當細細品完一本名著後，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編爲大家收集的五年級上冊讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級上冊讀後感 篇1
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱爲“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛着一點甜，可他的母親卻把她兒子的這一點甜一同帶進了墳墓。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。
在這一部《童年》中，故事的情節就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大爲神往，就激發了他對正義事業的美好希望。
當我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因爲在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因爲從這層土壤裏仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創造性的東西，生長着善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”
讀了這樣一段話，開始我還不太理解，後來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅韌不拔地頑強生長，並且對美好的生活充滿嚮往，把正在沉睡的民衆喚醒。我想這也是高爾基創作這本書的另一個用意吧。
五年級上冊讀後感 篇2
《轉動時光的傘》這本書主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時發現了小白的女主人蜜兒的油紙傘的祕密——只要把傘向左轉，我們就能目睹那些塵封的過往。我們能聽見虎皮貓在鐘樓裏爲大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見多年前作惡多端的老老鼠那醜惡的嘴臉。只要把傘向右轉，我們就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來會有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以後是市長；杜真子是少兒節目主持人；唐飛是經濟學家；張達是大學老師；安琪兒是國小教師，也是童書作家；夏林果是舞蹈家。
這本書寫出了童心的美好，這本書中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因爲保持着一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂，所以他當上了建築設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的想象力爲城市造就了一個又一個有特點、有個性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風景線！
安琪兒因爲她的“笨”所以當上了國小教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因爲沒有想象力、創造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因爲沒有天真的童年，快樂的回憶，所以他當不了人生的贏家。
這本書寫出了孩子們快樂的童年和精彩的未來！
五年級上冊讀後感 篇3
失敗，在許多人的眼中是十分可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的鬥志，讓人徹底崩潰，失去生活的期望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那麼，成功必定屬於你。
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作鬥爭的例子。
《老人與海》主要是講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚經過。在連續八十四天沒有打到了一條魚之後，可是在第二天，他十分幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林魚是他平生捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長2英尺呢!馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖着老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷(了)從來沒有經歷過的艱難考驗。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回了大海。老人爲了制服馬林魚，精疲力竭，皮開肉綻，但他並沒有向大馬林魚屈服。他憑着頑強的意志，最終把大馬林魚扎死，拴在了船頭。然而，幸運並沒有出現，等待老人的是更大的考驗。一羣嗅着血腥味而來的大鯊魚與已經皮開肉綻的老人展開了殊死博鬥。最終老人的命雖然保住了，可是鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常可是的事，我們應當是時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來應對失敗，成功就必須會向我們走來。
五年級上冊讀後感 篇4
今天，我在圖書室借了一本書《機智的王子》說的是：一天，王子和僕人到森林裏玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠，天漸漸黑了，他們在樹林裏轉來轉去，就是走不出去。
這時，忽然從樹林裏竄出一夥強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了僕人，正準備殺王子時，強盜頭子說：“把這傢伙留下來的給我當僕人吧。”於是，強盜就把王子帶回家，讓他爲自己幹粗活。
強盜家裏也有一臺織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見他織的布很漂亮，說：“這布可能值錢哩！”王子說：“你那到京城去賣，一定能賣大價錢！”強盜頭子把布拿到京城賣，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，後來他們終於知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級的時候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結束的時間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監考老師看到了，說不要緊張慢慢做，這時我就鼓起勇氣鎮定了下來，想着這道題該怎樣解最後我終於答出了題目。
這個故事告訴了我們遇到危急情況時，不要驚慌失措，要沉着冷靜的想辦法來解決問題，這樣你纔會不斷的成長！
五年級上冊讀後感 篇5
有一種力量能使人不斷地進步，有一種力量能讓人不斷地完善自我，這便是夢想的力量。許多人，開始時都有自己似乎不可能實現的夢想，但爲了早日能實現這個夢想，而不斷地努力着、努力着……
