教學目標
1.結合課文運用多種識字方法學習4個生字，會寫4個字。
2.有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的小節背誦。
3.理解詩句意思，樹立人與自然和諧相處，在愛中永生的觀念，並能結合實際談談自己的具體做法。
4.通過學習使學生進一步認識到地球只有一個，人類要好好保護它，要節約地球資源，這是“功在當代，利在千秋”的偉業。
教學重點
1.有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的小節背誦。
2.重點理解“我們放飛美的希望，我們栽下愛的花朵”，“我們放飛和平的白鴿，我們開闢友誼的.長河”等詩句的意思，樹立人與自然和諧相處，在愛中永生的觀念，並能結合實際談談自己的具體做法。
教學難點
1.重點理解“我們放飛美的希望，我們栽下愛的花朵，我們放飛和平的白鴿，我們開闢友誼的長河”等詩句的意思，樹立人與自然和諧相處，在愛中永生的觀念並能結合實際談談自己的具體做法。
2.通過學習使學生進一步認識到地球只有一個，人類要好好保護它，要節約地球資源，這是“功在當代，利在千秋”的偉業。
教學準備
分小組分主題蒐集有關環保圖片和資料等。
教學時數
1課時
教學過程
第一課時
一、創設情境，激情導入。
1.配樂朗誦詩歌：
同在一片藍天下長大，
森林小溪大草原圍着我的家；
同在一片陽光下玩耍，
熊貓大象長頸鹿我們是一家。
你在大洋洲，
我在亞細亞，
一隻鳥兒傳過來你的悄悄話。
共同的天，
共同的地，
圓圓的地球就是我們的家，
我們共同擁有它。
2.這首詩把什麼比喻成什麼？
（結合板書：地球——我們的家）
接下來的這首詩又把地球比喻成什麼了呢？請聽第二首詩。
3.配樂朗誦第二首詩：
媽媽只有一個，
地球只有一個，
地球是我們的好媽媽，
我們該爲她做些什麼？
我們放飛美的希望，
我們栽下愛的花朵，
我們放飛和平的白鴿，
我們開闢友誼的長河。
4.這首詩把什麼比喻成什麼？（結合板書：地球——我們的媽媽）
5.小結導入：是啊，地球是我們共同的家，也是我們共同的媽媽。對於每一個不同膚色、不同國度的人來說，它只有一個，（板書：只有一個）讓我們大家都來好好地愛它。
6.引導學生齊讀課題：13鋇厙蛑揮幸桓
二、誦讀全詩，在讀中感悟。
1.自由誦讀。
2.開火車分小節朗讀。
要求其他同學注意誦讀者生字是否讀準，節奏是否掌握恰當，讀後進行評價。
3.識字。
（1）結合學生朗讀相機正音。
和煦xù溫馨ｘīｎ賦予fùyǔ
（2）寫字。
你認爲這些要求會寫的字在書寫時應注意什麼？你用什麼辦法記住了它？
強調：“翅”字注意“支”字的變形，捺要長一些，把“羽”字托起來；左右結構的字“膀、闢”寫時注意左右的寬窄；“述”字不要少寫右上的一點。
4.朗讀表演。
5.自由暢談對詩歌的感悟。
（1）整體感受：通過朗讀，你讀出了什麼？你感受到了什麼？
（2）具體感悟：鼓勵學生針對同學們剛纔誦讀的情況，具體到某一節來談談對節奏、對詩歌感情色彩的見解。
（對學生要求不要太高，對於學生的個人見解應鼓勵、肯定，教師的引導和小結應是畫龍點睛式的。）
