大學校園裏,輔導員負責班級學生的學習,生活情況,輔導員的職責要了解學生,對學生的日常生活管理要加強,下面是學習啦小編爲你整理的大學輔導員經驗交流材料，希望對您有用。
作爲一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在爲期一週的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要彙報。
一、對輔導員角色定位的認識
在沒有培訓之前，我簡單的認爲輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行爲上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90後左右的青年，獨身子女的優越感尤爲突出，這讓如何正確引導學生成爲輔導員工作的重中之重。我認爲，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的 “引路人”。
二、對輔導員專業素質的認識
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰，要想做好輔導員工作，成爲學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成爲一名優秀輔導員的首要條件，高尚品德的示範者才能成爲學生學習、模仿的典範，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業知識。隨着知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善於總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發生。因此，要成爲一名優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善於自我調節緩解壓力，面對學生髮生的各種情況能以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法
輔導員作爲高校思想政治工作的骨幹力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對於高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成爲我當前這一階段工作的重點。
我認爲：一是要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發揮學生幹部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成爲他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明爲準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園裏最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理諮詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現，完成從一名國小任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。
大學輔導員經驗交流材料2自去年在2006級部分學生和2007級新生中啓動學分制改革以來，到現在已有一年的時間，我很榮幸的擔任了經貿系國貿專業三個實行學分制的新生班級的輔導員，對於學分制的一系列工作有着較深的親身體會。學分制下實行課程展示、網絡選課和導師制，總的感覺是整個教學風氣發生了深刻的變化，學生主動學習的積極性被調動起來，讓學生從“要我學習”轉變爲“我要學習”，既提高了學生的綜合素質，又可以發展學生的興趣愛好，讓學生學有所長，爲學生提供了一個自我發展的平臺，這與我院職業化教育路線，培養學生職業技能的總方向是保持一致的。
擔任着幾個新生班級的輔導員，我的感覺是他們是倡導個性，很有思想的一代人，但也是充滿着很多疑惑的一羣人，我們輔導員需要做的更多的是一種引導，而不是純粹的命令。從實際工作中的效果來看，一個微笑式的引導和一個強硬的命令比起來，前者往往能獲得意想不到的效果。
學分制下實行的文化管理，倡導以人爲本，以學生爲本，要求我們拓寬思路，創新管理工作的方法。大一的學生進入學校以後，無論是在學習、生活還是工作上，都會有諸多的困惑，因此需要細心的發現和耐心的開導。在我的日常工作中，我會經常地與他們進行有針對性地談心，也有很多同學會主動找我，比如他們會問我，是選擇在學生會工作鍛鍊能力還是退出來，將時間更多的放在學習上，比如專業方向的選擇，比如自學哪一種第二外語，比如家裏父母吵架，比如與同學的摩擦，有時候甚至是戀愛或者失戀了，不管是什麼內容，我都會很耐心的跟他們談心，幫助他們分析和思考問題，但決定權在於他們自己。我覺得學生能與我說出心裏的煩惱，這是一種信任，我很珍惜這種信任，也相信對於學生的管理應該是建立在這種信任的感情基礎上的。
在學分制下，作爲輔導員，我的工作主要從以下幾個方面開展：
1、幫助學生轉變觀念，認識和了解學分制，實現從以前一貫的學年制向學分制的轉換，使他們儘快接受和適應學分制這一新的制度。
2、與導師共同指導學生完成網上選課，引導學生合理安排選課的時間和學期分佈等。協助各班導師指導學生完成專業方向的選擇。
3、做好行政班的管理工作，爲大家營造一個好的學習氛圍，培養學生的集體意識，提高他們的班級榮譽感，增強班級的凝聚力。爲此，一方面我組織各班班委各司其職，組織同學積極參與學院、系部組織的各項活動，另一方面，班級內部定期開展一些交流活動，如英語口語比賽，女生的心靈對話，籃球賽等，增強同學之間的溝通。
4、做好學生的公寓管理方面的工作。定期下寢抽查學生是否晚歸，夜不歸宿，讓學生從入學起就樹立嚴格的紀律觀念;另外，到宿舍與學生談心，瞭解學生的學習、生活狀態，既培養了與學生的感情，又獲取了第一手的信息，爲今後的學生管理工作奠定了紮實的基礎。
當然，在工作中也會發現一些問題，在這裏和大家一起討論，商量解決之道。
1、在學分制下，在很大程度上滿足了學生的興趣愛好，但在課程展示和網絡選課方面還有待完善和加強。很多學生反映在課程展示環節，關於課程本身和教師的信息量太少，無法真正瞭解該課程和老師;另外，在網絡選課環節，即使選好了自己喜歡的老師，由於受到時間、人數等因素的限制，很多時候也未能如願。
2、學分制下一些自制力較差的學生易逃課，任課老師一般不可能認識所有的學生，代課和缺課的現象時有發生，而由於上課的人員和地點非常分散，輔導員很難對考覈所有學生的出勤情況。
3、院系的活動太多，成爲了學生的一種負擔，可否進行一次問卷調查，開展一些學生真正感興趣的活動，活動在於精而不在於多，從而讓學生有更多的可自由支配的時間。同時，學院通過講座或者開展專業競賽等活動引導學生合理支配課餘的時間。
4、晚自習期間，院系學生幹部檢查班級的'次數太多，降低了學生晚自習的效率，學生缺乏一個良好的學習環境。
以上是我的一些個人體會，請各位領導、同事多提建議，給予指導!