我曾經看過一本叫《根鳥》的書，裏面的情節十分動人。
書主要講的是一個少女到懸崖邊上採花，一不小心掉進了大峽谷中，之後她便常常出現在一個叫根鳥的少年的夢裏，根鳥出發了，一飛沖天，去尋找屬於自己的夢，荒漠，草原，大山，村落，峽谷，小鎮，數都數不完的一個個場景奇異而玄妙，根鳥成長在現實與夢幻之間，他下定決心以夢爲現實，度日如年的穿過了他的成長階段，在恍惚和迷亂，清醒，執着，一往無前，最終找到了懸崖邊上採花的那個少女。
雖然，這不是現實失活中的故事，但也能激發了我的理想。於是，我下定決心：當一名優秀的教師。我對能當上一名老師是多麼迷戀啊！看着老師站在講臺上，爲我們分析題目；幫我們能更快地理解題目，我心裏是又羨慕又妒忌。雖然我知道要當一名老師不容易，當一名優秀的老師更不容易。老師就如同一隻點燃點蠟燭，在牆角默默地流淚，但當看着自己手把手教出來的學生考上名牌大學時，心裏又是多麼驕傲，多麼自豪。
成爲一名作家是我的夢想，但我要不斷地努力，使夢想早日不再是夢想。
五年級上冊讀後感 篇6
最近讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書讓我受益匪淺，感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國人，出生於17世紀中。他從小就喜歡探險，在他19歲那年，他不顧父母的反對和阻攔，過上了航海冒險的生活。一天，暴風把魯濱遜所在的船隻吹翻了，魯濱遜沒有被淹死，但他漂流到了一個荒無人煙的荒島上。
魯濱遜沒有放棄生的希望，他開始嘗試自己建造房子，開墾土地，種植糧食，圈養動物，修建船隻……他靠着頑強的毅力和驚人的智慧，在這個孤島上足足生活了28年！最終回到了故鄉。
讀完這個故事後，我對主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多麼大的毅力才能在這個孤島上生存下來啊！設想：假如是我，我能在這個孤島上生存下來嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點自理能力都沒有，早上要媽媽叫我起牀，不會梳頭，不會洗衣服，家務活也很少幹，連煮飯都不會，想想都覺得慚愧。我和魯濱遜簡直是一個天上，一個地下呀！
我想：我一定要向魯濱遜學習，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，自己梳頭，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學，多做一些家務活，提高自理能力。還有，我們在困難面前也要向魯濱遜學習，不畏懼，不退縮，勇敢面對困難，克服困難！
五年級上冊讀後感 篇7
暑假，我讀了陽光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。裏面有兩篇故事，但《生命流淚的樣子》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之症。這場飛來的橫禍，使得他的生活乃至性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有着老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早的體驗到了生命和愛的深刻涵義。
當我看完欣怡媽媽在電腦上寫的日記後，我有着很深的感觸。我明白了媽媽爲什麼中讓我幹活，爲什麼一點點做不好就罵我……原來這全是爲了我，其實媽媽也不願罵我的，她也是會心疼我的，可是爲了能讓我早點學會獨立和堅強，早點知道爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦啊!其實媽媽也不好受的，可是又不能表現出來，怎麼辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。
當我讀玩着本書的的時候，我留下了淚，沒想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書上說的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這麼善良怎麼會得不治之症呢?太不公平了吧!而那些犯了罪的卻還完好無損，獲得自由自在的。
這本書讓我明白了，有些東西要學會珍惜，不然到你想珍惜的時候就完了。
五年級上冊讀後感 篇8
今天我讀了一篇文章《的聽衆》，使我深受感動。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認爲“我”是音樂白癡，所以，“我”不敢在家裏練琴了，有一天早晨，就到樓區後面的小樹林裏去練琴，遇見了一位老婦人。“我”自以爲拉的不好，不敢對着別人拉，就在我準備溜走的時候，老婦人叫住了“我”。並告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來這裏練琴。以後，每天早晨，“我”都在小樹林裏認真彈奏。終於有一天，“我”用小提琴彈奏的《月光》讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹問我是誰教的。我說是一位老婦人，她是一個聾子。妹妹說：“她是我們音樂學院的音樂教授，你居然說她是聾子……”我這時才明白，老奶奶用“善意的謊言”給了我信心，才使我有了今天成功。
讀了這篇文章，我知道了在我們生活中，雖然要講誠信，但有時也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個故事：有一位老奶奶生了一場重病，家人擔心極了。她的女兒爲了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對老奶奶說：“媽，您傷的病也不重，只要配合醫生，積極的治療，吃一些藥就能好了。”老奶奶聽後，開心極了。她每次都是聽話的把藥按期吃了。最後，老奶奶的重病解脫了。這個故事讓我們明白：生活中有時也需要“善意的謊言”。
生活中雖然要講誠信，但有時也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽衆》的感受。
五年級上冊讀後感 篇9
我相信很多人都看到過如果給我三天的光，有的人從中受益，有的人沒有。但每個人都應該認識海倫·凱勒，這本書的主人公和作者。”她“從小就是一個盲人、聾人，很多人都應該認爲她是不幸的，這麼好的一個小女孩，看不見、聽不見，就好像在她前進的路上安裝了一堵高牆。但不幸的是，她是最幸運的。她周圍有很多人鼓勵和幫助她，她自己也有堅定的意志，這使她向前邁進。
這本書主要告訴海倫，當她失去眼睛和耳朵時，是Shaliwen把她從黑暗中帶出來，耐心地教導她。在沙立文的指導下，她終於用自己的汗水進入了夢寐以求的大學。她還精通多種語言。
讀完這本書後，我最喜歡的是沙利文小姐，她讓我發自內心地尊重她。她把海倫從黑暗中帶走，那些沒有個人經驗的人也不會理解。你可以試着用布遮住你的眼睛，用耳塞住你的耳朵，生活在這樣一種很難想象的情況下。有黑暗，沒有聲音，沒有陽光，但是沙利文願意把她從黑暗中帶出來，耐心地教她，給她勇氣，讓她成功。不管蘇利文小姐說了多少次，她都會再教一次，直到海倫學會了海倫不記得的東西。我多麼希望我有這樣一個老師。
和海倫，我從她瞭解到，她的堅強好學的精神，這奇蹟般的成功讓我感到驚訝！驚人！驚喜！
如果給我三天的光明，一個女孩的奇蹟之路，在黑暗中活出光明，這種力量應該是巨大的。
五年級上冊讀後感 篇10
