目標：
1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。
2、學會ɑoe三個單韻母，認清形，讀準音。
3、認識聲調符號，正確認讀帶調的三個單韻母。
4、會在四線格內抄寫ɑoe三個單韻母。
重點：
ɑoe的發音和韻母帶調讀。
難點：
e的發音及ɑoe的第二聲和第三聲。
準備：
字母卡片（帶聲調，不帶聲調）
時間：
2課時
（第一課時）
目標：知道學拼音的用處，學會單韻母ɑ，認識聲調符號，學讀四聲。
（一）談話揭題。
小朋友，從今天起老師要教你學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助你們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎？那一定要用心地學喲。我們先一起來學首兒歌：學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！
老師要帶你們去一個非常奇妙的地方，那就是拼音王國。拼音王國中有很多的拼音，想和老師一起去認識他們嗎？拼音王國中有三大家族，他們分別是聲母、韻母、整體認讀音節。（簡筆畫勾勒三座房子）今天，我們來認識韻母家族中最最可愛的一羣孩子，他們就是ɑoe。（出示ɑoe拼音卡片）。
（揮動卡片）嗨，小朋友好。小朋友與拼音打招呼：“歡迎你們來我的家做客。”
（二）學習單韻母ɑ。
1、讀準音：
我們的ɑ很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎？
哦，是小姑娘在唱歌，發出了ɑɑɑ音。她的嘴巴是怎樣的呢？（張的大大的），你能模仿她嗎？模仿ɑ的口型。
我們念ɑ的時候，要張大嘴巴，口型保持不變。看我先來念：張大嘴巴ɑɑɑ。小女孩練唱ɑɑɑ,ɑɑɑ阿姨的阿。醫生檢查口腔的時候，要我發ɑɑɑ。小朋友跟念，自己體會發音要領：發音時嘴巴張大，脣形自然，聲音響亮。順口溜：張大嘴巴，ɑɑɑ。
2、認清形：
請再仔細看看圖，想一想小女孩身體的哪一部分像ɑ的形狀。是啊，小女孩圓圓的腦袋就像是ɑ的肚子，她的小辮子就像是ɑ的尾巴。邊描寫頭像，邊念兒歌：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是ɑɑɑ”
我們一起來寫個ɑ：（老師範寫然後小朋友書寫）
ɑ要兩筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最後向右邊稍彎一點兒，不要太長。
（三）學習四線格：
ɑ玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎？它的家就是這拼音格，跟我一起念：“拼音格”。出示四線三格，讓小朋友數一數有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，ɑ就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要兩筆寫成。
好，小朋友試一試看能不能把ɑ送回家。（讓小朋友在四線格的中格臨摹寫一個ɑ。）
（四）學習聲調：
把ɑ送回家了，我們也該開汽車去了。小朋友你看看，這些汽車分別是怎樣走的？小朋友邊說，老師邊板書四聲調，然後告訴小朋友，這就是聲調符號，單韻母ɑ的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）這四頂帽子就是“聲調符號”，它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調也就不同了。我們根據符號讀韻母。
你發現汽車的走法和ɑ的四聲，哪些地方很像呢？
對了，第一聲是平的，坡也是平平的，我們唸的時候也是平的，聽老師念ā，跟老師說：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。
第二個是上坡，也就是第二聲，聽老師念：á，別人的話你沒聽清楚，會問他：“啊，你說什麼？”就是這個音。跟我一起說。
