一、說教材
1、教學內容:(1)發展耐力跑;(2)遊戲:搬物賽跑
2、教材分析
本節課的內容是發展耐力跑,通過學習,使學生在活動中掌握跑的基本活動能力,並在跑的遊戲中體驗參與體育活動的樂趣,促使學生身心全面發展。因此,發展耐力跑是國小三年級體育的重要內容之一。
3、教學目標
(1)、認識目標:能較快地掌握用均勻的速度、輕鬆的步伐參與奔跑活動,初步體會跑時的動作和呼吸節奏。
(2)、技能目標:培養跑的正確姿勢,發展耐力素質和持久跑的能力,提高集體協同動作的水平。
(3)、情感目標:培養吃苦耐勞、克服困難的精神和堅毅、頑強的意志品質。
4、教材重點
根據教材內容、特點,結合學生的心理特點,本課教學重點是:(1)讓學生在遊戲中體驗耐力跑。(2)讓學生在趣味性中體驗發展耐力跑的身體感受。
5、教學難點
教會學生在奔跑中發展速度和能力的方法。
二、說學情
本課的教學對象是國小三年級學生。他們具有一定的競爭意識,爭強好勝,愛玩好動,愛表現的特點。因此在教學中針對學生的生理心理特點,靈活的安排多種多樣的遊戲,就是爲了讓學生在遊戲歡樂的氛圍中,忘卻疲勞或推遲疲勞的.出現。在課堂上還要讓學生掌握耐力跑的方法和調節跑的速度。同時。還要有克服困難的勇氣,吃苦耐勞的精神和頑強的意志品質。通過學習發展耐力跑的遊戲內容,有助於發展學生的身心健康,有助於全面達成領域目標。
三、說教法、學法
1、教法
根據學生的生理、心理特點,我採用了多種多樣的遊戲方法,使學生對本課充滿了極大的熱情與興趣。在活動中體現出較高的學習慾望,態度積極。主動參與。
2、說學法
(1)在遊戲活動中,能找到不斷加速的感覺,能體驗到發展耐力水平時的身體動作感受。
(2)能通過遊戲活動,感覺到位移速度能力和耐力水平的發展和提高,並能運用獲得的知識和技能,不斷改進跑的動作,形成身體正確姿勢。
四、說教學過程
(一)課堂常規
師生問好!
(二)熱身運動
1、頭部運動2、肩部運動3、體轉運動4、腰部運動5、膝關節運動
6、踝腕關節運動。
(三)展開
這一階段是課的主要部分,如何激發學生的學習興趣,引導學生思考問題、解決問題是整節課的關鍵。
(1)根據學生的生理、心理特點,我採用了多種多樣的遊戲來引導學生,讓學生對本課的活動充滿熱情和興趣,體現出較高的學習慾望,態度積極、主動參與。
(2)能找到不斷加速的感覺,能體驗到發展耐力水平時的身體動作感覺。
(3)能通過遊戲活動,感覺到位移速度能力和耐力水平的發展和提高,並能運用獲得的知識和技能,不斷改進跑的動作,形成身體的正確姿勢。
(4)在遊戲活動中,充滿競爭和拼搏意識和行動。表現出良好的團結協作、集體主義精神和勇敢頑強、不怕困難、刻苦耐勞的意志品質。
(四)、遊戲活動
能自覺地遵守遊戲中的有關安全活動的要求和規則。
五、放鬆活動
1、舞蹈放鬆。使學生得到全面的放鬆。
2、小結:師生互評。
六、場地器材
籃球場地、錄音機一臺、排球8個。