我讀過《紅樓夢》《天黑了》《魯濱遜漂流記》……而令我印象最深刻的卻是徐光耀筆下寫得活靈活現、鬥智鬥勇的小兵張嘎。
主人公張嘎從小便失去了爸爸媽媽，跟着奶奶相依爲命，聽着八路軍的故事。有一天，他目睹了奶奶爲了掩護受傷的老鍾叔被日軍殺害，老鍾叔也被抓走了。張嘎爲了報仇，爲了救出老鍾叔，參加了八路軍，當了一名偵查員。最終，他救出了老鍾叔，爲奶奶報了仇，成了一名優秀的八路軍。
《小兵張嘎》這本書扣人心絃。當我讀到“一條長蟲轉磚堆兒，轉了磚堆鑽牆堆”“他笑眯眯地站起來，腿往炕上一跪，只一滾就滾到了奶奶跟前”，一個活潑懂事、無憂無慮的小嘎子就浮現在我的眼前。當奶奶死了，小嘎子大哭，我不由得擔憂起來，他小小年紀能受得了失去唯一親人的痛苦嗎？讓我看到小嘎子搶真槍，點炮樓，在戰鬥中立功的時候，我又緊張又激動。
小嘎子和我的年紀差不多，他在艱苦的環境中樂觀機智勇敢地成長，而我們衣食無憂，坐在明亮寬敞的教室裏，圍在父母身邊，生活是多麼的幸福啊！我們的幸福生活是和張嘎一樣的革命戰士們在如雨的子彈中，用鮮血換來的，他們不屈不撓，勇往直前的精神，難道不令人敬佩嗎？
少年強則國強，我們是祖國的花朵，我們要向張嘎學習，不怕困難，努力學習，儘自己最大的力量回報祖國。
五年級上冊讀後感 篇11
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”於是假期裏我看了《西遊記》。《西遊記》的作者是明朝的吳承恩，它是我國古典四大名著之一。裏面講了唐僧師徒4人去西天取經的故事。他們歷經九九八十一難，最終取得了真經。
在這本書中我認識了善良的唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時讓我學會了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個筋斗能翻108000裏，還會72般變化。不過我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時候，他沒有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛；在唐僧飢餓的時候，會不辭辛苦地爲唐僧找吃的，並且一路降妖除魔，保護她的安全。如果沒有孫悟空的話，他們能不能活下來都是個問題。我也要向他學習，無論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。
老師爲我們嘔心瀝血，我們更應該好好學習來報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數學題不會，可是我想到孫悟空克服重重困難取經的精神。我又開始用腦子想，不一會兒就想出答案了。
《西遊記》是一本神話小說，裏面寄予了人們的美好願望。我們應該感謝吳承恩爲我們編織了一個五彩美麗的夢，希望我們能在快樂的同時到達成功的彼岸。
五年級上冊讀後感 篇12
前段時間，我閱讀了一本書，名叫《木箱上的小男孩》。這本書講述了主人公利昂。雷森本身是一個活潑可愛的小男孩，突然有一天納粹軍人攻入了他的國家、挺進了他的城市、闖入了他的家中，一夜之間，他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國想要歐洲所有猶太人都去死，他也不能倖免。他被從舒適的家裏趕到貧民窟，再從貧民窟趕到地獄般的集中營，長久地與家人分離，他經歷了其他孩子不曾經歷也不該經歷的一切。直到奧斯卡。辛德勒的出現，以特殊的方式給他呈現了希望之光，讓他有了生存下來的勇氣和鬥志。救人一命，如救蒼生，這是辛德勒最偉大地義舉。
讀完了這本書，我的心情很沉重，我無法想象利昂所經歷的一切是多麼的可怕，換成是我的話，我能有利昂的勇氣活下去嗎？讀了這本書，我終於明白那不僅僅是遠去的歷史，更是真真切切的苦難，無數的生命如流星般墜落，無數的身影在爲生存而苦苦掙扎。然而苦難並沒有壓彎人們的脊樑，人們之間互相照顧，在苦難中猶太人仍然保留着對生的渴望。雖然我們現在的生活很幸福，世界和平，有疼愛我們的親人，不愁吃穿，但是血染的歷史不應該被我們遺忘，那些疼痛的記憶我們要銘記於心。
《木箱上的小男孩》是希望的傳奇，也是長鳴的警鐘，時刻提醒我們記住當年那些永遠看不到太陽升起的難者。
五年級上冊讀後感 篇13
“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放於風沙中的仙人掌花。”她是誰？她就是英國女作家——夏洛蒂·勃朗特。她的作品《簡·愛》家喻戶曉，她是文學殿堂傑出的三姐妹組合之一。
《小草和大樹》主要是寫夏洛蒂這朵堅強的花在逆境中綻放。當讀到“她從小要強好勝，生活再勞累都不肯放棄學習”時，我被感動了。夏洛蒂面對自己人生的逆境，表現得那樣堅強。當年輕的夏洛蒂收到羅伯特·騷塞那冷冰冰的、充滿偏見的信時，她沒有放棄文學事業，而是在苦難中昂起頭來，在自己的心裏種下了不服輸的種子。夏洛芾三姐妹節衣縮食自費出版詩集，僅賣出了兩本！面對這沉重的打擊，她們依舊不放棄對文學的追求，開始創作小說，這令我對她們肅然起敬！就這樣，夏洛蒂三姐妹歷經千辛萬苦，終於寫成了轟動文壇的小說《簡·愛》《呼嘯山莊》《艾格尼斯·格雷》等。最終她們在世界文壇中脫穎而出，取得巨大的成功！
夏洛蒂堅強的意志令人折服，她彷彿是風雪中的臘梅，經歷種種的風霜，傲寒開放，花香沁人心脾。再看看我，我和夏洛蒂面對困難的態度大相徑庭，我摔一跤，擦破點皮或許就會號啕大哭。讀了這篇文章我感到十分慚愧。我們應該向夏洛帝好好學習！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”說得沒錯，我應該向夏洛帝學習，擁有滴水穿石的恆心，在逆境中奮起！
五年級上冊讀後感 篇14
晚上月亮靜靜地爬上了樹梢，我翻開了那本百讀不厭的《小英雄雨來》，津津有味地讀了起來。
這本書的作者是管樺，裏面有許多章節，每一章的故事都跌宕起伏。其中，最讓我回味無窮的是第二章節——《雨來這孩子》。
這個故事講述了鬼子來掃蕩蘆花村時，交通員李大叔來到雨來家，導致雨來被扁鼻子軍官抓住了。雨來熱愛祖國，無論鬼子對他怎麼威逼利誘，甚至毒打，他都不願意說出交通員李大叔的下落。小英雄雨來真是讓人敬佩！最後，他趁鬼子兵不留神，一下轉到了水裏，逃走了。讀到這裏，我不禁感嘆：雨來真是一個不受威逼利誘，而且臨危不懼的孩子呀！
後來，他還和三鑽兒、鐵頭一起去幫親人們買地雷，堅持要和大人們一起去打仗，最後不小心衝到了日本軍隊。讀到這裏時，我不禁想：年紀小小的他，面對這麼殘酷的敵人一定大難臨頭了吧！然而他卻通過自己的機智勇敢，戰勝了敵人。雨來真是一個機智勇敢的孩子！
雨來熱愛祖國，不受任何敵人的威逼利誘，機智勇敢、堅強地面對生活。雨來這種熱愛祖國的精神，難道不值得我們每個人學習嗎？
合上書，雨來機智勇敢的身影仍在我的腦海裏久久揮之不去……我推薦大家也去看一看這本書，你肯定會被小英雄雨來的事蹟所感動，也肯定盼望加入他們的隊伍，勇敢地與鬼子鬥智鬥勇。
五年級上冊讀後感 篇15
春節期間，媽媽給我買了本《洋蔥頭歷記》，書中主要描寫了洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關進監獄，洋蔥頭探監時，老洋蔥頭告訴他監獄裏關的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養着。洋蔥頭決心救出監獄裏的人。但是，正當他準備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。後來由於青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關進老洋蔥頭所在的監獄裏。田鼠把洞打到監獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。
