活動名稱:生活中的卡
活動目標:
1.認識日常生活流通中的幾種常見的卡,初步知道他們的用途,瞭解各種卡給我們的.生活帶來的方便。
2.在欣賞、交流和統計中,產生自制個性卡的興趣。
條件提供:幼兒帶來的各種卡,圖片,統計表,卡紙,記號筆。
指導設計:
一.觀察磁卡,經驗交流。
1.學習識別方法。
(1)請幼兒找找認識的卡。
講述卡的名稱及看誰使用過……
(2)提問:怎樣識別這些卡?或從哪裏看出來這是XX卡?
(重點:請幼兒說出辨認卡的方式)
出示圖片:標記、文字、圖案。請幼兒舉例說明。
小結:卡的種類很多,我們可以從卡上的標記、文字、圖案來了解這是什麼卡。
2.瞭解用途。
(1)提問:這些卡的用處一樣嗎?請說說它們都有一些什麼用處?
(2)幼兒進行經驗交流。
(3)交流幾種最主要的卡。
銀行卡——重點:取款方便。
提問:一般什麼情況下會使用銀行卡?
銀行的種類很多,銀行卡也有很多種,你知道哪些銀行?
請給這些銀行卡找找家。請個別幼兒進行連線遊戲。
交通卡——重點:可以在虛度地方使用。可以充值。
交通卡可以在哪些地方使用?
請幼兒看電視演示交通卡後的標記,瞭解含義。
交通卡中的錢用光之後,該怎麼辦?
手機充值卡——重點:只能使用一次。
什麼時候需要手機充值卡?卡中的錢到哪兒去了?充值結束,卡還能用嗎?
小結:各種卡的用途都是不同的,但都能給我們的生活帶來方便。
二.調查統計。
不同的卡有不同的用處,到底哪種卡最常用呢?我們前天已經進行過一次調查了,現在我們來做一下統計。
1.請幼兒以小組爲單位,先記錄出小組中的人數,再進行最好彙總。
2.經過累加,得出結論。老師宣佈彙總結果。
三.創意設計。
1.提出問題:相同的卡如何進行識別?
2.出示個性卡,思考除了照片,還可以設計出哪些個性卡?
3.幼兒嘗試設計個性卡並進行展示。