日月潭是中國臺灣風景優美的“天池”，地處玉山山脈之北、能高瀑布之南，介祁於集集大山(潭之西)與水社大山(潭之東)之間。下面應屆畢業生考試網小編爲大家搜索整理了《日月潭的傳說》第二課時教學設計，希望對大家有所幫助。
一、激趣導課
(一)導入課題。
通過上節課的學習，我們知道了臺灣的風景區日月潭，這裏有個動人的傳說，這節課我們再次走進這個動人的傳說，研究是怎麼動人的?
師：齊讀課題——《日月潭的傳說》
老師先來檢查一下你們上節課的學習情況，看看這些詞語你會填嗎? (指名說、齊讀)
出示：( )( )一團 一籌( )( ) ( )( )而出 ( )山( )嶺
披( )斬( ) 千( )萬( ) ( )( )惡龍 爲民( )( )
課文講了一件什麼事情呢?你能選擇其中的幾個詞語連起來說一說嗎?
師：聽了你的回答，老師知道了故事的主人公是大尖哥和水社姐。(板書)
(二)明確目標
1、能默讀課文，正確、流利有感情地朗讀課文。
2、能抓住關鍵詞句，聯繫上下文朗讀感悟大尖哥和水社姐的形象，體會他們捨生忘死、爲民造福的高貴品質。
(三)預期效果
文章的最後老百姓稱他們是爲民造福的英雄，那爲什麼人們稱他們爲英雄呢?老師相信你們通過認真讀書一定能找到答案。
二、民主導學
(一)任務呈現
任務一：從哪裏可以看出大尖哥和水社姐是英雄呢?請大家用心默讀課文3、4、5自然段，圈出關鍵詞語，認真讀一讀，並在句子旁寫出你的.感受。
(二)自主學習。
師：可以按照這樣的順序來說。
出示：我畫的句子是 ------------ - - -，圈出的詞語是 -------------- ，我從中感受到大尖哥和水社姐是--------------------的人。
(三)展示交流
生：我畫的句子是“就在人們一籌莫展的時候，年輕的漁民大尖哥和水社姐卻挺身而出，要去降伏惡龍。”
詞語 ：挺身而出
大尖哥和水社姐在什麼情況下挺身而出的呢?(理解一籌莫展，找近義詞：無可奈何、無能爲力、束手無策……)
師：人們爲什麼會一籌莫展呢?把他們當時的場面讀一讀。
生：人們商量了半天呀,可一個辦法也沒有想出來呀!
師：第3自然段中有兩個問句，誰能把這兩個問句讀好?
出示句子：1、可哪兒去找水性特別好的人呢?
2、怎麼才能得到阿里山裏的金斧頭和金剪刀呢?
師:從這兩句裏我們看出了老百姓的什麼心情?
師：那你能把着急傷心地語氣讀出來麼?
出示句子，比較
A、大尖哥和水社姐要去降伏惡龍。
B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。
比較哪個句子好，說說爲什麼?
就在人們一籌莫展的時候,大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。從這裏我們看到了中他們倆的什麼品質?
交流感受：不畏艱難、見義勇爲。
師：大尖哥和水社姐是怎麼降伏惡龍的?
師：可以按照這樣的順序來說。
出示：我畫的句子是 ------------ - - -，圈出的詞語是 -------------- ，我從中感受到大尖哥和水社姐是--------------------的人。
比較句子：
A、他們終於拿到了金斧頭和金剪刀。
B、他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終於拿到了金斧頭和金剪刀。
“翻山越嶺”什麼意思?(翻過一座座山嶺)
“披荊斬棘”呢?(出示圖片，這個詞本意指砍斷前進路上的荊棘，經常比喻人們克服重重困難和障礙的。)
師：讓我們再把這句話讀一次，體會文中用詞的魅力。
師：他們這一路上所經歷的千辛萬苦以及他們的勇敢無畏的精神，請同學們想象一下，他們可能會遇到哪些困難，又是怎樣克服的?
說一說，補充完整，寫一段話。
1、 爲了早點拿到金斧頭和金剪刀，他倆夜以繼日地趕路，餓了 ---------------------- ;渴了 --------------------;累了 --------------------- 。
2、山高路險，有一次，------------------------------------------
誰再來讀一讀這一句話，邊讀邊在腦海裏浮現你剛纔描繪的畫面。指名讀、齊讀。
真是功夫不負有心人啊!讓我們帶着敬佩之情讀讀這句話。齊讀
師:他們拿到了金斧頭和金剪刀,繼續前行, 是怎樣和惡龍決戰的?(體會冒着生命危險，縱身、激戰三天三夜等詞語。)
出示句子：“回到潭邊，他倆又冒着生命危險，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰了三天三夜。”
師：可以按照這樣的順序來說。
出示：我畫的句子是 ------------ - - -，圈出的詞語是 -------------- ，我從中感受到大尖哥和水社姐是--------------------的人。
讀句、找詞、交流感受：奮不顧身、捨生忘死、除邪懲惡、不畏艱險、爲民除害。。
想象一下：他們會怎樣激戰?
師：他們爲了世界能重見光明,能爲老百姓除害,完全顧不上自己了。
你能把這些詞語讀好，表現出大尖哥和水社姐的奮不顧身、捨生忘死嗎?
激戰三天三夜的結果怎麼樣?(砍死惡龍、剪開肚子、拯救日月、重見光明)
師：最終,大尖哥和水社姐降伏了惡龍,救出了太陽和月亮,人們重又見到了光明.
師：讓我們再次領略故事的精彩部分，感悟大尖哥和水社姐不畏艱難、捨生忘死的崇高品質。男女生分讀3、4自然段。
師：惡龍終於被制服了。圓圓的太陽和月亮從惡龍的嘴裏跳出來，慢慢地升上了天空，好明亮呀!
很快，大地又恢復了生機，人們又愉快地生活着。重見光明的鄉親們正高興的去敲鑼打鼓祝賀時，大尖哥和水社姐再也沒有離開這水潭，他們永遠地守衛在潭的兩邊。
人們爲了紀念這兩位爲民造福的年輕英雄，把這兩座山叫做大尖山和水社山，把這個潭叫做日月潭。
(他們是爲了大家利益而犧牲自己生命)
爲了老百姓能過上安定的日子,他們不畏艱難險阻,爲民除害.他們真不愧是爲民造福的英雄啊! 讓我們帶着崇敬的心情，齊讀5、6自然段。
師：學完這篇文章，你有沒有想說的?讓我們帶着你的感情把這篇文章再讀一次。
師：日月潭是我國臺灣省著名的風景區，吸引了無數中外遊客前來觀光旅遊。假如你去日月潭，願意做小導遊，向遊客們介紹一下嗎?
三：檢測導結：
目標檢測
日月潭是我國臺灣省著名的風景區，吸引了無數中外遊客前來觀光旅遊。假如你去日月潭，願意做小導遊，向遊客們介紹一下嗎?