我覺得洋蔥頭機智、勇敢，到哪兒都行俠仗義，所以朋友數不勝數，遇到困難永不退縮。我一定要好好向洋蔥頭學習。我要學習洋蔥頭幫助別人的精神，克服困難，遇到危險不退縮的勇氣，做一個勤勞而勇敢的好孩子。
成語數不勝數：數：計算。數都數不過來。形容數量極多，很難計算。如：《方巖記靜》：“類似這樣的奇蹟靈異，還數不勝數，所以一年四季，方巖香火不絕，而尤以春秋爲盛。”又如：我們決不能像舊學校那樣，用數不勝數的，九分無用一分曲了的知識來充塞青年的頭腦。——《論學習共產主義》
成語香火不絕：指信神者所供養的香燭不斷絕。亦作“香火不斷”。如：明·淩濛初《初刻拍案驚奇》第五卷：“民間各處，立起個‘虎媒之祠’，若是有婚姻求合的，虔誠祈禱，無有不應，至今黔陝之間，香火不絕。”
五年級上冊讀後感 篇16
《風箏》是 魯迅先生的一篇回憶性散文，主要回憶了“我”小時候將小兄弟自己做的的風箏弄壞的事情，並且不讓他玩風箏，認爲玩風箏是那些沒出息孩子所做的玩意。後來魯迅才知道玩是兒童的天性，就像人要睡覺……痛恨當時的所作所爲。想去找小兄弟說對不起的一件事。
魯迅先生簡約的幾筆，就將小兄弟進行正當遊戲的願望遭到虐殺後，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長的威嚴。
每一個孩子都有愛玩的天性，讓他自由自在，就像藍天下飛翔的風箏，不要扼殺兒童的天性。
這篇文章通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，對當時的倫理道德下的社會面貌做出了評價！
成語對不起：表示抱歉的客套話。如：曾樸《孽海花》第30回：“明明雯青爲自己而死，自己實在對不起雯青，人非木石，豈能漠然！”又如：對不起，我關上窗子，你不反對吧？。
成語所作所爲：指人所做的事。如：清·曹雪芹《紅樓夢》第十六回：“自此鳳姐膽識愈壯，以後所作所爲，諸如此類，不可勝數。”又如：二弟從前所作所爲，我豈不知，只是我做哥哥的，焉能認真。——清·石玉昆《三俠五義》
五年級上冊讀後感 篇17
這幾天，老師在學校爲我們借了一本書——《湯姆索亞歷險記》。
作者馬克吐溫，美國傑出的幽默諷刺小說，出身貧寒，十一歲輟學。當過學徒、排字工、水手、領航員。
《湯姆索亞歷險記》體現了馬克吐溫對孩子們的深刻理解和對童年時代的無限嚮往。
小說寫的是一個聰明調皮的兒童的故事，突出表現少年追求新奇、喜愛冒險的經歷。小說用抒情的筆調描寫兒童與大自然融爲一體，寫兒童在傑克遜島上富於稚氣和魅力的探險。馬克吐溫對兒童的觀察精細入微，描寫合情合理。他將童年的快樂集中在一個夏季，故事地點和細節具有高度的真實性，甚至所有人物都有生活原型。經過作家的藝術加工與想象，現實被附着上濃郁的童幻想色彩；原本沒精打采的河邊小鎮被賦予了田園般的浪漫格調。
怎麼樣？聽了我的敘述，你們想看嗎？
成語合情合理：符合情理。如：陳殘雲《山谷風煙》第11章：“黃爲民心情顯得輕鬆，覺得周祺這個人很可愛，既有原則，又能合情合理地幫助他解除思想包袱。”又如：學校認爲這個方案合情合理，就定爲制度。——柯巖《特邀代表》
成語沒精打采：採：精神。形容精神不振，提不起勁頭。如：清·曹雪琴《紅樓夢》第八十七回：“賈寶玉滿肚疑團，沒精打采的歸至怡紅院中。”又如：欲往別家，已無隙地，不得已，同他瑞三商議。那人才沒精打采的開一間房門。——清·劉鶚《老殘遊記》第一回
五年級上冊讀後感 篇18
《凡卡》這篇文章講述了一個感人肺腑的故事，我一口氣讀完它，瑋文中九歲的凡卡感到憤憤不平。
本文中主要記敘了九歲的凡卡在鞋匠那裏做學徒時，寫信給爺爺傾訴這三個月以來自己如何被黑暗勢力所欺壓，並懇求爺爺接他回去的故事。但那不詳細的地址和沒有郵票的信封使得凡卡的希望只能化爲泡影，無法實現。
讀了這篇文章，我想到了許多。小凡卡忍着我們無法忍受的痛苦。沒有父母，還得整天被虐待、捱打、捱餓，都成了家常便飯，在沙皇的統治下，人們的心早已經變得自私自利了，在沙皇的強行壓迫下，一個狗咬狗、人剝人的世界了。
和凡卡相比，我們今天的生活與他有着天壤之別，一日三餐吃得飽，穿得暖。在家裏受到爸爸媽媽的呵護。
學習完這篇文章，我知道了應該珍惜今天的幸福生活，長大後把祖國建設得更加繁榮富強。
成語家常便飯：指家中日常的飯食。也比喻常見的事情。如：唐·宋若華、宋若昭《女論語·事夫章》：“莫教寒冷，凍損夫身；家常茶飯，供侍殷勤。”宋·羅大經《鶴林玉露》卷四：“常調官好作，家常飯好吃。”又如：快請夏老爺出來！雖然家常便飯，也沒有背客自吃之理啊！ ——清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第五十六回
成語化爲泡影：泡：水泡。變成像水泡和影子那樣，很快就消失。如：郭沫若《洪波曲》第七章：“由於六月十一日的黃河決堤，使豫東成爲澤國，也就化爲了泡影。”又如：這個計劃只能化爲泡影了。
五年級上冊讀後感 篇19
一直都很喜歡蔡駿的懸疑推理小說，今剛拿到手的書，就迫不及待地花了四個小時看完了全本。
情節一直以來都是在文學藝術性中不可或缺的一部分，蔡駿的每一本書的情節設置，總是能夠很自然地讓我有意願地將整篇看完。我認爲這是他做得很成功的地方。
從開頭來說，着實讓人驚奇，我看的時候還覺得有點難以理解，但如果你繼續看下去，就會覺得一切都是情有可原，事歸有因。
在人物設置上，也極爲巧妙，故事情節的進展中表現人性，並且將人性刻畫地淋漓盡致。
從他的《第十九層地獄》，《荒村公寓》《荒村歸來》《瑪麗格特的祕密》《狄小杰探案》到《偷窺一百二十天》、《病毒》，每一部都讓我愛不釋手。
成語情有可原：按情理，有可原諒的地方。如：《後漢書·霍胥傳》：“光之所至，情既可原，而守闕連年，終不見理。”又如：他既不是存心去參加，似乎情有可原。——葉聖陶《一個練習生》
成語淋漓盡致：淋漓：形容溼淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。如：明·李清《三垣筆記·崇禎補遺》：“（劉若愚）着《酌中志略》敘次大內規制井井，而所紀客氏、魏忠賢驕橫狀，亦淋漓盡致，其爲史家必採無疑。”又如：再就讓我說，我也沒姐姐說的這等透徹，這等淋漓盡致。——清·文康《兒女英雄傳》第三十回
五年級上冊讀後感 篇20
《明朝那些事兒》是當年明月的著作，講述了1344年到1644年關於明朝的事蹟，尤其對官場政治、戰爭、帝王心術着墨最多。整套書一共七冊，其中，第二部《萬國來朝》最爲精彩。《明朝那些事兒》第二部介紹了中國曆精彩的一段，講述了許多英雄人物的光輝事蹟。這本書的內容自永樂奪位的“靖難之役”後開始，先敘述了中國曆赫赫有名的永樂大帝事蹟揮軍北上五徵蒙古，派鄭和七下西洋，南下討平安南，等等，後來永樂於北伐蒙古歸來途中病逝。明朝經歷了比較清明的“仁宣之治”後，開始進入動盪時期。大宦官王振把持朝政胡作非爲，導致二十萬精兵散於一旦，幸虧忠臣于謙在“土木堡之變”後力挽狂瀾，挽救了大明帝國。但隨即又在兩位皇帝爭奪皇位的“奪門之變”後被害身亡。
在這本書中，說起我最感興趣的人物，那就是愛國英雄于謙了。他在中國曆的重要戰役北京保衛戰中，在主力被殲、上皇被俘、兵力不足、士氣全無的情況下，從一盤散沙、行將崩潰到衆志成城、堅如磐石，從滿天陰雲、兵臨城下到雲開霧散、破敵千里，使大明帝國轉危爲安，創造了一個奇蹟，而這個奇蹟的正是于謙。於是，我有一個啓發：當面臨危險時，只要有勇氣，就能創造奇蹟。
書中一系列的事件和人物都精彩無比，可以說是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能！
五年級上冊讀後感 篇21
家鄉，也許不能常常回去，但註定會時時想念。只要房子不倒，只要親情還在，家鄉就在。
