教材分析
本課題從實驗入手來介紹中和反應。酸和鹼之間發生的中和反應在實際生活中有廣泛的應用,所以,教材沒有簡單將它作爲酸或鹼的性質來介紹,而是專門編成一個課題來說明。爲了說明中和反應的產物,簡單介紹了鹽的概念。關於中和反應的應用,教材從酸鹼性的角度說明了它在實際中的應用價值。教材安排的活動與探究,目的是通過學生的親身體驗,增強對這部分知識的認識。
學情分析
根據學生的認知特點,從學生的實驗探究開始,讓學生自己動手去嘗試實驗成功的.喜悅從而知道酸鹼能反應,進一步強調這類反應是中和反應。教材放眼於實際生活,使學生將所學知識與日常生活緊密聯繫,給學生留下深刻印象。 本節內容主要選擇了引導探究法,通過創設情景、設計實驗以及利用多媒體等手段來探究中和反應,從探究中層層啓發,發現問題,分析問題。不斷提供動腦思考的探究情景,提供動手練習的機會,讓每個學生參與到學習中來。
教學目標
知識與技能:
1. 知道酸和鹼之間能發生中和反應
2.瞭解中和反應在生活中的應用
過程與方法:
1.會利用酸鹼指示劑來判斷酸鹼發生反應
2.從宏觀到微觀解釋中和反應,培養學生的思維能力
3. 使學生能靈活運用所學知識解決實際問題
情感態度與價值觀:
1.逐步建立微觀世界觀,提高學科素養。
2.體會化學與人類生產、生活和人體健康的密切聯繫。
教學重點和難點
重點: 中和反應的概念及科學探究方法
中和反應在生活中的應用
難點: 能運用微觀知識解釋中和反應的實質