大學輔導員經驗交流材料3尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
作爲一名年輕的輔導員，能夠有機會彙報自己短時間從事輔導員工作以來的心得體會深感榮幸，在座的各位很多是我曾經的老師，在此衷心的希望繼續得到老師們的幫助和指導。我交流的題目是：
虛心學習，紮實工作，與學生一同成長
2011年3月份，我成爲了一名輔導員，在三年多的時間裏，在各位領導、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務，同時得到了磨練和提高，使我逐步地成長和成熟起來。
一、準確定位自己，虛心學習，樹立形象，爲工作開展打下堅實基礎
剛參加工作，我擔任了03級三個班的輔導員，共有176名同學，當時同學們中年齡比我大的有3名同學，最大的大三歲，和我同歲的有14名同學，從學長轉爲他們的輔導員，無論是他們面對我，還是我面對他們總有一些不自在，幸好在畢業前擔任學生幹部時與他們之間形成的良好關係給了我很大的幫助。那時我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時遇到點小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點下開展工作。爲改變這種局面，我學習輔導員工作的理論知識和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請教，主動接受他們的指導，爭取用理論指導工作，並且逐漸樹立了如何把理論知識與學生實際情況相結合的意識，根據學生的情況變換、調整自己的工作方式。
對於我們年輕輔導員來講，得到同學們的信任決定着我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學對我們的工作經驗，工作能力都持有一定的懷疑態度，難以完全信任我們。但工作職責促使着我必須得到同學們的信任。爲此，我擺正自己心態的同時採取了兩個方面的小策略。第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態，與學生交談用目光正視學生，充滿自信，通過自己端莊的姿態和語言讓學生感受到了我這名老師的尊嚴。但在公寓或其他活動場所，卻以朋友的身份和心理主動參與同學們的活動，拉近自己與同學之間的距離，漸漸地成爲了他們的知心朋友。第二，在適當的場合、適當的時候展示自己的才華和能力，儘量讓學生了解自己，如第一次給學生開會，準備了一段精彩的發言，很漂亮地處理好第一件學生事務等，給學生留下了很好的印象，在學生中樹立了很高的威信。
二、瞭解學生，紮實工作，爲同學們的成長成材服務
我深知輔導員工作的複雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了紮實工作，爲同學們成長成材服務好的決心。無論是服務於學生還是管理學生，充分了解學生是工作開展的前提。爲了瞭解學生，我給自己訂立了一個計劃，就是找我所帶班級的學生談一遍話，每天走訪一下我班學生的所有宿舍。在每次談話前，我都準備好話題，在和學生們聊天的過程中，在很輕鬆的氣氛中，在他們不覺的情況下就瞭解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學們的基本情況，特別是對個別學習積極性不高，經常曠課的同學，對他們校外經常活動的場所也有了初步的掌握。這些給我往後工作的順利開展打下了良好的基礎。
每年的下學期，都是學生緊張備戰考研和選擇就業崗位的階段。面對嚴峻的就業市場和社會對高學歷人才的需求，考研成爲了多數同學的選擇。從他們最關心的問題入手幫助他們，我從其他老師那裏及網絡、報刊上搜集考研和高校畢業生就業方面的信息適時地提供給他們，並開展考研和就業由易到難的講座等活動，動員大家報考研究生，鼓勵信心不足的同學勇敢面對挑戰，開展適當的活動緩解同學們的學習壓力。經過不懈工作，XX級有72名同學考取了國內不同高校的碩士研究生，其中03級材料化學班的升研率達到了50%。