一縷微風將我放在陽臺上的小說吹了下來，我走近一看那不是我最喜歡的王勇英寫的小說《回家》嗎？我可是愛不釋手，裏面的人物、場景，都深深的吸引着我，使我沉浸其中。
《回家》這部小說的觸動了我的心靈，裏面的小主人公“木七”認爲自己沒有家鄉，甚至不承認自己有家鄉，他的性格非常固執，像我們班的小米，小米要做的事，誰也別想輕易改變，有一次他爲了幫自己的好兄弟小杰背鍋，一直說那件事是他乾的，跟小杰沒有關係，直到老師查出到底是誰幹的，他才肯承認，我覺得小米是個重情重義“好兄弟”，木七的爺爺“伯爺”爲了讓孫子承認並認可自己的家鄉是一個叫不假寒的地方，他傷透了腦筋，各種方法制造回家的機會，可木七並不領情，只回去一次就因爲山是路崎嶇難行所以不願再回去，伯爺因此大病了一場。因爲不假寨裏的人不再聯繫了，所以信息不通，就建立了“不假寨微信羣”以便溝通，大家就商量着中秋節回一趟不假寨，那天的中秋節雖然下了一場大雨，但大雨過後，那月亮格外的明亮。
從城裏回來的人們，多多少少都還帶有幾分怯生生的感覺，像陌生人一樣的回到陌生的家鄉。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已經成爲陌生人的親人。
五年級上冊讀後感 篇22
今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完後，我不由自主地產生了一種對軍需處長的敬佩之情。
這篇文章的主要內容是：一羣紅軍在雲中山艱難的前進。忽然警衛員發現前面一位老戰士凍僵了，將軍就連忙叫軍需處長來派禦寒衣服，這時有人告訴將軍這位就是軍需處長。將軍頓時呆住了，眼睛溼潤了。最後給這位捨己爲人的老戰士敬上了一個莊嚴的軍禮。
讀完這篇文章後，我不禁對這位軍需處長產生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的。他的那種捨己爲人的精神是可歌可泣的，是值得我們學習的。正像他一樣的紅軍戰士，紅軍長征才取的偉大勝利！他本來可以根據職位給自己一些厚的衣服，但他把所有的衣服都發給了戰友們。這是一位不爲自己着想，而處處爲別人着想的好處處爲別人着想。
讀了這篇文章後，我想起了我們身邊有一些人，這些人處處先爲自己着想，很少理會別人的感受。但是，更多的人是處處爲別人着想，像老戰士一樣捨己爲人的人：前段時間，武漢大學的十多名大學生，爲了救三個掉下長江的小孩，結果，有三名大學生獻出了自己年輕的生命，他們不是一羣捨己爲人的人嗎？
那些捨己爲人的人，永遠鼓舞着我，我也要向他們學習，做一個處處爲別人着想的人。我要用我的實際行動，來證明我也是一個處處爲別人着想的人！
五年級上冊讀後感 篇23
今天我讀了《豐碑》這篇文章，反覆閱讀，受益匪淺。文章通過寫紅軍過雪山，軍需處長因沒有穿棉衣而活活凍死。讚揚了軍需處長捨己爲人的品質。
當我讀到“一個凍僵的老戰士，倚靠着光禿禿的樹幹坐着。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的真面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾着半截紙卷的旱菸，火已被雪打滅；左手微向前伸着，好像在向戰士借火，單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時，我熱淚盈眶，爲什麼呢？因爲軍需處長在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒發棉衣嗎？不，他不給自己發棉衣是因爲他寧願凍死，也不願意讓戰士冷。令我想到：我在冬天穿的羽絨服，戴的是棉手套，穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風刺骨呀！下雨了，雨衣、雨靴穿着，雨傘打着，和處長比起，我的生活多美好呀！
我接着向下讀，讀到“將軍找軍需處長，別人卻給他說那位被凍僵的人時，我深深地被感動了，他那先人後己的品質多麼令人學習呀！可現在當官的貪污受賄，他們那些官如果當軍需處長，肯定會把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長比是多麼渺小呀！
讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長一樣，我們的生活是多麼美好呀！
五年級上冊讀後感 篇24
“書是人類最好的朋友”，從小我就對書產生了濃厚的興趣，在老師的推薦下，我懷着好奇心翻開了這本書——《我的野生動物朋友》。
《我的野生動物朋友》主要講了生在非洲納米比亞的法國小女孩帝皮與野生動物的故事，她從小跟隨在叢林中拍攝野生動物的父母長大，與野象相親，同鴕鳥共舞，還有變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒等等，這些動物給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想的感覺。
其中，我最喜歡書中的一篇文章——《我會跟動物說話》，裏面介紹了帝皮會跟動物交流的原因，非常有意思。帝皮本來就有一個天賦，就是與動物相親，她可以用頭、用眼睛跟它們說話，用心靈與它們溝通，但動物們像有一對智慧的腦子，居然也能看得懂，它們甚至可以用動作，或是眼睛表達動物的意思，來回答帝皮。就這樣，帝皮跟這些動物一天天地熟悉起來，慢慢地就成爲朋友了。
通過這本書，我覺得帝皮是一個熱愛生活熱愛動物的小女孩，而我，從前曾是一個不珍惜小動物生命的人。有一次，天下着傾盆大雨，我發現了一隻小蝸牛，它用盡全力在大雨中逃避，我見了，卻用家裏剛煮好的熱水裝進杯子，把蝸牛放進杯子中。現在想想，我覺得自己很殘忍，我也很後悔。
動物是人類的朋友，我們在珍惜自己生命的同時，也要保護那些可愛的動物朋友。
五年級上冊讀後感 篇25
每個人都會有因爲遇到不順心的事而愁眉苦惱的時候，但是隻要換一種思考和行動方式，就會打開成功的大門。
“哦耶!”“終於有智能手機啦!”我興高采烈的邊說邊向媽媽跑去。剛纔媽媽打回電話來說三老舅給了她一部手機，而且是智能觸屏的哎!盼望已久的我迫不及待的去接媽媽。拿到手機後我急忙聯網下游戲，下了好多好多。從此以後，手機時代慢慢在我的記憶裏浮現。日久天長，我便迷上了手機，就如同有些人迷上毒品一樣，一時一刻不得離開。吃飯的時候拿着手機、睡覺之前捧着手機、甚至連上廁所的時候都看着手機。這時，學習成績慢慢往下溜啦。慢慢的，老師批、家長罵、自己心裏也受氣，整日魂不守舍。
一天在做作業的時候有一道語文作業的題目我百思不得其解，就在山重水複疑無路的時候，我看到了手機，於是我點開百度，上網去搜，“哈哈，原來是這樣的!”真是柳暗花明又一村啊!正好數學也有不懂的地方。就這樣，我漸漸發現了手機的另一半好處，之前我可認爲手機只能玩遊戲呢。至今，那部手機上不僅沒有了遊戲的蹤跡，而更多的是名人名言大全、數學加、金山詞霸等學習軟解。在他們的幫助下，學習變得有趣，使我感到了學習的快樂。
其實，換一扇窗，你會看到別樣的風景。
五年級上冊讀後感 篇26
誠實守信是中華民族的傳統美德。今天，老師給我們講了一個關於誠實守信的小故事。這個故事給我留下了深刻的印象，就讓我來給大家介紹介紹吧！
古時候，有個國家的太子帶着他心愛的寶劍執行任務。他來到徐國，徐國的國君設宴招待太子，太子一時興起拿出心愛的寶劍當衆揮舞，寶劍在舞動中閃閃發光。國君看了眼花繚亂，連連說：“好劍，真是一把好劍。”徐國國君非常想要這把寶劍，太子說：“等他執行完任務，一定把寶劍送給他。”幾年後，太子執行完任務，立馬來到徐國，想把寶劍送給國君，可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶着他的寶劍來到國君的墓前，把寶劍掛在墳墓旁的松樹上。
