你眼中的中文系學生是什麼樣子的?是濡筆揮毫，便可洋洋灑灑寫出激揚文字的才子，還是吟哦着繁文豔詞，多情又浪漫的情種，還是含蓄內斂、溫文爾雅的高冷氣質的人，還是終日之乎者也的無趣腐儒。
曾經中文系被我當作神聖般的存在，每逢遇到中文系的學生，都會投之豔羨的目光和流露出崇拜感。當時大學聯考後平行志願可以選報六所高校，而我報志願時第一專業都填的中文系，算是我的`執念吧!那時候我任性而爲，違背了父母的意願。於我而言在哪所學校就讀無所謂，只要是中文系即可。如果不幸被調劑，那該會多麼失落。後來，我如願地成爲了一名中文系的學生。
現實和理想是有出入的，我本以爲離自己的夢想近了一步，老師的話粉碎了我的幻想。一位專業課的老師們說:“中文系不培養作家，只培養批判作家的評論家和語文老師。寫作只與你個人的天賦和努力有關，很多作家都是非科班出身。”另一位專業課老師說:“學文學，請做好一生痛苦的準備。”還有一位專業課老師說:“現在的中文系學生不過是記住了一長串書名。”
《高老頭》裏有句話:“大學生不再用功唸書，只上堂去應卯劃到，過後便溜之大吉。多數大學生都要臨到考試才用功。” 我有時也不滿周圍的現狀，我發覺很多人選擇中文系並不是出自內心的熱愛，而是認爲它是萬金油，或者是認爲它是母語，學起來會容易，或者是隨便選的，對未來沒有規劃。
大學裏學習不再是唯一，還有社團、兼職等，用心不再專一。溫水煮青蛙的日子我也墮落過。李亞偉在《中文系》詩中寫道:“中文系是一條撒滿釣餌的大河，淺灘邊，一個教授和一羣講師正在撒網，網住的魚兒，上岸就當助教，然後當屈原的祕書，當李白的隨從，當兒童們的故事大王。” 他把中文系比喻成功利的漁網，畢業後有的學生可以留校成爲助教，有的學生埋頭於故紙堆中，從事研究工作，有的學生會成爲一名教師，每天對學生侃侃而談。
他繼而寫道:“中文系就是這麼的，學生們白天朝拜古人和黑板，晚上就朝拜銀幕，活着很容易地，就到街上去鳳求凰兮，中文系的姑娘一般只跟本系男孩廝混，來不及和外系娃兒說話，這顯示了中文系自食其力的能力。”中文系的學生太過浪漫，善於幻想和不切實際，並且男女比例嚴重失衡，再加上中文系大部分女生太自我和不善交際一直處於單身的狀態。
詩在後面還寫道:“中文系就這樣流着，教授們在講義上喃喃遊動，學生們找到了關鍵的字，就在外面畫上漩渦，畫上教授們可能設置的陷阱，把教授們嘀嘀咕咕吐出的氣泡，在林蔭道上吹到期末。”我們都喪失了獨立思考的能力，一有問題就求助百度，寫起論文就是拾人牙慧，拿“自古文章一大抄”來搪塞，期末考試全靠機械背誦老師勾畫的重點。
看似辛辣和極盡諷刺的詩卻是中文系現狀的寫照。在這首詩的影響下白寅寫出了一首《致中文系》，“你肯定在走進大學校門的時候，滿以爲可以把天空塗藍，然後可以盡情地享受，落花時節的悲切，月上柳梢的激情，不料在大二的時候發現，這個世界上除了林黛玉和柳宗元 ，還有孫思邈和弗洛伊德 ，於是你跑到圖書館把所有的藏書 ，看完了前言和後記。”進入大學校園前，對未來充滿幻想，躊躇滿志，逸興遄飛，感性到可以對花流淚，對月傷心。中文系的優勢是學習了系統的理論知識，而劣勢是對其他領域的生疏，這點在小說寫作上是有很大不足。
“別人爲了醉而喝酒，你卻爲了喝酒而醉。別人爲了戀愛而談愛情，你卻爲了愛情而談戀愛。別人認爲讀書能夠掙錢，你卻認爲掙錢能夠讀書。別人認爲人生是一場夢，你卻認爲夢是人生一場。”四年下來胸中貯書幾百卷，卻不值一文錢。只學會了爲他人淚流滿面和一肚子的不合時宜。“酒爲文人創作助興，詩人們愛喝酒，可不是酒鬼就能寫出詩。中文系的戀愛觀是“一生一代一雙人”，不輕易談戀愛，可一旦愛就是深愛。金錢觀念淡薄，甚至把它貶爲銅臭，還以“君子固窮”來安慰自己。周生夢蝶，還是蝶夢莊周也不甚分明。
我是一個二本院校的學生，學藝雖不精，但我也有發言權，只是針對我周邊的現象而談，它不足以概括中國教育的全貌，的確有不乏符合中文系稱號的人。我在文章裏既痛斥他人，也痛斥自己，我也屬於這個羣體。今時已不復那個中文系學子都寫過幾首小詩的時代，我痛斥那些渾渾噩噩、不知進取的人，也痛斥那些想要做出改變卻仍在原地踏步的人。