工作初期，我誤認爲輔導員工作就是管理學生的工作，但在實際工作中我體會到了更重要的是給予學生關心和尊重。在我剛參加工作不久，班級兩名女同學鬧起了矛盾，事情發生以後不僅她們正常的學習生活受到了影響，更嚴重的是已影響到了心理健康。由於情況特殊，及時報告學院領導，並積極採取措施，一方面做她們的心理疏導，另一方面，告知其家長。在學院和家長的共同努力下，經過一段時間，使她們的心態恢復了平靜，最終兩人雙雙投入緊張的學習，投入到了考研中來，畢業時倆人分別考上了內蒙古大學和遼寧師範大學的碩士研究生。
XX年起，學院讓我兼任了團總支書記，負責學院的共青團工作，這給了我一個更大的舞臺，也賦予了我將輔導員工作和共青團工作相結合的契機。政治理論學習是共青團工作的首要任務，也對同學們健全政治信仰的形成有着重要意義。爲了切實提高政治理論學習工作的實效性，我們不斷探索學習政治理論的新途徑，新方法，結合學院的實際情況，將政治理論學習與考研政治學習結合起來，將討論熱點問題與自身成材結合起來，政治理論學習不再空洞，而有意思起來，我院學生的政治理論學習活動取得了良好的效果。
校園文化活動是大學文化的重要組成部分，爲體現校園文化的學院特色，提升校園文化的育人功能，及其爲學生成長成材服務的效能，我們成立了考研服務社、英語角等學生社團，每年針對不同年級的同學召開了學習經驗交流會、外語學習經驗交流會、考研經驗交流會等活動。在日常各團支部舉辦的團日活動、主題班會中融入了許多關於學習，提高能力的內容均得到了良好的效果。我們也舉辦了多次融思想性、教育性、知識性於一體的文化體育等活動，並組織學生參加學校舉辦的各項活動，在2011年學校舉辦的比賽活動中，我院學生榮獲校集體獎13項，三等獎以上個人獎31人次。團總支被評爲紅旗團總支。廣大學生在參加校園文化活動中，增長了知識，提高了能力。
選拔和培養學生幹部是共青團組織和輔導員的重要工作之一。我非常重視學生幹部的選拔培養。我選拔學生幹部，不完全以能力爲標準，最重視的是其人格品質。每次選拔學生幹部，我都要到同學中和其任課教師中瞭解所要選拔的學生幹部的品質及其平時表現，將政治上積極要求進步，思想好，爲人正直，樂於奉獻，樂於做社會工作，且學習成績在前三分之一的學生選爲幹部。學生幹部上任時，都要對其進行培訓，提出要求，讓他們明確自己的職務職責，教給他們處理各種問題時的注意事項，提出學生幹部要做到學習、工作兩手都要硬，既保證突出的工作表現，還要保持優異的學習成績。在工作中，學生幹部出現失誤，與他們共同詳細分析事情的前因後果，讓他們從中得到更多的經驗，從而提高工作能力。
幾年來，在大的方向上，我嚴格把握，小的具體工作中放手讓學生幹部們大膽工作，在他們需要時，及時給予幫助和指導，我院的學生幹部取得了優異的工作成績，爲學院的學生教育管理服務工作做出了很大貢獻。工作中也涌現出了一批優秀的學生幹部，如學生會主席阿思汗在四年在校期間學習成績優異，創造性的開展工作，有力推動了學生會工作的發展，得到了校、自治區、國家級多次表彰，學生分會副主席、團總支副書記賽娜同學取得了學習、綜測雙第一的好成績，榮獲國家獎學金，目前正在參選自治區十佳大學生評選活動。
三、加強學生日常管理，聽取意見，提高自己的工作能力
公寓管理是學生日常管理中的重要內容。爲加強我院學生公寓的管理，我主動申請住在學生公寓。在我院男同學公寓樓住了三年，這三年時間我始終把學生公寓當作自己重要的工作場所，每天晚上，我都到各個房間查寢，一旦發現哪個宿舍有同學沒按時回來，馬上打電話，對無故違反紀律的，給予嚴肅批評。對在房間裏大吵大鬧的，及時制止。對不按時熄燈就寢的。提出警告。
對衛生不好的，提出整改意見。在公寓住，給我做學生思想工作提供了便利條件，對有些工序不對的同學，或有輕微心理問題的同學，我都經常找到房間裏來嘮嗑，談心，引導幫助他們解除心中困惑。由於在公寓與同學們朝夕相處，很多學生都與我無話不談，從他們那裏，我總能找到他們對我看法，找到我工作中的不足及他們對我工作的期望，這些善意的，真誠的期望、意見，總能幫助我修正工作中的偏差，伴我成長，使我的工作不斷取得進步。
以上就是我對過去三年多以來工作的簡單彙報。輔導員工作很辛苦，但它責任重大，使命光榮。在從事輔導員工作中我體會到了我生命價值的偉大，我生命意義的偉大，一種強烈的工作倖福感一直激勵着我前行。在今後的工作中我會珍惜自己所經歷的一切，遵循自己踏踏實實做人、認認真真做事的人生格言，繼續把工作做好。謝謝大家!
