教 學 步 驟
設 計 思 路
一:組織教學
1、聽音樂、拍手、踏步進教室
2師生問好
二、導入新課:
1、去動物王國遊覽,視覺感受各種各樣的可愛的動物,再說出你最喜歡什麼動物。
2、見到一羣綿羊,獨不見放羊的小朋友,她在找她丟失的羊,找到了沒有,聽歌就知道了。
三、講授新課:
1、初聽。
2、邊讀邊講解歌詞。
3、找到歌曲中出現次數最多的一句。
4、再找到哪兩句的唱法一樣,第一次的用伸出一個手指表示。第二次用伸出兩個手指表示。
5、用聽唱法學習歌曲。誰先會唱哪一句,誰來當小老師。
6、師生互動對唱。
7、男女聲互動對唱。
8、用打擊樂器爲歌曲伴奏。
9、繼續在動物王國裏遊覽,觀看各種各樣的動物。
10、既然同學們這麼喜歡動物,那就爲你喜歡的'動物編首歌吧。分組討論。
聽音樂進教室,從無意注意往有意注意引導。
用在動物王國裏遊覽做主線貫穿課堂始終。
用聽辯的方法讓同學自身區分句尾兩個不同的音,並用手指來表示。
用聽唱法學習歌曲,充沛發揮同學的主體作用。用師生、生生互動的形式來協助鞏固句尾兩個不同音的區分
通過創編歌詞,培養同學的發明意識,鼓勵同學大膽想象,學會考慮。
11、用你編的歌詞唱一唱
12、選一組歌詞大家一起唱。
13、繼續在動物王國裏遊覽,觀看動物圖片。
14、老師帶來一首很好聽的樂曲,閉上眼睛聽,看看裏面有什麼聲音?
15、聽後回答:
你在樂曲裏都聽到了什麼聲音?你彷彿看到了什麼?樂曲描寫了什麼時間?貓來做什麼?小鳥們後來怎樣?
四、小結:
1、今天在動物王國裏和誰一起玩的最多?在離開之前再來和小綿羊一起做遊戲吧。
2、有機會我們再來動物王國裏玩。今天就和小動物們說再見吧。(邊聽音樂邊走出教室。)