一.看拼音寫詞語
quánsuōxuànrǎntuīcèjǔsàng
xiūsèjíshǒuyángyìchúchuāng
二.按查字典的要求填空
1.“蹈”字，用部首查字法，先查部，再查畫。
“蹈”字在字典裏有兩種解釋：(1)踩，踐踏;(2)實行，遵循。在“手舞足蹈”一詞中應取第種解釋。
2.“秉燭夜遊”的“秉”字，用部首查字法，應查部，再查畫。
“秉”字有兩種解釋：(1)拿着，握着。(2)古代容量單位。應取第種解釋。
3.人教版國小四年級下冊語文期末考試卷：“應邀”的“應”，先查大寫字母，再查音節
4.“粘稠”的“稠”，先查大寫字母，再查音節。
三.用下面的字組詞語
倘辣哽概
晌棘梗慨
四.填上能夠搭配的詞語
的松脂和諧的火焰靜寂的清新的澎湃的
五.根據意思寫出成語
1.害怕得舉止失常，不知如何是好。
2.輕快地飛舞的樣子。
六.解釋下面句子的意思
1.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
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2.但悲不見九州同。
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七.給下面的.句子填上恰當的關聯詞
1.人類大肆砍伐森林，會破壞生態平衡，影響人類的生存環境。
2.這家商店物美價廉，服務態度又好，經常是顧客盈門。
3.期末複習很緊張，我們要自己複習好各門課程，應當熱心幫助學習有困難的同學。
八.按課文內容填空
那些小丘的線條是，就像只用，不用的中國畫那樣，到處，輕輕流入雲際。這種，既使人，又叫人;既願又想坐下一首奇麗的小詩。
九.默寫古詩《示兒》
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十.把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號中標序號)
他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。”
相反，他幾次問我各科學習成績怎麼樣。我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。
我知道這是對我的批評，也是對我的希望。
他說道：“這樣好!愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”
想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什麼文學創作的祕訣、要素或指南之類。
他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
十一.閱讀短文，按要求去做
1.也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤子的手抓羊肉和奶酒。幹部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂[è]溫克姑娘們，戴着尖尖的帽兒，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更
感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
(1)這段話是《______________》一課中的。(2)這段話是按照_______________的順序記敘的。
(3)從哪些地方可以看出蒙族人民的熱情好客：
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2.榆樹
我喜愛花草樹木，但在衆多的花草樹木裏，我更愛榆樹。每當春暖花開的時候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮豔的桃杏爭豔競美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛的小榆樹英。
榆樹的生命力是很強的人們捋完它的葉扒光它的皮你認爲它再也不能活了嗎不榆樹只要有根就能戰勝死亡倔強地生長榆樹從不誇耀自己。在百花爭豔的公園裏，它並不招引遊客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在爲百花擋風，驅趕寒冷。
榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經得起寒冷、暑熱和乾旱，能在那裏愉快地安家落戶。
榆樹的品格勇敢、堅強，我讚美榆樹!
1.給第2自然段加上標點符號。
2.把短文分成三段，段首用D表示。
3.簡要回答：從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的?
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4.這篇短文讚美了榆樹_____________的品格
