在初高中階段，語文需要掌握哪些基礎知識呢？下面小編爲大家整理了初高中語文基礎知識，希望能幫到大家！
題幹中隱含的“常用術語”
會考試題題幹是解題的“線索”，它給考生指示答題方向、範圍、要求等。讀懂題幹，才能從容抓分。縱觀近幾年全國各地的會考語文試卷，不難發現題幹中隱含着“常用術語”。總結起來有以下一些：
表達方式語文常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。
寫作手法考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑後揚、象徵、開門見山、託物言志等。
修辭手法常用的有比喻、擬人、反覆、誇張、排比、對偶、對比、設問、反問等。
語言特點一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。
課外閱讀指課本（教材）之外的閱讀內容。不管是課內讀的還是課外讀的內容。
感悟多指發自內心的感受、理解、領悟等。
說明文的類型事物、事理說明文（內容角度）；平實、生動說明文（語言表達角度）。
說明方法一般有舉例子、分類別、列數據、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等（一般是三個字）。
說明順序時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。考生在答題時，可答得具體些，如：空間順序（從上到下，從裏到外等），邏輯順序（先結果後原因，層層遞進等）。
說明對象指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。
論證方法中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。
論證方式立論和駁論。
理論論據包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。
事實論據一切事實、史實、數據等。
簡明語句簡潔、明瞭，一般有字數上的限制。
得體文明禮貌，人性化。
有何作用回答文章中某一內容的作用可從三個方面考慮，一是內容方面，如深化主題、強調感情等；二是結構方面的，如過渡、呼應等；三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。
思想內容基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情作者或作品中人物所表現出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。
以上各“常用術語”，暗會考查學生的語文基礎，同時也是題目賦分點所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所問”的弊病。
十大常犯語文差錯分別是：
最容易被寫錯的成語是：美輪美奐。中國2010年上海世博會成功舉辦，“美輪美奐”也成爲新聞媒體在中使用頻率最高的形容詞，但其中的“輪”往往被寫成了“侖”或“倫”。美輪美奐指建築物高大美觀，“輪”的意義是“高大”。
最常被寫錯的地名是：黃浦江。“黃浦”和“黃埔”音同形近，人們往往把黃浦江錯寫成“黃埔江”。
經常被混淆的詞是：截止／截至。“截止”的意思是活動已經停止，一般用於某一時間之後；用於某一時間之前的應當是“截至”，如“截至昨日，已有上千人報名”。
體育報道中經常用錯的詞是：囊括。2010年廣州亞運會舉辦期間，“囊括”一詞頻頻見諸新聞，例如“中國軍團在2010年廣州亞運會囊括金牌199枚，位居金牌榜首位。”語言文字專家指出，“囊括”的意思是無一遺漏，只要不是將所有的金牌都收入囊中，就不能用“囊括”。
新聞報道中容易用錯的詞是：側目。如：“他的研究成果解決了十多億人的吃飯問題，令世界爲之側目。”這裏的'“側目”應改爲“矚目”。所謂“側目”，是指斜目而視，形容憤恨或者畏懼的樣子。
繁體字容易誤認的是：晝。“晝”是“晝”的繁體字，常被誤認作“書”（書）或?a href='' target='_blank'>愛嫛保ɑ?010年中央電視臺元宵晚會便把古詩名句“花市燈如晝”誤讀爲“花市燈如書”。選入某教材的古文名篇《晝錦堂記》，也被誤作《畫錦堂記》。
書名或欄目名稱最常見的差錯是：“精粹”誤爲“精萃”。不僅電視臺、報紙的時事、文摘欄目喜歡用“精萃”爲名稱，連許多書名也跟着犯錯。其實，“精”指經揀選的好米，“粹”指純淨而無雜質的米，兩者並列，引申指提煉出的好東西。而“萃”常用義爲集聚，是動詞，如“薈萃”“集萃”等，沒有精華的意思。
最容易被誤讀的古詩名句是：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”人們普遍認爲它描寫的是冬天的景色，梨花開放透露出春天的消息，央視“青歌賽”上就曾出現這樣的理解。其實這兩句詩出自唐朝邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，它們是千古詠雪名句，寫的是“胡天八月即飛雪”，並非實寫梨花，也不是形容冬景。
用漢字數字表示年份時常見的差錯是：以阿拉伯數字“0”代替漢字數字“〇”。這一差錯在2010年出現頻率較高。
在否定句式中經常誤用的詞語是：無時無刻。常常被當成“每時每刻”使用。語言文字專家指出，“無時無刻”必須與“不”搭配才能表達肯定的意思。而“每時每刻”常與“都”搭配。
國中語文基礎知識
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分爲：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類爲：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
