一、我能用橫線畫出加粗字的正確讀音
襲擊(xíxú)間隔(jiānjiàn)空曠(kàngkuàng)
同胞(pāobāo)暫停(zànzǎn)餘震(yíyú)
二、我能用組詞的方法區分它們
桂()彎()懷()
掛()灣()壞()
飽()植()側()
胞()值()則()
三、我是聰明小裁判(下面各句怎樣說更生動，在生動的句子後面打“√”)
1、弟弟抱着大西瓜，高興極了。()
弟弟抱着大西瓜，高興得搖頭晃腦。()
2、雨點又粗又大，打在地上“啪啪”響。()
粗大的'雨點像鞭子一樣毫不留情地抽打着大地。()
3、燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。()
陽光沒有使他的臉紅潤起來。()
四、我會改寫句子
1、臺灣青年的骨髓移植到小錢身上。
改寫成“被”字句：_________________________
2、小紅不贊成你的意見，
改寫成反問句：___________________________
改寫成疑問句：___________________________
五、我會想象
如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說：
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