看完《放牛班的春天》這部電影，我的心靈受到了強烈的震撼，感謝學校的安排，使我又受到一次良好的師德教育。
這是一段美好的回憶……
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被稱爲“池塘之底”，這個學校由調皮的、被父母放棄的孩子，殘忍的校長，冷酷的老師，嚴厲的制度構成。馬修懷着一顆仁愛的心關懷孩子，對學校殘忍的“行爲——反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子。在他的執着下，費盡心思組成了一個充滿夢想的合唱團，爲他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最後的結果是音樂淨化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部電影採用倒敘的方式，當年合唱團中的領唱杭莫治後來成了指揮家，當然，今天的他，是因爲過去馬修發現他的音樂天賦造就的。因爲母親病逝回家的時候，當年的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是孤兒，總是在週六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要上車時，佩爾諾被他帶走了。佩爾諾的執着是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部電影，我爲哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；爲孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；爲孩子們遇到馬修而慶幸；爲馬修的善良真誠而感動，爲杭莫治的改邪歸正而釋懷；爲佩爾諾的執着堅守而歡欣。
我的`記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞着手訴說着留戀和不捨，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉；那一刻，我流下了感動的淚水。
看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啓示，在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行爲，杭莫治的成才，佩爾諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結果時”。
因此，這部影片值得我們觀看，更值得我們細細品味。