從這個故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣纔會得到別人的信任。
成語眼花繚亂：形容看見美色或繁複新奇的事物而感到迷亂。如：元·王實甫《西廂記》第一本第一折：“顛不刺的見了萬千，似這般可喜娘的龐兒罕曾見，則着人眼花撩亂口難言，魂靈兒飛在半天。”又如：其餘這些國王，除了我們到過的，內中許多奇形怪狀，小弟看來看去，只覺眼花繚亂，辨不明白。——清·李汝珍《鏡花緣》第三十八回
成語奇形怪狀：不同一般的，奇奇怪怪的形狀。如：《晉書·溫嶠傳》：“至牛渚磯，水深不可測，世雲其下多怪物，嶠遂燃犀角而照之，須臾見水族覆火，奇形異狀，或乘馬車，着赤衣者。”又如：鐵索千尋取得來，奇形怪狀誰能識？——唐·吳融《太湖石歌》
五年級上冊讀後感 篇27
在我看來“五猖會”就好像現在的兒童節一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節日了。至於期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時間調快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那種心情。
封建社會的家長制度卻異常的醜陋，魯迅先生也抨擊了這一點。封建的家長們利用孩子熱烈的嚮往節日的急切心情，就要他們在臨行前加上許許多多的附加條件，如背熟課文等等。而文章的深刻含義就不了了之了。這樣做，不僅在學業上無任何作用，還嚴重影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的童真。
世間的父母們啊！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個小小的錯誤往往就會成爲我們人生路上的最大的一塊絆腳石啊！
成語不了了之：了：了結，結束。用不了結的辦法去了結。指把事情放在一邊不管，就算完事。如：宋·葉少蘊《避暑錄話》捲上：“唐人言冬烘是不了了之語，故有‘主司頭腦太冬烘，錯認顏標是魯公’之言。人以爲戲談。”又如：剛纔的爭論就這樣不了了之。——葉聖陶《小病》
成語恨鐵不成鋼：形容對所期望的人不爭氣不上進感到不滿，急切希望他變好。如：清·曹雪芹《紅樓夢》第96回：“只爲寶玉不上進，所以時常恨他，也不過是‘恨鐵不成鋼’的意思。”又如：這是‘恨鐵不成鋼’的恨，不是仇恨。——周立波《山鄉鉅變》
五年級上冊讀後感 篇28
最近，我讀了一本叫《綠山牆的安妮》的書。
這本書講的是一個父母雙亡的孤兒——安妮的故事，馬修和瑪麗拉收養了她。本來馬修夫婦是想領養一個男孩的，但陰差陽錯，卻把一個長相併不好看的小女孩領了回來。安妮一開始差點被瑪麗拉退回去……後來安妮長大了，馬修不幸死去，瑪麗拉也幾近眼瞎，於是她放棄了學業，留在家鄉當了老師。
讀了這本書後，我覺得安妮的個性極其鮮明，她純潔正直，性格倔強，感情充沛，喜歡說話，對於大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的是，她的想象力極爲豐富。而瑪麗拉則是個“刀子嘴豆腐心”的人，但她也有一個慈善的心。對安妮她十分嚴格，有時甚至近於苛刻。
成語刀子嘴豆腐心：形容人說話尖刻，但心腸很軟弱如：王朔《千萬別把我當人》：“我們這些人吶，也都是刀子嘴豆腐心，如果不是身在這個崗位上，感情要服從需要，要考慮到全局的利益，哪會這麼人面獸心？”
成語陰差陽錯：比喻由於偶然的因素而造成了差錯。如：明·王逵《蠡海集·歷數》：“陰錯陽差，有十二月，蓋六十甲子分爲四段，自甲子、己卯、甲午、己酉，各得十五辰。……甲子、甲午爲陽辰，故有陰錯；己卯、己酉爲陰辰，故有陽差也。”又如：他們陰差陽錯地把多年渴望見面的機會失掉了。
五年級上冊讀後感 篇29
我們中國古代是四大文明古國之一，歷史悠久，不僅有許多偉大的發明，還有許多優良的傳統。爲了弘揚我們中華民族的.傳統美德，引領我們幸福成長,我仔細地讀了這本書。
這本書教導我們一定要做一個有教養的人，幹什麼事都要有禮貌，跟人談話、做事要打招呼，不能大呼小叫，更不能欺騙別人，也不能對別人罵罵咧咧的，要尊重別人，不僅講話要有禮貌，連打電話用餐時也要對別人有禮貌，也不能對任何人大吵大鬧，還要懂得尊老愛幼······只要我們養成了懂禮貌的好習慣，就可以把我們的世界變得更加美麗。
懂禮貌這個習慣不是隨便就可以養成的，它要靠我們平時的積累，長時間的約束，持至以恆，這樣纔可以慢慢養成。當然，要有這個習慣也並不是很難，這些都貴在堅持，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針，況且講禮貌也能用來衡量一個人的道德品質。
我們不僅要講禮貌，也要講文明。講文明也可以用來衡量一個人的品質。想要看出一個是否講文明，我們可以從他的日常生活中看出。若一個人總是說一些亂七八糟的髒話，一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個不講文明的人，若一個人總是對別人彬彬有禮，樂於助人，並以德抱怨，那麼他就是一個講文明的品德高尚的人。
現在我讀了這本書知道了禮貌的重要性，所以要從我做起做一個有禮貌的人。
五年級上冊讀後感 篇30
我看過許多本書，《女巫》就是其中之一。我覺得這本書很好看，所以想推薦給大家。
《女巫》是羅爾德·達爾先生寫的。受歡迎程度竟超過了文學大師J·K·羅琳。這本書構思精妙，使你看到一半時再不肯放下它去幹另一件事情。文中的那個小男孩很勇敢，敢於和女巫們做鬥爭，最後竟把那支全部是女巫的強大隊伍打得落花流水，都變成了小耗子。不過，這也要歸功於他那樂觀積極的心態。小男孩被變成了小老鼠後並沒有傷心、喪氣，而是繼續讓姥姥出謀劃策，努力打敗這些殺害小孩的女巫。文中的姥姥也令我感到很佩服，在小男孩進入女巫大王的房間時，姥姥要讓他在拿到變鼠藥以後出去，就把一隻正在織的襪子吊到女巫大王的房間的窗臺上，好讓小男孩行動完畢後把他拉上來。看到這裏，我不得不驚歎姥姥的聰明頭腦。可偏偏這時，女巫大王回來了，她問這是誰的襪子，姥姥便說這是她不小心掉下來的。女巫大王這才放鬆警惕。如果姥姥不會隨機應變，那麼事情就不會變得這樣簡單。
我剛開始讀這本書的時候，覺得這只是很搞笑的一本書，但看了許多遍之後，我不這樣想了。我覺得這本書的背後隱藏着許多的道理，它們在和你玩捉迷藏。努力吧！一定不要放過這些道理，否則它們會嘲笑你愚蠢的。
希望大家看一看這本富有知識的書，它會使你受益匪淺的。
五年級上冊讀後感 篇31
說到女巫，大家一定會想到在童話中，帶着黑高帽，騎着一把飛天掃帚，幫灰姑娘實現願望的老婆婆。可是這本書說的女巫不是童話中的女巫，而是真正的女巫。如果你見到一個大鼻子、戴假髮、瞳孔一會兒變藍一會兒變紅，牙齒有點藍、腿有點兒瘸、戴手套的女士，那你就快跑吧，因爲她就是女巫。什麼，你不知道爲什麼要跑？噢！願上帝、佛祖保佑你！那是因爲你就是那個散發的臭氣波，而且越洗越臭、越髒越聞不出來的，並會被女巫不斷殺死的孩子。
這本《女巫》的“男一號”非常不幸的兩次遇到了女巫。第一次他安然無恙的度過了，但是第二次他被變成了老鼠，而他用自己的智慧把女巫也變成了老鼠。
我喜歡這本書，不僅是因爲“男一號”的勇敢讓我敬佩。更是因爲這本書告訴我們兩個道理：一個是“人心隔肚皮”；一個是“害人之心不可有，防人之心不可無”。當然，還有最讓我敬佩的是“男一號”的智慧和勇氣。
對於一個常人來說，當你面對比你強大數倍的敵人時，你是什麼感受呢？恐懼、害怕，恐怕只要是能沾上這意思的詞都能用上了吧。可是，我們的主人公，卻在被女巫變成老鼠的情況下，克服自身的恐懼，努力想辦法，最終戰勝女巫，把女巫也變成了老鼠，讓她以後再也害不了其他人。
