據當地實際開發特色課件”的原則，積極進行資源庫的建設。同時整合農業局、林業局、農廣校、科技局、衛生局、計生局等相關部門課件，爲鄉鎮站點培訓提供課件服務，整合站點建設資源。根據遠程教育工作深入開展的需要，不斷擴大骨幹隊伍數量，改善骨幹隊伍結構，提高骨幹隊伍整體素質。重視和解決骨幹隊伍人員工作、生活中的實際問題，激發和調動工作積極性。各縣遠程辦要升格爲正科級，遠程辦主任增補爲縣委組織部副部長，黨校副校長和教育局分管局長兼任副主任，分別負責鄉村和學習的遠程教育工作。把縣黨校，教育局，農辦等有關單位的相關項目、資金和人員集中在一起來開展工作，最終形成由組織部門牽頭，整合有關單位的項目資金和人員,共同發揮作用的工作格局。

六要創新工作方式形成長效工作機制。問題是隨社會的發展而變化的，解決問題的方法要適時創新。我們要不斷創新工作方法、創新管理模式、創新教學資源、創新培訓方式和創新激勵措施，適應新形式下遠程教育工作的需要。針對農戶居住分散，在村站點統一開展遠程教育培訓，無法輻射到各家各戶，多數農村黨員羣衆慨嘆“遠程教育好是好，山高路遠難得跑”的實際，不斷創新工作方法，讓羣衆得到遠程教育的學習實惠。探索“中心播放戶”“遠程教育分散播放點”等方法，把遠程教育送進了每一個村寨，實現羣衆與遠程教育的“零距離”接觸。不斷創新培訓方式，探索“流動光盤進萬家”“遠程教育服務隊”等方式，把遠程教育實用技術刻錄成光盤，讓遠程教育站點信息員、包村幹部、學校教師、紅領巾和共青團課件信息傳送隊等根據羣衆的需求把實用技術光盤，送到有播放設備的黨員羣衆家中，組織黨員和羣衆觀看。看完後，又根據羣衆需求信息把光盤送到下一戶黨員或羣衆家中，循環播放各類技術光盤。不斷創新教學資源，探索遠程教育與社會主義新農村建設、與黨的基層組織建設“三級聯創”、“三創三強”等工作的對接點、切入點;探索教學成果轉化方面的新路子、新途徑。不斷創新管理模式，探索解決站點運行維護經費問題，“村企合作”“村社合作”“村商合作”多渠道解決站點管理員的報酬問題;探索遠程教育教育操作簡易化方法，胡錦濤說過，要確實讓老百姓感受到信息化是爲人民服務的，爲老百姓服務的，如果信息化不便民，反而更麻煩了，更復雜了，那就沒有生命力;探索整合資源的有效途徑，不斷完善教學組織管理方法，落實教學輔導措施，提升教學效果。

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