第三聲要下坡再上坡，形狀像什麼？我們讀的時候也要這樣拐彎，邊做手勢邊讀ǎ，“啊，怎麼能這樣？”就是這樣個音。跟我一起說。
2
第四聲是下坡，聲音也要從高往下降，邊做手勢邊念à，“啊，祖國真偉大！”跟我一起說。
鞏固練習：（念兒歌）：車平地走āāā，汽車上坡ááá，汽車上坡又下坡ǎǎǎ，汽車下坡ààà。
（第二課時）
目標：學會oe兩個單韻母，老師指導正確認讀帶調的3個單韻母。
（一）複習第一課時內容
1、說說你是怎麼記住ɑ這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是ɑɑɑ。）
2、複習四聲調兒歌：一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降。
3、打亂順序開火車讀帶調ɑ：
汽車上坡又下坡ǎǎǎ，車平地走āāā，汽車上坡ááá，汽車下坡ààà。
（二）學習單韻母o
1、讀準音：
小朋友真能幹，和ɑ交上了朋友。ɑ也很高興，拉來了它的好兄弟o與我們認識。（出示o卡片）“嗨，你們好，我是o，是ɑ的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩。”
小朋友想不想和o交朋友？快來和它打招呼吧。
(出示o的卡片)“雖然我長得圓頭圓腦的`，但我的本領可大了。每天清晨，大公雞都會發出ooo的叫聲，催人們起牀呢。”小朋友能學着大公雞的樣子來叫一下嗎？（小朋友學大公雞打鳴）發o這個音，就像你剛纔學公雞叫聲那樣，嘴巴是圓圓的，看老師來發音。（小朋友跟讀）。念兒歌：“一隻大公雞，早晨oo啼。”“大公雞oo叫，叫我早起上學校。”
發音要領：發音時嘴張得比ɑ小些，上下嘴脣收攏成圓形，氣從嘴裏自然流出，聲音響亮。
2、讀四聲調：
老師給o帶上了帽子，你還能念嗎？（把帶聲調帽子的o的卡片拿出來），你能把它放到一句話當中，來說一說嗎？
3
老師也想來說說：噢（ō），我知道了（第一聲）、哦（ó）？我不明白（第二聲）、噢（ǒ），原來是這樣（三）、哦（ò）真是太奇怪！（第四聲）。
3、認清形，指導書寫：
再來看看，o的形狀是怎樣的？
老師範寫：o要一筆寫成，從右上起筆寫成半圓後繼續往上寫，與起筆處相接。請小朋友找一找，o住在哪個格子裏（或幾樓）？
好，請小朋友把o也送回拼音格里，比一比，誰寫的好。（讓小朋友在四線格的中格臨摹寫一個o。）
（三）學習單韻母e
1、讀準音：
（出示e卡片）看，它是誰啊？（大白鵝）
是呀，我們第三位朋友e就是讀這個音。發音時嘴角向兩邊咧開，脣形是扁平的。真了不起，跟我一起念：“河裏一隻大白鵝，水中倒影eee。”老師範讀。順口溜：扁扁嘴巴eee。試一試。
發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，脣形是扁平的。
2、學習四聲：
（把帶聲調帽子的e的卡片拿出來）小朋友向e問聲好？e也帶上了帽子，小朋友能讀準它嗎？小朋友能組個詞來讀一讀嗎？
單韻母ēēē。大白鵝ééé。真噁心ěěě。肚子餓èèè。
3、認清形，書寫指導：
再來看看，e的形狀是怎樣的？
我們寫的時候也要注意，一筆寫成，從裏面的“一”起筆往上，再接着寫左半圓。老師範寫，把e也送回家吧。請小朋友找一找，e住在哪個格子裏（或幾樓）？（讓小朋友在四線格的中格臨摹寫一個e。）
（四）複習鞏固。
1、用卡片打亂順序讀ɑoe。
2、打亂帶調單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà-----
3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什麼韻母？白鵝倒影是什麼韻母？
4iuüy:國小第一冊語文教案)要提醒大家注意的？你能給這些字找找好朋友嗎？（指名說）
*"草芽尖尖、荷葉圓圓、穀穗彎彎"這些詞語多好呀，我也會試着說幾個。
2、學寫"七、八、九、無"4個字
①讀讀"七、八、九、無"4個字
②這幾個字寫的時候要注意什麼？
重點指導"七"和"九"兩種筆畫，讓學生明白：①它們都是一筆寫成②觀察轉折角度、運筆的大小
③寫一寫這四個生字
四、小結
本節課學生未解決的問題，下節課解決。