人生的道路上，我們總會遇到這樣那樣的困難，有些人迎頭向上，努力抗擊，最終戰勝困難；而有些人卻意志消沉，一蹶不振。當你面對困難時，你的選擇決定了你的將來，你想做怎樣的人呢？
五年級上冊讀後感 篇32
我讀了比利時作家莫里哀·梅特林克寫的《青鳥》後，深有感悟。
《青鳥》寫的是主人公基奇與他的妹妹米琪的故事。他們家十分窮。在一個平安夜裏，兩人睡不着。這時，門口進來一位仙女，她送兄妹倆一頂神奇的帽子。然後，兄妹倆轉動帽子上的寶石，頓時，麪包人、狗先生、貓小姐、水精靈、牛奶精靈、糖果人和光之神都出現了，這就是他們的全部夥伴。
仙女說：“我給你們一年時間去找青色的鳥，並把它帶回來。”就這樣，他們踏上了旅程。
在回憶國，他們在死去的爺爺和奶奶那發現了青鳥，可青鳥卻變成了畫眉；在夜宮，捉到的青鳥一見光就死；在享樂宮，沒有見到青鳥，並被告知青鳥不好吃；在未來國門口，被時間老人嚇得將青鳥扔到一邊；在墓地，沒有找到青鳥，但他們明白了永恆的真理。分別之後，回到家中的鴿子卻變成了青鳥。而他們的鄰居小女孩見到這隻 “鴿子”後，由原來不能下牀變成能跑了。最後，基琪決定將鴿子送給這個小女孩……
讀過這本書，我知道了你幫助別人，自己也會得到別人的幫助。記得有一次，閆怡想忘記帶筆，我便借給了他，後來，有一次，我忘記帶筆了，他也借給了我。
在世界上，每個人都在尋找自己的“青鳥”，然而大多數人從生到死，自始至終也沒有發現身邊的幸福。其實幸福就在我們身邊，只要懷着無私、美好的心願。
記住，幸福就在你身邊！
五年級上冊讀後感 篇33
讀了《五年級閱讀新幹線》上的所有的文章《尊嚴》裏的哈默給我的影響最深刻了，這不光是因爲他是石油大王，而是他做人的這種骨氣，這種人格魅力讓我由衷的佩服，也值得我去學習。
哈默的這種不勞動就不吃別人食物的做法與我們中國東方文化中的“無功不受祿，受祿必有功”是一樣的道理。這就體現了個人的尊嚴。
與之相比，我們的社會雖然發達了，可我們身邊還是有人愛貪小便宜，卻不知已經出賣了自己的尊嚴。
例如寒假我陪媽媽去銀行取錢，聽到了一件離奇的事。一位老婦人去供電局交電費時，收銀會計少收了她一百元錢。事後收銀員發現不對要向她要。老婦人卻不肯，還說：“又不是我偷的，又不是我搶的，關我什麼事！”她可能沒想到，在她振振有辭的背後，輸掉的是人格，是尊嚴！這真是讓人啼笑皆非，又爲之悲哀啊！其實早在我國古時候就有這樣一個膾炙人口的故事：春秋時期齊國發生大饑荒，有一個飢餓的人寧可餓死也不吃“嗟來之食”，那是因爲他有尊嚴。那麼在社會高度文明的今天，我們新時代的人更應懂得這個道理呀！不知那位老婦人，那些貪圖小利，不講誠信的現代公民是如何作想的啊？
哈默之所以能成功，能成石油大王正是應了傑克遜的那句話：“別看他現在一無所有，可他是百分之百的富翁，因爲他有尊嚴！”所以一些成功人士的成功並非偶然。正如媽媽經常說的：做任何事首先要會做人，要從做人做起。我想尊嚴也就是做人的一部分吧！
五年級上冊讀後感 篇34
《家》這部小說是從我國半殖民地半封建社會中的一個大家庭中說起的，講述了那一代人對自由，對愛情，對創新中國的夢想的追求和努力，和他們三兄弟做出的不同決定，是堅持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同後果，越是讀到後面，情節越是起伏不定，內心越是激動不已。《家》中塑造了一個封建壓制極其嚴重的大戶人家，在這個家中有着不同性格，不同命運的人物。覺新無疑是這個時代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經深愛着梅，但讓他的父親用佔闔的方式決定了他的命運，娶了瑞珏。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產的妻子送到城郊，以至他的妻難產而死。他含淚忍受一切不義行爲，不敢吭一聲，他活着，只爲敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺慧的不渝也是一個悲哀，這個悲哀是這個社會造成的，但麻木的人們不以爲然，在他們心中丫頭擁有的權利不同於他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺民則不同，當他得知與馮家小姐定親時，爲了自己的夢想毅然選擇離家，最終他在這個家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是爲了覺民，覺慧的勝利而歡；還是爲了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是爲了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。
五年級上冊讀後感 篇35
一讀完《雷雨前》這篇文章，我彷彿親身經歷了一場大雷雨。再就驚歎作者高超的寫作能力。
“站在橋上的人就同渾身的毛孔全都閉住，心口泛陶陶，想要吐出什麼來。”多麼切身的感受啊！“毛孔全都堵住”，可見天氣有多悶熱，我彷彿已經感受到那種令人窒息的感受了！
“人張開雙臂用力進行一次深呼吸，可是吸進來的只是熱辣的一股悶氣。”細一想，描寫的還真對。雷雨前的空氣往往都是又幹又熱，熱浪一浪接着一浪，吸進鼻子裏的也是無盡的熱氣。“汗呢，……膠的你慌神不爽快。”此時我立刻回想起來自己經歷的雷雨，那種難受得想大喊的感覺又回到了身上！
外面轟隆的雷聲，就是巨人在怒吼；閃電，就是他用大刀劃破天空留下的大口子。真是既形象又生動。這時候，蒼蠅、蚊子來了，簡直就是添亂，招人煩！“你汗也流盡了，嘴裏乾的像燒，你手腳也軟了，你會覺得世界末日也不會比這再壞！”人已經厭煩了，都暴躁了！
終於，雷打響了，巨人把灰幔劃破了，刀光在長空飛舞！蒼蠅、蚊子也躲了，人也清爽了。
所有的描寫都那麼細緻、形象、生動，就像切身感受一般。不僅把雷雨前的景象描寫了出來，連人的感受、心情，都描寫的淋漓盡致。我從這篇文章真是學到了太多東西。
五年級上冊讀後感 篇36
那個社會不會給她機會，不想死只有苟活着，她知道，她要是死了，就什麼都沒有了，誰在那個黑暗的社會給她一個溫暖呢？但是最後都沒有得到他的愛情，當魯侍萍再次遇到周樸園的時候，這也是悲劇的開始抑或是個
結局，當年的那個丫鬟，不但沒有死，反而活生生的站在他的面前，他的兒子和她的女兒再戀愛誰能接受？何況是她們，她們的糾葛一繞再繞，始終逃不了命運的糾纏，兒子就在面前，可是卻不能相認。
因爲這個兒子不相信也不敢相信，更不能相信這個丫鬟是他這個少爺的媽媽，是他的愛人的媽媽。愛情在這個時候應該退後了，不退出怎麼要讓別人進來。
周萍把槍對着自己的時候，一定一定非常的絕望。這個世界他要承擔那麼多的東西，那麼離開這個世界呢？
是不是就是一個解脫？那裏他就可以再遇到他美麗的姑娘，再沒有什麼糾葛。雷雨交加，人物的矛盾越發清晰，當四鳳終於知道真相的時候，我想，那時候的她比任何人都要絕望吧，這個一直都單純天真的孩子，會想到
這麼複雜的關係麼，要她小小的心，如何承受生命的傷痛。衝出去的她碰到了漏電的電線，矛盾的激化，隨着電流消失殆盡。
然而另一個單純的孩子，一直深深保護着他的愛情的周衝，這個接受過新式教育的年青人，他在不明白這麼個複雜的情況下，伸手去拉四鳳，他以爲自己拉的是他的愛人，然而電流帶着矛盾，所有的愛情幻想，全部化爲灰燼，消失在雨中。
五年級上冊讀後感 篇37
時間是什麼？有人會說，時間像流水，因爲它一去不復返；也有人會說，時間就是金錢，只有牢牢把握它才能獲得想要的財富。但讀了《毛毛》這本書以後，我明白了這樣一個道理，時間，它就是生命！真的，我確信！
主人公毛毛，一個不知身世的小女孩，她擁有異常靈敏的聽力，更神奇的是能通過傾聽來解決朋友之間的問題和糾紛。毛毛的存在本來就是這個城市的幸運和驕傲，但由於城裏的人們受到了“灰先生”所矇騙，過着所謂“合理”的生活，置親情與良心不顧。毛毛“生氣了”！
爲了改變這一切，毛毛決定拯救人們，她冒着被灰先生追殺的危險，來到了時光老人----侯拉師傅那兒。在那裏，毛毛明白了“時間就是生命”這個道理，也知道了生命的誕生使生命之花綻放，但當生命結束時，又會有同樣的生命之花再度開放。回到了現實生活中的毛毛，勇敢與灰先生戰鬥，並取得了最後的勝利。
從某種意義上來講，毛毛就像是專門守護人類的天使，她爲了拯救大家，不顧自身安全，勇鬥惡魔，讓人敬佩。我也總在問自己，一個弱小的女孩子竟能戰勝強大的現代惡魔，爲什麼呢？我想她靠的正是“時間就是生命”這種精神的力量戰勝了其他物質上的誘惑。因爲時間就是生命，因爲生命就在我們心中。
合上書，靜靜地，“時間就是生命”這句話一直在我腦海迴盪，我彷彿又聽到了一個遙遠而清晰的聲音----喂！時間，我要抓住你，珍惜你每一分、每一秒！
五年級上冊讀後感 篇38
作家海倫·凱勒在寫自己的歷史時，心中帶着恐懼。她曾經因迷信而生的躊躇。她想梳理自己最早的印象時，發現事實與幻想十分像。
海倫·凱勒出生於1880年6月27日的亞拉巴馬州北部一個叫土斯坎比亞的小城中。她的家背景很複雜。在期間的一場內戰奪去了海倫·凱勒的視力和聽力的疾病之前，她一直住在小房子裏。她父母結婚後，住進了一風景美麗的房子。
海倫·凱勒的生命從這兒開始。一開始還挺順利的，可一場突如其來疾病讓她失去了視力和聽力。之後她就用手來表示。當海倫·凱勒意識到自己與其他人不一樣時讓她很苦惱，氣得又踢又跳。在那幾天，黑人小姑娘，瑪莎。華盛頓和老獵犬貝爾是她忠實的夥伴。海倫·凱勒在發生的幾件事中很開心。她的父親在1896年去世，這是她經歷了第一次巨大的打擊。後來，她恢復了人的權利，之後，米爾德里德和我進入了彼此的心靈，儘管她不能理解我的手語。有一次父母帶海倫·凱勒去巴爾的摩看眼睛還有什麼方法可治，但他也不能爲力。不過他說“我”可以接受教育，於是請了沙利文小姐。
在沙利文小姐的耐心教育之下，還有海倫·凱勒堅持不懈，努力學習的狀態。她可以跟正常人一樣，但不完全一樣。
海倫·凱勒不僅可以寫作，還成爲了著名的大作家。在這一路上並不順利，但只要有堅定的心，良好的狀態加努力和自信就一定能成功。
五年級上冊讀後感 篇39
暑假期間，我讀了《三國演義》這本書。
東漢末年，因漢靈帝昏庸無能，而導致“黃巾教”發動進攻，不過還是失敗了。從那以後，董卓開始把持朝政。司徒王允覺得不除掉董卓不行，便讓貂蟬到董卓和董卓的義子呂布之間挑撥離間，讓呂布殺掉董卓，最後成功了。與此同時，劉備遇見了關羽和張飛，三人結拜成異性兄弟。三顧茅廬得到諸葛亮後，經諸葛亮調教，逐漸一步步的強大起來。這時，曹操和劉備和孫權已成了實力最強的三人，最後掌握了大權，分別創造了魏國和蜀國和吳國。從此，曹操不敢抵抗劉備了。諸葛亮先用火攻，活活燒死了他的十萬大軍；然後用水攻，打敗了他的八萬大軍。之後，劉備又打敗了孫權的二十萬大軍。然而，關羽在一次攻打曹操時，經過麥城被曹操殺害。張飛得知後，便要兩個部下三天之內造出十萬支箭，而他的兩個部下卻將他殺了，送到了東吳。此時的劉備執意要攻打東吳，諸葛亮連連相勸，可劉備不聽。令人難以想象的是：劉備被一個東吳書生打敗了，倒地身亡。諸葛亮接着病死了。這下，魏國進攻了，劉禪慌了，投降了魏國。吳國最後也投降了西晉(魏國)。
諸葛亮是我印象最深的一個人。他在茅廬中分析作戰情況非常密切，還有借東風和火燒曹營等等，許多策略。他會計策，會掉兵，知道“東和孫權，西拒曹操”的作戰方法。
看了這本書後，我知道了東漢末年的故事，也知道了諸葛亮的智慧之大！
五年級上冊讀後感 篇40
當我聽着國歌，看着五星紅旗升起，我就會想，祖國的山河爲什麼這美領巾爲什麼這樣紅？我們今的日子何而來？但是讀了《紅巖》這本書我知道了如何的紅旗、山河、日子都是革命者們鮮血和汗水來的，當紅旗升的那一刻，就已經證明了，這是他們成果。
讀了《紅巖》我很佩服江姐，當她的丈夫彭先生犧牲時，她是那樣堅強，當她受刑時敵、人讓她說出地下黨的名單名寧死不屈，面對兇殘的敵人她是那樣冷靜、沉着，她還說：“考打太小的考驗，竹籤是用竹子做的，共產黨的意志是鋼鐵做的。”這句話始終在我腦海裏迴盪。我也佩服成崗，在《挺進報》將要被發現時他第一舉動是掛上暗物保護沒被發現的同志，當他被注射誠實注射劑時他還是沒有被敵人騙過去，因爲他有一顆向着黨的心，我還很佩服：許雲峯……他們意志堅強，他們的行動又是那樣驚天地，泣鬼神。
我常想是什麼力量讓他們這樣堅守爲黨呢？正是那“我們願—願把牢底座穿”的精神。
戰士們的意志還表現在“熱鐵烙在胸脯上，竹籤子釘進每一根指尖，涼水灌進鼻孔，電流通過全身……人底意志呀，在地獄的毒火中熬煉。像金子一般的亮，像金子一般的堅。可以使皮肉燒焦，可以使筋骨折斷。鐵的棍子，木的槓子，撬不開緊咬着的嘴脣。那是千百個戰士的安全線呵！用刺刀來切剖胸腹吧，挖出來的——也只有又熱又紅的心肝。
《紅巖》是用血和淚寫成的書他將激勵我們先前。激勵我們成長。它將是我們成長上的指明燈。
五年級上冊讀後感 篇41
暑假裏我讀了《紅巖》這本書，它講的是許雲峯、餘新江、江雪琴等革命烈士與敵人做鬥爭的經過，雖然在鬥爭的過程中有不少烈士犧牲，最後白公館、渣滓洞被解放軍佔領，所有的人都跑了出去。
書中給我留下印象最深的是江姐說的一句話：“毒刑拷打是太小的考驗！竹籤子是竹子做的，共產黨員的意志是用鋼鐵做的。”這是江姐在獄中爲大家寫的經典名言，監獄中的共產黨員正是憑藉鋼鐵般的意志同敵人鬥爭到底的。
在這本書中，留給我印象最大的人物是江姐，因爲她沉着、冷靜、勇敢、堅強，處處表現出對革命事業的忠貞，在去程家崗交流工作時，表現出她對工作的熟練、認真、以及地下工作者的機敏、幹練特有的風度。在去川北的路上，她看見丈夫的頭顱掛在城牆上，頓時熱淚盈眶。但是她想到自己還有任務時，又投入新的鬥爭。江姐雖然作爲老彭的妻子，但是她還是沒有忘記自己的任務。被捕後，敵人逼問地下黨組織的具體位置時，她堅決不說，敵人用鴨兒鳧水，竹籤子處罰江姐，整整一個通宵，敵人什麼也沒有得到。江姐的這種精神是值得我們學習的，他是共產主義真善美的革命戰士，她實現了自己的諾言：忠於革命，報效祖國。
拷打得不到的東西，刑場上同樣得不到，革命烈士的英勇氣概以及對革命必勝的信念感動了我，他們拋頭顱撒熱血創建了新中國，我們應當去珍惜它。我們應該去報效祖國，現在好好學習，將來爲祖國的建設出一份力。
五年級上冊讀後感 篇42
暑假裏，我看了一本書，它是美國作家懷特寫的經典童話《夏洛的網》。
書中的威爾伯是一頭落腳豬，它生下來時又瘦又小，阿拉布先生想殺了它，多虧阿拉布的女兒弗恩救下了它。威爾伯長大一點後，阿拉布先生把它賣給了弗恩的舅舅朱克曼先生。在那兒，威爾伯認識了許多夥伴：母鵝、綿羊、老鼠、馬等，以及它最好的朋友：蜘蛛夏洛。
然而，好景不長。一天，威爾伯從老羊那兒得知，它未來的命運竟然是變成燻肉和火腿！這時，夏洛決定幫助威爾伯，它在自己的蛛網上“寫”下了“好豬”兩個字。於是，威爾伯出名了！不久後，夏洛又爲威爾伯織下了許多其他的詞。後來，朱克曼先生帶着威爾伯去農業展覽會，夏洛也去了。威爾伯憑藉夏洛織的帶有“謙恭”字樣的網得了特別獎！朱克曼先生不會殺它了，可夏洛卻老死在了會場上……
看完這個故事，我感動極了。文中的夏洛幫助威爾伯直到自己生命的最後一刻，它們之間純真的友誼怎麼會不使人熱淚盈眶呢？
這個故事也告訴我了許多道理：我們在遇到困難時，不能驚慌，要冷靜地思考，想辦法脫離困境；而我們在選朋友時，也不能只看外表。最重要的是，朋友應該有福共享，有難同當，朋友幸福，自己幸福；朋友高興，自己高興；朋友傷心；自己傷心；朋友難過；自己也難過！
一本好書往往會帶給我們智慧與力量。《夏洛的網》雖然看完了，可它帶給我的啓示卻將永遠陪伴着我！
